紀檢聯絡員履職報告范文

前言：我們精心挑選了數篇優質紀檢聯絡員履職報告文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

自__年8月__縣紀委監察局派出的5個紀工委、監察分局正式掛牌成立以來，積極探索派出機構有效履職、順利開展工作的體制機制、方式方法，派出機構的職能作用得到了充分發揮，取得了顯著成效。

一是增強了人員力量。派出紀工委、監察分局成立以前，派駐部門的紀檢組只有紀檢組長1人，人員分散，監督力量薄弱。將分散在派駐部門的派駐人員進行整合，集中了人員力量，整合了人力資源，增強了監督檢查和案件查辦的力量。自2009年以來，5個派出紀工委、監察分局積極受理群眾舉報，按時按質辦結縣紀委監察局交辦的舉報件36件，立案查處違紀案件13件，給予紀律處分13人。

二是明確了職能職責。派出紀工委、監察分局成立前，派駐部門的黨風廉政建設和反腐敗工作由駐在部門的紀檢組負責。派出紀工委、監察分局成立后，明確了紀工委、監察分局與監督檢查單位是監督與被監督的關系，紀工委、監察分局是黨風廉政建設和反腐敗工作的監督主體，各單位是責任主體，負責本單位及所屬系統的黨風廉政建設和反腐敗工作，職能職責進一步明確。2009年以來，5個派出紀工委、監察分局累計督促所負責的監督檢查單位和聯系部門開展黨風廉政教育和警示教育1670人次，大力開展廉政文化進機關活動，在監督檢查單位和聯系部門營造了以貪為恥、以廉為榮的濃厚氛圍；督促指導57個監督檢查單位查找廉政風險點456個，制定防范措施456條，建立健全管理制度70余項，一定程度上堵塞了腐敗漏洞。

三是提升了監督效果。派出紀工委、監察分局成立前，派駐到縣直單位的紀檢組長是一個“兼職”的紀檢干部，既要按照分工抓好業務工作，又要抓好紀檢監察工作，既是“運動員”，又是“裁判員”。紀檢組長監督的是本單位的班子成員，遇事時，避免不了大事化小、小事化了。派出紀工委、監察分局成立后，明確了派出紀工委、監察分局是所負責單位的監督主體，原來兼職的紀檢組長成為了專職的紀檢干部，專門履行監督檢查、案件查辦和黨風廉政宣傳教育等工作職責，工作獨立性進一步增強，監督檢查職責得以更好發揮，監督效果得到了有力提升。2009年以來，各派出紀工委監察分局共對57個歸口負責監督檢查部門的“三重一大”事項及各種專項資金使用情況、縣委和縣政府重大決策部署落實情況等開展監督檢查750余人次，提出整改意見建議230余條；采取問卷調查、個別談話、查閱資料、明察暗訪、民主測評等，對所有監督檢查單位和部分聯系單位開展綜合巡查，發現問題98個，糾正違規行為7起。

四是延伸了監督觸角。派出紀工委、監察分局成立后，將所有縣直部門的反腐倡廉工作統一由派出紀工委、監察分局具體負責監督指導，監督范圍實現了由部分縣直部門到所有縣直部門全覆蓋，拓寬了監督檢查的范圍，延伸了監督觸角。同時，通過參與監督檢查單位和聯系單位的重要工作、列席有關會議、實施明察暗訪、召開聯席會議、開展巡查等多種方法，對黨風廉政建設責任制落實情況、“三重一大”事項執行情況、工作作風等方面實施監督，克服了過去監督范圍狹窄、方式單一的情況。2009年

以來，5個派出紀工委監察分局共列席57個歸口負責的監督檢查單位“三重一大”會議、民主生活會等345次，提出意見建議300余條，協助57個單位制定完善了112項制度，指導57個單位建立黨務公開欄80余個。 三、存在的困難和問題

派出紀工委、監察分局成立以來，在縣紀委、監察局正確領導下，雖然取得了一定的成績，但在實際運行中仍然存在一些困難和問題，具體表現在：

一是運行機制不夠完善。一方面派出紀工委、監察分局與縣紀委監察局機關各室、鄉（鎮）紀委、縣直單位紀委之間的工作協調上還存在一些問題，工作上存在職能交叉。日常工作中，初核、案件調查等由縣紀委監察局統一部署分工，一般不存在工作任務重復問題。但在其他一些工作上，派出機構與委局機關各室和鄉（鎮）紀委、縣直單位紀委等存在職能交叉、履職重疊問題。另一方面，派出紀工委、監察分局對所負責的監督檢查單位的黨風廉政建設和反腐敗工作的考核機制不健全，沒有一套系統的考核辦法。

二是監管雙方溝通聯系不夠。少數單位認為接受派出紀工委、監察分局對本單位“三重一大”事項的監督越多，被發現的問題也就會越多，不愿接受監督，討論“三重一大”事項時不按規定告知紀工委監察分局，重要會議不通知紀工委列席，工作情況不上報，造成紀工委與其負責的監督檢查單位之間的溝通聯系較少，信息不對稱，了解掌握的情況不多，影響監督工作成效。

三是全程監督難。派出紀工委、監察分局因無法參與縣委、縣政府召開的涉及相關職能部門并由其具體承辦實施相關工作的工作會議和接收相關文件，無法掌握相關政策信息和工作安排，事前監督、過程監督方面存在較大的空白區域，免疫不及時，導致派出紀工委監察分局對監督檢查單位的監督往往是事后監督，存在監督滯后的問題。

