鋼琴教學工作計劃范文

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第1篇

論文摘要：鋼琴課堂教學設(shè)計主要是指教師為保證課堂教學活動順利開展而提前作出的教學目標、教學內(nèi)容、教學手段、教材選擇和教學評價等多個方面的準備工作。其根本目的是協(xié)助學習個體實現(xiàn)預期的學習效果。

一、鋼琴課堂教學設(shè)計技術(shù)基本要點概述

課堂教學設(shè)計是指教師在開展課堂教學的活動之前，根據(jù)學習論和教學論原理系統(tǒng)計劃教學的各種環(huán)節(jié)，為學生的學習創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的環(huán)境的準備過程。一般而言，鋼琴課堂教學設(shè)計主要是指教師為保證課堂教學活動順利開展而提前作出的教學目標、教學內(nèi)容、教學手段、教材選擇和教學評價等多個方面的準備工作。其根本目的是協(xié)助學習個體實現(xiàn)預期的學習效果。

就鋼琴課堂教學設(shè)計的時間周期而言，可以分為長期的課堂教學設(shè)計和短期的課堂教學設(shè)計兩類。其中，長期的課堂教學設(shè)計至少包括了一個學期以上的工作計劃，而短期的課堂教學設(shè)計則一般是指鋼琴教師就某一節(jié)課所實施的課程教學工作。

課堂教學設(shè)計水平的高低及其設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計手段都直接影響到了鋼琴課堂教學質(zhì)量和學習效果。系統(tǒng)的教學設(shè)計要求鋼琴教師以教學實踐經(jīng)驗和教學理論知識為基礎(chǔ)，結(jié)合學生的學習能力、學習環(huán)境等多方面條件來進行綜合性規(guī)劃。

鋼琴課堂教學設(shè)計主要由如下幾項內(nèi)容組成：確定教學目標、分析教學目標、分析學生和環(huán)境、陳述作業(yè)目標、開發(fā)評估工具、選擇與開發(fā)教學策略、開發(fā)與選擇教學材料、根據(jù)教學評估結(jié)果對教學進行補救或修正性工作。其主要環(huán)節(jié)為目標設(shè)置、教學任務(wù)分析、教學策略的選擇與開發(fā)、開發(fā)測驗與評價工具。

二、課堂教學設(shè)計技術(shù)在鋼琴教育過程中的運用方法

現(xiàn)階段，課堂教學設(shè)計技術(shù)已經(jīng)被廣泛運用于各個教育領(lǐng)域之中。就鋼琴教育而言，在鋼琴音樂本身所具有的特點的制約下，鋼琴學習也有著不同于其他學科的學習特點。尤其是鋼琴音樂稍縱即逝的特點的影響下，鋼琴學生在課堂中的學習也很難像學習其他學科一樣采用記筆記的方式來記載教師所教授的所有內(nèi)容。又因為教師教學思路和學生領(lǐng)悟力的差異性的客觀存在，因此，課堂教學設(shè)計技術(shù)在鋼琴教育的過程中的運用也勢必具有難以避免的因地制宜、因材施教的特點。

因此，在鋼琴教學過程中，教師可以根據(jù)學生已經(jīng)俱備的鋼琴基礎(chǔ)、學習能力、學習條件、練習環(huán)境等多方面的綜合條件，采取如下幾種方式來將課堂設(shè)計技術(shù)有效運用于鋼琴教學的整個過程之中。

首先，鋼琴教師可以將對學生的培養(yǎng)方案、措施，及其長期教學目標確定下來，并與家長進行及時溝通，以爭取到家長對鋼琴教學工作的理解和支持，并以此作為鋼琴教學活動開展過程中的總目標。

其次，鋼琴教師可以結(jié)合著名的教育學家加涅所提出的“根據(jù)學習結(jié)果分類設(shè)置目標”的理論，結(jié)合學生的學習動機、學習心理、學習情境等多個方面的情況來分解已經(jīng)確定的遠期目標，由此將遠程目標分立為短期小目標，使學生能不斷獲取學習過程中的成就感，進而推動教學工作的順利開展。如在教授某首鋼琴樂曲時，教師可以將課堂教學設(shè)計為為識譜、視奏、背奏、表演等四個學習分目標。在學生能順利實現(xiàn)各環(huán)節(jié)目標時，再將教學工作推進到后一個階段之中。與此同時，教師還可以在此四個分目標中運用不同的手段來設(shè)計課堂教學步驟，以此促進教學目標的順利實現(xiàn)。如在識譜的第一個階段之中，教師就可以運用到課堂設(shè)計技術(shù)中最為常見的多媒體技術(shù)來引領(lǐng)學生，讓學生多聽、多唱、多看，從視覺和聽覺兩個方面來引導學生順利進入學習狀態(tài)。

