德育教育的創新策略范文

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摘要：

本文闡述了中職院校開展德育教育工作的重要性，分析了中職院校德育教育的現狀，并提出新形勢下德育工作的創新措施。

關鍵詞：

中職院校；德育教育；創新策略

一、加強德育教育對中職學生的重要性和意義

1.加強德育教育的重要性在當前的社會形勢下，多元化思潮相互碰撞，功利心理普遍存在，這些現象導致中職教育也朝著功利化方向發展，一些錯誤的理念、言論等嚴重影響著中職學生的人生觀、世界觀和價值觀。社會對人才的要求越來越高，不但要求具備過硬的專業知識，還要具有高尚的品德和正確的價值導向。為了踏入社會后能夠獲得更好的發展，中職生除了掌握專業技能外，更重要的是要培養自身的道德修養，提升人文素質，強化心理素質。因此，中職院校必須順應新形勢的要求，創建科學合理的德育教育方法，讓德育理念深入到學生的思想里，促使學生走上工作崗位后有效發揮自身的才能。

2.做好中職院校德育工作的意義做好中職院校的德育工作對促進學生成才有重要意義。德育教育指引著學生的發展方向，是學生心理健康的重要保證，它能促使學生保有積極向上的精神，讓學生更深入地了解生命的意義。做好德育教育工作是培養中職學生優良思想道德的重要途徑，也是引導學生規范自身的行為、與他人建立良好人際關系的重要途徑，對學生的健康成長有著不可替代的作用。它能夠引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，為學生將來走向社會、實現自身價值打下堅實的基礎。

二、中職院校德育教育現狀

1.教學方法落后單一由于中職院校自身的特點和教學目標的要求，教師在教學過程中更注重培養學生的專業技能，學生受就業壓力的影響，未將更多的精力放在道德修養上，加之中職學生大多文化基礎落后、自我約束能力差，很容易有狹隘自私的思想。在德育課程教學中，有的教師并沒有將自身的感情帶入課堂中，本身就沒有起到榜樣作用，不能讓學生真正體會到德育教育的重要性。很多德育教師采用灌輸的教學方法，不管學生能不能理解，硬將德育知識傳授給學生，導致學生產生抵觸情緒。

2.德育內容跟不上形勢的變化中職院校德育教育的內容大多比較淺顯，基本上都是照本宣讀，缺乏實際性的內容，舉例也都是教科書上的，教師在教學時沒有與社會現實相聯系，學生毫無興趣，德育教育提高學生道德素質的作用自然無從談起。另外，大部分學生通過死記硬背的方式來完成考核，使得德育內容只是學生需要學習的一個知識面而已，完全脫離了現實社會和學生的實際需求。

3.德育教育欠缺系統性如今，信息技術融入到社會和生活的各個方面，中職學生處于復雜的社會環境中，容易受到社會上各種負面信息的影響，比如享樂主義、拜金主義等，這些不良信息嚴重侵蝕著學生的思想。然而，中職院校的德育教學卻忽視了這些情況，在學生犯錯時，教師一般用批評、訓斥的方式，這往往更容易引起學生的逆反心理，致使學生在成長的重要時期形成錯誤的價值觀，最終影響其就業的積極性。

三、新形勢下加強中職學生德育教育的措施

1.創新德育教育理念中職生基礎比較薄弱，德育教師面臨著比普通教育教師更艱巨的任務，這就要求德育教師不斷提高自身的專業水平和綜合素質。中職院校要加強教師隊伍建設，提高師德水平，加強與學生的聯系，真正關心和幫助學生，更好地促進學生樹立良好的價值觀，進而做好學生的思想教育工作。

2.創新德育教育的內容首先，注重培養中職生誠實信用的品質。由于中職生自身的特點和局限性，誠信教育顯得尤為重要，只有具備良好的誠信品質，才能自我約束，形成自律，規范自身行為，更好地處理與社會、他人的關系，形成較高的職業素養。其次，培養中職生保護環境的意識。當今社會高速發展，但生態環境破壞嚴重，在德育教育中增加環境教育項目，有利于學生在今后的職業生涯中處理好經濟效益和環境利益的關系。

3.創新德育教育的方法中職院校德育教育應打破傳統的教學方法，改變教師、教材、課堂三個中心點，注重學生的主體性，將以往的“填鴨式”教學方式變為師生互動模式。德育教師應該根據中職學生德育教育的實際創新教學方法，一改空洞的理論說教形式，綜合考慮中職學生的特點和喜好，形成以課堂教學為主、其他活動為輔的教學模式。

四、小結

總而言之，德育教育是中職院校教學的一項重要內容，尤其是在新的形勢下，中職院校要根據自身的實際情況，不斷創新德育教學的理念、內容和方法，探索出一條適合中職院校德育教育工作的新路子。

參考文獻：

[1]王久誠.中等職業學校德育現狀及對策[J].中國當代教育科研雜志,2010(6).

[2]申姚.中職生德育教育新探索[J].成功教育,2011(16)

作者：黃婷婷 單位：云南技師學院