中藥學專題實習質量監控范文

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新疆醫科大學中醫學院非常重視專題實習這一教學環節，以“培養具有扎實的基礎知識、實踐能力與創造性綜合素質的中藥學人才”為指導思想，改革了專題實習環節與相關制度，建立了包括學院跟蹤、監督與評價結合的教學質量監控體系，對專題實習所涉及的基本技能要求達到的訓練程度和掌握程度做了具體規定，保證了學生實踐能力的培養和鍛煉?，F將其中的實踐經驗總結如下與大家分享。

1專題實習模式

1.1組織與管理［1］

中藥學畢業專題實習的組織與管理由校、院、系三級負責，協調分工，具體組織實施由院、系完成。院級的組織管理對專題實習十分重要，由主管教學的院長牽頭，會同教學科研辦公室、系辦公室組成領導小組，負責專題實習教學的組織和管理工作。貫徹執行學校有關專題實習工作的要求和規定，并根據中藥學專業的特點，制定專題實綱和實習計劃。對于實習基地的選擇，則立足本校和本市，選擇疆內權威的中藥科研、開發和生產單位為實習基地，協商并明確學校與實習單位雙方的義務、責任和組織形式。整個專題實習分為選題、開題、畢業論文和答辯四個階段。學院負責組織專題實習的選題、審題并確定指導教師。指導教師應由講師以上職稱的教師擔任，實行師生雙向選擇和領導小組適當調劑的原則，按實綱對專題實習實施全過程的組織管理，督促檢查各單位的專題實習工作進展情況，及時發現并解決專題實習進展過程中出現的問題，組織論文答辯，審核評語及賦分，總結專題實習的經驗和教訓，表彰優秀論文作者及優秀指導教師。

1.2實習指導

畢業專題實習實行指導教師負責制。指導教師負責全面的教學過程，指導學生做好開題報告、文獻查閱、路線設計、實驗操作、論文撰寫和答辯等各項工作。因此應由教學和科研水平較高的教師擔任指導教師，其職責為：提出選題計劃書，包括課題的目的、意義、要求和目標；指導學生查閱有關文獻，制定研究方案、安排進度計劃；為學生提供必要的實驗室及相關儀器設備；做好畢業論文實施過程的指導，特別是指導學生解決研究中遇到的難題及數據處理，注重培養學生實際操作能力、分析問題和解決問題的能力，調動學生的積極性和啟發學生的創造性，同時嚴格要求學生做好實驗原始記錄；指導學生正確撰寫論文，做好論文答辯的各項準備工作，寫出專題實習的評語，提出成績評定的意見，參加畢業論文答辯。此外，指導教師要成為學生的良師益友，從各個方面關心學生的成長，加強素質教育［2］。

2專題實習質量監控具體措施

2.1科學合理的選題

專題實習必須要保證學生能獲得全面的本專業基本知識、基本技能的訓練。課題來源可以是教師的部分科研任務、社會委托課題或自擬課題，應力求有益于學生綜合運用多學科的理論知識與技能，有利于培養學生的獨立工作能力。盡可能結合社會實踐、生產、科研和實驗室建設等任務，以促進學、研、產的有機結合，增強課題的應用價值。因此導師應及早設計課題，并考慮課題的難度、工作量，計劃進度、軟硬件條件和經費多項因素，然后將題目與相關的計劃書上報主管部門，經教學科研辦公室審定后提前向實習生公布，同時注明該課題需要的基礎知識和基本技能，以便學生早做準備。選題必須符合專業培養目標，滿足教學基本要求，體現中藥專業基本的訓練內容，使學生得到全面的鍛煉。在正式實習前，實習生與導師間采取多次、多方式的接觸，然后實行雙向選擇。

2.2科研基本功訓練

培養學生良好的科研習慣和初步的科研能力，是專題實習科研的主要目標之一［3］。從實驗目的制定、方案選擇、實驗準備(儀器、動物、試劑等)、基本操作訓練、實驗數據和現象記錄、數據整理分析、起草實驗報告、實驗評價等，雖然在實驗課階段就學習過，但實習階段要求更高，應該再鞏固，尤其是原始記錄，極其重要卻又易被忽視。筆者認為，對數據原始性的強調再嚴格也不過分，這對培養學生嚴謹求實的科研作風至關重要。因此在實習考核評定中，實習生基本功的表現應作為畢業論文答辯以外的重要內容。

