骨科病患對(duì)健康需求的表現(xiàn)范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了骨科病患對(duì)健康需求的表現(xiàn)參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

隨著社會(huì)進(jìn)步，醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，人們對(duì)于健康的理解和健康知識(shí)的需求更加強(qiáng)烈。通過健康教育，使患者懂得疾病相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力，更好地提高健康水平［1］。筆者對(duì)我院骨科住院患者及其家屬進(jìn)行健康教育需求調(diào)查，進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)患者進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育，提高臨床治療效果和臨床治愈率。

1資料與方法

自制“骨科患者健康教育需求調(diào)查表”，讓患者和家屬自行填寫，再進(jìn)行歸納總結(jié)。隨機(jī)選擇10個(gè)星期的星期一，給骨科患者發(fā)放調(diào)查表格，患者當(dāng)天填寫回收。10d共發(fā)放調(diào)查表格300份，回收有效表格288份，有效表格回收率96%。

2結(jié)果

對(duì)288張“骨科患者健康教育需求調(diào)查表”進(jìn)行總結(jié)歸納，骨科患者及其家屬對(duì)健康教育需求表現(xiàn)在這幾方面:疾病(傷情)相關(guān)知識(shí)、治療方案與療程、治療費(fèi)用、愈后情況、合理用藥與飲食、康復(fù)訓(xùn)練、復(fù)診隨訪等方面。具體需求所占比例見表1。

3討論

從調(diào)查表格來看，骨科患者對(duì)健康需求程度依次為疾病(傷情)相關(guān)知識(shí)、治療方案與療程、治療費(fèi)用(大概)、康復(fù)訓(xùn)練、合理用藥與飲食、合理用藥與飲食、愈后情況、復(fù)診隨訪及其他。特別是疾病(傷情)相關(guān)知識(shí)，達(dá)到了百分之百。其次治療方案與療程、治療費(fèi)用、康復(fù)訓(xùn)練、合理用藥與飲食四方面需求超過調(diào)查者的50%，說明隨著患者知識(shí)層面提高，患者對(duì)健康需求的內(nèi)容也較專業(yè)和具體。患者需要知道疾病(傷情)的相關(guān)信息，甚至希望參與到資料方案中來，與醫(yī)生增強(qiáng)互動(dòng)，做到治療目的明確，治療費(fèi)用透明，治療效果顯著。而患者對(duì)于飲食、康復(fù)訓(xùn)練、復(fù)診等方面的需求表明患者強(qiáng)烈的康復(fù)欲望，希望配合醫(yī)護(hù)人員的治療，可以得到最好的康復(fù)，進(jìn)一步提高治療依從性。

醫(yī)院和科室根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定一系列健康教育措施，對(duì)骨科住院患者進(jìn)行有針對(duì)性的健康宣教。對(duì)于入院患者，醫(yī)生應(yīng)該及時(shí)交代傷情、治療方案、可能的治療費(fèi)用、治療療程等。護(hù)士在健康教育中的作用至關(guān)重要，目前的健康教育，主要由護(hù)士承擔(dān)［2］。護(hù)士在日常護(hù)理工作中，加強(qiáng)與患者的溝通，將健康宣教滲透在日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。健康教育方式也是靈活多樣。可以醫(yī)生、護(hù)士與患者及其家屬面對(duì)面交談。也可以通過科室印制一些健康宣教小手冊(cè)，給住院患者及其家屬傳閱。在科室醒目位置制作骨科相關(guān)疾病宣教窗口，讓患者隨時(shí)隨地接受健康教育知識(shí)。

對(duì)住院患者及其家屬進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育，讓患者與醫(yī)護(hù)人員友好互動(dòng)，可以增加患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任感，提高患者治療依從性，從而提高臨床治療效果和臨床治愈率。