后備干部思想匯報范文

前言：我們精心挑選了數篇優質后備干部思想匯報文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一學年來，我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神圣使命，始終不忘自己作為一個領跑人深深責任，我自己以及帶領我的教師團隊的認真學習領會“三個代表”的思想內涵，積極倡導科學發展觀理念，以正確的教育思想指導自己的工作實踐，進一步理清自己的工作思路，確立長遠的工作目標。

二、以“愛”為本，重塑師德。

在教育實踐中，我時刻提醒自己：我是一民普普通通的人民教師。我要以一顆熱愛學生的心來進行我的教學工作。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。我也時刻不忘在教師會議和平時的談話中體現我的理念，要求老師們以愛去感化學生，通過愛去教育學生。

三、加強學習，不斷提高。

現代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我不斷地主動學習，因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙。在這一學年，我主要學習了《__*》、《__*》、《__*》等一些書刊；再次利用上網，書寫博客，學習別人優秀的文章，不斷提升自己的政治和文化素養。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。

四、立足本職，務實進取。

第一，上好每節課。作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。今年擔任的是我從未接觸過的科學學科，我從零開始，一邊學，一邊教，經過努力在本次片模擬測試中成績遙遙領先。

第二，加強學校建設。通過這一年的努力，取得了學校的土地證，并做好食堂的建設工作。立項、設計、會審、批復、投標等等，無不傾注了我全身的心血。現在還在準備學校塑膠操場的建設工作。上學期學校被評為“__*”。

第三，做好教師和學生的思想道德建設。周一的升旗儀式上，我必講愛國、哲理等小故事給學生聽。教師會議上將平時關注的時事政治及有關教師素養提高的文章讀給老師們聽。外出學習以后立刻將先進理念在會議上和老師們分享。

第2篇

**縣認真貫徹落實州委“百名年輕干部培養鍛煉工作”，采取四項措施，不斷加大年輕干部掛職選派和培養使用力度。

——擇優選派，確保質量。本著“好中選優、優中選強”和“公平、公開、競爭”的原則，重點選拔政治素質好、有發展潛力和培養前途，年齡在35周歲以下的縣、鄉機關優秀干部。按照《百名年輕干部培養鍛煉工作實施意見》的選派范圍和條件，經過單位推薦、組織考察、縣委審核、州委審批4個程序選派干部。目前，全縣共選派了5名優秀干部參與培養鍛煉，其中1名正科級干部到州級機關掛職，2名副科級干部到紅河、屏邊兩縣鄉鎮掛職，2名副科級后備干部在縣內鄉鎮掛職。

——加強鍛煉，提高能力。通過多種渠道，為下派掛職干部創造參與決策的機會，使他們盡快找到學習、借鑒、提高的切入點。選好幫帶干部，明確幫帶責任，細化幫帶措施，使掛職干部在農村工作一線得到鍛煉提高。加大“任實職”力度，為掛職干部提供寬廣的舞臺，讓他們積極主動地融入到當地經濟社會發展中，練好真功、取到真經，使他們在實踐工作中掌握新情況、解決新問題、積累新經驗、提高新能力。

——強化措施，嚴格管理。一是實行建檔管理，縣委組織部對上掛下派干部的基本情況統一建檔立案，并要求各掛職單位及時將掛職干部的任職情況書面報縣委組織部備案。二是實行重大事項報告和定期思想匯報、工作匯報制度，及時掌握掛職干部的思想狀況和工作情況。三是實行動態跟蹤管理，縣委組織部每半年派出專人到縣外和縣內對上掛下派干部的具體單位進行走訪，了解掛職干部的工作、生活情況，及時幫助掛職干部解決各種困難，并做好掛職鍛煉的指導工作。四是實行掛職考核制度，由掛職單位負責。通過個人自評、民主測評和實績分析等形式，對鍛煉干部的工作績效、群眾公認程度和綜合素質的提高程度等方面進行全面考核，考核結果作為掛職干部選拔任用的依據。

——提拔使用，落實到位。該縣注重干部“后備-實踐鍛煉-使用”相銜接的體制，根據掛職干部的能力水平、不同特點和掛職期間的工作表現，對表現突出、作風扎實、成績突出的掛職干部予以獎勵和優先提拔使用。通過近一年的實踐鍛煉，5名年輕干部的綜合素質顯著提高，工作能力明顯增強，經縣委組織部考核考察，2名副科級干部提拔任鄉鎮黨政正職，2名副科級后備干部提拔任鄉鎮黨政副職。

第3篇

一、主要做法

1、各級高度重視，創造良好條件。開展選調生工作以來，縣委把選調生工作納入了干部工作總體規劃，先后下發了《關于培養選拔優秀年輕干部的實施意見》、《關于做好選調到基層工作的高校畢業生選拔、管理和使用工作的意見》、《關于進一步加強選調生培養、管理工作的通知》等文件。縣委組織部將選調生工作列入重要日程，年初有安排、年終有總結。選調生所在的鄉鎮黨委，認真落實培養措施，積極為他們健康成長創造良好條件。

2、多管齊下鍛煉，促使盡快成才。為盡快提高選調生的政治業務水平，采取多種形式加強培養教育。一是搞好崗前培訓。每接收一批選調生，縣委組織部都集中進行一次崗前培訓，讓他們了解縣情縣策，為他們盡早進入角色，較快適應工作打下了基礎。二是加強理論和業務知識培訓。縣委組織部每年制定干部培訓計劃時，注意安排一定數量的選調生。我縣的12名選調生先后到省、市、縣三級黨校進行了培訓。三是強化實踐鍛煉。采取上掛下派、輪崗等多種方式，對選調生進行全方位培養。采取“小步快跑”的做法，有目的進行多崗位鍛煉。目前，我縣工作兩年以上的選調生，一般都有兩個以上崗位的經歷。同時，針對部分選調生在基層工作時間長、對宏觀問題、全局問題把握不夠的情況，我們有計劃地安排4名選調生到市縣兩級機關掛職或幫助工作，在更高層次上經受鍛煉。

