探求綠色化學在化學教育的滲透范文

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一、高職化學教學實施綠色化學教育的必要性

傳統的化學教育以培養更適合傳統的化工產業人才為教育目標，這樣的人才在企業中只關注經濟效益，存在一定的原料低價、資源物價的扭曲價格的現象，會造成環境污染以及能源浪費的問題。綠色化學則是更高層次的化學，是科研工作者一直在研究的課題，是培養具有環保意識和環保知識人才的必不可少的途徑。因此，作為高素質勞動者、專業性人才培養基地的高職院校，將綠色化學內容傳授給學生是非常有必要的，也是時代所趨。我國高職院校中的化學教育是一個很重要的部分，高職院校的化學教育不但要培養出化學領域的專業人才，還肩負著造就新一代的化學教育工作者的重要任務，因此一定要在高職化學教學中推行綠色化學教育。

二、綠色化學在高職化學教育中的應用

1.高職化學教材要體現綠色化學的觀念。目前我國高職化學教材中關于綠色化學的滲透還比較缺乏。能夠開設綠色化學課程的高職學校應該根據自己的實際教學情況來選擇適合的教材，通過對教材的應用不斷地反饋和積累綠色化學相關的信息，及時的對教學內容或者教材內容進行修改和調整，始終保持教材內容和教學內容的前瞻性和創造性。教材對于學生學習知識來說是十分重要的，學生對于知識結構的認識基本是從教材上轉化而來的，因此，教材結構的好壞直接影響著學生知識結構構建的好壞。由此可見，教材的改革是勢在必行的，改革應該在原教材的基礎上去除糟粕、留取精華，將綠色化學的概念和理論滲透在教材之中，讓學生在全面掌握化學基礎知識的同時對綠色化學知識進行更好的應用和學習，構筑嚴謹的化學知識體系，適應時代的要求和發展。

2.高職化學教學要體現綠色化學。高職化學教育工作者應該樹立可持續發展觀，要將綠色化學的教育思想貫穿到整個化學教育中，要讓學生清楚地認識到將傳統的“粗放型”化學轉變為“集約型”的綠色化學是科學技術進步的重大體現，也是化學領域發展的重大飛躍，老師應該在課堂教學中時刻體現綠色化學的原則，并以適當的方式來將綠色化學的知識進行滲透。

3.在化學實驗教學中進行綠色化學的教育①教師進行準確的示范，保證綠色化學的實施基礎。在化學教學中，化學演示是老師向學生傳授知識的重要手段，也是老師對學生科學操作方法和環境教學的最直接的方式。在進行演示實驗時，老師應該注意自己操作的規范性，將綠色化學教育滲透到每一個演示步驟之中。②創新實驗方式和實驗內容。高職化學課本中的有些實驗存在一定的危險性，這需要老師在教學時加以修改和創新。與此同時，還應該減少對于玻璃儀器的實驗依賴性，一些顏色明顯的定性實驗可以在點滴板上進行，例如Fe的顯色試驗等。

這種定性的實驗還可以在濾紙上完成，例如電解飽和食鹽水，檢驗醛基的存在等等。另外，還可以利用多媒體計算機軟件等來進行仿真實驗，但是要以學生能給獲得基本的操作訓練為前提。③把綠色化學理念貫穿于整個實驗過程。高職的學生在中學階段已經獲得了基本的實驗技能，對于規范操作也有了一定的了解，在這個基礎上老師要對學生進行綠色化學理念的教育，要求學生在實驗之前準備好預備實驗計劃，讓學生對實驗過程中可能出現的污染問題進行思考。最重要的是要在實驗中培養學生的綠色化學的精神。

綜上所述，將綠色化學理念滲透在高職化學的教育中是時代賦予高職化學教育工作者的使命，培養具有綠色化學意識和綠色化學技能的人才應該作為高職化學教育的教學目標。

作者：王艷霞單位：駐馬店職業技術學院