裝飾畫教案范文
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第1篇
關(guān)鍵詞：管道組對；焊接；焊縫檢驗；熱態(tài)安裝
中圖分類號：TU81文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：
1、 安裝順序
首先要配合土建，對管橋、管基進(jìn)行驗收，檢查核對好各個設(shè)備的配管口，對材料進(jìn)行檢驗，核實相關(guān)的型號與規(guī)格，對管件和管架進(jìn)行預(yù)加工，其次要對其做好防腐措施，對其進(jìn)行安裝，鋼管組對焊接，并對焊口進(jìn)行檢驗，還要做水壓氣壓試驗，對管道清洗和吹掃，做好防腐滲漏措施，最后進(jìn)行調(diào)試。
2、 準(zhǔn)備工作
2.1 認(rèn)真的審圖，將圖紙所表示的意圖掌握，檢查好圖紙中是否存在問題。將圖紙中有關(guān)的問題及時的發(fā)現(xiàn)，并在會審階段對其有效的進(jìn)行解決。
2.2 在區(qū)域內(nèi)有很多的縱橫交錯的部位，對于這些部位，在施工之前要對其進(jìn)行全面的檢測，根據(jù)圖紙來指導(dǎo)施工管道正確的進(jìn)行安裝。
2.3 根據(jù)圖紙的要求，對所需的材料要進(jìn)行嚴(yán)格的籌備與篩選，對其用途進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮^(qū)分，做好相應(yīng)的標(biāo)記，不同的材料要專項使用。
2.4 在對材料進(jìn)行堆放時，根據(jù)不同材料的屬性來堆放，要特別注意不能亂堆亂放。
2.5 對臨時用水和用電線路進(jìn)行合理的配置，同時要將施工的工具合理的布置與分配。
3、 安裝措施
3.1 土建和安裝要進(jìn)行緊密合作，相互協(xié)作，將前期工作準(zhǔn)確高效的完成。
3.1.1 對于土建中的管道預(yù)埋件，一定要求由管道安裝的專業(yè)技術(shù)人員到現(xiàn)場進(jìn)行合理的預(yù)埋處理，選好位置并作好標(biāo)記。
3.1.2 在安裝的精度上有一定的差距，在預(yù)埋之前一定要向有關(guān)方明提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)和尺寸。
3.2 做好安裝過程中的檢驗工作，對施工中的每一個環(huán)節(jié)都要做好全面的檢測，保障施工的安全。
3.2.1 對管架、管基、管橋進(jìn)行認(rèn)真的檢查，看其是否達(dá)到了圖紙的設(shè)計要求，相關(guān)數(shù)據(jù)有無偏差。
3.2.2 在配管之前，要對相關(guān)的設(shè)備進(jìn)行檢查，看其是否達(dá)到預(yù)定的要求，檢查好管口的位置和標(biāo)高，設(shè)備的水平度和垂直度是否達(dá)到要求。
3.2.3 要在施工前對相關(guān)的材料進(jìn)行細(xì)致的檢查，看其是否達(dá)到安裝的要求，對其合格度進(jìn)行仔細(xì)的檢測。
3.3 對于加工平臺，要進(jìn)行集中的設(shè)置，配備相關(guān)有經(jīng)驗的工人，對預(yù)制非標(biāo)準(zhǔn)件進(jìn)行集中加工處理。
3.3.1 對加工的工件的數(shù)量和規(guī)格進(jìn)行全面的計劃。
3.3.2 要對現(xiàn)場實測實量予以保障。
3.3.3 對于預(yù)制工件要制定一個合理的順序，對與需要先用的就先預(yù)制。
3.3.4 確保加工工件的質(zhì)量達(dá)到一定要求。
3.4 對于輸送的介質(zhì)腐蝕性較強和相關(guān)冶金行業(yè)用的管道要進(jìn)行防腐處理，如果做不好這些管道的防腐處理，那就會嚴(yán)重的影響管道的使用壽命，針對這一點要對其配備專業(yè)的防腐施工隊。
3.5 對于管架的安裝，要對其生根面適當(dāng)?shù)倪x擇，保證其平正與穩(wěn)固的特性。
3.6 對于管道對焊接，要求將管道滿足施工的要求，但是不能強行對口，防止出現(xiàn)錯口，不能滿足要求的要對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
