高校研一新生學風建設論文范文

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一、目前研一新生學風狀況存在的問題

1、高校因素伴隨著高校自身研究生辦學規模的不斷擴大，研究生的管理和培養工作并沒有及時跟上，目前高校更加關注本科生的管理和培養，針對本科生出臺了許多保障學生成長成才的制度和舉措，但是針對研究生的措施相對較少，或者實效性不強。在教育管理人員配備上，大致是一名負責研究生工作輔導員對應研究生各個年級的所有學生，結果是研究生輔導員需要面對眾多的研究生，精力不足，導師負責研究生的學業，但往往是導師忙于自身課題研究，對仍處于研一階段課程學習的研究生新生疏于管理，思想上并沒有引起足夠重視，出現研究生新生管理培養的空隙，導致出現學風問題。

2、個人因素隨著國民經濟的快速發展，社會日新月異，網絡新媒體的不斷出現，給廣大研究生新生創造了多方學習的媒介和空間，研究生新生思維活躍，接受新事物能力強，獲取各類知識信息的渠道廣泛，但研究生思想不穩定，學習不在是研究生的唯一目的，部分研究生新生學習只是為了混個文憑，這就導致部分研究生出現學習動力不足、學習動機不純，理想抱負水平不高，科研鉆研吃苦耐勞精神欠缺，體現在研一課程學習上存在著考試作弊、作業抄襲等現象。

二、加強研一新生學風建設對策

1、學校領導要高度重視研究生的管理和培養需要學校研究生院和二級學院共同負責，學校應成立由主管研究生工作的校級領導為組長的研究生學風工作領導小組，負責對研究生特別是新生學風的整體領導工作。各二級學院是直接負責研究生新生學風的學院，必須制定適應研究生新生的學風建設綜合體系，保障研究生新生良好學風的養成。

2、研究生新生始業教育各高校針對本科生新生始業教育的體系較為完善，但針對研究生新生的始業教育往往忽視，在研究生新生迎新工作完成以后，就基本任由研究生新生自由發展，應重視研究生新生的始業教育工作，內容應包含學業教育、學術道德教育、理想信念教育等，幫助研究生新生樹立良好的學風。

3、設立研究生新生德育導師制度研究生具有學業導師，但是學業導師在研究生一年級階段往往忽視管理，這個時候應設立研究生新生德育導師制度，以填補教育的盲點，研究生新生德育導師可以由學科內德高望重的教授擔任，一位研究生新生德育導師負責管理一個研究生新生班級，為學生提供學業交流咨詢的平臺。

5、設立研究生新生學業專項獎學金學院、學科應針對加強研究生新生學風建設工作設立研究生新生專項獎學金，獎勵學習成績優秀、學術水平提升較快的研究生新生，鼓勵研究生新生熱愛學習、刻苦鉆研，提升自身科學研究水平，并在學校或者學院的優秀表彰大會上頒獎表彰，提升全體研究生新生對學習的感知水平。

6、設立研究生新生專職輔導員各高校目前針對研究生思想政治教育設立研究生輔導員，但是研究生輔導員面向各個年級階段的所有研究生，研究生輔導員無法做到細心關心到每一位研究生。設立研究生新生專職輔導員，專門負責研究生新生的學風建設工作，工作有針對性、有重點、有精力，為研究生新生學風工作提供隊伍保障。

7、開展豐富多彩研究生新生學術活動學校、學院研究生會要充分發揮研究生會自我教育、自我管理、自我服務的功能，以研究生學風為主題，設立豐富多彩的研究生課外學術活動。例如定期開展各類學術講座，包含文獻檢索、論文撰寫、英文翻譯等，濃厚研究生新生學習的氛圍。

研究生是未來祖國建設的主力軍，肩負著為實現全面建成小康社會宏偉目標的圣神使命。在研究生學習階段，特別是在研究生生涯起步的研一階段加強學風建設工作，為研究生新生把好研究生職業生涯的第一步，顯得重要而有意義，我們應針對研究生學風出現的各類問題找出適合校情院情的有效的工作措施，為培養具有良好學習能力、高尚道德情操、健全心理素質的高質量的研究生而不懈奮斗。

作者：周炳單位：浙江工業大學