高校科研管理模式研究（3篇）范文

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第一篇：高校科研管理系統研究

摘要：隨著信息化的快速發展和國家對于高校科研的重視，科研項目經費大量的流入高校，如何高效、有效、合理的對科研經費進行管理成為了高校中的疑難問題。為了能夠使經費管理系統，進而利用網絡和信息化手段建立高校科研管理信息系統，彌補目前系統的缺陷，高校科研經費管理系統成為提高高校管理效率和服務水平成為必然趨勢。本文中主要對高校科研經費管理進行了深入的剖析，采用SSM框架開發的方式對管理系統進行了一定的研究和改善，以提高經費管理的有效性、高效性，并提高系統的擴展性和可維護性。

關鍵詞：高校科研；項目經費；信息化；框架

1概述

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020)》中提出：“充分發揮高校在國家創新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創新、技術創新、國防科技創新和區域創新中做出貢獻”。在國家創新體系內，培養人才、發展科技、服務社會是目前較為公認的高校的三大職能。因而隨著國家對于創新事業的重視，高校的作用和地位逐漸凸顯。尤其是近年來，隨著國家財力的增強，科研經費投入逐漸增大，以及高校科技創新水平和能力的逐步提高，國家大量的科研經費流入高校，如何合理的管理和利用數量巨大的科研經費，近年來引起了社會的普遍關注[3-5]。并且最近兩年查處的科研經費腐敗案件眾多，更是將科研經費的管理推上風口浪尖。傳統的報銷有著眾多的弊端，比如人工登記處理審批慢、易錯誤，同時經費管理復雜，報銷流程不合規范。而且目前大多數高校中的科研經費管理系統通常都是笨重框架開發，陳舊、復雜、維護困難，主要原因是系統開發久遠，對于新的框架技術和思想沒有融入其中，無法快速的維護，自然也不能適應目前的多樣化的科研經費管理方式和途徑；同時由于信息化進程的加快，辦公自動化已經進入了各行各業中。因此利用信息化的手段，采用簡單、輕量級的開發框架設計并開發高校科研經費管理系統，以彌補目前系統的弊端，開發輕量化，維護性強，可定制化高，并且有著較高的安全性的系統勢在必行。因此為了能夠更好的管理科研經費，同時能夠輕松的維護與擴展，逐漸完善流程，使其更靈活可用，因而急需開發一套流程規范、輕量化、可定制、安全可靠的科研經費管理系統，以便能夠高效、可靠的為高校科研人員服務。

2分析

高校科研經費管理系統最主要部分的就是財務報銷模塊，因而需要對其進行一定的分析。

2.1模塊分析

財務報銷系統在整個系統高校的信息化系統中占據了重要的地位。根據財務處理的流程，可以整理出以下審批流程：制作報銷單據—部門領導審批—財務會計初審—復審—付款審核。以上為高校中的財務審批的詳細流程，根據財務的審批流程進行分析以細化和完善。

2.2流程分析

為了方便學校師生借款及報銷業務的處理，因而選擇使用網上報銷系統。該系統上線之后，全校師生可以在任何時間、從任何地點提交財務報銷申請，領導可以手工也可以通過軟件進行業務審批，財務部門對原始憑證審核無誤后，自動生成收付款單和記賬憑證，最后根據結算方式的不同支付相關款項。為實現網上報銷業務，根據當前學校相關業務及流程確定了如下解決方案。主要設置了四種單據來處理學校的報銷相關業務，這四種單據分別是：差旅費報銷單、交通費報銷單、借款單、支出憑單。

3系統設計

3.1系統設計

高校科研經費管理系統的主要后端架構采用了Spring+SpringMVC+Mybatis+ApacheShiro（通常簡稱為SSM，Spring、SpringMVC、Mybatis），連接池采用了阿里巴巴的阿里巴巴數據庫連接池druid，輕量級，安全，穩定。高校科研經費管理系統的前端界面模板框架主要使用MetroNic模板，緩存采用ehcache，也可以redis同時使用，主要考慮目前的緩存框架的穩定性和功能的完整性。高校科研經費管理系統采用maven配置，統一的項目結構更便于管理和開發，同時開發工具或者集成開發環境（Integrat⁃edDevelopmentEnvironment,IDE）可選IntelliJIDEA或者Eclipse，當然需要配置maven環境或插件。

