教育局職業高中發展經驗范文

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一、主要做法

（一）強化學習調研，不斷夯實貫徹落實科學發展觀的思想基礎

1、抓學習，強素質。學校把理論學習作為學習實踐活動基礎環節，認真抓緊抓好。結合學校實際，將每周五下午定為集中學習培訓時間，由黨總支委員輪流作專題輔導，帶領全體黨員認真學習科學發展觀原著。共組織黨員集中學習11次，學習課時達40余小時。同時，學校還結合教師黨員工作特點,積極創新學習形式，通過“上”（班子成員上黨課）、“學”（網上個人學習、交流）、“談”（班子成員在一起談心）、“測”（理論測試）、“講”（專家講座）、“寫”（撰寫一至兩篇心得體會）等方式,加強黨員理論武裝,不折不扣地完成規定學習內容。

2、抓調研，破難題。學校堅持把加強調查研究、解決實際問題、促進職業教育科學發展貫穿于學習實踐活動的全過程。活動一開始，學校就派出3個專題調研組，由校領導主要負責人帶隊，深入各企業、市直部門和學校科室走訪調研，對流、座談，并通過發放意見表、開通校園論壇等方式征求各方對學校建議意見。經匯總整理，擬定了六個調研課題，由校總支委員各負責一個課題，帶領各職能處室具體調研，著力破解制約學校發展的“瓶頸”和難題。活動中，校黨總支還組織部分行政干部和黨員教師到湖州技師學院、新市職高及江蘇恒力集團考察、學習交流，對照發達地區先進的辦學理念，進一步查找學校在服務經濟社會、服務科學發展等方面上存在的突出問題。

3、抓討論，促發展。緊緊圍繞“如何整合職教資源、如何完善職教功能、如何實施多層次辦學、如何加強校企合作”等內容，以教研組為單位，開展了教職員工與行政人員解放思想大討論活動10余場。通過解放思想大討論活動，黨員干部、教職員工進一步統一了思想，提高了認識，明確職教的發展目標，形成科學發展理念，為學校逐步完善中等職業學校功能打下了堅實基礎。

（二）深入分析檢查，努力查找影響學校科學發展的突出問題

1、扎實做好會前準備工作，認真開好“兩會”。一是廣泛征求意見。為了找準學校在辦學方面存在的突出問題，校黨總支堅持問計于服務對象，分教師、學生、學生家長三種不同類型，制作并發放了600余份征求意見表。分別召開了教師代表、離退休教職工、學生代表、學生家長代表、企業代表、特聘教師與行風監督員懇談會6次，廣泛征求各個方面對學校發展的意見與建議。針對收集到的意見建議，制定了談心活動提綱，深入開展了談心活動。在此基礎上及時形成《***職高學習實踐活動分析檢查階段征求意見與建議梳理情況報告》，并將報告反饋給每位領導成員，要求各成員對照報告，認真撰寫個人剖析材料。二是認真召開專題民主生活會。會議緊扣“整合職教促創業，打造品牌創示范”主題，每位班子成員針對征求到的意見建議，結合各自工作實際，深入剖析自身和班子在貫徹科學發展觀方面存在的主要問題，開展批評與自我批評，提出整改措施。民主生活會始終洋溢著民主團結、求實創新的良好氛圍，達到了溝通思想、增進團結、提高覺悟、加強班子建設的目的。三是開好專題組織生活會。以支部為單位，由各支部書記及黨總支成員負責，召開專題組織生活會，組織黨員深入開展“三查三看”活動，即查思想，看科學發展意識是否明顯增強；查工作，看科學發展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發展觀的實效是否明顯。各位黨員認真嚴肅地對自己、對學校及對班子成員進行了批評與自我批評，積極為學校發展獻計獻策。

2.緊密聯系實際，形成高質量的分析檢查報告。充分運用學習調研、解放思想大討論和領導班子民主生活會的成果，突出分析檢查問題這一重點，理清科學發展思路，明確改進措施。采取“專人撰寫、集體討論”的辦法，認真撰寫分析檢查報告。按照“看科學發展認識深不深、看查找問題準不準、看原因分析透不透、看發展思路清不清、看工作措施實不實”的要求，反復修改、完善，形成了《***職高深入學習實踐科學發展觀活動領導班子分析檢查報告》。為擴大群眾參入面，學校還將分析檢查報告提綱刊登在學校網站上，接受廣大群眾評議。并組織黨員、師生及群眾代表62人對《領導班子分析檢查報告》進行了評議，群眾滿意率達98.3%。

