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      高一數學復習計劃范文

      前言:我們精心挑選了數篇優質高一數學復習計劃文章,供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發,助您在寫作的道路上更上一層樓。

      高一數學復習計劃

      第1篇

      第一輪復習中我們堅持貫徹落實“全面、系統、扎實、靈活、創新”的總體指導思想,根據本校學生實際,立足基礎,構建知識網絡,形成完整的數學知識體系,面向低、中檔題目抓訓練,提高學生運用知識的能力,要突出抓思維教學,強化數學思想的運用,要研究高考題,分析相應的應考對策,優化復習過程,提高復習效率。

      二、復習的時間

      根據本校實際,一輪的復習時間:XX年9月初——XX年2月初

      三、復習措施

      高三數學復習時間緊、內容多、任務重,為科學有效的進行一輪復習,我們決定采取以下措施:

      1、研究高考、吃透大綱,明確復習方向

      我們組要充分利用集體備課和教研活動時間,組織老師認真學習近三年的課程標準、考綱和考試說明,精心研究近幾年的高考試題,對每節的考試要求認真研究、準確把握,明確復習方向,根據近幾年高考試題的難度,確定復習的廣度和深度。

      2、團結協作,群策群力,扎實教研

      一是加強備課,發揮集體智慧,讓集體備課落到實處。全體備課組成員要統一思想,心往一處想,勁往一處使,針對復習中存在的突出問題,加強集體研究,共同 尋找對策,加強相互交流,盡心篩選各類高考信息。其次,讓聽評課制度化。我們鼓勵老師之間互相聽課、評課。聽課要聽出經驗,聽出問題;評課要評出信心,評出不足,評出改進措施,讓講課老師講出激情、發現問題、提高素質,越講越好。

      3、重視“三基”作用,強調通行通法,淡化特殊技巧

      高中數學的考試宗旨是測試數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法,以及學生的后繼學習能力。因此,復習中要使學生熟練掌握“三基”,認真體會通行通法在解題中的作用,只有基礎打牢了,同形同法掌握了,能力的形成才會水到渠成。為此,在平時復習中,我們加強了數學基本方法的歸納和總結,注重了通行通法的訓練。在解決問題的探索過程中,激活學生的思維,在知識歸納的過程中,概括出數學思想方法,當然,在方法的總結過程中,充分發揮學生的主體性,教學相長,讓學生對各部分的基本方法形成清晰的方法網絡。

      4、精選例題,強化跟蹤練習

      在對例題、練習題的選擇上,我們把握以下幾個原則: (1)典型性原則,所選題目要有代表性,能突出教材的重點。 (2)針對性原則,所選題目要針對學生實際,抓住學生中的“常見病”和“多發病”,緊扣知識的易錯點和易混點,做到有的放矢。 (3)綜合性原則,所選題目能包含多個知識點,達到提高學生綜合分析和解決問題的作用。

      5、優化課堂,提高復習效率

      在高三復習課中,認真研究上好兩種課型,一是復習課,復習課是教案學案一體化的教學復習模式,教師分工合作,精心設計學案,嚴把學案的質量和落實。課上精講點撥,包括要點、重點、難點、疑點、錯點;引導學生糾錯、歸納、整理、概括、總結,使知識網絡化,思想方法條理化,加強反饋練習,鞏固和強化所學知識和方法。二是試卷講評課,試卷講評課必須建立在認真批改的基礎上。講評時教師要做到三講三不講,三講即講重點、講難點、講易混、易錯、易漏點,三不講,即學生已經學會的不講、學生自己能夠學會的不講、老師講了學生也不會的不講,講評后老師要求學生做好“滿分卷”,以加深對知識的掌握和理解。

      第2篇

      關鍵詞: 有機同分異構體數 判斷 書寫 復習策略

      一、高考考情分析

      有機同分異構體的判斷與書寫是高考理綜試卷有機化學部分必考熱點之一。不但可以考查學生對同分異構體概念的理解,還可以考查學生對有機化合物結構與性質的關系、官能團的特點等知識的掌握程度。有機物同分異構體問題綜合性強,涉及面廣,現我通過幾種高考題型探究該知識點主要命題形式,總結同分異構體的相關知識點。

      1.最新考綱展示

      了解有機化合物存在異構現象,能判斷簡單有機化合物的同分異構體(不包括手性異構)。

      2.高考常見題型

      (1)選擇題(必考題):根據結構簡式判斷是否互為同分異構體;判斷某有機物的同分異構體的個數等。

      (2)填空題(選做題):給出一種“新物質”,要求考生分析這種物質的性質、類別、同分異構體等。這里主要考查觀察有機物結構簡式、根據官能團分析判斷有機物性質的能力,根據限制條件書寫同分異構體。