3.2系統的框架層次圖

高校科研經費管理系統采用SSM框架主要的理由如下：

1）SSM是目前比較流行的框架，輕量級，使用廣泛，用戶多，出現問題可以輕松容易地找到解決方法。

2）開發方便，目前的框架封裝的已經比較完善，開發起來可定制化高，符合高校科研經費管理系統的需求，后期維護方便。3）集成安全（shiro）和數據庫操作（Mybatis）及生成模塊。

4）采用了阿里巴巴數據庫連接池druid，在監控、可擴展性、穩定性和性能方面都有明顯的優勢。

5)ehcache分布式緩存，能夠支持1000以上的并發訪問。

3.3角色控制設計

高校科研經費管理系統中主要有普通用戶（報銷人、項目領導、部門領導、會計核算以及其他的用戶）、用戶角色（用于對用戶權限進行控制）以及管理員。普通用戶通常指的是系統的直接使用人，角色就是某個用戶擁有什么樣的功能或者權限，管理員主要是用來管理整個系統，包括用戶和權限，通常擁有系統的最高權限。通過使用管理員來對部門領導、項目里鞥到以及其他用戶進行控制。為了提高系統的擴展性和可維護性，以便在以后的開發和維護中能夠更方便的維護，我們采用了一種更加可維護的，耦合性更低的權限管理系統，即“一用戶對應多個賬戶，一賬戶對應多種角色，一用戶對應多個部門，一用戶對應多審核”的權限設計，以適應多級管理和多級審核的需求，其方法為：

1)一用戶對應多個賬戶：對于每一個用戶，可以自己注冊或通過管理員添加賬號的方式得到多個不同的賬號，這樣同一用戶可以以不同的權限進行不同的操作，比如某些管理部門的人員也可以用報銷的賬號；

2)一賬戶對應多個角色：系統中的同一個賬號可以擁有不同的角色，進而使該賬戶得到不同角色的權限，這樣與第一條既不沖突，又能夠很好地完成需求，比如管理人員都可以使用自己的賬號進行報銷的操作；

3)一用戶對應多個部門：一個用戶包含多個部門，采用此種方式可以使同一用戶得到不同的權限；

4)一用戶對應多級審核：在具體的應用場景中，一個完整的報銷審核流程可能需要不同的部門進行審核管理，因而不同的權限進行管理，同時，隨著劃分粒度和權限細分的增加，需要不同的管理審核。采用如上的權限控制，能夠最大程度的解耦用戶、角色和不同的權限，也為后期報銷審批的流程處理奠定了基礎。

4結論

文中通過對目前高校科研經費管理系統的研究，分析了其中存在的問題及解決方法，并根據不同的高校的需求，對報銷的流程進行了深入的研究，包括分類別的報銷流程都有了較深入的理解，并選擇了目前最新的輕量級框架，對系統的各個功能模塊進行了具體的分析，設計了借款單、差旅費、市內交通費、支出憑單等不同的報銷單的功能模塊和多用戶審核的方式，取得了良好的效果，使開發的系統耦合度低，易擴展，可維護性好。本文中的方法具有指導意義，當然也可以采用其他的方式來進行科研經費管理的分析與探索，以達到更好的效果。

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作者：施靜；董日壯單位：青島理工大學

第二篇：高校科研管理制度淺談

摘要：科學技術是推動經濟發展、社會進步的重要推動力量。當前，在中國的科研力量中有著十分重要的貢獻作用的就是高校科研機構的存在。高校科研機構無論是在人員培養還是科研結果的奉獻方面有著突出的表現，但是現今高校科研機構中存在的一個重要問題就是信息不對稱，這一問題對于保證科研機構的高水平和高質量工作是非常不利的，所以在信息不對稱的視角下加強對高校科研管理制度的研究分析，提出相應的改進策略是非常必需的。

關鍵詞：信息不對稱；高校科研管理；策略分析

在現今社會發展的過程中，特別是在社會主義市場經濟發展的情況下，諸多的生產生活領域存在著信息不對稱的現象，只是這一問題的嚴重程度不同而已，從而沒有引起值得關注的社會現象。信息不對稱作為一種社會存在，在不同的社會互動中，由于主體和客體的不同，信息不對稱對事物的最終影響程度也是不同的。其中信息不對稱的現象在高校科研中也已經成為阻礙科研工作水平和科研工作質量提高的重要因素，信息不對稱無論是從主觀上損害科研工作人員的積極性來講還是從客觀上不利于高校科研工作成績的提高等方面來講，都迫切需要高校針對這一種現象進行分析，提出相應的改進策略，為高校科研管理工作的提高與發展奠定基礎。