第三，教師在進行課堂教學設(shè)計時還必須堅持以教育心理學、教育學、音樂教育學、音樂心理學等多門學科的理論研究知識作為課堂教學設(shè)計的理論依據(jù)，來設(shè)計教學環(huán)節(jié)和教學手段。由于鋼琴學習者受到各自的年齡、文化程度與知識結(jié)構(gòu)等多種因素的影響，因此，他們對鋼琴教師的課堂教學設(shè)計技術(shù)的要求各不相同。一般而言，年齡小、文化程度較淺、知識結(jié)構(gòu)簡單的學生會希望教師所進行的課堂教學設(shè)計內(nèi)容能簡明通俗，淺顯易懂，對教師的課堂教學設(shè)計技術(shù)的要求相對較少。而年齡較大、文化層次相對較高、知識結(jié)構(gòu)堅實的學生則對教師所進行課堂教學設(shè)計的內(nèi)容的內(nèi)心期待值會更高一些，對教師的課堂教學設(shè)計技術(shù)的要求會更多，他們更希望教師能在課堂教學過程中傳授一些具有學術(shù)性價值的、深層次的、理論性的知識內(nèi)容，以全面提高其自身的修養(yǎng)。如：教師在設(shè)計《四小天鵝》的教學時，就可以以教育心理學、音樂教育學等理論成果所提出的規(guī)律性為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的教學對象來設(shè)計課堂教學活動進程。在教授年齡小、知識層次較低的學生時，教師可以根據(jù)學生的心理狀態(tài)，考慮使用大量的兒童化的語言，以講故事的形式來設(shè)計整個教學過程。而對于已經(jīng)具備了一定的學習能力的，年齡相對較大，知識相對豐富的學生時，教師便可以在課堂教學的內(nèi)容中增設(shè)有關(guān)于該曲的創(chuàng)作背景，作曲家創(chuàng)作風格等方面的知識點，以此來拓展學生的視野，進一步豐富其知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)鋼琴教學目的。

三、結(jié)語

綜上所述，在鋼琴教學過程中，教師對鋼琴課堂教學設(shè)計技術(shù)的把握事關(guān)教學全局，直接影響著鋼琴教育的最終效果。因此，我國鋼琴教育領(lǐng)域中的工作者們應該在開展教學實踐工作的同時，兼顧到對音樂教育、鋼琴教學法，特別是教育學、心理學和教學技術(shù)等理論知識的把握，以此來實現(xiàn)鋼琴課堂教學設(shè)計技術(shù)對鋼琴教學過程中的重要價值，最終達到鋼琴音樂教育的預期目標。

參考文獻

[1]《教育心理學》 皮連生 上海教育出版社

第2篇

在新的一年里，我們首先要牢牢按照上級領(lǐng)導的指示、按照劉所成校長的“九點”工作布置，把構(gòu)建和諧社會建設(shè)愛心校園的方針做為科室首要工作，以教學發(fā)展為中心、以更上一層樓精神擬定本學期教學工作計劃：

一、工作目標

1、貫徹構(gòu)建和諧社會、建愛心校園的學校領(lǐng)導的治學方針、加強政治思想教育、提高師生教學風氣、進而提高工作質(zhì)量、并且狠抓教學制度管理的執(zhí)行、積極配合學校安排好教學檢查工作。

2、抓好專業(yè)課教學、要求教師努力的做好教學計劃、備課和課堂教學，同時要抓好學生的舞臺藝術(shù)實踐，通過實踐的反饋、總結(jié)和改進教學。

3、室內(nèi)樂課和管弦樂隊課仍為教學專業(yè)課的重要組成部分，由科安排專人負責教學安排和過程的跟蹤，要達到初一以上的學生每人都受到室內(nèi)樂的訓練，通過六年的學習在其音樂素養(yǎng)上根本改變，提升我校管弦科的畢業(yè)生在國內(nèi)、外的知名度。

