幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)培養(yǎng)范文

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一、提高學(xué)生對幼兒舞蹈的審美能力

在對一門學(xué)科進(jìn)行很好的學(xué)習(xí)之前很重要的就是培養(yǎng)學(xué)生對于該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對于幼師的舞蹈教學(xué)課程來說也是一樣，要求幼師學(xué)生在對幼兒舞蹈進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其審美能力，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，來編排具有幼兒動態(tài)美的舞蹈，對于幼兒心靈來說，他們流露出的是質(zhì)樸的情愫，是童趣中最生動的表現(xiàn)，這些都要讓幼師學(xué)生們意識到。在舞蹈內(nèi)容的表現(xiàn)形式和技巧上多考慮學(xué)生的童心和童趣，讓舞蹈具有幼兒的典型特征，這樣才能抓住幼兒舞蹈的審美藝術(shù)。另外在培養(yǎng)學(xué)生的幼兒舞蹈的審美能力的同時(shí)需要對幼兒的基訓(xùn)內(nèi)容具有針對性的選擇，比如說在對幼兒進(jìn)行基本功的訓(xùn)練的時(shí)候就應(yīng)該主要以訓(xùn)練其靈活性為主，在西基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)能力，在后續(xù)的舞蹈教程中對于民族舞和芭蕾舞這兩個(gè)基本的舞蹈介紹給幼兒，讓他們對其充分的了解和認(rèn)識，并培養(yǎng)他們的審美情趣，當(dāng)然也可以通過其他的表現(xiàn)形式來或是加入一些現(xiàn)代的舞蹈技法來提升幼兒舞蹈的現(xiàn)代氣息，讓孩子們更好的接受舞蹈，并提升其鑒賞能力。

二、幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)能力的培養(yǎng)

對于大多數(shù)的職校學(xué)生來講，一般都是初中畢然后進(jìn)入職校進(jìn)行學(xué)習(xí)，基本上都沒有很好的舞蹈基礎(chǔ)，在舞蹈課程的學(xué)習(xí)中很多都可能產(chǎn)生抵觸心理，而學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)差等因素也勢必給舞蹈教學(xué)帶來了很大的阻礙作用。在筆者任職的高職院校里，一般是每個(gè)禮拜安排兩個(gè)課時(shí)來對幼師學(xué)生的舞蹈教學(xué)能力進(jìn)行培訓(xùn)，而如何在有限的課時(shí)內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈教學(xué)能力是各大職校老師迫切需要解決的問題。如果在舞蹈教學(xué)課上，花費(fèi)大量的時(shí)間在幼師學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)上，則忽視了對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以及教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的教學(xué)能力。所以，筆者在教學(xué)生基本的舞蹈知識和技能的同時(shí)，更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，讓幼師學(xué)生對怎樣去引導(dǎo)小朋友對學(xué)習(xí)舞蹈產(chǎn)生興趣，從而變被動為主動的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后真心的喜歡上舞蹈，而不是一味的滿足老師和家長拿成績說事的需求等

2。本人在教學(xué)過程中會在教給學(xué)生基本的舞蹈知識的同時(shí)將重心放在對學(xué)生的教學(xué)能力的培養(yǎng)上以及其教學(xué)興趣的培養(yǎng)上。在對教學(xué)方法的指導(dǎo)培養(yǎng)上我會注重學(xué)生的講解能力的培養(yǎng)，因?yàn)閷τ谟變簛碚f，他們的理解能力還很有限，并且在實(shí)際的教學(xué)過程中，不可能所有的小朋友都聚精會神地聽老師講，他們正處在一個(gè)注意力極其容易分散的階段，所以幼師學(xué)生應(yīng)該在具備很好的口頭傳授能力

3。一些學(xué)生可能認(rèn)為只要自己將舞蹈學(xué)好就可以了，但是當(dāng)他們在日后的實(shí)際教學(xué)過程中面對孩子他們就不知道該怎么去講解舞蹈知識內(nèi)容，加上孩子們的思想注意力都不是非常的集中，這就要求幼師們要做到將語言盡量的口語化和通俗化，在培養(yǎng)其舞蹈審美能力的同時(shí)，對其教學(xué)的口頭表達(dá)能力也進(jìn)行一定的訓(xùn)練培養(yǎng)。另外，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，而不是單純的為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我會盡量的讓學(xué)生去體會孩子們的童真，讓他們對于兒童舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而在學(xué)習(xí)過程中積極的參與進(jìn)去，包括對舞蹈的編排能力的鍛煉或是自身的舞蹈修養(yǎng)等，要通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造興趣來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)而達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的從教能力。

三、結(jié)語

隨著人們對于孩子的培養(yǎng)越來越重視，人們對于幼師的水平要求也越來越高。在對孩子進(jìn)行舞蹈方面的培養(yǎng)的時(shí)候，就要求幼師具備一定的舞蹈基礎(chǔ)，對于幼兒舞蹈也有一定的認(rèn)識和審美能力，在編排方面也要有所涉及，而為孩子們創(chuàng)造出更好的舞蹈作品，也是幼師在舞蹈教育方面的義務(wù)，所以對于幼師學(xué)生的舞蹈教學(xué)能力的培養(yǎng)是不容忽視的。

作者：任陽路 單位：新余學(xué)院