網絡信息技術論文范文

前言：我們精心挑選了數篇優質網絡信息技術論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

要讓計算機網絡能夠變得信息化，就要在計算機網絡中安裝一系列信息化的軟件。以一家醫院的信息化的網絡建設為例，醫院需要在計算機中安裝以下的軟件：告知系統軟件。現代醫院由醫院中心控制系統、網絡傳輸系統、顯示系統構成。這三套系統的功能如下：醫院中心控制系統負責醫院的指揮調度功作、網絡輸傳系統負責傳輸各類信息、顯示系統將傳輸的信息用圖形或文字的方式表達出來。如果醫院里出現了緊密事故，可用這套信息了解緊急事故發生的位置、原因及調度的方案。實時監控系統軟件。這套軟件能實時采集監控范圍內的所有情況，然后將這些情況以音頻、視頻的形式記錄下來，應用網絡傳輸系統傳輸給醫院中心控制系統，醫院中心控制系統的工作人員可通過音頻、視頻了解醫院運營的現狀。音視頻會議軟件。過去醫院開會需相關的人員達到開會的地點，隨著信息技術的發展，人們將視頻軟件與信息技術結合起來，醫護人員只要坐在計算機前就可以開音視頻會議。從醫院的網絡建設的例子中可以看到，人們按照信息化的需求安裝軟件，就能夠讓計算機網絡具有信息化的功能，這是在網絡建設中應用信息技術的基礎。

二、網絡數據建設中信息技術的應用

人們在網絡建設中做好信息技術的基礎建設以后，就可以用信息技術軟件實現信息化的溝通。然而，人們在信息化的時候，不僅要溝通信息，還要存儲、管理、共享信息，為此，人們需要讓數據庫也具有信息化的功能。依然以醫院的信息化的網絡建設為例，醫院在運營的時候要輸入地圖、表格、現場數據、采集數據、其它數據等，醫院需以有線網絡或無線網絡將數據傳輸進醫院中心控制系統，由醫院中心控制系統指揮數據庫軟件處理，然后醫院中心控制系統需將處理的數據用有線網絡和無線網絡傳輸出來，信息的輸出端需接受信息報告、地圖、統計數據、輸入模型、其它數據模型等。由此可見，醫院要以信息化的方式傳輸數據信息，就要安裝一套信息化的數據信息處理軟件，這套軟件要據有數據信息的輸入、處理、輸出的功能。在做好網絡建設信息化建設的基礎信息之后，還需要做好數據信息化的工作，這種方式能使人們以網絡信息化的方式處理數據信息。

三、網絡通訊建設中信息技術的應用

第2篇

隨著時代的發展，高中信息技術也要與時俱進，不斷地提高教學的方法和策略．在教學過程中，教師積極引進網絡教學，能夠很好的給學生提供多樣化的學習方法，讓學生充滿了學習的熱情和好奇心，很好地進行信息技術的學習．教師要利用互聯網龐大的信息網絡，讓學生享受到廣闊的信息資源，了解到互聯網的應用方法，對視覺和聽覺進行直接的刺激，激發學生的學習興趣．

2．促進學生主動進行學習

網絡課程不僅有課堂知識的講解，還有很多相關的實踐性的活動，學生在進行網絡學習的時候，就可以利用這些網絡生活軟件，參與活動提高實踐的能力．網絡上進行生活化的活動，學生就會主動參與到其中，對于提高學生的學習主觀能動性具有重要的意義．例如在網絡上學習PPT制作的時候，教師就可以給學生空間，讓他們自己學習Flas，讓二者進行結合制作出更加精美的PPT．學生還可以使用常用的office軟件等，加入視頻編輯圖片編輯、網頁設計等功能，強化網頁的視覺效果，提高學習的本質．

3．幫助學生主動認識自我

互聯網中包括很多的知識，學生在進行網絡學習的時候，能夠很好地使用互聯網中的項目，提高自己的文化功底．在進行網絡學習的時候，還可以關注社會時事和國家大事，掌握社會發展的形勢，了解社會的動態，豐富自己的社會性．這樣對于學生提高自己的視野，健全社會認知能力都有很重要的作用．高中生在了解這些事情的時候，就會形成良好的反饋機制，加深對自己的了解，從而更好的認識自我．

4．實現信息技術教學目標

高中信息技術是一門建立在實踐基礎上的學科，教師在使用網絡教學的時候，就可以給學生充足的空間，讓學生能夠按照自己規劃的思路進行建設，提高信息技術教學的效率．學生在進行網絡學習的時候，要注重探究學習和自主學習，主動了解信息技術相關的知識，增強自己的學習系統，從而進行創新型活動．例如在進行網頁設計的時候，教師就要讓學生主動設計網頁，通過很多網頁的對比，找出不同網頁的優勢和缺陷，提高自己的審美能力，從而設計出更加精美的網頁．學生在學習的時候，勇于打破時間和空間的限制，將信息技術應用在多種學科中，加強了信息技術的應用，增強了實踐的經驗，提高了自身的素質．

