藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革分析范文

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1根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，不斷更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備

隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)室原有的設(shè)備已不能滿足目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。結(jié)合當(dāng)前藥品生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際情況，更新與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的設(shè)備，如購進(jìn)薄膜蒸發(fā)器、噴霧干燥機(jī)、全制動(dòng)壓片機(jī)、高效薄膜包衣機(jī)及高效液相色譜儀等，并根據(jù)以上所購新型設(shè)備開設(shè)與藥劑學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，使開設(shè)的實(shí)驗(yàn)與實(shí)際生產(chǎn)等密切相關(guān)。如利用高效液相色譜儀開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);利用薄膜干燥設(shè)備可高效完成與實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容，如藥材提取，濃縮，干燥等;采用全制動(dòng)壓片機(jī)可提高實(shí)驗(yàn)效率，并使學(xué)生對先進(jìn)的設(shè)備有了進(jìn)一步的掌握，更接近生產(chǎn)實(shí)際。

2合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程

合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、確定培養(yǎng)方式和過程的關(guān)鍵。課程設(shè)置在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中實(shí)行分層次教學(xué)，既有訓(xùn)練學(xué)生基本操作技能為主的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，也有體現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生既掌握基本操作技術(shù)又培養(yǎng)其科研能力。

2.1驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)鍛煉學(xué)生的基本操作能力針對藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)藥廠目前實(shí)際需要，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。設(shè)置各種有型的實(shí)驗(yàn)課程，例如滴丸劑、片劑、片劑薄膜包衣、顆粒劑、注射劑等，使學(xué)生在做完實(shí)驗(yàn)后看到成型的劑型，同學(xué)們之間互相研究、進(jìn)行比較，分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，最后通過老師的講解，找出實(shí)驗(yàn)過程所存在的問題，以此提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.2綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)鍛煉學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力藥劑學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和綜合應(yīng)用能力，可通過設(shè)置與生產(chǎn)密切相關(guān)的綜合性實(shí)驗(yàn)來達(dá)到這一目標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)針對某個(gè)劑型，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，通過查閱資料自行設(shè)計(jì)生產(chǎn)工藝，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，完成綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。由于此類實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)緊密聯(lián)系，需要學(xué)生解決實(shí)際問題，可以與有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)，可以更好地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，在本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中是相當(dāng)重要的。通過預(yù)習(xí)使學(xué)生對老師課堂上所講的理論知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，對實(shí)驗(yàn)過程中用到的設(shè)備的使用及保養(yǎng)有所了解。再通過實(shí)驗(yàn)課前老師對學(xué)生預(yù)習(xí)情況的檢查、提問及討論，使學(xué)生對整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程有了初步的掌握，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，提高分析問題、解決問題的能力。

4建立實(shí)驗(yàn)考核體系

在藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需建立科學(xué)的考核體系。考核內(nèi)容包括:提問、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊的書寫、實(shí)驗(yàn)基本操作技能、實(shí)驗(yàn)筆試等。考核的方式包括:平時(shí)實(shí)驗(yàn)考核、期末實(shí)驗(yàn)考核等。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核來檢驗(yàn)學(xué)生對基本操作技能掌握的程度，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)操作的一種手段。以實(shí)驗(yàn)考核促使學(xué)生養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、親自操作的習(xí)慣，使其更好的掌握理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能，提高其對藥劑學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)課的興趣，達(dá)到事半功倍的效果。

5結(jié)語

筆者通過對藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖蒲兴仞B(yǎng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究的能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生知識(shí)掌握更加系統(tǒng)、牢固，思維更加活躍，知識(shí)運(yùn)用更加靈活，使其所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用更好結(jié)合，從而加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

作者：張文潔單位：遼寧中醫(yī)藥大學(xué)