一、信息不對稱的介紹分析及其對高校科研管理存在的影響分析

（一）信息不對稱的介紹

信息不對稱簡單地指正處于社會互動中、社會交往中的人擁有的信息量是不同的。尤其指在經濟、政治及文化等社會活動中某一部分的人由于權力、社會威望及私人化關系等多種因素的存在擁有其他人無法獲得信息。這一詞語的提出最初是在經濟發展過程中由于市場發展的多元化提出的，這也是信息經濟學在探索現實社會中所提出的。一般而言，在經濟學中常用逆向選擇和道德風險兩種現象來解釋經濟生產活動中出現的諸多信息不對稱的問題。除去經濟學的研究發展，這種現象廣泛地存在于人們日常的生產生活中，只要存在社會互動的地方信息不對稱的現象必然出現。而信息不對稱的結果是在主觀和客觀、內部和外部等多方面因素的共同影響下造成的。

（二）信息不對稱對高校科研管理存在的影響分析

高校科研機構是高校的一個重要組成部分，同時也是高校在促進社會綜合發展過程中貢獻自己力量的最重要的物質載體。高校科研機構作為現今科研力量的重要部分，為了保證高質量和高效率的工作水平，科學的管理機制及合理的運行機制起著關鍵性的作用。高校科研機構管理中對于信息的分配及信息資源的科學配置是其進行科學研究，創新技術成果的重要保障。特別是在現今信息爆炸的現代化社會，獲得豐富的信息資源對于保證科研質量起著決定性的作用。但是，在現今高校科研機構的管理中，由于人員的管理在一定程度上不可避免地受到主觀等多方面因素的影響，信息不對稱的現象必然會出現，但是只要將信息不對稱控制在合適的界限內，不會發生太過于嚴重的偏離，這樣就能夠在一定程度上保證高校科研管理工作的順利進行。但是，現實管理工作中，部分高校的實際管理工作是非常不理想的，信息分配及資源配置存在嚴重的不對稱現象，嚴重的已經引起部分科研工作人員的不滿，極大地損害了這部分工作人員的科研積極性與創新的動力，所以由于信息資源的匱乏也不利于科研工作的順利進行。此外，在擁有過多的信息資源的科研工作人員中，這部分人員容易發生浪費資源的現象，其在有限的處理時間內難以應對過多的信息，造成信息混亂、信息閑置等現象，這樣在一定程度上也不利于科研工作的順利進行。綜上所述，在現今高校科研工作的管理中，信息不對稱的現象大量存在，資源擁有過多或過少的一部分都會對科研工作的進行產生負面影響。信息不對稱的現象一定會出現，但是高校科研管理機構能夠將信息不對稱控制在一定的范圍內，控制在適度的范圍內就可以。

二、高校科研管理制度中信息不對稱的主要問題分析

（一）科研管理中資源分配前的信息不對稱的問題及主要現象分析

科研管理工作中由于科研過程的難以控制，所以其基本上能夠衡量信息不對稱的現象主要發生在科研管理資源分配前和分配后。科研工作在順利地進入軌道之前，高層管理人員都要根據科研工作人員提前的申請資料及預期達成的科研成果進行資源的合理配置。但是，這就存在信息不對稱的問題，信息不對稱在這一階段如果程度過高將會極大地不利于高校科研工作的進行。以信息不對稱造成的資源過度集中的現象造成的問題進行分析，具體如下：

1.資源配置過度集中加強了研究者的工作壓力，帶來巨大的負面效應。高校科研機構的管理中資源配置過度集中在一定程度上加強了研究者的工作壓力，不良的心理狀態會影響其創新能力的發揮，不利于科研工作的進行。高校在進行具體的科研工作中，首先要根據科研申請者的課題進行可行性、經濟性及科學性等方面的衡量，而后在具體分析的基礎上合理地配置資源，使得資源配置能夠支撐科研工作從開始、創新過程到得出成果三個環節。但是，由于在實際工作過程中科研工作前資源的配置容易出現不對稱的現象，一方面就是各個環節的信息量大，科研工作人員還要自身根據實際的需求對信息進行篩選，繁雜的信息也可能在一定程度上影響科研工作人員主觀能動性的發揮；另一方面科研信息不對稱容易發生科研環節之間的不對稱，某一個環節信息資源豐富但是另一個環節的信息資源極度缺乏，這樣也容易增添工作人員的工作負擔，加大了其信息獲取與信息處理的壓力，所以對于科研工作會帶來負面效應。