（三）突出實踐特色，著力創新貫徹落實科學發展的體制機制

1、認真研制整改落實方案。學校領導班子把研究制定整改落實方案作為整改問題的關

異世球皇偽娘冷血的傳奇之旅步步生蓮一劍驚仙重生之官道鍵環節，以學習調研中查找到的問題、分析評議中征求到的意見建議以及領導班子分析檢查報告提出的思路和措施為依據，立足實際，著眼長遠，對制約各項事業科學發展的問題和需要完善的體制機制進行了認真分析和梳理，研究制定出切實可行的整改方案，并做到了“四明確、一承諾”。

2、著力完善一批規章制度。遵照“獎勤罰懶、獎優罰劣”的原則，學校著力完善了教職工考勤暫行辦法、課堂教學管理辦法、班主任月考評辦法等一批制度；根據春招工作的實際，制定了《招生管理指導意見》、《招生工作獎勵辦法》等。

3、積極解決熱點難點問題，努力突出實踐特色。學校堅持全面協調可持續發展和以人為本的理念，不斷創新工作內容，依據中職學校的特點，認真做好服務教職員工、服務學生及家長、服務地方經濟的“三服務”活動。一是深入破解招生難題。發揚“踏遍千山萬水，歷經千辛萬苦，說遍千言萬語，走進千家萬戶，想盡千方百計”的職高精神，積極從宏觀和微觀兩個層面上分別謀劃好生源學校教師會、生源學校學生家長會、生源學校學生會“三個會議”，今年實現招生突破千人大關。二是積極推行工學結合。利用暑期組織200余名學生到杭嘉湖地區知名企業見習，培養學生適應市場的能力。為了更好地服務地方經濟，學校還積極嘗試籌建了“藍領之家”就業服務社，進一步密切了學校和企業聯系。三是大力改善辦學條件。校黨總支組織黨員干部，犧牲暑期休息時間，冒酷暑戰高溫，安裝調試了400萬中央財政支持中職學校數控技術實訓基地項目的設備，新建了plc實訓室、氬弧焊實訓車間、數控車實訓車間、數控銑實訓車間、加工中心實訓車間、電火花、線切割、數控激光雕刻切割機實訓車間、數控系統綜合實訓室等，投入40余萬元建設完善了電子閱覽室和“教工之家”，有效地增強了學生學習實效

為進一步增強整改落實工作力度，校黨總支還要求各部門和黨員干部在工作中做到“五辦”。即：對師生員工反映的亟待解決的問題，要高效快捷“立即辦”；對師生員工反映的一些老大難問題，要迎難而上“主動辦”；對師生員工反映的重大或帶有普遍性的問題，要深入實際“具體辦”；對一些條件暫不具備或一時難以解決的問題，要探索途徑“創新辦”；對一些涉及面廣、政策性強的問題要不推不掩“公開辦”。據統計，學習實踐活動開展以來，學校共為師生辦實事130余件，為14家企業開展各類培訓30期計2500人次，解決了一批師生員工反映強烈問題。

二、基本成效

經過廣大黨員干部的共同努力，學校學習實踐活動取得了較為明顯的成效，促進了學校各項事業的快速發展。

（一）黨員干部素質得到有效提高。通過開展學習實踐活動，全體黨員、干部對開展學習實踐科學發展觀活動的重要性、必要性、緊迫性認識有了新的提高，對科學發展觀的科學內涵有了新的理解。工作作風明顯好轉，工作效率明顯提高，為民服務意識進一步增強。黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力得到進一步加強。經測評，廣大黨員群眾對學習實踐活動滿意率達98%,比較滿意率2%。

（二）科學辦學理念得到及時更新。通過調研，學校辦學理念實現了由注重教育外延式發展向注重教育內涵式發展轉變。牢固樹立了質量中心意識，進一步完善了教科研網絡,科學設置了專業及課程,人文管理得到加強,學校管理水平顯著提升。學校被教育部、信息產業部確定為計算機技能型緊缺人才培養培訓基地，先后獲全國職業技術學校職業指導工作先進單位、安徽省誠信辦學單位、安徽省陽光工程先進辦學單位和全國農村成人教育先進辦學單位、全省教育系統先進集體等榮譽稱號。

