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      大學新生養成教育的優化措施范文

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      大學新生養成教育的優化措施

      1大學新生養成教育優化措施

      在一個新的環境,必定蘊藏著危機與轉機,大學生的養成教育問題也是這樣。只要對大學生予以方向上的指導,那么他們就能夠調整好自我,否則他們只會在迷途上走得越來越遠。這樣一來,養成教育在新生身上的實施是勢在必行的,如果不是這樣的話,大學生在今后的大學生涯中就很難改正自己不好的品性,從而導致他們的無所作為。鄭強教授對新生的勸告中也有著這樣的一句名言:大學的關鍵在大一,大一的關鍵在剛開學的幾個月。在這幾個月里要做什么才可以給新生以極大的影響,才能做好養成教育的工作呢?

      1.1充分利用軍訓教育

      軍事教育中得來的養成教育這個概念,本意是指對軍人進行紀律和作風上的重塑。大多數的高校在入學伊始都會進行為期一個月的軍事訓練,這對于養成教育的開展來講就是天賜良緣。這么多的研究表明,軍訓使大學生收益良多:精神情操上的培養與提升,組織紀律觀念上的提升,革命英雄主義精神的培養與創造,體質上的強健等。

      1.2抓好入學教育,樹立明確目標

      入學教育包括了很多的方面,涉及到了學校歷史的介紹,安全法紀的教育,專業教育,思想政治教育等方面。在通過入學教育后,新生就對新環境有了一個大體上的了解,也就可以更快靜下心來,慢慢適應大學生活,并在其中找到自己的興趣點,然后不斷為之努力,實現人生中的一次華麗轉變。養成教育的開展離不開入學教育的大力支持。

      1.3扎實開展心理健康教育

      大學生的心理健康問題是一個很嚴肅的議題,也是入學教育的重點。心理健康教育工作的開展,對于一個學生而言,是非常重要的。養成教育需要一個健康的心理基礎,這樣才能在養成教育的實際中沒有那么多的顧忌,可以放開手腳,勇敢地創造自己的一片藍天。因此,高校在這一方面就要多加注意,心理部門更要擔起自己的職責,可以開一些心理健康的公開講座,給新生做免費的心理輔導,了解他們的基本狀況,發現了異常,就要多加關注。心理健康的普通工作可以定期定時地完成,這樣可以幫助學生有一個良好的心理狀態,更快地融入大學這個新環境中。

      1.4加快推進輔導員專業化、職業化建設,不斷提高輔導員素質

      高校的輔導員在實際過程中起著非常大的作用,有了他們,才可以保證學校堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,培養德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。輔導員在大學新生眼中,就是一面旗子,帶領著他們不斷前進,因此甚至可以說,養成教育在大學生中的開展效果與輔導員素質是密切相關的,在一定的程度上,甚至起著決定作用。要想提高輔導員的素質,就要朝著輔導員的職業化,專業化發展,這樣才能為養成教育的發展注入一劑強心劑。基于這個狀況,2004年,黨中央、國務院頒布實施了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,教育部據此制定了《關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》,第一次提出了鼓勵和支持學生輔導員向職業化、專業化發展的方向。③全國各地紛紛響應,相繼投入到這個建設當中,這就極大程度上提高了輔導員的專業化,職業化的水平。輔導員素質的提高對于學生而言有益無害。

      1.5形成全員育人、全程育人的良好氛圍

      大學生的養成教育是非常復雜的,輔導員只是其中一個環節,其他環節也要不斷改進完善。大學生的養成教育只有在一個良好的環境中才能夠持之以恒,就要做到全員育人,全員教育人,這樣才可以讓學生在不知不覺中朝著既定的方向前進,逐漸成為一個合格的人,甚至能成為高素質的人才。④養成教育要在教職工的日常行為中得以深化改造,行為嚴謹,要起到表率的作用,這項工作要從上到下得以貫徹落實,不管是學校領導,還是老師,都要自覺進行培養教育的活動,要在學校內培養出一種良好的育人環境。要做到全面教育,就要做到將育人思想應滲透在課內課外校內校外和學生日常生活及活動的各個方面,構建起學校、社會和家庭相結合的全方位教育網絡,還要做到關心、愛護、培育每一個學生。⑤全員育人的范圍應該是廣泛的,不能是針對大學的新生,還要對高年級的學生進行培養教育。偶像的作用是巨大的,養成教育的發展可以在一些明星學生中試驗,然后起到一個帶頭的作用,這樣會產生意想不到的效果。

      2結語

      養成教育在大學生的開展是迫在眉睫的,它有著多方面的意義:高校的思想政治教育工作的開展離不開它的大力支持,教育目標的實現也仰仗于它,最重要的是,這關乎著高校學生的德育質量。只有養成教育得到了很好的發展,這些工作才能如火如荼地展開。但是在現實生活中,養成教育的發展并不是一帆風順的,這其中必然充滿荊棘,但是只要社會和學校將養成教育放在了重要的地位,并采取相應的措施去實現養成教育的不斷發展,這樣就能夠為社會、為國家培養出一大批優秀的人才。

      作者:蘇群單位:陜西學前師范學院物理系

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