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    • 高等教育研究學(xué)報(bào)雜志

      主辦單位:國防科技大學(xué)
      主管單位:國防科技大學(xué)

      高等教育研究學(xué)報(bào)雜志基本信息 部級期刊

      《高等教育研究學(xué)報(bào)》由楊克巍擔(dān)任主編,由國防科技大學(xué)主辦的一本教育類部級期刊。該刊創(chuàng)刊于1999年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺,擴(kuò)大國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為季刊,A4開本,全年定價(jià)¥160.00元。歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

      基本信息:
      ISSN:1672-8874
      CN:43-1330/G4
      期刊類別:教育
      郵發(fā)代號:--
      全年訂價(jià):¥ 160.00
      出版信息:
      創(chuàng)刊時(shí)間:1999
      出版地區(qū):湖南
      出版周期:季刊
      出版語言:中文
      主編:楊克巍
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      高等教育研究學(xué)報(bào)雜志介紹

      《高等教育研究學(xué)報(bào)》是一本由國防科技大學(xué)主管,國防科技大學(xué)主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選部級期刊。 影響因子為1.47 《高等教育研究學(xué)報(bào)》主要內(nèi)容欄目有比較教育、教育理論、大家研究、在線教育、課程思政、教學(xué)論壇。

      《高等教育研究學(xué)報(bào)》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)(發(fā)文量1202篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);課程;教育;軍事;學(xué)員”;國防科技大學(xué)(發(fā)文量328篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);教育;課程;軍事;院校”;中南大學(xué)(發(fā)文量67篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教育;教學(xué);高校;課程;教學(xué)改革”。

      《高等教育研究學(xué)報(bào)》主要發(fā)文主題有教學(xué)、教育、課程、院校、高校、軍事、軍隊(duì)、軍校、教學(xué)改革、學(xué)員。其中又以”教學(xué)(1099篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(867篇),發(fā)文量第三的是“課程”(571篇),發(fā)文主題最少的是“學(xué)員”,僅發(fā)文189篇。

      高等教育研究學(xué)報(bào)影響力及榮譽(yù)

      高等教育研究學(xué)報(bào)投稿注意事項(xiàng)

      1、來稿要求:

      本刊歡迎下列來稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書刊評價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責(zé)自負(fù)。

      2、作者簡介:

      述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個(gè)人簡介及近照。個(gè)人簡介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

      3、文題:

      文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

      4、圖表:

      文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對,準(zhǔn)確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

      高等教育研究學(xué)報(bào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

      • 總發(fā)文量:1291
      • 總被引量:7974
      • 平均引文率:4.6892
      • H指數(shù):36
      • 期刊他引率:0.837
      主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
      機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
      國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 1202 教學(xué);課程;教育;軍事;學(xué)員
      國防科技大學(xué) 328 教學(xué);教育;課程;軍事;院校
      中南大學(xué) 67 教育;教學(xué);高校;課程;教學(xué)改革
      解放軍汽車管理學(xué)院 47 教育;職教;任職教育;教學(xué);院校
      中國人民解放軍海軍工程大學(xué) 40 教育;教學(xué);課程;軍校;軍事
      湖南師范大學(xué) 34 教育;教學(xué);高校;課程;哲學(xué)
      空軍工程大學(xué) 34 教學(xué);院校;軍隊(duì);軍隊(duì)院校;教育
      解放軍理工大學(xué) 33 課程;教學(xué);教育;軍事;院校
      中國人民解放軍石家莊陸軍指揮學(xué)院 31 教育;軍校;院校;軍隊(duì);軍隊(duì)院校
      解放軍信息工程大學(xué) 30 教學(xué);課程;教育;院校;軍事
      主要資助項(xiàng)目分析
      資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
      湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 62
      國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)教育教學(xué)研究課題 38
      國家社會科學(xué)基金 20
      國家自然科學(xué)基金 18
      湖南省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 11
      教育部人文社會科學(xué)研究基金 10
      湖南省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 8
      湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 8
      湖南省教育廳科研基金 6
      中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 6
      年度被引次數(shù)報(bào)告
      年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

      高等教育研究學(xué)報(bào)文章摘錄

      • 杰出人才早期專業(yè)訓(xùn)練的基本路徑 作者:朱亞宗
      • 新形勢下軍校研究生心理健康現(xiàn)狀與對策分析 作者:沈懷振; 朱雪玲; 王芙蓉
      • 知識圖譜視角下國內(nèi)一流大學(xué)研究文獻(xiàn)量化分析 作者:朱峰奇
      • 淺析當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的矛盾性特征 作者:廖志誠; 羅群英
      • 碩士研究生家庭文化資本對擇業(yè)觀的影響研究——以北京航空航天大學(xué)為例 作者:包艷華; 姜迪
      • “雙一流”建設(shè)背景下我國高校面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及策略選擇 作者:曾劍雄; 宋丹; 王新婷; 魯世林
      • 軍隊(duì)院校工科專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的思考——以電磁頻譜技術(shù)與管理專業(yè)為例 作者:黃紀(jì)軍; 查淞; 劉繼斌
      • 天人合一哲學(xué)及其他 作者:張楚廷
      • 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)深度學(xué)習(xí)狀況實(shí)證研究——以西華大學(xué)為例 作者:楊明; 陳緒浩
      • 翻轉(zhuǎn)課堂在高校外語專業(yè)聽力課程中的應(yīng)用研究——以“日語聽力”為例 作者:李琨
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