（三）教師隊伍建設得到不斷加強。學校以科學發展觀為指導，不斷深化教育人事制度改革，加大學校內部管理體制改革力度。通過選派優秀教師到發達地區職校掛職鍛煉、到企業掛職學習、“師傅帶徒弟式的內部互幫互帶”、“三年級優秀畢業生在校頂崗實習”、聘請企業技術人員擔任實訓教師等多種形式，加強“雙師型”隊伍建設，有效地提高教師專業化水平。有2人成為“安徽省教壇新星”，1人榮獲“中國管理科學理論成就獎”，1人榮膺首屆“中國職業院校教學名師”光榮稱號。

（四）學校德育工作得到扎實推進。通過積極嘗試推行德育導師制和首遇負責制，實行“半封閉”、“準軍事化”管理模式，抓好學生的組織紀律、職業道德和心理健康三大教育。不斷豐富校園文化活動,加強學生思想道德建設，形成了“艱苦奮斗、厚德精技、敢為人先”的職高校園文化,學校、家庭、社會三結合教育成效明顯。

（五）學生綜合素質得到全面提升。加大學生動手能力培養力度，打破原有實訓教學、考試和評價模式，啟動工作過程系統化的實訓教學課程改革。采用實訓教學項目導師制、組建技能興趣小組、參加各級技能大賽等形式大力培養技能型人才。組建了24人的實訓項目導師隊伍，學校在各級各類技能比武中捷報頻傳。先后在宣城市技能大賽中奪得團體雙杯，其中單項一等獎7名、二等獎12名、三等獎4名；在第三屆全省技能大賽中取得一等獎1名、二等獎2名、三等獎1名的佳績。學生等級工考試通過率為100%。

（六）學校辦學條件得到有效改善。活動中，學校加大對上爭取政策與資金的力度，積極破解學校發展難題。先后爭取了***市教育附加費435萬元和國家示范職高爭創項目資金1000萬。新建了學校大門，硬化了校園主干路網1200米，完成房屋墻體出新1400平方米，對校體育場地進行了改擴建，修復和加固運動場圍墻100多米，為陳舊教師辦公室安裝了窗簾、空調和地板，校園環境得到全面綠化、美化和亮化，辦學條件進一步改善。

三、幾點體會

在開展學習實踐活動過程中，校黨總支嚴格按照省委、市委學習實踐活動領導小組的部署和要求，牢牢把握“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”這個總要求，活動中做到五個“貫穿”，確保了學習實踐活動不出偏差不走過場。

一是始終把深入學習、提高認識貫穿學習實踐活動全過程。突出“三個全面”，即全面領導、全面覆蓋、全面參與，切實強化理論學習，注重抓好黨性修養和作風養成，把客觀世界改造與主觀世界改造有機結合起來，不斷提高黨員干部的思想覺悟和業務水平。

二是始終把邊學邊改、突出實踐特色貫穿學習實踐活動全過程。立足實際，突出“三服務”特色，認真對待人民群眾最關心、最現實的切身利益問題并著力解決，堅持以人為本，凸現服務意識和服務水平；注重“三個結合”，即把學習實踐活動與教育教學工作相結合，與教風學風建設相結合，與招生就業形勢相結合，以科學發展的實際成效取信于民。

三是始終把解放思想、改革創新貫穿學習實踐活動全過程。認真落實科學發展的理念，打破定勢思維的束縛，著力推進體制機制的創新，為學校實現科學發展、和諧發展、率先發展提供不竭動力。活動期間，共廢止、修訂、新建制度12項。

四是始終把堅持黨的領導、發揮干部示范作用貫穿學習實踐活動全過程。作為全黨開展的一項政治任務，校領導干部率先垂范，做到“三個堅持”，即堅持強化責任、堅持做好表率、堅持探索創新，做到“規定動作”和“自選動作”相結合，使學習實踐活動更加富有特色，更具有針對性和實效性。

五是始終把強化宣傳引導、營造濃厚氛圍貫穿學習實踐活動全過程。通過宣傳橫幅、專題網站、活動公告欄、活動簡報、各類主題活動、學習園地等多種方式及時宣傳科學發展觀的有關內容及開展活動的工作動態、進展和成效，使全體師生在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶。