高校危險化學品安全管制范文

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1構(gòu)建EHS管理體系框架

借鑒國內(nèi)外企業(yè)先進的EHS管理經(jīng)驗，結(jié)合我國高校危險化學品管理的實際狀況和相關(guān)法律法規(guī)，構(gòu)建高校危險化學品的EHS管理體系。

1.1基本原則EHS管理體系的基本原則有：（1）第一責任人的原則；（2）全員參與的原則；（3）重在預(yù)防的原則；（4）以人為本的原則。

1.2高校危險化學品EHS管理體系的關(guān)鍵要素EHS管理體系的關(guān)鍵要素有：（1）領(lǐng)導(dǎo)和承諾是核心；（2）方針是導(dǎo)向；（3）組織、資源和文件是基本資源支持；（4）環(huán)境因素/危險辨識、風險評價和控制是方法和工具，也是事故預(yù)防的關(guān)鍵；（5）策劃和實施、監(jiān)測是實現(xiàn)控制的基礎(chǔ)；（6）審核和評審是糾正完善及自我維護的保障。

1.3危險化學品EHS管理體系的框架元素本文基于高校危險化學品管理的現(xiàn)狀，提出高校危險化學品EHS管理體系的框架元素，并進行了詳細的解讀，具體見表1。（1）設(shè)定EHS責任人。學校以“預(yù)防為主，安全第一”為指導(dǎo)思想，堅持“誰主管，誰負責”的原則，實行“一崗一責”、分級管理，可以通過簽訂安全責任書等形式促進崗位職責的貫徹落實。如院長與分管院長簽訂安全責任書，分管院長與保衛(wèi)處簽訂安全責任書，保衛(wèi)處與相關(guān)院系簽訂安全責任書，院系與實驗室負責人簽訂安全責任書，實驗室負責人與學生簽訂安全責任書，通過層層簽訂，真正將責任分解和落實，讓每一個部門管理者和使用者都清楚地意識到危險化學品管理的重大責任。（2）EHS培訓和教育。EHS管理體系不是簡單的操作步驟和幾條措施即可完成，首先需要理念的認同，所以EHS管理體系的推行首先必須是理念的認同，所以EHS培訓內(nèi)容包括EHS文化意識和崗位技能兩部分，培訓對象包括學院最高領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、實驗員、教師、學生等。高?？稍谙嚓P(guān)專業(yè)開設(shè)EHS課程，在提高學生技能水平的同時，強化關(guān)于健康、安全、環(huán)保方面的素質(zhì)教育。（3）危險化學品的購買。MSDS（化學品安全技術(shù)說明書，materialsafetydatasheet,MSDS）是一份傳遞化學品危害與安全信息的重要文件，內(nèi)容包括產(chǎn)品信息如化學品品名、生產(chǎn)企業(yè)名稱、地址等，化學品的基本知識，更重要的是有許多安全、健康和環(huán)境保護方面的信息，如危險性概述、急救措施、消防措施、操作處置與儲存、個人防護、廢棄處置等方面的資料。所以在購買危險化學品時，應(yīng)注意安全標簽和MSDS是否齊全。（4）危險化學品的儲存。我院危險化學品的庫房設(shè)在一樓，劇毒化學品單獨存放在專用庫房保險柜中，實行雙門雙鎖、雙人收發(fā)、雙人保管，執(zhí)行嚴格的入庫手續(xù)，核查登記和定期檢查。庫房安裝防盜門、防盜網(wǎng)，室內(nèi)安裝紅外報警系統(tǒng)，排風系統(tǒng)，室內(nèi)外均有監(jiān)控攝像頭，符合安全要求。（5）危險化學品的使用。使用危險化學品時認真閱讀安全標簽和MSDS，嚴格按照危險化學品的安全操作規(guī)程進行使用，嚴格控制危險化學品的使用途徑和使用量，使用教師須填寫《危險化學品使用申請表》，報分管院長審批并簽字，在實驗員、保衛(wèi)人員和使用教師三人均在場的情況下方能打開保險柜。建立危險化學品使用的公共信息平臺，我院自行開發(fā)了實驗室試劑預(yù)約登記系統(tǒng)，見圖1。方便實驗員查詢并統(tǒng)計危險化學品的使用品種和數(shù)量，嚴格控制危險化學品的使用，目前該系統(tǒng)尚處于完善階段。（6）危險化學品的廢棄。對過期、無標簽的危險化學品，以及含危險化學品的廢液、廢渣禁止隨意傾倒、堆放、轉(zhuǎn)移，以免對環(huán)境產(chǎn)生危害。處理途徑兩種，一般廢液由實驗室確保無害化處理后排放；劇毒廢液、廢渣應(yīng)集中分類后，交給有質(zhì)的處理單位進行處理。（7）EHS硬件配置。EHS管理體系的基礎(chǔ)設(shè)施配置從環(huán)境、健康、安全考慮可以分為三類，見表2。（8）應(yīng)急救援預(yù)案。制定應(yīng)急救援預(yù)案，實驗室張貼應(yīng)急救援預(yù)案，主要責任部門、責任人以及相關(guān)機構(gòu)（公安、消防、醫(yī)療等）的聯(lián)系方式。危險化學品一旦發(fā)生泄漏、中毒、爆炸等事故，立即啟動應(yīng)急救援預(yù)案，具體流程見圖2。（9）事故調(diào)查。及時調(diào)查危險化學品管理中產(chǎn)生的事故和重大未遂事件的根本原因及相關(guān)因素，確定減少此類事故和相關(guān)事故風險再次發(fā)生所需要采取的糾正措施或預(yù)防行動。（10）符合法規(guī)。EHS管理體系的相關(guān)人員認真學習《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《危險化學品安全管理條例》、《常用化學品危險品儲存通則》、《易制毒化學品管理條例》等有關(guān)法律法規(guī)，確保危險化學品的儲存、使用、廢棄等全過程合法。（11）全員參與。在校園里通過宣傳、培訓、貫徹，使EHS體系知識深入人心，讓每一位師生了解實施EHS管理體系的益處，每一個崗位熟悉自己對環(huán)境、安全的職責和健康意識。（12）審核、評審和持續(xù)改進。為確保EHS管理體系運行的有效性，需要定期對EHS工作進行審核、評審，來檢測體系運行中存在的不足與不當，對體系加以修訂和完善，保證EHS管理體系能夠持續(xù)改進。

2結(jié)語

創(chuàng)建平安校園是現(xiàn)在各大高校必須完成的目標，危險化學品的使用具有極大的危險隱患，因此高校危險化學品的管理工作成為創(chuàng)建平安校園工作的重中之重。EHS管理體系是一套科學嚴謹?shù)默F(xiàn)代管理方法，它注重強調(diào)保護環(huán)境、關(guān)注師生健康和職業(yè)安全，以EHS管理體系構(gòu)建高校危險化學品安全管理的長效機制，具有重要而深遠的現(xiàn)實意義。

（本文來自于《浙江化工》雜志。《浙江化工》雜志簡介詳見。）

作者：羅妮娜李峰李文辰單位：浙江育英職業(yè)技術(shù)學院