3、建立健全制度，保證健康成長。一是建立了領導干部責任制度。縣委明確聯系鄉鎮的縣級領導與所在鄉鎮的選調生結成對子，負責選調生的培養，定期了解情況，實行傳幫帶，幫助選調生熟悉情況，把握角色位置，盡快完善提高。二是建立了談話制度，全面了解選調生工作、生活方面的情況。堅持每年與選調生談話不少于兩次，對個別期望值過高、工作不夠安心的選調生，耐心做好思想工作，鼓勵他們在艱苦環境中做出成績。三是建立了思想匯報制度。每年讓選調生匯報一次思想工作情況，交流經驗體會，相互促進，共同提高。通過思想匯報制度，會同鄉鎮黨委制定針對性強的培養措施，基本保證了每位選調生有充足的基層鍛煉時間。四是建立了定期考察制度。縣委組織部每年結合年終考核對選調生進行一次全面的考察了解，掌握優秀選調生名單。建立了選調生考察檔案，根據考察情況排隊，為及時提拔使用提供了依據。

4、加大培養力度，優先提拔使用。在選調生的選拔使用上，堅持培養一批、成熟一批、使用一批的原則，堅持標準，適度傾斜，同等條件下，優先提拔使用選調生。對那些各方面比較成熟、發展潛力大、有培養前途的選調生，破格提拔到各級領導崗位上。縣委以鄉鎮領導班子換屆為契機，大膽提拔使用了10名選調生。目前全縣最年輕的科局級干部都是選調生。

二、存在的主要問題

1、部分同志對選調生工作的重要性認識不足。當前，還有不少同志尤其是部分在基層擔任領導職務的同志，對選調生工作的重要性認識不到位，重視程度不夠。有的對選調生存在“過客”思想，在工作安排上有臨時觀念，認為選調生是來“鍍金”的，屬“飛鴿牌”。有的將選調生到基層鍛煉等同于一般的考錄公務員，不給他們安排有利于鍛煉提高和發揮作用的工作崗位，不愿把一些急、難、險、重的任務交他們去承擔，致使選調生在基層鍛煉難以取得理想效果。

2、選調條件不高，選調方法不夠合理，鍛煉渠道較為單一。從近幾年選調情況看，所選學生基本上是中游偏上的，在班里特別突出的并不多，多數不是同級生中的最優者，許多學生把選調作為考研不成功后的一種選擇，選調院校占最大比例的是二、三類院校，重點高校較少。從選調條件看，近幾年放寬到黨員、學生干部、優秀團員、三好學生符合條件之一即可。由于有不少報名者只是在某年度曾擔任過學生干部或三好學生，有的僅擔任過一般干部，自身條件不高，降低了選調生的整體素質。同時，選調生分配渠道比較單一，選調生全部被安排到鄉鎮，比例不合理，沒有注意專業特長，使多數選調生所學專業幾乎荒廢。此外，對碩士以上高層次人才的選調條件也不夠優惠，吸引力不強，造成了選調的高層次人員偏少。

3、公開選拔機會的增多，客觀上造成部分選調生在基層工作不安心。近幾年上級機關比較注重從工作滿一年以上的選調生中公開選拔干部，這給他們提供了平等競爭的機會，雖有利于選調生的提拔使用，但客觀上使他們在基層工作的時間越來越少，對基層剛剛有一個初步的了解就離開了，不僅不利于鍛煉成才，也加重了基層對選調生“鍍金”思想的片面認識，基層選調生中出現了一種“應試干部”現象，有的選調生一年應對各種考選多達數次，報考省直機關沒考上，再考市里的，市里的考不上再考縣里的，而且這次考不上準備下次再考，把考試看作跨入上級機關或職務提升的“快速通道”，難以將精力用在工作上。另外，個別選調生對自己把握定位不夠，自身要求不夠嚴格，一定程度上影響了選調生的整體形象。

三、對策與建議

1、加強宣傳引導，進一步提高認識。充分利用新聞媒體加強對選調生工作的宣傳和引導，使他們深入了解中央和省委對選調生工作的指示精神，認識到做好選調生工作，是貫徹落實黨的十六屆五中全會精神，大力培養選拔優秀年輕干部，建設高素質干部隊伍的一項重要舉措，是一項重大的政治任務。引導他們從戰略和全局的高度，充分認識新形勢下做好選調生工作的重要意義，對選調生工作有一個客觀的、全面的、準確的認識，切實增強責任感和緊迫感。多渠道、多形式宣傳選調生中涌現出的先進典型，為做好選調生工作創造良好的社會和輿論環境。

2、從源頭抓起，嚴把“入口”關。建議調整選調條件，改善選調方法，提高“門檻”，確保選調生的整體素質。對黨員、學生干部、優秀團員、三好學生這幾條要堅持好，但更重要的是如何掌握好。同樣是學生干部或三好學生，對全國重點大學和普通高校的在掌握上應有所區別。再是擔任什么職務、任職時間多長，三好學生需要評上幾次才能報名等，都應具體明確。建議進入考察范圍比例擴大，以有更大的選擇余地。同時，加大從碩士、博士研究生中的選調力度，實行傾斜政策，以增強對高層次人才的吸引力。