小學美術教育與校園文化的結合范文

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要想有效地開展學生教育工作，就必須將小學校園文化建設的工作做好。校園本身就具有較強的傳播文明的功能，所以必須要打造獨特的校園文化，現在很多學校都為了打造“書香校園”而努力建設校園文化。小學美術教師一定要將自己的特長發揮出來，將校園文化建設與小學美術教育相結合。筆者以自身的實際工作經驗為根據，談談對小學美術教育和校園文化建設的看法和提議。

一、校園文化與美術教育之間的關系

1．美術教育可以改善校園文化校園優美的環境在學校教育中具有十分重要的意義，優美的校園環境可以使人積極向上、賞心悅目、身心愉快，并且將良好的學習氛圍創造出來。美術教師在具體的教學過程中需要與學校開展的校園文化活動進行充分的結合，從而將學生的主觀能動性充分調動起來，引導學生展開創造性的勞動。校園可以說是一個有著豐富思想教育功能的多媒體，在進行校園環境標志制作的過程中，教師可以引導學生積極地動手設計，比如設計安裝草坪的提示性標語，可以讓校園每一處角落都充滿生活的五彩繽紛，使校園成為一首無聲的詩以及一幅立體的畫。

2．校園文化可以將展示美術才華的舞臺提供給學生美術教師在具體的教學過程中可以對校園周圍的環境進行積極的借助，使其變成學生交流與學習的平臺，促使學生利用美術活動參與到校園文化建設的實踐中來。比如學校的會議室、會客室、走廊、專用室以及學生自己的宿舍都可以用學生創作的美術作品來美化，這樣就能夠將學生多姿多彩、積極向上的一面展現出來。因為美術作品都是學生自己創造而來，所以校園文化在他們的心里具有強烈的歸屬感和認同感，對學校營造出來的濃郁的文化氣氛有很大的幫助?？傊?，通過這種方式不但可以使學生融入到校園的環境建設中，還可以使學生的作用從環境中突顯出來，從而能夠有效地實現人文與環境之間的和諧。

二、小學美術教育與校園文化建設有機結合的有效對策

校園文化建設的責任重大，必須要經歷長期的發展，并不是一時半刻就能夠成功的。校園文化建設離不開推陳出新的美術教育，在美術活動中教師所具有的藝術修養與美術活動自身的時尚元素可以體現出校園文化的多彩性，并且能夠充分地適應小學生追求新鮮事物與好奇的特點，也可以使校園文化建設的效果事半功倍。因此，筆者認為，美術教育活動是校園文化建設的突破口，將校園文化建設與美術教育相結合能夠發揮十分重要的作用。校園開展文化建設的重要突破口就是將美術教育的元素融入進來，其屬于一種建設校園文化的創新舉措。下面就介紹小學美術教育與校園文化建設有機結合的有效對策［2］。

1．通過對美術教育的利用使校園文化充滿生機小學生往往都對美術非常感興趣，而小學的美術教育則能夠充分地適應小學生的天性，因此小學美術教育能夠更好地對小學生的綜合素質進行培養。所以小學美術教師在具體的教學過程中必須要做好對學生的專業教育工作，并且與小學美術教學的特點相結合，創新小學美術的教學方式，積極開展各種各樣的美術教學實踐活動，從而有效地拓展美術教學空間?？傊捎谛W美術教育能夠將學生學習美術的潛能充分地激發出來，因此能夠使校園文化的建設充滿活力。所以，小學美術教育能夠對校園文化的建設起到積極的促進作用，與此同時，校園文化建設對小學生自身美術素養又具有熏陶和提升的作用，兩者之間具有相輔相成的關系。因此教師必須要對這種關系進行充分的利用，在促進小學美術教學水平不斷提升的同時，又加強了校園文化建設。

2．積極培養學生對美的鑒賞力小學美術教育的宗旨是培養學生欣賞和感悟生活美與藝術美的能力。要想促進學生審美品味的提高，就必須重視學生的藝術修養和審美能力的培養。為了服務校園文化建設，教師必須將校園美術活動延伸到社會現象當中，小學生可以在實踐中真正感悟到美術教育的重要性。比如，在具體的美術教育當中，美術分為繪畫、書法、手工制作、雕塑等，積極開展美術教育可以陶冶學生情操，還能提高學生藝術修養，最終有效地促進學生綜合素質的全面提升。在對小學生的審美鑒賞力進行培養的時候，教師可以對學校的校園綠化、校園建筑、雕塑等一些環境資源進行充分的利用，同時也可以讓學生設計評比欄與板報，設計具有特色的?？饷妫瑥亩芎玫伢w現學校的美術文化氣氛，最終有效地結合校園文化建設與美術教育［3］。

3．通過美術教育使學生積極地參與校園文化建設學生是校園文化建設的主體之一，所以教師在具體的美術教育工作中必須要使學生將自身的主體性充分地發揮出來，要對學生進行積極的引導，使每一位小學生都能夠充分地參與到學校的文化建設中。同時也要讓學校的文化環境能夠與學生的生理心理特點更加貼近，并且使小學生的心理需求和生理需求都得到充分的滿足。在教師的積極引導下，小學生在校園文化建設中的參與能夠使建設主體的多元性得以實現，并且還能夠提升自身學習美術的成就感。因此為了對學生起到更好的引導作用，教師在美術教育中除了要讓學生掌握必要的美術知識之外，更為關鍵的是要讓小學生真正地學會怎么運用知識。比如，教師可以引導學生充分地參與到校園環境的設計中，可以讓學生根據自己的看法對學校運動會的吉祥物和標志等進行設計，并且在跑道兩邊的宣傳欄中展示小學生的創意思路。組織利用這種活動，能夠對學生的學習效果進行檢驗之外，同時還會使小學生的實踐能力得以提升，并且還可以有效地調動學生參與校園文化建設的積極性和主動性［4］。

4．找到校園文化建設與美術教育的契合點在開展小學美術教學的時候，教師必須要有效地結合學校的文化建設和小學生自身的特點，并且積極地探索校園文化建設與美術教育的契合點，立足于美術教學的實際，通過校園文化建設積極地改造校園的學習環境和生活環境。比如，教師可以鼓勵小學生以班級為單位舉辦班級優秀作品展。通過這種活動方式能夠有效地提升校園的文化氛圍，同時還可以很好地培養小學生的美術意識?？傊?，通過類似于班級優秀作品展這種活動方式，除了能夠使校園文化建設主體的審美能力和藝術修養得以不斷提升，而且還能夠將新的方法和思路提供給校園文化建設，最終可以有效地保證校園文化建設目標的實現。

三、結語

小學美術教育的加強可以構建和諧社會，美術教育可以充實、豐富并提升人的生活。校園文化建設有了美術教育的融入，能夠使校園環境與學生的心靈同時得到美化。故而，教師必須帶領學生走出課堂，從而進入校園這個大課堂，使學生可以身心愉悅地體驗藝術美的校園文化。

作者：宋建秀 單位：福州市岳峰中心小學