      二、知識體系建立

      1.以同分異構為中心構建有機物結構方面的結構網絡。

      2.總結歸類有關有機物官能團、類別、常見同分異構體的類型等。

      三、重難點復習策略

      1.有機物同分異構體數目的判斷

      命題方向:(1)一鹵、二鹵、多鹵代物的產物的判斷;(2)考查碳鏈異構、位置異構、官能團異構。

      策略:熟練掌握丁烷、戊烷、己烷的同分異構體的書寫方法,在此基礎上運用“去氫法”或“取代法”寫出烯烴、炔烴、飽和一元鹵代烴、醇、醛、羧酸的同分異構。按照官能團異構碳鏈異構位置異構的順序書寫。

      復習:一元取代產物同分異構體判斷方法——等效氫法

      注:芳香烴苯環上一元取代物種類判斷

      ①苯環上連一個取代基

      ②苯環上連兩個相同取代基(兩個相同取代基分別位于鄰位、間位、對位)

      (2009寧夏理綜)3-甲基戊烷的一氯代產物有(不考慮立體異構)(B)

      A.3種 B.4種 C.5種 D.6種

      2.二元取代物種類的判斷——定位法

      (2010新課標全國理綜8)分子式為C■H■Cl■的同分異構體共有(不考慮立體異構)(B)

      A.3種 B.4種 C.5種 D.6種

      3.多元取代物的種類——換元法

      (例)若二氯丙烷的同分異構體有4種,則六氯丙烷有(D)同分異構體

      A.1種 B.2種 C.3種 D.4種

      4.依據烴基的種類快速判斷

      CH■ -1種 C■H■-1種 C■H■-2種 C■H■-4種 C■H■-5種

      (2012新課標全國理綜10)分子式為C■H■O且可與金屬鈉反應放出氫氣的有機化合物有(不考慮立體異構)(D)

      A.5種 B.6種 C.7種 D.8種

      二、有條件限制的同分異構體的書寫

      命題方向(一般都含苯環):

      (1)官能團互變(①羧基、酯基和羥基醛的轉化;②芳香醇與酚、醚;③醛與酮、烯醇等)

      (2)位置異構(苯環上位置異構;碳鏈異構等)

      策略:先解讀限制條件下的官能團類別,再分析可能的位置異構。把握有序性,抓住對稱性,掌握技巧性。

      (2009年全國1卷第30題部分)

      (1)寫出與G具有相同官能團的芳香類同分異構體的結構簡式?搖 ?搖。

      G的結構簡式為:

      答案:

      (2011海南高考第18題部分)

      已知D為:

      (1)D的同分異構體中為單取代芳香化合物的有?搖 ?搖(寫結構簡式)

      答案:

      參考文獻:

      第3篇

      (河南中醫學院,鄭州450003)

      摘 要 在對小鼠進行反復多次化療的同時給予扶正升白膏穴位涂敷,并設對照組進行觀察。結果提示:穴敷扶正升白膏不僅能在化療后白細胞減少時使用,而且可以在化療的同時使用,以防止白細胞下降太快或減少過多,其機制是以保護骨髓造血細胞,減輕骨髓有核細胞的損失為基礎的。本法尚能減輕脾臟和胸腺的萎縮,因此可減輕化療對免疫器官的傷害,從而為穴涂扶正升白膏的臨床應用提供科學客觀的依據。

      主題詞 化療反應/穴位療法 白細胞減少/穴位療法 胸腺/藥物作用 脾/藥物作用 穴位貼敷法

      我們通過對化療后白細胞下降患者和對環磷酰胺(CY)大劑量(150 mg/kg)一次腹腔注射造成白細胞減少的小鼠應用自制的扶正升白膏穴敷,均收到顯著的扶正升白效果,且證明治療機理是相近的。那么能否在化療的同時采用穴涂扶正升白膏,以預防白細胞下降過多或減輕化療藥物對免疫器官的損傷呢?為此我們又觀察了該療法對反復多次化療小鼠造血及免疫系統的影響,現總結如下。

      1 材料與方法

      1.1 動物選擇及分組

      選用普通級雄性昆明種(KM)小鼠,體重為20±1 g,籠養3天適應環境后,臨時標記后檢查外周血白細胞總數,由高到低排序,刪除兩級小鼠保留24只,依據分層隨機分組法分為A、B兩組,每組12只,隨機確定A為CY加穴敷扶正升白膏(治療)組,B為CY對照組。

