高校學生社團管理范文
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論文摘要:學生社團是高校校園文化組織的基本單位,它通過“社團精神”的歷史沉淀和豐富多彩的社團活動,愈來愈受到大學生的喜愛,成為校園生活的一個熱點。
一、高校學生社團的積極作用
隨著科學技術的迅猛發(fā)展,人文文化和科技文化相互滲透和融合,信息時代以及整個社會信息化趨勢的到來,未來社會對大學生的素質提出了更高要求。學生社團為大學生成才拓展了空間。其作用在于:
1、有利于提高大學生的思想政治素質。思想政治素質的提高僅靠理論的灌輸和說教是難以奏效的,它必須內化成為運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、判斷和解決問題的能力。學生社團通過形式活潑的學生自主活動,激發(fā)大學生自覺學習中國歷史、地理、文化知識和政治知識,集理論性、實踐性和趣味性為一體,對大學生產生廣泛而深刻的影響;通過談心沙龍、辯論賽、演講賽等方式引導學生對社會熱點問題進行理性思考,解除心中的迷惘和困惑;通過服務社會、服務他人,增強為人民服務的意識和社會責任感。學生們在潛移默化中受到啟迪和教育,不斷地審視自己、提高自己,從而明辨是非真?zhèn)?樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,達到提高思想政治素質的目的。
2、有利于提高大學生的科學文化素質和創(chuàng)新能力。面向21世紀的大學生,不僅應具備廣博的科學文化知識,更應具備求實的科學態(tài)度,高尚的人文精神和不斷創(chuàng)新的能力。學生社團是提高大學生科學文化素質和增創(chuàng)新能力的有效組織。這是因為:第一,跨專業(yè)、跨學科、多層次、多內容的社團活動,打破了封閉的教學體制,加強了不同學科之間的相互交叉、相互滲透,培養(yǎng)了同學們獲取、分析、利用信息的能力,開闊了視野,擴大了知識面;第二,社團活動為同學們走向社會,接觸社會提供了多種途徑,一方面可以將書本知識運用于實踐,另一方面可以幫助同學了解社會需要,不斷調整自己的知識結構;第三,各種學術、科技社團通過開展學術爭鳴、科技服務、科研活動和社會調查,提高同學們的學術水平,培養(yǎng)科研能力和嚴謹求實的治學態(tài)度,發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造力,激發(fā)學生創(chuàng)造的欲望和主動進取的精神。
3、有利于培養(yǎng)大學生的合作意識和社會適應能力。學生社團有助于培養(yǎng)一種作為集體一員的感情和一種合作感。組織的發(fā)展,各項活動方案的設計、經費、設備、場地等一系列難題的解決,都需要同學們去和不同的人打交道,取得他人的支持和幫助。每一項活動的開展,既為大學生們提供了一個更為廣闊的人際交往舞臺,又使他們在實踐中學會了如何協(xié)調和處理各方面的人際關系,提高自身交往能力;既培養(yǎng)了大學生公平競爭和與他人合作的精神,又培養(yǎng)了他們自立、自信、開朗的性格和熱愛生活、勇往直前的樂觀向上的生活態(tài)度,為將來步入社會、適應社會奠定良好的心理基礎。
二、高校學生社團管理的原則和思路
(一)社團管理的主要原則
1、正確引導的原則。要始終不渝地用鄧小平理論教育青年學生,堅持以為人民服務為核心,以集體主義為原則開展社團活動,及時掌握社團活動的方向,引導學生在活動中樹立正確的理想,爭做“四有”新人,引導同學們正確認識社會和他人,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要關心、支持社團活動,在思想認識、組織管理、活動內容、專業(yè)技術等方面給予全面的指導和引導。
2、自主活動的原則。社團是大學生自己組成的團體,從社團的籌建,內部組織機構的設置,領導人的產生,管理制度的健全到活動內容的設計,活動方案的出臺及活動經費、場所的籌措,都要充分尊重學生的意愿,充分發(fā)揮學生的才智。堅持以學生為主體開展活動,讓學生在自主性的活動中自我約束、自我管理、自我教育、提高能力、增長知識。
3、統(tǒng)籌管理的原則。一個學校往往有十幾到幾十個學生社團,但全校社團活動應該統(tǒng)一“一盤棋”。管理中要求各學生社團年初上交年度工作計劃,再由社團協(xié)調組織“社團聯(lián)合會”統(tǒng)一安排活動內容、時間、設施、場地等,避免社團活動過于頻繁、重復和撞車現(xiàn)象。
(二)社團管理的基本思路:
1、進一步提高社團活動質量。高質量的社團活動是社團的生命力所在,也是提高社團聲譽,增加社團凝聚力的關鍵所在。目前有些社團組織活動一味追求大聲勢、大規(guī)模,更多注意表面形式、擺“花架子”,而不注重活動內容的實際效果。社團活動要力戒浮夸,講求實效。增強思想性和教育性,堅持內容與形式的統(tǒng)一,力求出精品,上檔次。在當前要大力扶持專業(yè)學術性社團,堅持以課外科技文化活動為主導,營造濃厚的課外學術科技文化氛圍,使社團活動真正成為培養(yǎng)學生能力,提高學生素質的有效途徑。
2、進一步提高社團領導者素質。某些社團之所以沒有凝聚力,組織渙散,與社團領導者的素質有直接的關系。部分學生受功利思想的支配,擔當社團領導只是為了自己頭上多一份桂冠,為了滿足自己的虛榮心,缺乏責任感和為同學服務的意識。加強對社團的管理,首先要抓好社團領導者,要把一些文化素質高、業(yè)務能力強、在同學中享有較高威信的學生選拔到領導者的崗位,同時,注意培養(yǎng)和使用相結合,教育和管理相結合,多途徑、多方式提高他們的思想政治素質和組織管理能力,培養(yǎng)他們克難進取,勇于開拓的精神和團結友愛的合作精神。
3、切實擺正社團活動與第一課堂的關系。社團活動是屬于第二課堂的,學生必須在有能力完成好第一課堂的任務時,才能參加社團活動;社團活動的開展也應以不影響第一課堂教學,不干擾正常學習秩序為前提。加強對社團的管理,要引導同學們分清主次,正確處理社團活動與課堂教學的關系、知識與能力的關系、社團活動與專業(yè)學習的關系。對主次不分,本末倒置的活動應堅決制止,對只醉心于社團活動而放棄專業(yè)學習的同學要勸其離開社團,真正使社團活動成為第一課堂有益的延伸和有效的補充。