2.資源配置過度集中導致科研資金使用效率比較低下。高校科研管理工作中，信息資源的獲取、收集、整理都是在浪費人力、物力、資金的基礎上進行的。高校科研工作中，資源配置過度集中不利于資源的充分利用，容易發生資源短缺，需要再次購進或資源閑置浪費資金的現象。

（二）科研管理資源分配后信息不對稱問題及主要存在的現象分析

1.科研主要人員流失，準確的科研實踐難以保證。高校科研資源分配后，具體的科研資源分配給具體的工作人員，科研工作人員對于自己所獲得科研信息資源擁有即視感。這就存在如果發生信息極度不對稱的現象，將會在很大程度上使科研工作人員失去創新的動力，嚴重的會失去為此崗位奉獻的人生態度，不公平的現象非常容易造成科研主要人員的流失。高校科研工作的進行是一個比較系統的工作，某一部分主要科研工作人員的流失，容易造成科研工作環節的混亂，對于高質量和高水平的科研工作的進行是非常不利的。

2.資源過度集中，私有化現象比較嚴重。高校科研管理中信息不對稱問題出現的原因之一就是高校私有化的現象比較嚴重。在現今部分高校中，科研資源在分配的過程中會在一定程度上根據科研工作人員的社會威望及職稱進行信息的分配，這樣容易造成職稱高的人擁有較為豐富的信息，而職稱較低的人員的信息比較匱乏，這在一定程度上是受到個人私有化現象的影響而出現的。私有化現象非常容易導致資源分配的失衡，無論是在利用科研設備等硬性條件還是信息等軟條件的分配中都有私有化現象的影子。

三、基于信息不對稱視角健全高校科研管理制度的策略分析

（一）建立公平開放的科研管理制度，提高科研設備使用的公開性

科研信息資源中最重要的組成部分包括科研設備的使用，科研設備的使用對于科學技術研究、獲得精準的科學數據具有非常重要的作用。所以，為了改變當前高校科研管理中信息不對稱的問題，高校需要在深刻認識當前管理不足的情境下，建立公平開放的科研管理制度，保證科研信息資源運行機制的公平開放，加強對其監督管理。建立科學合理的管理規范，為科研設備使用的公開性奠定重要的基礎。

（二）建立有效的科研激勵制度，強化高校科研管理制度的改革

高校在科研管理中為了改變信息不對稱造成的科研人員積極性落后，科研質量難以保證的現象，必須建立科學的科研激勵制度，強化高校科研管理制度對人員主動創新能力的發揮。這樣做的目的是通過激勵理論的實際應用從其他方面彌補科研人員由于信息不對稱造成的嚴重失衡的現象，這在一定程度上也可以緩解高校科研管理工作的不利影響。這種方法從根上來講還是治標不治本的，但是也不能否認其對于信息不對稱的彌補作用。

（三）提高科研管理的針對性，為專職人員建立信息管理庫

高校在改變當前信息不對稱現象的過程中，面對大量繁雜的信息及信息資源配置不公平的現象，學校管理人員可以通過計算機信息技術為專職科研人員建立專業的信息管理庫，這樣可以通過信息管理實現一對一具體化的管理。此外，通過網絡數據庫的建立能夠廣泛地吸收科研工作人員對于科研信息的訴求，并且通過網絡渠道幫助其正確地鏈接資源。總體而言，通過信息管理、信息鏈接及信息資源配置的針對性去改變當前信息不對稱的狀況。

（四）建立有效的科研研究過程制度管理，以學校為平臺加強對外科研交流

高校科研管理中信息不對稱的現象影響環節最大的就是科研研究的整個過程，所以為了降低信息不對稱對高校科研管理造成的不利影響，加強對科研研究過程的制度管理，加強對人員主觀能動性發揮、科研環境、科研信息正確使用等方面的管理。除此之外，以學校為中介主動地為學校科研管理機構的工作人員拓展對外交流，主動地從外界獲取信息資源，彌補校內資源不對稱的現象，但是在此過程中要保證對外交流人員機會的公平性，從整體上彌補信息不對稱的現象。

