高職院校考務管理的學風建設論文范文

本站小編為你精心準備了高職院校考務管理的學風建設論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、當前高職院校考務管理工作的現狀

通過調查一些高職院校考務管理工作的現狀，我們發現存在以下問題：

1.試卷命題、閱卷質量存在問題盡管很多老師在試卷命題和閱卷中都很認真，但仍存在很多問題。如有些老師為了提高課程通過率，所給的考試重點范圍越來越小，越來越接近考題，甚至將考試內容原封不動泄露給學生，這樣就給一些學生創造了條件和機會，他們將老師所告訴的重點、題目帶到考場抄襲。部分老師在閱卷時，不能嚴格按照評分標準來給分，出現“招呼分“”人情分“”送分老師”等不正常現象。

2.部分監考老師不負責盡管大多數監考老師都是兢兢業業，但是還有不少老師在監考中不負責。如在考場上長時間凝望窗外、玩手機、看雜志、不停地講話、埋頭改作業等，不注意維持考場紀律，發現有學生作弊，也睜一眼閉一眼。

3.考試作弊現象層出不窮我們通過調查發現：17.51%的學生承認有過考試作弊行為；62.13%的學生承認有過考試作弊的想法。在實際中，盡管高職院校都十分重視誠信應考，但無論期末考試還是英語計算機等級考試都出現過心存僥幸、鋌而走險、以身試法的學生，出現替考、夾帶資料、電子通訊工具作弊、抄襲他人等手段。

4.幾乎沒有考試分析大多數高職院校在學期考試結束以后，幾乎沒有相應的考試分析。考試結束后，這門課就結束了，至于考得怎么樣，有哪些需要注意改進的，教師不過問，學生也不關心，這就使得考試應有的激勵功能和調節功能沒有發揮出來。通過上述分析，我們可以看出目前高職院校考務管理工作還存在著不少問題，亟需解決。

二、加強高職院校考務管理工作的建議

（一）考試前

1.加強學生誠信應考教育我們要通過主題班會、專題講座、談心談話、組織學生學習考試制度等方式來加強學生誠信應考教育。讓他們從思想上真正認識到不誠信應考的后果和危害，認識到考試只是檢測手段，是為了更好地學習知識，不是最終目的，認識到當前社會需要講誠信、真才實學的優秀人才，不誠信應考只能蒙混一時，會危害自己一輩子。

2.營造誠信應考環境好的考風形成既有學生的原因，也需要學校的努力。作為高職院校要根據實際情況，制定切實可行的教學計劃符合當前高職學生的特點。要加大教學設施投入，從“硬”的方面來保證學生的學習環境，同時又要注意“軟”的方面引導作用。可以通過組織靈活多樣的宣傳教育活動，如請已經畢業的學生回校談心得體會、掛橫幅、做展板等方式來宣傳考試制度和考風考紀，營造誠信應考的氣氛。這些措施能夠讓學生了解考風考紀知識，同時對心存僥幸的學生形成了強大的威懾力，進而打消其不誠信應考的念頭。

3.實行教考分離實行教考分離是高職院校教學工作的發展大趨勢。在高職教學和考試中，可以讓任課教師只負責教學，不負責出試卷。試卷由教研室組織相關教師根據教學大綱的要求統一命題，并且出多套試卷組成試題庫，考試時候從試題庫中隨機抽題組卷，從而減少和避免了人為因素對考試工作的不利影響。

4.提高試卷命題質量試題的質量決定考試質量，也會直接影響到學生學習的積極性和學習方法。教研室組織相關教師在出試卷的時候要嚴格按照教學計劃、教學大綱來進行，同時也要綜合考慮到當前學生的實際情況。在命題的過程中，要注意命題的靈活性和適中性。增加靈活性命題，減少記憶性命題，要讓學生有一定的思考，不能直接就從書本上找到答案，這樣夾帶紙條之類情況就失去了意義。同時，針對高職院校學生基礎差的現狀，試卷命題要確保大多數學生能夠答出來，即命題的適中性，提高學生應試的積極性。

5.開展考場清理工作在監考過程中，我們發現很多學生將考試的相關內容寫在桌椅上面，甚至寫在墻壁上。由于所涉及的面廣，我們無法查出書寫者，這既影響了誠信考試，又破壞了教室的環境。針對這種情況，我們應該首先清空教室里面的一切內容，然后鎖上教室門，等到第二天考試前再開門，考試結束后立即清空教室，然后再鎖上門。同時，為了讓學生有地方看書，應該開放幾個固定的大教室，這些教室都不安排考試，給學生一個整潔干凈的考試環境。

