播音主持播音腔探析范文

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摘要：

播音語言，作為語言藝術的一個門類，除具有語言藝術的共性外，還有其自身的特色。而播音腔是播音的大忌，必須努力加以克服。鑒于此，本文主要探討了播音語言的相關要求，同時總結了播音腔存在問題及糾正措施，僅供參考與借鑒。

關鍵詞：

播音語言；播音腔；藝術

作為廣播、電視等傳播媒體當中有聲語言不可或缺的一部分，播音主持本身的任務主要在于通過語言來傳達各類信息資源，所以播音語言應當進行傳承與創新，既要保持自然、簡潔的風格，同時也要貼近日常生活，并且還需要針對語言表述進行有效的規范。而播音腔屬于播音中的大忌，指的是一種固定不變的、呆板僵化的腔調，應當主動克服。因此，針對播音語言與播音腔進行研究就成為播音主持事業中的一個課題。

一、播音語言的要求

（一）字音準確，語言規范

廣播電視在社會中所處的特殊地位決定了播音語言聽眾眾多、影響廣泛，是其他語言藝術無法比擬的，播音語言毫無疑義應該成為推廣普通話的典范。事實上，許多人就是通過廣播電視播音學習普通話的。漢字中有許多是多音字，讀音不好掌握，容易讀錯；受方言的影響，也會造成許多字的錯讀。通過播音語言的示范作用，幫助聽眾正音、糾錯，從而有力地推動了漢字的學習、語言的規范化。播音語言是書面語的口頭表達方式。它既具有口語靈活自如方面的優勢，同時又兼具書面語言簡潔精煉的特征。語序混亂、句子成分殘缺、修辭不當等情況在播音語言中是不允許出現的。

（二）真實可信，莊重嚴謹

代表著廣播電視門面的播音語言，應該是真實、清晰的，而不應是虛假、含混的。比如播新聞，有人說這是播音員的看家本領。播音員播一則新聞與普通人說一則新聞，接受對象的感覺會不一樣。因為播音員具有良好的新聞素質，深知真實是新聞工作者的生命，能夠準確地把握新聞的背景、宣傳目的、政策性，從而恰當地予以表達。而聽眾呢，因為可以體味到播音員的再創造，而樂于接受用播音語言播出來的新聞；對于以生活語言去“說”新聞，則覺得太“白”，不樂意接受。

（三）技巧多樣，獨具魅力

播音語言不僅具有其獨特的審美情趣，同時也具有獨特的創作規律。對播音創作來說，主要包含內部與外部這兩個層面的技巧。針對稿件進行深入分析，綜合利用內在語與對象感等進行思想感情調動，這種分析、理解、展現的過程，稱之為內部技巧。播音語言的節奏、語氣、重音以及停連等方面，屬于外部技巧。播消息，能使聽眾獲得信息，感到新鮮；播通訊，教聽眾動情、受感染；播評論，讓聽眾心悅誠服；播解說，讓聽眾身臨其境。（四）感情豐富，分寸恰當文字有表音作用，人們只要認識文字，便能夠讀出聲音。為什么同一篇文章，播音員播音和一般人朗讀產生的效果不一樣呢？除了播音員嗓音、普通話方面的優勢外，還在于播音員不但需要進行內容的播報，同時還需要充分挖掘信息當中包含的感情元素。播音語言進行思想感情的表達應當是基于控制下進行的，而這個控制不僅要防止過火，同時又需要避免不足。廣大播音員應當從內心深處著手，基于控制下流露出真情，這樣才能讓廣大受眾產生共鳴。