3.7 管道安裝完成后，要對其進(jìn)行試壓試水處理，對其進(jìn)行全面的檢測。試壓之前要將閥門進(jìn)行隔離，對試壓用表進(jìn)行校驗，做到試壓工作的準(zhǔn)確與安全。
3.8 在管道系統(tǒng)經(jīng)過檢測合格后要對其進(jìn)行吹掃和清洗。
4、 焊接工藝措施
4.1 管道的焊接方式要采用手工電焊。
4.2 對于雇傭的焊工，一定要求其持有相關(guān)的從業(yè)資格證，并且滿足施焊的操作范圍。
4.3 對于使用的焊條來說，要選用符合要求的材質(zhì)與特性的焊條，并要對其進(jìn)行一定時間的烘干處理。
4.4 還要對管口進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠驴谔幚?，清理好管口處的無污垢，用打磨機將其磨光成型。
4.5 根據(jù)施焊的方位和焊條的直徑進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，滿足正式焊接的質(zhì)量要求。
5、 大口徑管道的對口
通常在施工的情況下，一些管口較大的管道都是架空的敷設(shè)，在具體的施工過程中要對某些管道采用空中對口的措施，這也就成為工程中的難點，在施工的過程中要采用合適的方法與有效的措施，從而使空中對口的速度與質(zhì)量都可以得到保證。
5.1 對管架要進(jìn)行嚴(yán)格的測繪，對管基的標(biāo)高和軸線坐標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確的測量與繪制，做好相對應(yīng)的記錄，根據(jù)圖紙的規(guī)定的要求計算出實際的尺寸，并根據(jù)實際的尺寸進(jìn)行施工。
5.2 要結(jié)合現(xiàn)場的實際情況，對排出管道的焊口位置進(jìn)行設(shè)置，要求對空中對口的部位盡量的協(xié)調(diào)到方便操作的位置。
5.3 根據(jù)使用的吊裝機械和管徑大小盡量將預(yù)制安排在地面，以保證可以在吊裝后對口可以支撐在管架之上。在對口前后的過程中要嚴(yán)格按照相關(guān)的操作要求進(jìn)行。
5.4 對于要在空中進(jìn)行對口的管道，要對其在地面時提前做好相應(yīng)的處理工作。
6、 安裝集氣管
根據(jù)圖紙的要求，應(yīng)該事先對集氣管進(jìn)行預(yù)制。集氣管的中心線應(yīng)該和焦?fàn)t的總行中心線平行，保持平行度的公差值在正負(fù)三毫米范圍內(nèi)，同時要按照相關(guān)的規(guī)定設(shè)計其傾斜方向，其極限偏差要保持在正負(fù)五毫米范圍內(nèi)。
全部管橋與集氣管的連接要保證在一個平面之內(nèi)，偏離的最大限度均為正負(fù)三毫米，各個法蘭的中心線要保證與焦?fàn)t上升管設(shè)中心能夠?qū)φ?，偏離差也要保持在正負(fù)三毫米內(nèi)。
同時還要對集氣管現(xiàn)場焊縫采用滲透探傷的手段進(jìn)行檢驗，對于檢測中出現(xiàn)的缺陷問題要及時的予以補救，再對其進(jìn)行相應(yīng)的探傷檢驗，循環(huán)檢驗到?jīng)]有任何問題為止。
7、 總結(jié)
總而言之，在焦化工程工藝管道安裝的過程中，可能會有很多的問題隨之出現(xiàn)，對于這些問題不能進(jìn)行回避，而要正視這些問題，采用合理的方法對其進(jìn)行解決，制定相關(guān)的監(jiān)管制度也可以起到保障安裝的作用，運用有效的方法，保證在安裝的過程中不會發(fā)生安全問題，可以有效的提高相關(guān)施工人員的安全意識，避免相同缺陷再次發(fā)生，實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量的焊接工作，這樣不僅可以保證施工管道的美觀，同時也可以保證安裝工作能夠順利的進(jìn)行。
隨著社會和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會生產(chǎn)力也大幅度提升，建設(shè)工程中的管道安裝的手段與施工工藝也必將會有更大的發(fā)展，更多先進(jìn)的技術(shù)手段一定會為管道安裝的過程增添色彩。
參考文獻(xiàn)：
[1]姜全勝.大型工業(yè)廠工業(yè)管道的安裝施工技術(shù)[J].中華民居,2011,(09):575-576.
