淺談高職班主任工作感恩教育范文

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【摘要】感恩是每個學生都應該具備的道德品質，感恩能夠增進人與人之間的感情，用自己得到的恩惠去回報社會。我國從古代就重視感恩，例如“滴水之恩涌泉相報”“二十四孝”等，感恩貫穿于我們得生命里。由于現代社會科技、經濟的發展，各種不良思想充斥在社會中，學生受到這些不良思想的影響，思想道德品質堪憂。為了改變青少年缺乏感恩之心的現狀，本文就高職班主任感恩教育工作進行了分析研究。

【關鍵詞】高職班主任；感恩教育；策略探究

作為人，要懂得感恩。感恩父母的辛苦養育，感恩師長的管理教育，感恩社會為我們提供的良好環境，這些讓學生認識到美好生活的來之不易，去感激給我們生活帶來便利的人們，激發自己的潛能，推動社會的進步。通過高職班主任的感恩教育，能夠改善學生情感缺失的狀況，培養學生形成正確的三觀。

一、感恩教育的重要性

現在很多的學生都是獨生子女，生活條件也好了，父母為了不讓孩子像自己以前一樣受苦，將孩子寵成了“小皇帝”“小公主”，只要孩子想要的就一定滿足，孩子犯錯了也不忍心教育。使得這些孩子認為別人必須對他好，滿足他的要求。他們不理解父母的辛苦，缺乏感恩之心，在別人沒有滿足他的要求時往往大喊大叫，甚至打罵父母。他們不知道感恩和回報，就連基本的禮貌也沒有。學生在學校和家里有父母、師長的關愛，一旦走向社會就會吃虧，不利于社會的和諧、發展。所以班主任要重視感恩教育，培養學生健全的人格[1]。

1.1有利于提高學生的道德品質

由于高職學生還沒有走向社會，對社會還不夠了解，容易受到不良思想的影響。由于互聯網信息的發展，自己我國經濟快速的發展，享樂主義、拜金主義、極端主義等不良的思想充斥在人們的生活中，而網絡加快了不良思想的傳播，這些思想不利于了學生的健康發展。感恩教育能夠幫助學生樹立正確的三觀，成為社會主義建設接班人，推動我國的可持續發展。

1.2有利于學生建立良好的人際關系

感恩直接關系到孩子將來能否成人也就意味著直接關系到孩子走上社會后能否安身立命、能否建立良好的人際關系、能否建立和睦美滿的家庭、能否獲得同事和親友的尊敬、能否在工作中取得應有的成就。而如果一個人毫無感恩之心連起碼的“禮尚往來”都不懂那么就不僅僅是道德品質低下的問題了，連適應社會的起碼能力都不具備這樣的孩子走向社會肯定是要四處碰壁，最終成為孤家寡人的。通過感恩教育讓學生學會尊重他人，為他人考慮，建立良好的人際關系。

二、高職班主任感恩教育工作的措施

（一）開展感恩教育活動。通過開展感恩教育活動，讓學生親身實踐，激發學生的感恩意識。例如定期開展感恩主題班會活動。以感恩為主題開展演講比賽，在比賽中流露出學生的真實情感。感恩故事話劇排練，我國從古至今都有很多關于感恩的故事，利用這些故事排練成話劇讓學生觀看，讓學生在娛樂的過程中培養感恩之心。還可以利用節假日開展活動，例如父親節、母親節、教師節，這些節日本身就是讓學生去感恩，明白父母、老師的付出，所以在這些節日里開展感恩教育活動能夠起到事半功倍的效果[2]。

（二）時常關心學生。培養學生感恩之心，需要讓學生有恩可報。班主任要多了解學生的情況，幫助學生解決各種各樣的問題。在學習上有問題的，班主任多輔導學生，給學生一些學習建議。在生活上有問題的，平時多照顧。在心理上有問題的，多陪伴學生，傾聽學生的內心，進行心理輔導。

（三）營造良好的感恩環境。培養學生的感恩之心不是一朝一夕就能完成的，需要在學生的成長中慢慢熏陶。環境是無聲的教育，對學生起到潛移默化的作用。在教室、食堂布置有關感恩的標語。食堂上寫上“一粥一飯當思來之不易”；教室可寫上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；校園中可寫上“為了讓父母綻放燦爛的笑容，我將盡情揮灑汗水”；家長會上可寫“爸爸、媽媽請放心，我們在盡心”。創辦有關“感恩”的小報。用新穎的排版、立意顯明的內容，定期出刊有關“感恩”的所見所聞，讓學生參與到感恩活動中去，使學生親眼目睹生活中感恩的典型事跡，從而得到感染[3]。

（四）樹立道德榜樣。班主任在學生心中是神圣的，是知識和道德上的榜樣，班主任的一言一行都會影響學生。所以，班主任要用自己的言行去熏陶學生。所以，班主任要注意自己的思想道德和行為習慣，言傳身教，一個“謝謝”“請”都會讓學生明白感恩。俗話說“上梁不正下梁歪”，學生有了好的榜樣，才會去學習好的品質和行為，互相尊重。結語：中國是禮儀之邦，從古代開始就重視感恩教育。在現代社會各種思想的影響下，學生的感恩意識淡薄，所以要進行感恩教育。學生有了感恩之心，就會認識到美好生活的來之不易，認識到父母的辛苦付出，才能夠成長為有擔當，有獨立意識的人才，用自己的能力去回報父母，回報社會。

參考文獻

[1]薛冰.淺談職校班主任德育工作[J].文學教育(下),2018(07):189.

[2]張一,張寧.高職學生感恩教育方法與實踐研究[J].教育教學論壇,2018(25):36-37.

[3]萬景志.初中班主任工作中滲透感恩教育的思路探究[J].課程教育研究,2015(24):88-89.

作者：李紹鋒 單位：云南省德宏州芒市德宏職業學院