二、播音腔存在的問題及糾正措施

播音腔，是指播音中一種固定不變的、呆板僵化的腔調，它是播音的大忌，必須努力加以克服。

（一）播語法、播標點，形成圖解式的語音結構

正如上文所述，播音語言本身的特征決定了其本身必須具有相應的規范性與嚴密性。而部分播音員理解錯誤，使得這種規范變成模式。例如，主、謂、賓等屬于整個句子當中的愈發成分，部分播音員往往習慣根據語言成分來選擇重音的具體位置（主語重讀，謂語次之，賓語漸收）。盡管這種方法并沒有錯，但播音員使其成為一種模式，導致其最終變成一種一成不變的腔調，久而久之自然會導致聽眾乏味。標點屬于文字語言當中用于表達專名、句讀以及語氣的一種符號。有聲語言當中的標點符號則屬于播音的連接與停頓，只有廣大播音員進行有效的連接、停頓，才可以進行更好的情感表達。停頓主要包含語法停頓與邏輯停頓這兩種。所謂語法停頓，指的是基于標點符號，綜合參考語法的具體成分來實施停頓，語法停頓的時間往往較為固定。所謂邏輯停頓，指的是依照信息的邏輯關系、思想感情來停頓，該種停頓本身是基于信息情感的發展來進行的，相應的時間也存在明顯的差異性。而部分播音員僅僅注重語法停頓，對邏輯停頓不夠重視，導致受眾感覺播音過于模糊、松散。

（二）照本宣科，缺情少神受

文字制約的情況，不只限于某些播音員。有些人原本口才是不錯的，可是一拿到文字材料，表達就變樣，什么原因呢？主要在于這些播音員并沒有將這些文字信息轉化成自己的語言，只是照本宣科地播報，因而顯得乏味。“本”，可以把其理解成書面語言（盡管有的編輯對稿件進行了加工，力圖使它口語化，也仍然只是“本”)。要想避免照本宣科的播音模式，進一步提升播音的質量，播音員本身需要對現實生活有獨到的領悟，通過利用自身的經驗來理解播音信息，并且嘗試將自己融入到稿件中的角色。如此，才可以在播音過程中展示真實的感情，使得播音信息更為生動。

（三）技巧貧乏，手法單一

播音語言本身是豐富多彩、靈活多變的，可以綜合利用各方面的技巧，從不同的層面來進行感情的表達。例如，播音員語氣能夠有效彰顯感情的分量與色彩。喪失感情的播音，相應的語言表達會變得蒼白無力，自然難以調動受眾的興趣。播音稿件多元化的特征要求廣大播音員必須要掌握利用播音語言去控制自身情感的方法，以此來進行態度方面的表達（褒、貶、肯定、否定、支持、反對等），需要借助多變的手法，播音員可以嘗試學習演員在這方面的能力（放得開，語言生動、形象、變化幅度大，表達細膩等）。與此同時，播音員還應當積極學習朗誦方法，在朗誦的過程中感悟當中的音律，以此來提升自己的語言表達能力。除此之外，播音員還應當主動留心身邊事物，深入研究日常生活中的一些語言、感情，以此來不斷豐富自身的語言表達技巧，使聽眾聽起來繪聲繪色，引人入勝，避免拘謹、四平八穩、干巴呆板。值得指出的是，播音語言與播音腔，是兩個不同的概念，不可混為一談，有人卻在他們之間劃起了等號，主張完全以“侃大山”式的主持取代播音。在這些人看來，似乎越不像播音越好，否則就斥之為播音腔。如果把體現播音語言特色的東西統統說成是播音腔而予以否定，那么，播音這一概念就不存在了。如果說，字正腔圓、聲情并茂的播音是播音腔，那么，這種“播音腔”恰恰是應該肯定、應該保留的。應該說，播音和主持，各有各的優勢，應互為補充、相得益彰。有人卻把它們對立起來了，褒主持、貶播音，這不能不說是有失偏頗的。

三、結語

播音，作為一種藝術，不僅具備傳播信息、交流感情的功能，同時還兼具審美價值與欣賞性的特征。深化播音語言的藝術性，摒棄播音腔，已成為當務之急。唯有這樣，才能使播音順應改革的潮流，適應時代的需要。

參考文獻：

[1].高麗鳳，帖洪宇.追求播音主持語言創作“說話”的實質——論“播音腔”的含義[J].戲劇之家,2015(13).

[2].李中媛.淺析播音主持語言創作中的“播音腔”[J].新聞傳播，2016（08）.

作者:凌云 單位:安徽省宣城市廣播電視臺