[2]岳明彥.淺談工業(yè)管道安裝過程中的焊接缺陷及對策[J].價值工程,2012,31(06):21.
第2篇
硬件部分
清華大學(xué)免費提供的設(shè)備有華雁USB數(shù)據(jù)接收盒、華達(dá)玻璃鋼1.2mKu偏饋天線、Ask-Sky Ku高頻頭(本振11.3G)，50m高品質(zhì)黑色75-5同軸電纜配合壓接式F頭，做工一流，無可挑剔。教學(xué)站本身準(zhǔn)備的設(shè)備是一臺接收電腦（硬盤容量大，帶刻錄機，具備USB2.0接口）和一臺大屏幕彩電。
安裝與調(diào)試
(1)驅(qū)動及控制程序的安裝。首先將天線對準(zhǔn)ASIA3S(105.5oE）(雖說可以先在電腦上將相關(guān)軟件安裝好，再用電腦直接尋星，但電腦由于軟解壓較慢，不易尋星，所以還是希望用普通DVB的“信號質(zhì)量法”尋星，下行頻率:12362垂直極化碼號率3400MHz)，回到室內(nèi)將USB數(shù)據(jù)接收盒與天線及電腦連接好，電腦會報告“發(fā)現(xiàn)新硬件”，點“取消”，放入驅(qū)動光盤，光盤自動運行，依次點擊“下一步”即可，如圖1所示。
當(dāng)出現(xiàn)圖2畫面時，點擊“仍然繼續(xù)”；
由于其播放需要DX9和WMP9，故出現(xiàn)圖3畫面時要將選中兩項；
最后單擊完成，結(jié)束安裝。此時在電腦設(shè)備管理器里會出現(xiàn)以下幾項，圖4所示，其次，對軟件進(jìn)行設(shè)置。雙擊桌面上的，打開USB數(shù)據(jù)接收盒控制程序，對照圖5和圖6進(jìn)行設(shè)置，注意紅線圈住的部分，其中圖5設(shè)置好后要點“掃頻頭”。PID碼分別為十六進(jìn)制200、201、202、203、204、205、206、207、209。
再次，單擊應(yīng)用和確定，返回主界面，如圖7，表示參數(shù)設(shè)置正確。右擊“網(wǎng)上鄰居”選屬性，打開網(wǎng)絡(luò)連接，將DVB Net ETAdapter虛擬網(wǎng)卡指定一個IP地址，如果電腦還用于上網(wǎng)，則指定的IP地址要為私有類型，如圖8所示。
至此USB數(shù)據(jù)接收盒驅(qū)動及控制程序已安裝并設(shè)置好。
(2)客戶端軟件的安裝。目前清華大學(xué)扶貧教學(xué)站客戶端軟件主要有兩種：直播課堂和網(wǎng)動數(shù)據(jù)接收軟件，因清華大學(xué)于今年九月對上述軟件進(jìn)行了升級，故隨機光盤中的軟件不能用了，必須到清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育中心省略下載然后安裝就行了，完成安裝后會在桌面生成圖標(biāo)，雙擊打開在設(shè)置里面將其與DVB Net ETAdapter虛擬網(wǎng)卡的IP地址綁定就OK了，當(dāng)然還要將MAC地址上報給清華大學(xué)獲得授權(quán)后才能看到節(jié)目。只于網(wǎng)動數(shù)據(jù)接收軟件的設(shè)置與上述類似，在此就不多說了。
注意事項
1、USB2.0接口除硬件支持外，還必須由操作系統(tǒng)的支持，目前支持USB2.0的操作系統(tǒng)是WINDOWS2000 SP4以上或WINXP SP2以上，參見圖4。
2、由于廠家隨機的光盤是用所謂的“超刻”功能刻錄機刻錄而成，因而造成部分DVD-ROM或CD-ROM無法讀出其中的驅(qū)動程序，當(dāng)遇到此種情況時應(yīng)換個刻錄機讀盤試試看。
第3篇
以實驗為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一?；瘜W(xué)實驗不僅能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，而且是幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)規(guī)律、形成化學(xué)概念、理解和鞏固化學(xué)知識、提高能力的重要途徑。新課程下，教師的實驗教學(xué)理念、方法，以及學(xué)生學(xué)習(xí)實驗的方法、方式都發(fā)生了本質(zhì)上的改變。但是，囿于現(xiàn)行高考模式的制約，實際條件的限制以及教師自身的認(rèn)識能力的影響等，化學(xué)實驗教學(xué)常處于尷尬的地步。與過去的幾屆學(xué)生比較而言，學(xué)生的實驗操作能力、實驗認(rèn)識能力，以及實驗素養(yǎng)確有趨于弱化的趨勢。