4、藝術(shù)實踐十分重要，是教學重要組成部分和常規(guī)的教學工作，做到常抓不懈。并由專人負責排出年度每期演奏會的行事歷，并負責做好每期音樂會各項具體工作，包括節(jié)目單、場次的日期、時間、鋼琴伴奏等，每個學生必須達到學科藝術(shù)實踐標準。

5、學術(shù)交流是教學重要組成部分。學科安排專人負責國內(nèi)外專家來校講學的工作。管弦科的師生也將參加由學校統(tǒng)一安排的出訪交流的活動。

6、今年的高考已經(jīng)在進行中，我科將積極展開工作、力爭今年的管弦畢業(yè)生高考超越歷史，達到：（1）100％升學率；（2）80％重點升學率。

7、抓好年度招生工作。

8、依照上級文化局對我校成立實驗藝術(shù)團和藝術(shù)精品生產(chǎn)基地的指示精神，我科計劃在20*年底之前推出兩場高水準的精品音樂會，第一場內(nèi)容以大型管弦樂隊為主，充分展示管弦科師生的群體風貌和成果；第二場以典雅、高品位的室內(nèi)樂重奏和獨奏為主。從個體和高素養(yǎng)的視角、透視出管弦科的教學成果。

9、在20*年10月下旬，舉行首屆深圳藝術(shù)學校管弦樂器演奏比賽，比賽分兩輪進行，決出優(yōu)勝者若干人。比賽的目的其一是促進交流、加強教學；其二是為舉行更大型比賽積累經(jīng)驗；其三從獲獎學生中產(chǎn)生年底精品音樂會的獨奏者。

二、工作措施

1、在每月一次的教研室會議上學習結(jié)合和諧社會的文件、文章，討論和諧校園和愛心教育、教書育人、努力工作。學習學校規(guī)章制度和管理條例，每個教師要明確學科的工作目標、并以此落實各自的教學計劃。

2、科工作目標的2－5條是管弦科教學的常規(guī)性工作，也是教學工作的中心環(huán)節(jié)，我們必須不懈的抓緊抓好，由于我校管弦科獨自的教學理念和具體做法，充分顯示了群體的智慧和團隊式的合作精神，每個教師的積極性和教學能力在學科整體流程中發(fā)揮著有效的作用，同時學科抓好項目負責人的工作、充分展示改革后的學科教學的流程程序的方式、不斷帶來的教學水平的提升。

3、對高三畢業(yè)班的學生進行充滿愛心的考前輔導，從心理到生活給予細致的關(guān)懷、樹立起學生正確的人生觀和為實現(xiàn)理想而勇于進取的風范、使他們?nèi)缭傅倪_到各自的目標。

4、學科各專業(yè)的教學將積極的參加到學校統(tǒng)一組織的招生工作中去，本著擇優(yōu)錄取的原則和積極、主動、服從、合作的團隊精神，把此項工作做到最好。（措施、方案）

第3篇

在本學期，我與紀老師共同擔任八年級1—10班的音樂課。根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間安排以及學生的實際情況，特制定以下教學工作計劃：

一、學生情況分析

1、八年級學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂實踐活動。

3、學生較喜歡流行音樂，對課本音樂教材不感興趣。

三、教材分析

八年級：分六個單元，以欣賞為主，輔以歌唱，提高學生音樂欣賞能力。

四、工作任務(wù)：

1、八年級音樂課堂教學，每周一節(jié)，共10節(jié)。

2、本學期繼續(xù)進行興趣活動的開展。每周三下午3、4節(jié)課時間進行合唱以及舞蹈訓練。為參與市區(qū)及學校活動做好充分的準備。

五、教學措施

1、八年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學"過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設(shè)計，以"引趣"貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。

六、具體安排：

第一單元：2課時

第一課時：《我和你》《生命之杯》

第二課時：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》

第二單元：3課時

第一課時：《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂小夜曲》

第二課時：《梁山伯與祝英臺》

第三課時：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》

第三單元：3課時

第一課時：《打支山歌過橫排》

第二課時：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》

第三課時：《花兒與少年》《巴蜀山歌》

第四單元：3課時

第一課時：《櫻花 》

第二課時：《深情》《小河的呼喚》

第三課時：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》

第五單元：2課時

第一課時：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》

第二課時：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》

第六單元：1課時