2.3專題實習中的檢查與督促

學生在專題實習期間，接受學校、實習單位的雙重領導，每個實習點指定一個學生任實習小組長，協助做好具體工作。每個教學基地由教學秘書負責督促檢查和聯絡，學院派出教師加強聯系和進行專業指導。實習檢查工作分兩次進行：(1)前期檢查。前期檢查在專題實習之前，學生運用所學專業外語、計算機、文獻檢索等知識，到圖書館及互聯網上進行文獻檢索，運用所學中藥學專業知識，分析、歸納和整理所獲得的信息，以求對其專題有一定深度和廣度的了解。在此基礎上撰寫開題報告，并在教師指導下提出自己的工作內容、方法和實驗設計方案。之后進行開題報告，開題報告包括資料收集、外文文獻翻譯、文獻綜述、開題等工作，落實研究目標、內容、方法、步驟和措施。由學院組織專家對各題目進行評價，合理可行才能進行實驗操作。該檢查的重點在于各項準備工作是否落實到位、學生查閱文獻是否全面、實驗室儀器設備條件是否有保障、實驗方案是否合理可行。(2)中期檢查。這時專題實習已進行了部分實驗室工作。在前期工作的基礎上，學生運用所學中藥學專業理論知識及實驗操作技能，培養獨立分析問題、解決問題的能力和實事求是的科研作風。中期檢查的重點在于檢查工作進度、學生考勤、實際操作能力、原始數據及其分析等專題完成的質量情況。要求學生團結互助，勤于思考，勇于創新，并嚴格遵守各實習單位規章制度，嚴格考勤，事假須經學院領導同意并辦理手續。

2.4論文及答辯

本科生的專題實習成果通過畢業論文的方式表現出來。然而，對大多數學生來說，撰寫論文尚屬首次，學生要善于分析、歸納和總結自己的工作，論文的內容要有自己獨到的見解，不可人云亦云。此外，文字上要精煉，圖表格式要規范。

畢業論文的寫作是實習工作的重要環節，由于科技論文不同于一般的文學作品，對學生來說是一個全新的嘗試，且由于今后工作中很少會有人向他們悉心傳授這方面的知識和技巧，因此對學生也是一次難得的鍛煉及提高書面表達能力的機會。學生初次撰寫科研論文時，常常發生以下幾個方面的問題：（1）格式不規范。（2）表達不準確。（3）層次不清、邏輯性不強。要解決上述問題，在平時要求學生在總結文獻綜述的結果和結論時，還要對文章的結構和表達方法進行分析和評述。在論文寫作前規定寫作格式，使他們明白一篇完整的科研論文其結構、表述是十分嚴謹的，有引言（國內外研究現狀、選題目的和依據）、內容（包括研究的方法和結果）、結果（實驗的結論和展望）。同時，教師應對學生寫出的初稿逐字逐句地推敲、反復修改、嚴格把關，讓他們體會到科技論文對文字及每一個數據都有嚴格的要求，培養他們嚴謹的科研態度。

論文答辯工作由學院組織并主持，答辯委員會由5～7名專家組成。參加答辯的學生匯報專題實習工作情況，回答答辯小組成員的問題。答辯時要條理清晰，講解清楚，準確回答各位評委老師的提問。答辯小組從學生畢業論文和答辯情況進行綜合評議并確定成績。答辯結束后，答辯小組將成績上報院辦公室和學校教務處。

【摘要】畢業專題實習是中藥學專業學生學習的重要組成部分，是理論聯系實際的重要環節。教學主管部門、院系和指導教師應加強畢業專題實習的選題、文獻調研、實驗研究、論文撰寫和答辯等環節的組織和管理，使學生學有所得，習有所成。

【關鍵詞】中藥專題實習質量監控教學

畢業專題實習是培養中藥學專業技術人才基本技能的重要環節，是檢驗學生在校四年學習基礎理論、基本知識和基本技能等方面是否合格的有效方式，也是專業學習的繼續、深化和發展，側重于培養學生綜合運用所學理論知識、獨立分析和解決實際問題的能力，使學生通過專題實習能夠成為中藥學專業合格的畢業生。專題實習的各個環節，如選題、文獻調研、實驗研究、論文撰寫和答辯，必須強化其組織管理，制定一套切實可行和科學的質量監控體系十分必要。