二、實驗教學(xué)現(xiàn)狀成因分析
1.教材的編排不夠合理
（1）課時安排不夠充裕。首先，每個模塊的學(xué)習(xí)僅安排了36個學(xué)時。以元素與化合物知識為例，新課程下，在高一第一學(xué)期已基本結(jié)束學(xué)習(xí)。而過去這部分知識的學(xué)習(xí)幾乎要一年多的時間。因而現(xiàn)在的學(xué)生基礎(chǔ)知識要薄弱得多，實驗?zāi)芰σ嗳弧Ｆ浯?，課本上的很多實驗是需要學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)地進(jìn)行探究，這必然需要相對充裕的時間來保證，這在時間有限的教學(xué)實踐中很難做到。（2）實驗的實際內(nèi)容有所減少。從新課程化學(xué)實驗的總量上看，實驗內(nèi)容確實增加了。但實際上，在三年的高中學(xué)習(xí)中只能完成部分教材的教學(xué)。我們新疆的高考遵從寧夏方案，必考內(nèi)容為《必修1》、《必修2》和《選修4》，選考內(nèi)容為《選修2》、《選修3》和《選修5》中三選一。所以我們較完整地完成了必修1、2以及選修3、4、5的教學(xué)。統(tǒng)計這5本書，各種實驗共有97個，而老教材中卻共有各種實驗（包含學(xué)生實驗）129個。（3）刪減了學(xué)生實驗。在老教材中，每冊書后都有大約10個左右的學(xué)生實驗。每個實驗都需要學(xué)生花約一節(jié)課的時間來獨立做實驗。而學(xué)生分組實驗一般是融入課堂教學(xué)的過程中的，是課堂教學(xué)的一部分。而老教材的學(xué)生實驗卻是相對獨立于課堂教學(xué)之外的，學(xué)生有相對充裕的時間來進(jìn)行實驗和思考。
2.實際條件的制約
（1）學(xué)校配備的實驗室數(shù)量有限。如我們是重點中學(xué)，有三個化學(xué)實驗室，條件比較好。但是有二十班幾乎在同一時間內(nèi)要去實驗室做同一個實驗，僅要排開就很困難。若趕上連續(xù)兩、三節(jié)課都要去做實驗，即使能做，也不得不將有的實驗由分組實驗改成演示實驗。（2）由于實驗室的藥品及儀器配置有限，加上新課程增加和改進(jìn)了一些實驗，一些實驗也不得不改成演示實驗甚至放棄做實驗。
3.現(xiàn)行高考模式的深遠(yuǎn)影響和制約
高考對實驗內(nèi)容和實驗?zāi)芰Φ目疾榱Χ冉陙泶_實有所上升，但變化并不很大。對部分教師而言，在實驗教學(xué)中，采用講、分析和記憶，會比做實驗更省時、更省力。盡管新課程下，實驗教學(xué)的理念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，但要教師完全轉(zhuǎn)變也是有過程的，具體的實施中要完全落實也是很困難的。
4.教師的認(rèn)識能力和處理教材能力的影響
首先，由于過去的教學(xué)思想的束縛和影響，教師對實驗教學(xué)的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變是有一定的過程的。而且，化學(xué)教材的變化是很大的，從知識的呈現(xiàn)方式、知識的體系，以及必修和選修中相關(guān)知識的銜接上，與老教材相比，都有很大的不同。教師要對所有的課本都有一定深入的認(rèn)識后，才能具備較好的處理和整合教材的能力。
5.學(xué)生自身的問題。
首先，由于初中化學(xué)教材使用的不同，以及各地學(xué)校條件的差異，學(xué)生自身的實驗?zāi)芰退刭|(zhì)有明顯的差異。所以，在初、高中銜接時，我們應(yīng)進(jìn)行必要的實驗操作及基本實驗的訓(xùn)練和規(guī)范。其次，在實驗學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)能力和操作能力也是存在明顯差異的。
