體育教學(xué)德育論文范文

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第1篇

在學(xué)生走向社會(huì)和工作時(shí)，中職學(xué)生在畢業(yè)時(shí)或者職業(yè)的變化，存在的主要問(wèn)題是角色的轉(zhuǎn)換。剛剛踏入職場(chǎng)的他們，在心理、身體等方面很難適應(yīng)崗位要求。特別是學(xué)校專業(yè)大多以機(jī)械類為主，學(xué)生在工作崗位上常常站著工作8小時(shí)左右。因此，針對(duì)部分學(xué)生在就業(yè)崗位上，體力不支或意志力、耐力欠缺的情況，我們利用體育運(yùn)動(dòng)具有艱苦、疲勞、激烈、緊張、對(duì)抗性強(qiáng)以及競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，在體育教學(xué)中，采取久站、長(zhǎng)跑等形式多樣的訓(xùn)練及比賽形式，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、敢于克服困難的精神，以適應(yīng)工作崗位的需要。我們通過(guò)采用各式各樣的游戲教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的形式參與其中。學(xué)生通常會(huì)產(chǎn)生不甘落后的心理，會(huì)在自我鼓勵(lì)、自我命令的過(guò)程中完成各種練習(xí)。通過(guò)這些游戲，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞等優(yōu)良品德。在體育鍛煉中，我們要培養(yǎng)學(xué)生敢做敢干、機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)前進(jìn)的意志品質(zhì)，使他們保持積極健康向上的精神狀態(tài)。

同時(shí)，教師在體育教學(xué)中還要注重采用多種方法培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)他們克服困難，使意志品質(zhì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到提高。通過(guò)在室外教學(xué)進(jìn)行風(fēng)吹日曬、酷暑寒冬經(jīng)受大自然的考驗(yàn)，學(xué)生承受機(jī)體的疲勞，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞精神，在經(jīng)歷中得到最好的實(shí)踐與鍛煉，當(dāng)他們走向工作崗位時(shí)，就能盡快適應(yīng)企業(yè)的生活，為就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

二、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

由于中職學(xué)生存在懶散與紀(jì)律性差的問(wèn)題，致使部分中職學(xué)生在就業(yè)崗位上缺乏責(zé)任心和遵紀(jì)守法意識(shí)，不能按照企業(yè)的規(guī)章制度做事，他們?cè)诠ぷ髦行母庠辍⒉话铂F(xiàn)狀、頻繁跳槽，因此用人單位不滿意，個(gè)人發(fā)展亦受到制約。為培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，我們要在體育課堂中，嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成聽(tīng)從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)的良好習(xí)慣。通過(guò)游戲活動(dòng)，教師明確游戲或競(jìng)賽的各項(xiàng)規(guī)則，使每個(gè)學(xué)生都必須受到游戲規(guī)則的約束，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則和道德規(guī)范。

第2篇

1.1把德育教育滲透到教學(xué)內(nèi)容中

在初中體育教學(xué)中，可以把德育內(nèi)容滲透到相應(yīng)教材內(nèi)容中，很多體育課程教材中都有田徑項(xiàng)目，這是一項(xiàng)相對(duì)無(wú)聊、枯燥且又累又臟的訓(xùn)練項(xiàng)目，許多學(xué)生都不想練習(xí)這個(gè)項(xiàng)目。體育教師要保證教學(xué)質(zhì)量就必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。例如，可以在下雨安排學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，在這樣惡劣的天氣下，多數(shù)學(xué)生肯定不能接受，但是如果教師和學(xué)生一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的話，學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)老師，被老師打動(dòng)。許多球類運(yùn)動(dòng)以團(tuán)結(jié)協(xié)作為基礎(chǔ)，因此在教學(xué)球類運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把集體主義精神滲透到學(xué)生中，升華團(tuán)結(jié)合作和集體主義精神。

1.2把德育教育滲透到教學(xué)組織中

在初中體育教學(xué)中，把德育內(nèi)容與教學(xué)組織結(jié)合起來(lái)，利用有組織的教學(xué)，取得更理想的思想教育成果，組織得越嚴(yán)密，方法用得越得當(dāng)，學(xué)生受到的思想教育就會(huì)越深刻。做好體育課前的準(zhǔn)備工作：首先檢查器材和服裝，做好熱身運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的安全思想教育，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生組織的嚴(yán)密性和自我約束能力；對(duì)于擺放健身器材的要求，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣；在體育鍛煉之后，求學(xué)生整理收拾器材，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道德品質(zhì)。

