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      黨三代領導核心人全面發展思想范文

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      黨三代領導核心人全面發展思想

      論文關鍵詞:人的全面發展;黨的三代領導核心;繼承發展

      論文摘要:黨的三代領導核心把馬克思主義的全面發展理論與中國社會具體實踐相結合,提出一系列關于人的全面發展的新觀.點,進一步深化了人們對社會主義本質和規律的認識,極大豐富了馬克思主義的人學思想,對我們正在從事的建設有中國特色社會主義事業具有重要的現實和歷史意義。

      人的全面發展是馬克思主義的一個基本觀點,是指人的自我意志獲得自由體現,人的各種需要、潛能素質、個性獲得最充分的發展。馬克思稱之為“每個人的全面而自由的發展”,是人的“自由個性”的全面發展。人的全面發展是一個歷史范疇,是一個不斷由可能向現實轉化的實踐過程,人的發展在經歷了人的依賴關系、以物的依賴關系為基礎的人的獨立性的歷史形態后,才走向人的全面發展的社會形態—共產主義社會。馬克思、恩格斯奠定了人的全面發展思想的基礎,它真正在中國得到貫徹和實施是在社會主義制度確立以后,、鄧小平、等黨和國家領導人把人的全面發展思想同中國國情結合起來,使這一理論不斷得到豐富和發展,在實踐上取得了巨大的成就。

      一、對人的全面發展的論述

      把馬克思主義人的解放和全面發展理論付諸中國革命的實踐,找到了一條在半殖民地半封建國家解放無產階級和勞動人民的道路,形成了有中國特點的關于人的全面發展的思想。

      1.人的全面發展是在德、智、體幾方面得到發展

      認為,人的全面發展要正確處理紅與專、政治與業務的關系。他在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》中指出:“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”這一方針,科學地闡述了社會主義人的發展的基本內容。進一步提出,德、智、體三育就其本質來說是辨證統一的關系。這三個方面中,德育決定著人的發展的性質和方向,也是人自覺進行價值追求的內在動力;智育是人的發展的武器和手段;體育是人的發展的物質保證。只有將三者有機結合,融為一體,才能充分發揮人的各方面能力,實現人的全面發展,更好地為社會主義建設服務。

      2.人的全面發展要堅持理論聯系實際

      理論聯系實際是馬克思主義的精華,十分重視理論聯系實際在人的發展中的作用。他認為,一種人是“學校里面出身的學生”,“但是他有的只是書本上的知識,還沒有把自己學得的知識應用到生活的任何部門里去,像這樣的人是否可以算得一個完全的知識分子呢?”的回答是“我以為很難,因為他的知識還不完全。”另一種人是“從事實際工作的同志”,“他們須知自己的知識是偏于感性的或局部的,缺乏理性的知識和普遍的知識,就是說,他們的知識也是比較地不完全。”因此,要想使這兩種人全面地發展,就必須使上述兩種人各向自己缺乏的方面發展,實現理論和實踐的結合,才可以避免犯教條主義和經驗主義的錯誤,成為完全的人、自由的人。

      3.人的全面發展要實現改造客觀世界和改造主觀世界的統一

      指出:自覺地改造客觀世界和改造主觀世界,實現二者的統一,是無產階級和革命人民改造世界的任務,是人類發展程度的重要標志。改造客觀世界,就是要通過對自然界和社會的改造,逐漸擺脫其對人的支配和壓迫,使人獲得充分自由和發展。改造主觀世界,就是學習和掌握馬克思主義理論和科學文化知識,樹立集體主義、社會主義和共產主義觀念,使人們成為高尚的人,純粹的人,有道德的人,脫離了低級趣味的人。改造主觀世界的目的是為了卓有成效地改造客觀世界,使自然界更好地為人類的生存和發展服務,使社會環境更適合于人們全面而自由的發展。此外,還強調,無論是改造客觀世界還是改造主觀世界,都是在“自覺”的基礎上進行的。高度自覺,是人們自由和發展的表現。預言,當“世界到了全人類都自覺地改造自己和改造世界的時候,那就是世界的共產主義時代。”

      新中國的成立,標志著新民主主義革命的勝利,為人的全面發展創造了先決條件。建國初期,在社會主義革命和建設的推動下,中國人民在社會主義政治、經濟、文化建設上取得了輝煌的業績。但由于對社會主義認識的局限,在社會主義實踐中也出現了偏差,在“以階級斗爭為綱”的錯誤路線和高度集中的計劃經濟體制下,嚴重抑制了人的積極性、主動性和創造性的發揮,阻礙了人的全面發展的歷史進程。

      二、鄧小平對人的全面發展思想的深化

      以鄧小平為核心的黨的第二代領導集體在繼承前人思想的基礎上,結合建設中國特色社會主義的歷史實踐,對人的全面發展思想做了進一步的設釋和深化,使馬克思主義人的全面發展思想在20世紀的中國被賦予新的內涵。

      1.解放思想、實事求是是推進人全面發展的思想基礎

      粉碎“”以后,我國進入了一個新的歷史時期。但是受“兩個凡是”錯誤方針的影響,許多人思想還很不解放,處于僵化半僵化狀態。鄧小平指出,如果不打破思想僵化,不大膽解放人民群眾的思想,社會主義現代化建設就沒有希望,更談不上人的全面發展。為此,鄧小平領導和支持了關于真理標準問題的大討論,批判了“兩個凡是”,重新確立了實踐是檢驗真理的唯一標準,恢復和發展了一切從實際出發、實事求是的思想路線,為推進人的全面發展奠定了思想基礎。