三、提高學(xué)生實驗?zāi)芰εc素養(yǎng)的應(yīng)對策略
1.教師自身要重視實驗教學(xué)能力的提高
（1）教師要充分體會實驗教學(xué)理念，讓學(xué)生真正成為實驗活動中的主體；（2）教師要提高自身實驗設(shè)計、評價和交流的能力；（3）教師要提升組織學(xué)生進(jìn)行討論、合作、交流和評價實驗的能力；（4）教師要積極進(jìn)行實驗改進(jìn)、創(chuàng)新等方面的研究。
2.多給學(xué)生動手做實驗的機會
教師可以嘗試從以下幾點去做：（1）創(chuàng)設(shè)條件，讓實驗盡可能的由演示轉(zhuǎn)化為學(xué)生分組實驗；（2）讓學(xué)生積極參與演示實驗的過程；（3）適度的增做部分實驗，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；（4）部分實驗可改學(xué)生分組實驗為單人做實驗；（5）支持學(xué)生做“家庭小實驗”?！缎陆滩摹吩趯嶒瀮?nèi)容的呈現(xiàn)形式上還安排了大量的“家庭小實驗”，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣及實驗方法。（6）適度開放實驗室?？梢岳眯１具x修課，開展興趣實驗或與生活有關(guān)的實驗，甚至是難度較高的實驗設(shè)計，等等。也可以根據(jù)實際情況在一定時間開放實驗室，讓學(xué)生利用自習(xí)課或自由時間去自主選做實驗。
3.切實有效的加強實驗教學(xué)過程中對學(xué)生實驗學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和管理，培養(yǎng)科學(xué)的實驗學(xué)習(xí)的習(xí)慣和素養(yǎng)。
首先，大部分學(xué)生去實驗室上課是很有積極性的，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生在實驗學(xué)習(xí)的過程中是比較放松的，甚至實驗的學(xué)習(xí)是無效的。這也造成部分老師不愿意在實驗室上課而寧愿演示實驗的重要原因。這樣，學(xué)生會損失很多鍛煉和提升實驗素養(yǎng)的機會，也使實驗的功能大打折扣。所以，從高一就開始，就要加強管理和嚴(yán)格要求并培養(yǎng)學(xué)生在有實驗的課上的習(xí)慣。新課程下，課時沒有增加，但內(nèi)容卻增加了，落實學(xué)生的實驗探究必然需要更多的時間來保證。那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力要提高才能完成。
其次，要重視學(xué)生實驗的預(yù)習(xí)、自學(xué)、規(guī)范書寫實驗報告，以及實驗后的反思等習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生重視實驗的習(xí)慣。
4.要重視學(xué)生實驗教學(xué)過程中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的實驗方法觀。
（1）重視學(xué)生的實驗過程中觀察、操作，以及用化學(xué)語言描述實驗現(xiàn)象的方法和能力培養(yǎng)；（2）重視提高學(xué)生分析實驗的方法和能力的培養(yǎng)；（3）重視學(xué)生實驗過程中交流與合作能力的培養(yǎng)；（4）增加學(xué)生探究性實驗的機會，重視學(xué)生實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)；（5）重視學(xué)生評價和改進(jìn)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
5.重視化學(xué)實驗與社會生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。
