新課標(biāo)教學(xué)論文：新課標(biāo)初中語文教導(dǎo)方案范文

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作者：徐婧單位：雞東縣銀峰中學(xué)

創(chuàng)建良好的教學(xué)情境

在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的語文知識(shí)探索意愿和激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中自覺或不自覺地投入到語文學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)生有意識(shí)、無意識(shí)地對(duì)教材內(nèi)容、問題進(jìn)行合作、自主學(xué)習(xí)，從而使得教學(xué)效果得到最大限度的優(yōu)化。在學(xué)習(xí)《回憶我的母親》這篇文章的時(shí)候，教師可以向?qū)W生提出這樣的問題“的母親一生的基本道路是怎樣的？這與中國的歷史發(fā)展有何聯(lián)系？”這樣的問題，不僅能夠引發(fā)學(xué)生的自主思考，而且也能夠讓學(xué)生踴躍地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的語文表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生交流思想、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，還有利于課堂氣氛的活躍。問題的引出，激發(fā)了學(xué)生對(duì)原作的探索，深刻體會(huì)到文學(xué)創(chuàng)作的魅力所在。

加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流

學(xué)生是課堂的主體，教師是主導(dǎo)，只有讓學(xué)生和教師相互合作、相互交流，才能夠使得教學(xué)達(dá)到最佳的效果。互動(dòng)是師生相互尊重、理解的前提條件。只有這樣，才能把教師與學(xué)生的課堂教學(xué)積極性調(diào)動(dòng)起來，才能保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

在語文教學(xué)中，教師不能簡單的對(duì)學(xué)生說“對(duì)”、“錯(cuò)”，回到“教師在講臺(tái)上講，學(xué)生在講臺(tái)下聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主地思考，培養(yǎng)學(xué)生的語文思維，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想和見解，這有利于營造一種民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在針對(duì)某一問題的討論中，讓學(xué)生在討論中得到結(jié)果，這樣不僅發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的情感，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的正確價(jià)值觀。

重視課外學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生視野

課堂教學(xué)是初中語文教學(xué)主要的教學(xué)方式，但是并不是唯一的，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新能力、思考能力，教師必須展開課外實(shí)踐活動(dòng)在幫助學(xué)生開闊視野，把課堂學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合起來，使學(xué)生感受到課堂外的學(xué)習(xí)樂趣，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)，在課外實(shí)踐中進(jìn)行各種聽說讀寫的訓(xùn)練，例如：組織學(xué)生制作手抄報(bào)紙、進(jìn)行社會(huì)公益活動(dòng)采訪，編寫新聞稿件等等，教師要把課外實(shí)踐當(dāng)做語文教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，從每一個(gè)方面來努力提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)

多媒體教學(xué)技術(shù)是應(yīng)教學(xué)活動(dòng)的需要而產(chǎn)生的，它是具備了音頻、圖像、文字為一體的教學(xué)設(shè)備，因此，作為新時(shí)代的語文教師，我們要充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，通過圖片的展示和互聯(lián)網(wǎng)資源，激發(fā)學(xué)生的語文思維，讓學(xué)生體會(huì)到不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)，多媒體技術(shù)吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它通過視頻播放，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)、靈活的視頻或圖像，充分打開學(xué)生的形象思維，創(chuàng)造出情真意切的語文教學(xué)氛圍，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶力和理解力，有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。

總之，在新課改的背景下，教師要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)手段和方式，適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)生的成長特點(diǎn)。在語文教學(xué)中，不斷創(chuàng)造出新的教學(xué)方法，通過合理、科學(xué)的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的語文思維和獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生今后的語文自主學(xué)習(xí)提供基本的技巧和方法。同時(shí)，教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶來的文明成果，把多媒體技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中來，開拓學(xué)生的視野，互聯(lián)網(wǎng)也增加了學(xué)生的語文信息量，讓他們?cè)谕瓿烧Z文學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，著眼于世界的發(fā)展。