5．培養良好的學習素養

網絡課程具有很廣闊的資源，學生在進行學習的時候，會很容易受到不良信息的干擾，降低了學習的效率．所以教師要做好學生思想道德素質教育，讓學生建立良好的價值觀，能夠主動的甄別網絡上良莠不齊的信息，從眾多的信息中選擇合適的資源進行學習．這個信息選擇的過程，就是學生思想素質和應用能力提高的過程，學生在很多的信息中，選擇出自己需要的有用信息，忽略垃圾信息，增強抵制不良信息的能力，能夠很好地鍛煉學生的能力．在進行網絡課程學習的時候，教師要發揮監督作用，保證學生能夠在良好的氛圍中，進行正確的學習，提高身心的素質．

6．總結

第3篇

網絡資源內容豐富，不僅有圖片文字，還有視頻和音樂等各種來源，人們在社會中基本上已經習慣了使用網絡資源。網絡資源由于其豐富的內容，不僅可以給人們提供感官上的享受，還可以給人們提供他們所不知道的知識。但這也是一把雙刃劍，有利也有弊，中間夾雜著很多陷阱，學生應該從網絡資源積極的一面來學習使用，這不僅有利于激發學生的學習興趣，還有利于學生的身心健康發展。在信息技術課程中，學生會逐漸發現網絡資源的使用之廣泛，雖然說網絡資源要理解起來也有一定困難，但是學生會逐漸被其多樣性吸引，從而逐漸產生興趣。計算機的可操作性很強，一些簡單的操作步驟，他們輕而易舉的就能學會，例如:簡單地用Word來打字、給文章排版、還有做PPT，這些網絡資源都是學生們可利用的，能輕松上手的，并且通過這些網絡資源的搜集，可以提高學生對學習的熱情和興趣。學生在通過網絡資源收集材料的過程，也是豐富他們知識的過程，由網絡這一途徑豐富了他們的知識面。因此，教師應該在課程中多向學生們展示網絡資源的正面作用，避免負面效果，促進學生的學習熱情，從而提高教師和學生雙方的上課效率。

二、網絡資源培養分析問題和判斷是非能力

網絡資源如此受歡迎的原因在于它的內容豐富，但是這也存在著很多的隱患，有些人會通過網絡資源的漏洞來盜竊別人的資料，也有的人通過網絡資源欺騙大眾，這些行為都是違法的。但是這些隱患卻往往被人們忽視，尤其是學生，學生由于對這一塊知識的匱乏，容易受到他們的欺騙和誘惑，因此，教師在上信息技術課時，應該積極培養學生辨別是非的能力，要區別哪些是有用的，哪些是不能相信的。如:教師在上課時發給學生看一個看似正常卻有欺騙意味的網頁，讓學生自己分析，看能否辨別出其真假。只有這樣，學生在日常生活中才能有警覺意識，防止被虛假網絡信息欺騙和誘惑。

三、網絡資源可以建設內容豐富的學習網站

網絡技術課程的靈活性很強，教師在傳授一定網絡知識后，可以給予學生一定的自由，讓他們自由發揮積極創新。教師在基于自己的教學經驗上，也可以給學生提供自己的建議讓他們參考，遇到有好用的、健康的網站，教師可以推薦給他們使用，讓他們有更方便的途徑來查閱資料，也可以通過師生資源共享的方式來拉近師生之間的關系。如:教師可以在讓學生制作PPT時，使用幾個超鏈接，指向相關的信息技術網站，當然學生們要通過自己和團隊的努力，將網站內容豐富，還可配上音樂，頁面可以吸引其他學生，形式也能多變，這主要是培養學生利用網絡資源積極創新的能力。初中生正是處于叛逆期的階段，老師要找到正確的方式，指導學生能以正確的態度，利用網絡資源來建設對自己和其他同學都有用的學習網站，教師也要以身作則，幫助同學們樹立正確的學習觀念。

四、網絡資源有助于學生獲得終身學習能力

網絡技術的難點在于其變化多端，學生在開始時只能適應一些簡單的操作，老師怎么教，學生也學著怎么做，但是網絡是很考驗學生思維的一個地方，通過這門課程的學習，學生可以將思維打開，并且在實踐中不斷學會創新。網絡資源其實也是在不斷的進步當中，最開始的大型電腦逐漸進步成現在的小型臺式電腦和筆記本電腦，輸入法也在不斷的完善，網頁也被制作的越來越精致，學生操作起來也更加的方便。例如，教師可以在信息技術課上，讓學生利用網絡資源來給制作一個動畫，主題可以由學生來自己定，但必須是積極向上的，有的同學主題定的是“別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水”，在Flash中，同學們先將復雜的圖形分成幾個層，再用繪圖工具來制作圖畫，還可以導入WFM、EPS、AI等格式的圖形，最后再調整圖片的大小和位置，形成動圖。學生通過對網絡知識的學習，利用網絡資源，也制作出了精美的動畫。

五、結語