物理期末復習計劃范文

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第1篇

一、復習目標：

1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力；2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。三、復習重點：

1、考試說明中要求的基礎知識；（聲現象中的聲音的產生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態變化的條件等。）

2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、光的折射、凸透鏡成像規律)、書上的插圖等的內涵和外延。

3、提升學生能力，使知識系統化；

4、科學探究方法的運用；分析解決問題的能力。四、復習難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

五、具體措施：

（一）學生建立知識樹：建立系統的知識體系

物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊主要為聲學、光學、物態變化、物體的運動五個單元。教學過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統的知識體系，訓練和提高所規定的能力。

（二）典型例題精講，突出重點，突破難點

訓練是復習課的主要教學活動形式。那些題海戰術、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現了知識上的差異，因此在復習每一個單元時，教師因根據平時教學中所掌握的情況，出典型例題。

首先，讓學生看書和已做過的的試卷，使學生對已選定的知識有一個記憶的復蘇，其次，教師引領學生逐一復習各個知識點，然后，通過資料加強學生訓練，訓練中要注重于重點，適當采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的收到復習的效果。

（三）個別輔導，提優補差

課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監督和疏導工作；對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量，讓學生感覺不是很難，有助于提高學生的信心。

第2篇

一、復習的指導思想：

1、學生的基本知識檢查，重點在于學生對基礎知識的普遍掌握；

2、學生的基本作圖能力要求認真和方法正確；

3、學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，強調單位換算、解題格式等；

4、學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環節、增強探究意識，并且理解實驗過程。

二、學生基本情況分析：

八年級學生由于基礎問題，大多數學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養成，答題規范性存在大量的問題。

三、各章節的復習重點內容：

第一章（聲現象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減弱噪聲的有效途徑；聲速及回聲的相關計算運用。

第二章（物態變化）：溫度計的正確使用；物態變化及現象分析（其中對晶體熔點、凝固點和熔化凝固圖象分析；水的沸騰中沸點的理解作突出強調）。

第三章（光現象）：光在同一均勻介質中沿直線傳播；月食、日食、小孔成像等；光的反射規律及運用；光的折射規律及運用；光的色散現象；

第四章（透鏡及其應用）：凸、凹透鏡對光線的作用及作圖分析；生活中的透鏡運用分析；凸透鏡成像的規律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法；顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

第五章（物體的運動）：知道。

四、復習的基本要求：

1．梳理各章節基本知識，形成結構，便于學生記憶和理解；

2．重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確；

3．注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態，規范形成良好的學習習慣。

4．綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。

五、具體措施：

1、抓住課本，夯實基礎.

先由學生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前后知識聯系起來，形成網絡化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現，重點、難點以例題形式出現。

2、把握重點，專題復習。

3、針對考點，強化訓練。

第3篇

一、科技企業孵化器的內涵

“科技企業孵化器”一詞最早起源于美國，當時的美國經濟剛剛復蘇，許多高新技術企業成立，但是由于其自身經驗及資源的不足，存在發展的障礙。因此，亟需擁有服務和資源的機構來幫助這些企業渡過瓶頸期，科技孵化器這一機構由此誕生。所謂的“科技企業孵化器”是政府成立的、用于扶持與培育高新技術中小型企業的服務機構，能夠為科技型中小企業提供各種共享資源。該組織為提高新創科技企業的成長速度和存活率做出了巨大的貢獻，同時，為促進培育新創辦的科技型企業可持續發展提供了動力。從宏觀角度來看，科技企業孵化器為我國經濟的發展、民族的繁榮、科技的進步也做出突出的貢獻。正是基于科技企業孵化器宏觀以及微觀方面的突出貢獻，未來必將得到大規模的推廣。

二、科技企業孵化器財務管理模式比較

目前，我國的財務管理模式主要有兩種，一種是集中化財務管理模式，另外一種是分散化財務管理模式。集中化財務管理模式是基于網絡環境下實現財務統一核算制度、統一報告制度和統一管理制度的一種新的管理理念和模式。集中化財務管理的基礎是信息集中，必須利用信息技術構建網絡環境，實現集中監控和規模經濟，使各成員之間資源共享、信息共享、合作共贏、共同發展。而分散化財務管理模式與集中化模式剛好相反，其將權利下放至下屬單位，使其擁有更大的自主權。

孵化器與下屬子企業的經營目標不同，孵化器下屬各個子企業之間沒有上下游協同關系，協作效應不緊密，不聯系。因此，決定了孵化器對下屬孵化企業的管理模式宜采用集中化的管理模式，而不適宜采用分散化的模式。

三、科技企業孵化器集中化財務管理模式的運用

科技企業孵化器集中化財務管理模式在運用過程中主要關注三個方面，分別是財務信息的集中化、財務人員的集中化、財務制度的集中化。現就這三個方面的內容分析如下：

1.財務信息的集中化

所謂的財務信息的集中化，指的是科技孵化器企業財務信息的共享性。任何企業財務信息是否共享、是否暢通都關系到其財務工作的效率，科技孵化器也不例外。因此，財務管理模式集中化應當先保障信息的集中化。即建立財務信息報告制度，包括事前報告制度與事后報告制度。各個被投資的孵化企業在進行重大經營決策前，必須事前向母公司（孵化器）報告。

2.財務人員的集中化

作為母公司的孵化器企業，管理著不同發展階段的被扶持企業，因此，其財務管理的重點也不同。對財務人員進行集中管理，有助于為扶持的各個創新企業進行財務資源的整合。而當前我國財務人員集中化管理的方式主要有四種，分別是審計監督、財務服務、財務委派制、直接參與管理等。財務服務模式適用于孵化企業投資較少的參股企業，或不存在投資關系但孵化企業有需求的企業。財務委派制適用于孵化器直接控股或相對控股的孵化企業。直接參與管理模式適用于孵化企業的股權投資金額較大或絕對控股的企業。

3.財務制度的集中化

財務制度的制定在孵化企業創建之初尤其重要。雖然各個孵化企業之間沒有協同關系，協作效應不緊密，但是對新設立企業來說，在財務管理制度上存在很多共性。由孵化器財務管理部門利用其在管理其他公司的過程中積累的成功經驗，協助孵化企業制定完善的財務管理制度。孵化企業內部各層次的財務制度均應重點突出公司權力機構（股東會）、決策機構（董事會）、執行機構（經理層）與財務管理部門四層次的財務權限與責任。