6.簽訂考風考紀承諾書簽訂考風考紀承諾書對于嚴肅考風考紀和開展誠信應考有著重要作用。其內容可以包含：保證不采取任何手段、方式來不誠信應考。如果出現不誠信應考，將甘愿接受學校的處理。推行考風考紀承諾書是讓學生認識到誠信考試的重要性和不誠信應考的后果，通過許下承諾，增加誠信考試的威懾力。

7.合理安排學生成績的構成目前，高職院校大多數課程的考試方式仍采取課程結束后的一次性閉卷形式。我們要改變一張試卷決定學生成績的現狀，將考試的卷面分和平時表現分按照一定比例綜合起來。可以將學生的平時考勤、作業、學習態度、課堂提問、課堂測驗等作為最終考核成績的重要依據，并按照一定比例折合成分數算入學生的最終成績里面。這樣就減少一次性終結式考試帶來的臨考精神壓力，鼓勵學生平時努力學習，最大限度地減少不誠信應考現象的發生。

（二）考試過程中

1.推行進入考場準入制度為了加強誠信應考，我們可以推行進入考場準入制度。如讓學生憑著學生證等證件進入考場，這樣可以基本上杜絕替考現象。在進入考場之前，凡是與考試無關的東西一律不得帶入考場，尤其是手機等通訊工具。同時監考老師要臨時安排考生座位，以保證學生每次考試都有不同的座位。通過這些措施，消除了學生作弊的條件，從環境上保證了誠信應考。

2.提高監考質量監考不得力是一部分學生產生僥幸心理和不誠信應考動機的原因之一。學生還普遍認為教師監考不嚴格是導致作弊現象較多的重要原因。因此，要形成良好的考風，必須要加強對監考老師的管理。在監考前，要組織監考教師學習監考須知等文件，在監考過程中，杜絕監考老師做與監考無關的事。監考老師應以防止、及時制止考生的作弊傾向為主，將他們的作弊想法消除在萌芽狀態。另外，對于敢于以身試法者，監考老師要嚴肅處理，并做好記錄。

3.加大巡考力度考試巡考既是對學生的監考，也是對監考老師的監督，在考試管理中有著非常重要的作用。每次考試要組織院系領導和教學督導進行巡視，巡視者可采取固定巡視和流動巡視方式進行定點或突擊檢查隨時把握考試動態，及時處理考試中出現的各類問題。

三、考試結束后

1.提高閱卷的準確性考試結束后，教研室應該組織相關老師按照考卷標準答案在指定場所以流水作業的形式進行集中閱卷。這樣既有效地防止不合理、不恰當的扣分，也有效地避免個別人隨意加分或送人情分、印象分，提高閱卷的準確性，測試出學生比較真實的學習成績。讓學習刻苦的學生得到應有的分數，學習不努力的學生得到應有的下場，刺激大家都來努力學習，最終推動優良學風的形成。

2.做好考試成績分析每個學期考試結束以后，教研室要對每個班級的成績予以分析總結。如：統計班級成績的優秀率、及格率、不及格率等，統計班級英語、計算機等通過情況和班級學生取證情況等，并就以后如何教學總結經驗，提出計劃。這樣的成績分析不僅獲得考試本身的信息，還能獲取教學效果的反饋信息，對于改進教學工作，指導學生正確、有效地學習，促進考風學風建設有著積極的作用。

3.嚴肅處理違反考風考紀學生對于不遵守學校考試制度、違反考風考紀的學生要給予嚴肅、及時的處理，實行一票否決制，不得參加任何評獎評優以及組織發展等，記入個人檔案，并在全校范圍內予以公示，給心存幻想的學生強大的震懾力。同時，切不可只是處分了之，要加強對這些學生的教育工作。通過教育，讓他們認識和反省自己的錯誤，達到教育本人和警示他人的目的。

4.規范補考由于補考的人數較少，往往不受重視，在命題、監考以及閱卷等方面流于形式，起不到補考應有的作用。實際上，補考是期末考試的后續，是給那些考試不及格的學生一次機會，它和期末考試在本質上是相同的。因此，我們要加強規范補考，以期末考試的標準來嚴格要求補考。補考的試卷、監考和閱卷與正式考試的質量要一致，不降低要求，真正做到高水平命題、高質量監考、公正公平閱卷、考后認真分析總結的姿態來對待補考工作。

作者：孫惠娟單位：南京化工職業技術學院