思想政治人才培養范文

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【摘要】文章從加強黨的執政能力，樹立高等教育科學發展觀的戰略高度，通過對新時期高校思想政治工作在人才培養中的作用的思考，闡明了高校思想政治工作是提高大學生思想政治素質的關鍵手段，是提高大學生專業素質的重要載體，是拓展大學生科技文化素質的基本途徑，是提高大學生身心素質的有效手段等重要觀點。

【關鍵詞】思想政治工作；人才培養；作用

關于思想政治教育在高校的地位和作用問題是一個永遠的課題。2004年中央16號文件《關于進一步加強和改進高校大學生思想政治工作的意見》再次突出強調思想政治工作在新時期高校人才培養中的地位和作用。在新的形勢下，我們更應該從加強黨的執政能力建設，樹立高等教育科學發展觀的戰略高度，認真學習貫徹這一文件精神，以培養有中國特色的社會主義事業的建設者和可靠接班人為根本目標，充分認識高校思想政治工作在人才培養中的不可替代的重要作用。

一、高校思想政治工作是提高大學生思想政治和道德素養的關鍵手段

鄧小平同志曾經說過，“學校應該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位。”而加強思想政治工作是堅持正確的政治方向的重要環節，因此，思想政治工作的成功與否直接影響著青年大學生思想政治素質和道德修養的提高。隨著高等教育改革的不斷深入和社會主義市場經濟體制的逐步完善，大學生的思想觀念發生了深刻的變化，其主要特點體現在：政治上積極要求上進，關心時事政治，擁護改革開放事業，但思想上容易產生模糊認識；對未來社會的激烈競爭具有清醒的認識，刻苦學習，努力掌握各種知識和技能，但生活目標不太明確，難以樹立遠大理想；受市場經濟法則的深刻影響，重物質利益，強調自我價值的表達與實現，競爭參與意識較強，但易產生個人主義傾向，影響到正確處理國家、集體和個人之間的關系等等。當代大學生思想觀念方面出現這些新的特點，原因是多方面的。其中部分的原因是一段時間以來，高校忽視用科學的理論武裝大學生的頭腦。因此，作為高校思想政治工作者必須始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，自覺踐行“三個代表”主要思想，踏踏實實地做好青年大學生思想政治工作，為社會主義現代化建設事業培養合格建設者和可靠接班人。那么，如何通過高校思想政治工作來提高大學生的思想政治和道德素養呢?筆者認為應從以下兩方面入手：

（一）繼續抓好“兩課”教育，發揮“兩課”在人才培養中的主渠道和主陣地作用

在高校，通過對大學生開設“馬克思主義哲學理論課”和“思想道德修養課”實施思想政治素質教育，是提高大學生思想政治素質和道德素養的主渠道和主陣地。這在大學生的思想道德素養方面起著特殊重要的作用。因此，我們要通過“兩課”教育，幫助大學生樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）充分發揮學生社團作用，積極開展社會實踐和校園文化活動，深化思想政治工作的效果

要充分利用大學生“鄧小平理論研究會”等社團組織，積極吸納大學生參與政治理論學習和科學社會主義實踐，使大學生在社會實踐和校園文化活動中深人社會，了解國情，塑造人格，陶冶情操。

二、高校思想政治工作是提高大學生專業素質的重要載體

高校思想政治工作是促進學生完善知識結構、提高業務技能、確立科學方法的重要載體，在大學生專業素質的培養和教化過程中，占據著舉足輕重的地位。其作用表現在以下兩方面：

（一）端正專業思想，加強學風建設

思想政治工作是做人的工作，是鼓勵和督促個人融入到社會中去，進而為社會做貢獻的一種手段。高校思想政治工作必須緊緊圍繞培養社會主義現代化事業建設者和接班人這一奮斗目標開展，大學生的專業知識結構絕大多數是通過大學系統的學習而培養確立起來的。一個大學生學習成績的好壞，直接關系到畢業后能否適應日益激烈的社會競爭。因而，切實做好大學生的專業思想工作，進而鼓勵他們扎扎實實地學好專業知識，努力在專業領域有所作為顯得尤為重要。

（二）樹立“市場”觀念，強化競爭意識

市場經濟的發展，對人才的能力提出了新的要求。為此，高校思想政治工作不僅要緊緊圍繞大學生專業技能的提高，積極鼓勵學生拓寬知識面，提高專業技能，而且要結合市場經濟實際，及時主動地了解職業和教育市場需求信息，結合畢業生就業指導，教育學生自覺融入社會，樹立“市場”觀念，強化競爭意識。

三、高校思想政治工作是拓展大學生科技文化素質的基本途徑

拓展大學生科技文化素質是培養全面發展的社會主義新人的需要。大學生作為適應社會需求的高層次人才必須具備較好的科技文化素質。高校思想政治工作以校園文化活動為載體，通過組織形式多樣的思想教育活動、讀書研究活動、文化體育活動、藝術表演活動等，將思想政治教育內容貫穿其中，使大學生在積極向上的校園文化熏陶下不斷拓展自身科技文化素質。當前，高校思想政治教育應重點圍繞以下三個方面開展大學生科技文化素質拓展工作：

（一）要培養大學生應有的傳統文化修養

中華民族有五千年悠久燦爛的歷史文化，（下轉第79頁）（上接第84頁）通過對中國歷史文化的了解，能讓大學生感受到中國傳統文化的博大精深，感受到中華民族的偉大，進而將其內化為自強不息、勇于獻身的愛國情懷和振興民族的偉大精神。

（二）要培養大學生高尚的人文精神

即幫助大學生樹立正確的價值取向，追求個性的充分解放，培養和塑造大學生的高尚人格、創造性思維和勇于開拓進取的精神等等。通過人文知識的教育，使學生在業務素質提高的同時，自覺培育高尚的人文精神。

（三）培養學生良好的科學素養

現代科學對大學生科學素養的形成具有深刻的影響。高校不僅要培養學生掌握人文社會科學和自然科學知識、技能和能力，更重要的是要培養學生實事求是、追求真理、獨立思考、勇于創新的科學精神和良好的心理素質，而思想政治工作則是實現上述目的的有效途徑。

四、高校思想政治工作是提高大學生身心素質的有效手段

大學生身心素質結構主要由智力、情感、意志、品格和個性等方面要素組成。大學階段是人生發展的黃金時期。在此階段，大學生記憶力發展到頂峰，思想品德、道德信念、個性心理正在形成，創造力不斷上升。高校思想政治工作者應通過做好思想政治工作和疏導工作，有目的有意識地實施培養，使大學生形成良好的心理素質結構。智力要得到最好的開發，就要鼓勵學生把情感需求和現實狀況結合起來，加強邏輯思維的形成和創造思維的培養，這是離不開專業教育和思想政治工作的。此外，大學生道德感、理智感、審美感等社會情感的發展和豐富，堅強的意志品格、正確的個性心理和健全的人格培養等都離不開深入細致的思想政治工作。