      1.2 治療處理及模型制備

      (1)對各組小鼠用推子剃除背部"大椎"和脊柱兩側"膈俞"至"腎俞"處的鼠毛。

      (2)按60 mg/kg的劑量于第1,3,5,7,10天對每只小鼠腹腔注射CY 1次。CY用生理鹽水配制成5 mg/ml。

      (3)從第1次注CY后立刻開始,每天上午8點,在A組小鼠剃毛處的"大椎"、"膈俞"、"脾俞"、"胃俞"、"腎俞"等處,涂敷扶正升白膏(人參、當歸、丁香、肉桂、冰片等藥物研極細末,姜汁調糊),B組在相同部位涂敷淀粉糊,下午2點將藥膏擦去,連續11次。

      1.3 檢測指標及方法

      (1)*"外周血白細胞計數:各組小鼠從分組開始,每天在涂敷前,固定專人割尾靜脈采血20 μl,加入0.38 ml的白細胞稀釋液中,搖勻,靜置3 min,查外周血白細胞計數,連續12次。

      (2)*"外周血白細胞分類計數:各組小鼠于第12天測白細胞分類計數。

      (3)*"股骨髓有核細胞計數:各組小鼠于第12天摘眼球放血處死后,取一根股骨用4號注射針頭吸取3%醋酸溶液10 ml沖洗股骨內全部有核細胞于溶液內,繼用顯微鏡計數全骨腔內有核細胞總數。

      (4)*"骨髓細胞分類計數:各組小鼠于第12天處死后,用胸骨鑷壓擠出骨髓,沾一小滴鼠血清混勻,作骨髓涂片,經甲醇固定,用瑞氏染色分類計數。

      (5)*"脾臟系數:第12天小鼠稱重處死后,摘取脾臟,即刻稱重并計算脾臟系數(脾重/體重=mg/g)。

      (6)*"胸腺系數:第12天小鼠稱重處死后,摘取胸腺,即刻稱重并計算胸腺系數(胸腺重/體重=mg/g)。

      2 結果及分析

      2.1 小鼠多次化療期間穴敷扶正升白膏對外周血白細胞計數的影響(見表1)

      表1數據顯示,A、B兩組在同一時間進行白細胞計數差異比較,治療組白細胞下降較少,與對照組相比除第5天和第10天差異不太顯著(P>0.05)外,其余各天均有顯著(P

      2.2 小鼠多次化療期間穴敷扶正升白膏對外周血白細胞分類的影響(見表2)

      由表2可見,治療組與對照組白細胞分類計數經t檢驗,均為P>0.05,提示各類白細胞沒有差異。參照正常組動物白細胞的分類,發現反復多次化療中性粒系百分比相應增多,淋巴相對減少,治療組僅稍優于對照組。

      2.3 小鼠多次化療期間涂敷扶正升白膏對股骨髓有核細胞總數及骨髓細胞分類的影響(見表3)

      表3所示為最后一次注CY的第3天檢測的數據,根據文獻[1],動態的分析骨髓細胞注CY后的變化,此時骨髓細胞尚未大量增生,治療組骨髓有核細胞較對照組多(P

      2.4 小鼠多次化療期間涂敷扶正升白膏對脾臟和胸腺系統的影響(見表4)

      脾臟系數,治療組>對照組(P

      胸腺系數,同樣呈現治療組>對照組(P

      3 討論

      臨床上接受化療的腫瘤患者,在白細胞減少的同時,多表現為脾腎兩虛、氣血雙虧的臨床癥狀。我們根據腎為先天之本,主骨生髓,主藏精;脾胃為后天之本、氣血生化之源等理論,擬調理脾胃,補腎填髓,益氣生血,扶正固本的治療原則,選用脾俞、胃俞、足三里以調理脾胃,和胃止嘔,使脾胃功能強健,水谷精微化源充足,氣血得以補益;取腎俞溫腎益腎,補骨生髓,以利精血之化生;取血會膈俞,以補血和血;取督脈與六陽經之交會穴大椎宣通諸陽經氣,增強機體功能。扶正升白膏由人參、當歸、丁香、肉桂、冰片等藥物組成,諸藥合用可達補益氣血,溫補脾腎,透達經絡之目的。

      本研究結果提示:①穴敷扶正升白膏不僅能在化療后白細胞減少時使用,而且可以在化療的同時使用,從而起到防止化療時外周血白細胞下降太快或減少過多的作用。②本方法的升白或減輕白細胞下降的機制是以保護骨髓造血細胞,減輕骨髓有核細胞的損失為基礎的。③化療的同時使用本法能夠減輕脾臟和胸腺的萎縮,因此可以減輕化療對免疫器官的傷害。

      該結果佐證了臨床研究的結論,說明穴敷扶正升白膏對化療后白細胞減少的患者是一種療效確切、安全可靠、操作方便的治療方法,具有很好的實用價值。

      4 參考文獻

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