綜上所述，以信息不對稱視角探索高校科研管理制度發現其科研工作有待完善提高，為了促進高校科研工作的順利進行，從科研管理制度、科學管理機制的建立以及加強交流，提高科研人員信息管理針對性等方面切實促進高校科研管理工作水平的提高。

參考文獻

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作者：周瑩 單位：錦州師范高等專科學校

第三篇：三位一體角度探討高校科研管理模式

摘要：高校科研管理模式直接影響著高校科研管理水平的高低，由于科研管理工作的特殊性，決定了不能采取單一的行政管理或生產經營性管理模式。集中管理型、單一服務型管理模式會給科研管理帶來很多問題，高校為促進科學研究的發展應構建以服務為基礎，以創新為手段，以協同為要求的“三位一體”綜合性的科研管理模式。

關鍵詞：高校；科研管理模式；三位一體

一、引言

高校科研管理工作承擔著對高校科研方向、任務提出指導性建議的責任，對制定高校科研規劃、組織項目申報、落實協調科研任務起著直接的領導作用。其能動性及科學性直接決定著高校科研工作的效能，而高校在進行科研管理工作中所選擇的具體模式，決定著其工作效率與工作成績的好壞。在西方發達國家科研管理發展比較完善，如美國高校科研管理特點是科學研究深入，引領科技前沿；研究成果實用，建立校企聯盟；研究核心技術，注重專利保護；科研管理精細，評價體系合理。加拿大高校科研管理特點為強調學校科研管理部門的服務和協調職能，注重對項目承擔者研究過程的支持。在借鑒西方先進管理經驗的基礎上，我們應該探索出一條適合我國科研管理模式發展的道路。

二、高校科研管理模式的特點

由于各高校科研水平的不同，導致科研管理模式存在著差異性，目前可分為集中管理型、單一服務型。

（一）集中管理型科研管理模式

這種管理模式是一種官僚制的管理模式，在這種模式中科研管理者更多的是扮演領導、管理的角色，權力大于責任，管理多于服務。科研管理者保持著一種高高在上的姿態，很少站在科研人員的角度考慮他們的需求，更多的是一味追求申報和批復的數量，忽視了科研人員壓力和困難，對服務水平、工作效率、人性管理等重視不夠。這種模式下科研管理者的積極性受到了很大的壓制，從而不利于科研的健康發展。

（二）單一服務型科研管理模式

隨著科研水平的發展，眾多高校意識到科研管理過程中服務的重要性，將為科研人員做好一切服務放到首位。這種管理模式彌補了集中管理型科研管理模式制度上的缺陷，管理者認識到了科研人員的重要性，以服務為根本，為科研人員提供人性化服務和管理。在此管理模式中雖已將服務納入到管理過程中，但也只是停留于單純的服務層面，更多的是做好上傳下達，而未考慮如何做到更好的提高服務水準，創新管理模式。

三、目前高校科研管理模式中存在的問題

（一）重結果而輕過程、重管理而輕服務

科研管理者在科研管理中更多的是關注申報了多少、獲批了多少，對于跟蹤管理和過程評價嚴重缺失，這使得我們管理嚴重脫離實際。過程決定結果，無視過程只一味地追求結果，得到的結果也只是短暫的，到了一定的發展瓶頸，所追求的結果就會出現停滯不前甚至縮水的狀態。在集中管理型科研管理模式下管理者保持著官僚的思維，工作態度強硬、工作效率低下，經常以命令的口吻對待科研人員，不能及時幫助科研人員解決困難，造成科研軟環境差影響科研人員的積極性和科研水平的發展。

（二）重繼承而輕創新、重經驗而輕學習

科研管理者經常只是憑借著前輩或者自己的工作經驗進行科研管理工作，前輩告知這項工作如何干，接班人就繼承此做法，或者自己之前的做法是什么就一如既往的干下去，很少考慮此項工作的工作方式是否可以創新，考慮怎樣提高工作效率。很少主動學習新的科研政策、新辦公軟件和系統，對于學科知識的學習更是少之又少。由于學習的匱乏使得科研管理僅停留在行政管理而缺乏學術管理，在科研工作決策中容易出現失誤。