      2.改革開放,大力發展生產力,為實現人的全面發展創造物質條件

      鄧小平認為,人的全面發展需要建立在高度發展的物質基礎之上,需要有豐富的物質產品來滿足人們物質生活方面的需要。只有大力發展生產力,才能創造出豐富的社會物質財富,使人們在物質上得到滿足的基礎上追求精神上的需要。對于如何推進社會生產力的發展,鄧小平強調要按照“三個有利于”標準,堅持走改革開放之路。并據此提出了以人的發展為核心的三步走發展戰略,把提高人民生活水平、促進人的全面發展作為現代化建設的戰略目標和判斷工作是非得失的標準之一。

      3.建設社會主義民主政治,為人的全面發展提供制度保障

      要實現人的全面發展,物質是基礎,政治建設是保障。建設社會主義民主政治,是鄧小平的一貫思想。他把推進政治體制改革,加強民主政治建設視為建設社會主義現代化極其重要的內容。強調要通過健全和完善各項民主制度,擴大黨內民主和人民民主,“保證全體人民真正享有通過各種有效形式管理國家、特別是管理基層地方政權和各項事業的權力,享有各項公民權利”,為人的全面發展提供切實的制度保障。

      4.培養“四有”新人是在社會主義初級階段實現人全面發展的具體目標

      鄧小平強調社會主義市場經濟不但要建設高度的物質文明,為人的全面發展創造客觀條件,而且要建設高度的精神文明,通過精神文明建設提高人們的科學技術文化素質和思想道德素質,使每個社會成員都成為政治理想遠大、文化知識豐富、精神志趣高尚的社會主義新人。“搞社會主義精神文明,主要是使我們的各族人民都成為有理想、講道德、有文化、守紀律的人民”。鄧小平把理想、道德、文化、紀律提到了人的基本素質要求的高度,從而緊緊抓住了人的發展的核心和靈魂。根據以上內容,黨的“十五”大明確了社會主義精神文明建設的根本任務是培養“四有”公民,這成為我國社會主義初級階段關于人的全面發展的具體目標。

      三、對人的全面發展思想的豐富和發展

      以同志為核心的黨的第三代領導集體,繼續堅持馬克思主義關于人的全面發展理論,結合新的社會主義實踐,在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話和黨的十六大報告中,系統闡述了人的全面發展思想,并將促進人的全面發展確定為社會主義的本質要求。這些論述,是對馬克思主義人的全面發展思想的繼承和發展,它標志著我們黨對社會主義及其現代化建設規律的認識達到了新的水平。

      1.把人的全面發展確定為建設中國特色社會主義的本質要求

      以馬克思主義人的全面發展思想為指導,結合中國社會主義現代化建設的實際,特別強調要“促進人的全面發展”。他指出:“我們建設有中國特色社會主義的各項事業,我們進行的一切工作,既要著眼于人民現實的物質文化生活需要,同時又要著眼于促進人民素質的提高,也就是要努力促進人的全面發展。這是馬克思主義關于建設社會主義新社會的本質要求。”這表明,人的全面發展是社會主義的本質體現;促進人的全面發展是社會主義社會的本質要求。提出把推進人的全面發展作為社會主義社會的本質要求,這是對馬克思主義人的全面發展思想的重大突破,具有深遠的理論和實踐意義。

      2.人的全面發展理論體現了“三個代表”重要思想的根本要求

      提出的“三個代表”思想,就是在建設有中國特色社會主義的新時期,以加速發展生產力,迅速提高廣大人民群眾的物質文化生活水平,用先進文化教育人民,用先進文化武裝人民的頭腦為出發點和歸屬,達到實現人的全面發展的根本目的。因此,人的全面發展理論與“三個代表”重要思想是一個辨證統一體,本質上是一致的。首先,人是生產力要素中最活躍、最革命的因素,生產力的充分發展是推進人的全面發展的前提和基礎;其次,人的全面發展代表了先進文化的前進方向,發展先進文化的核心內容和根本任務,就是努力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質,培養出“四有”公民;最后,不斷促進人的全面發展,代表了廣大人民的最根本利益。共產黨人進行革命和建設,其目的都是為了實現最廣大人民的根本利益。

      3.人的全面發展就是協調發展

      在“七一”講話中,深刻闡述了在現代社會條件下人的全面發展與社會發展的辨證關系,認為人的發展與社會發展互為前提和基礎,相互促進、共同發展。“社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無止境的歷史過程,人的全面發展程度也是逐步提高、永無止境的歷史過程。這兩個歷史過程應相互結合、相互促進地向前發展。”還強調要促進人和自然的和諧與協調,正確處理好改造自然和保護自然的關系,改善生態環境,“使人們在優美的生態環境中工作和生活”。從而推動物質文明、精神文明、社會文明、生態文明的協調發展,實現人類現代文明質的飛躍。

      新一代中央領導集體執政以來,從提出“權為民所用,情為民所系,利為民所謀”,到提出“立黨為公,執政為民”,再到十六屆三中全會提出以“以人為本”為核心的科學發展觀思想,體現了新一代中央領導集體對人的全面發展思想的繼承和發展。深刻理解和全面把握幾代領導人關于人的全面發展的論述,對于我們堅定不移地貫徹黨的基本路線和“三個代表”重要思想,加快推進有中國特色社會主義建設和推進人的全面發展,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

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