1.3把德育教育滲透到課堂紀(jì)律中

在初中體育教學(xué)中，遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則之一，是保證體育課程能正常進(jìn)行的唯一途徑，所以，在課堂中要多多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。學(xué)生的衣著、考勤、病假等，都要有明確的規(guī)定，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)律、不松散的好習(xí)慣。如在跑步教學(xué)中，有些學(xué)生會(huì)找借口逃避，一旦有這種情況，教師一定要查明原因，防止學(xué)生偷懶，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到底、不怕困難的學(xué)生，對(duì)偷懶的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，自發(fā)地加入跑步行列。

1.4把德育教育滲透到教師言行中

在初中體育教學(xué)過(guò)程中，不僅可以滲透德育教育到教學(xué)的各個(gè)方面，還可以把其滲透到教師的言行中，教師本身最能直觀地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，所以教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響很大。教師要注重自己的品德，這對(duì)學(xué)生的德育影響很大。教師對(duì)學(xué)生的要求，自己首先要做到，在同學(xué)中才能產(chǎn)生信服力，如果教師要求學(xué)生上課不遲到，那么自己要保證在上課前到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；如果教師要求學(xué)生穿著運(yùn)動(dòng)服上課，那么自己也要穿著運(yùn)動(dòng)服；如果教師要求學(xué)生講文明懂禮貌，那么自己就要文明懂禮，不打罵學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)從老師身上感悟到道德理念。教師必須以身作則，當(dāng)好學(xué)生的榜樣，以言行身教做好學(xué)生的德育教育工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1.5把德育教育滲透到教師評(píng)價(jià)中

初中體育課是不斷變化的場(chǎng)景，學(xué)生一直處在變化中，體育老師要在這個(gè)過(guò)程中抓住時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生各自的表現(xiàn)，進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，用批評(píng)和表?yè)P(yáng)的方法滲透德育教育。如在學(xué)習(xí)體操的過(guò)程中，有的同學(xué)反應(yīng)很快，動(dòng)作學(xué)習(xí)得很快，他會(huì)幫助一些學(xué)得慢的同學(xué)學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候，教師就應(yīng)該表?yè)P(yáng)這些同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生都學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的品質(zhì)；對(duì)于學(xué)得慢的同學(xué)，老師也應(yīng)該給予相應(yīng)的鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)勇氣，提高學(xué)習(xí)信心。此外，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都應(yīng)慎重，做到公平，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的榜樣作用。

2.結(jié)語(yǔ)

第3篇

體育教學(xué)最基本的教學(xué)目標(biāo)就是要促進(jìn)學(xué)生的身體健康，而德育教育最主要教學(xué)目標(biāo)就是要促進(jìn)青少年的全面健康成長(zhǎng)，要想學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的健康成長(zhǎng)，就需要采取合理的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的綜合教育，而體育教育是這種全面的綜合教育的一部分，只有做好了體育教學(xué)工作，學(xué)生的綜合教育才算全面。并且體育教學(xué)具有鍛煉身體、發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、培養(yǎng)學(xué)生的思想品德的重要作用，二者有一個(gè)重要的共同點(diǎn)就是要對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，因此，在中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育是非常有必要的。

二、中學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.體育教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)組織方法不合理。在中學(xué)體育教學(xué)課堂上，要想取得較好的教學(xué)效果，需要教師做好教學(xué)組織安排，好的體育教學(xué)課堂組織方法不僅能夠幫助學(xué)生進(jìn)行身體上的鍛煉，還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育，而如果教師在進(jìn)行教學(xué)組織的過(guò)程中，沒(méi)有選擇合適的教學(xué)組織方法，很難達(dá)到預(yù)期的目的，而在實(shí)際的中學(xué)體育教學(xué)中，很多體育教師的課堂組織方法中都存在一定的不足之處。