（三）重局部而輕全局、重成果而輕轉化

科研管理者往往只注重本部門、本辦公室的工作，不重視與二級單位、其他部門的協作，缺乏資源共享、信息互通、協同工作、駕馭全局的意識，在自己的“圍墻”中單打獨斗，無法促進科研向著高層次方向發展。科研管理者更多的是在關注科研成果的產出數量，很少有人考慮“下游”狀況，更無人主動考慮如何幫助科研人員推動產學研相結合，實現研究成果的轉化。這就造成了科研成果的價值無法真正體現，經常出現科研人員的研究成果擱淺，而企業又缺少先進的科研技術二者相脫節的現象。

四、構建“三位一體”綜合性的科研管理模式

（一）服務是“三位一體”科研管理模式的基礎

“人本主義”已植入現代管理理論中，科研管理同樣要以科研人員為本，改變原有的強硬的、命令式的管理工作方式，尊重科研人員，關心、理解他們，急他們之所急、想他們之所想，與他們成為真正的朋友，而不是以領導的角色對待科研人員。要為科研人員提供良好的全方位的綜合服務，充分調動科研人員從事科學研究的積極性、主動性和創造性。首先創造良好的科研環境，對待科研人員要熱情、耐心，站在科研人員角度考慮問題，關心科研人員的實際需求，盡可能幫助他們解決困難。科研人員遇到在多個行政部門之間辦理科研相關事務不順暢時，科研管理人員應積極主動與各部門溝通協調，了解具體事宜，解決相關問題。注重人性化服務，簡化優化辦事流程，提高辦事效率，做到不推諉、不敷衍、不拖延。其次掌握準確的科研政策，科研管理人員要時刻關注國家和省、地方的科研政策，走進上級主管部門掌握科技動態和文件，為科研人員提供前沿、準確的信息。只有提供全方位服務才能確保科研人員心無旁騖，將自己的全部精力和情感投入到科學研究中，從而激發創造性，不斷提高學術水平。

（二）創新是“三位一體”科研管理模式的手段

經驗對于科研管理是很重要，但科研管理工作者如果只是憑借著前輩或者自己的工作經驗，是很難對科研管理工作進行突破的，常常出現以落后、重復的狀態工作，如無休止的接電話都是回答同一個問題、使用人工統計數據方法、采用舊式的紙質文件留檔方式等。面對快速發展的科學研究，依舊采用落后的管理方式將會被社會淘汰，因此科研管理人員要不斷學習和研究，將經驗升華到理論，從日常事務工作中多思考、多總結，創新管理模式，提高管理水平。從發一份申報通知、草擬一份文案開始，都要不斷思考，積極探索新方法、新理論，掌握先進的辦公軟件、學習計算機技術，盡量從事務性的工作中解脫出來，以便有更多的時間學習、研究先進的管理理論和他人的管理經驗，通過創新形成自己的管理模式。現代的科研管理者應具備快速學習和理解的能力，對于上級部門的通知、指南，要在第一時間吃透，對于申報系統要最先學會并能指導科研人員，還要了解各學科領域的專業知識以及相關學科發展的前沿動態等，在科研人員項目申報時，幫助他們準確判斷所屬學科，避免錯誤的投選。

（三）協同是“三位一體”科研管理模式的要求

科研管理模式的協同本質就是使科研管理系統中的各個要素相互作用、協調配合，使系統整體功能發生1+1>2的協同效應。組織結構協同，實現校-院兩級管理，更好的分配和使用科研資源，更全面的服務科研人員。科研管理任務下放到二級學院，學院設立科研管理部門，學院更加熟悉本學院的科研人員，能夠第一時間將科研信息通知到各科研人員，也可以根據各科研人員研究方向更有針對性的提供指導建議，同時校科研管理人員能將更多的精力放在研究、解決問題上，在解決具體問題的基礎上，多做一些前瞻性、發展性研究,讓制度走在問題前面。

學科協同，單一學科的研究與發展已不能滿足現代研究的發展，必須構建多樣化的交叉學科研究體系,促進學科間相互滲透和交叉。大多數科研人員只是熟悉自己的學科、研究方向，這就需要科研管理人員從全局的角度整合校內甚至校外的資源，組建多學科、綜合性的科研團隊，能夠更深入的、更全面的研究科學問題。產學研協同，從國家到地方均鼓勵高校和企業、研究所建立戰略同盟，促進知識資產在社會中的應用。科研管理人員應充當協調者、策劃者，將科研人員研究成果與社會、企業的發展相結合，促進研究成果轉化，實現其經濟效益和社會效益。

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作者：韓雪 單位：燕山大學科學技術研究院