2.體育教學(xué)過(guò)程中教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求。體育教學(xué)是在開(kāi)放的環(huán)境中進(jìn)行，而且課堂氣氛比較寬松，這就會(huì)使學(xué)生對(duì)體育教學(xué)不予以重視，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中始終保持懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，這時(shí)教師如果不對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，很難提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響，不僅不能掌握所學(xué)的體育動(dòng)作與體育技能，也起不到思想教育的作用，無(wú)法達(dá)成體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

3.體育教學(xué)受到突發(fā)因素的影響比較大。在體育教學(xué)的過(guò)程中，受到一些突發(fā)因素的影響非常的大，這會(huì)影響到體育教學(xué)的教學(xué)效果，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致體育教學(xué)的終止，如學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候受傷，或是學(xué)生之間鬧矛盾導(dǎo)致?tīng)?zhēng)吵、打架等，這都會(huì)對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生較惡劣的影響。

三、中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的途徑

1.在體育教學(xué)的常規(guī)教學(xué)中滲透德育教育。一堂完整的體育教學(xué)課中，要有準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，要在體育教學(xué)中滲透德育教育，就需要根據(jù)這些常規(guī)部分的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)匾M(jìn)德育教育，如在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，教師可以弘揚(yáng)準(zhǔn)時(shí)的品德，而在結(jié)束環(huán)節(jié)，可以對(duì)課堂中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以對(duì)學(xué)生的上進(jìn)心進(jìn)行感染。

2.根據(jù)體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容滲透德育教育。體育教學(xué)涉及的教學(xué)內(nèi)容是比較多的，其中不乏一些思想性比較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，這就需要教師抓住教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容予以有效的拓展，滲透進(jìn)德育教育。

3.選擇不同的教學(xué)方法來(lái)滲透德育教育。體育教學(xué)的教學(xué)方法多種多樣，這就需要教師在選擇教學(xué)方法的過(guò)程中根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行適當(dāng)選取，為了促進(jìn)學(xué)生的思想品德教育，教師可以在教學(xué)過(guò)程中，選擇多種不同的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)德育教育。

4.妥善地處理體育教學(xué)中的突發(fā)事件。體育教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遭遇到突發(fā)事件，這是不能完全避免的，為了不對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，教師一定要對(duì)體育教學(xué)過(guò)程中遇到的突發(fā)事件進(jìn)行妥善的處理，同時(shí)，教師要對(duì)課堂上的學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行密切的關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)突發(fā)事件有一定的預(yù)防作用，對(duì)學(xué)生的是非辨別能力進(jìn)行正確的引導(dǎo)，起到德育教育的作用。

四、中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的方法

1.宣傳教育法。在體育教學(xué)中滲透德育教育，光靠體育課堂中的理論引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師可以通過(guò)一些體育媒體，讓學(xué)生對(duì)一些運(yùn)動(dòng)賽事進(jìn)行了解，以此提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)信念，激發(fā)學(xué)生的自我提升意識(shí)，促進(jìn)德育教育。

2.以理服人法。中學(xué)時(shí)期的學(xué)生自尊性都很強(qiáng)，為了促進(jìn)學(xué)生的德育教育，教師應(yīng)該以身作則，在處理體育教學(xué)中的一些突發(fā)事件時(shí)，依據(jù)事實(shí)，講明道理，對(duì)事件進(jìn)行公正的處理，并對(duì)學(xué)生的是非辨別能力進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這對(duì)于學(xué)生的德育發(fā)展是非常重要的。

3.時(shí)機(jī)捕捉法。中學(xué)生的各方面的認(rèn)知能力還沒(méi)有發(fā)育成熟，很多學(xué)生在此過(guò)程中受到周圍因素的影響，會(huì)形成一些不良的個(gè)性及行為，教師在對(duì)其進(jìn)行德育教育的過(guò)程中，要選擇合適的時(shí)機(jī)，對(duì)其進(jìn)行有效的引導(dǎo)，以取得較好的德育教育效果。

4.激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法。激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法是在體育教學(xué)中滲透德育教育的有效手段，通過(guò)一定的言語(yǔ)激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，但是在此過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正面的競(jìng)爭(zhēng)，并且要有強(qiáng)烈的紀(jì)律概念。

五、結(jié)束語(yǔ)