四是監督上存在盲區。5個派出紀工委、監察分局要負責監督檢查57個部門、聯系41個單位，而派出紀工委、監察分局人員只有16人，人員少，負責監督的部門多，業務范圍涉及宣傳教育、監督檢查、案件查辦、糾風治亂、執法監察等方方面面，而且單位與單位之間的性質和工作職責不同，派出機構人員難以全面掌握各行各業的法律法規和相關政策規定，存在外行人監督內行人的情況，難以全面發現深層次問題。

四、發揮好派出紀工委監察分局作用的意見建議

（一）擺正三種位置，明確各機構的責權利

一是擺正派出機構與聯系單位的位置。派出機構的主要職責是監督聯系單位黨政領導班子及其成員，協助聯系單位抓好黨風廉政建設和反腐敗工作。各聯系單位黨委（黨組）和行政領導班子要全面負責本單位的黨風廉政建設和反腐敗工作。紀工委、監察分局與所聯系單位是監督與被監督的關系，是監督主體與責任主體。二是擺正派出機構與委局機關各科室的位置。紀工委和機關科室的位置處理重點就是在于合理分工，把聯系單位的思想教育、制度防范、督促檢查和服務經濟等基礎性、日常性的工作從機關各室剝離下移到各紀工委負責。紀工委側重于工作監督檢查、督辦指導，加強事前事中監督，抓實思想教育，制度防范，督促檢查和服務性。三是擺正紀檢監督與服務中心的位置。紀工委、監察分局的紀檢監察工作必須緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作開展，通過開展紀檢監察工作推動中心工作的有效落實，促進全縣經濟社會和諧穩定發展。

（二）構建三個平臺，暢通派出紀工委與單位的交流渠道

一是建立紀檢聯絡員定期例會制。為充分發揮各聯系單位聯絡員的工作積極性，進一步強化工作職責，每月28日定為聯絡員例會日，進行工作交流和業務學習，不僅加強了紀工委與聯系單位的工作溝通，另一方面也將形成單位與單位之間“學、比、趕”的工作氛圍。二是建立月工作臺賬制。要求各聯系單位對照各自的黨風廉政建設工作要點，每月確定一件重點工作任務，全年十二件事，建立工作臺賬，每月一了結，跟蹤督辦。對工作中還存在故意不落實以上這些文件要求、有意回避監督的單位和領導干部，紀工委將對該聯系單位采取領導約談、通報批評、誡勉談話等措施嚴肅處理。三是建立工作考核機制。按照縣黨風廉政建設責任制考核實施意見的要求，加大對聯系單位黨風廉政建設的考核。

（三）完善三項機制，確保派出機構工作運行取得實效

一是要完善日常工作報告制度。建立和完善相關配套制度，督促各聯系單位按時向紀工委、監察分局報告本單位執行黨的路線、方針、政策，落實黨風廉政建設責任制，及時報告本單位的重大事項，自覺接受各派出紀工委、監察分局的監督。二是完善派出機構列席會議制度。除各聯系單位研究重要決策、重大干部任免、重大項目安排和大額資金使用“三重一大”事項時，及時邀請各派出紀工委派員列席，研究決定的結果，必須報縣紀工委備案。同時，要暢通與紀委機關信息渠道，及時掌握領導決策，便于開展監督。三是完善聯系單位紀檢監察工作考核制度。各紀工委、監察分局根據監管工作項目，對聯系單位日常工作完成情況進行跟蹤監管，建立獨立的工作考核機制，并將考核成績并入全縣年終黨風廉政建設考核評估中，使紀工委、監察分局年終考核有“地位”、有“發言權”，不斷提升派出機構的監督效能。

第2篇

建立領導機制，促進工作推進

區政府、區政府教育督導室、學校三級領導齊抓共管，共同推進責任督學掛牌督導工作實施。成立教育督導委員會。分管教育的副區長任主任，區教育局、區編制辦公室、人力資源社會保障局、區財政局等部門負責人任委員，統籌指揮掛牌督導工作。加強教育督導室機構建設。根據工作要求，重新選拔副主任督學，增加配備教育督導工作人員，加強中小學責任督學掛牌督導工作的領導。成立學校工作小組。各校成立掛牌督導領導小組，校長任組長，指定副校級干部任聯絡員，懸掛公示牌，制定工作方案，全面配合責任督學掛牌督導。

建立聯動機制，助力科學工作

建立與區教育局職能科室的人、財、物管理聯動機制，與教育工作同研究、同部署、同落實、同檢查、同考核。

聯動選聘督學。按照“懂理論、善實踐、有威望、會指導”的原則，學校和區教育局科室提名、教育局黨委推薦、區教育督導室決定，從區教育局機關退休干部、學校（幼兒園）退休校長（園長）和二級單位、學校現任優秀干部中嚴格選聘了16名責任督學。選出的16名責任督學各有所長，從不同方面、不同角度對學校進行督導，既幫助學校解決了教育教學中的問題，又在學校和家長、社會中起到了很好的橋梁作用。

聯動培訓督學。采取“教育督導室設計+科室參與實施”的模式，通過參加會議、定期閱文、定期講座、定期提供材料等方式，依據月督導工作主題，組織開展多層次、有重點、更精準的集中培訓。例如，區教育督導室主任為督學講解江岸區的教育發展和工作思路，監察科科長介紹服務性收費、代收費工作標準和檢查要求，區教研室主任講授“如何聽課和評課”等。區督導室還與人事部門聯合組織責任督學外出考察，如2015年組織責任督學赴湖南衡陽、深圳南山考察，并出版考察成果集《南行漫記》。

聯動考核追責。由責任督學牽頭考核學校年度績效目標，評估學校全年工作。如2014年印發《關于在部分學校試行校長任期制管理實施意見》，成立以責任督學為主的干部考核專班，全面考核校級干部在任期內的工作成績，向教育局黨委提交工作報告及干部續任或停任建議。

聯動選取主題。印發《關于征求責任督學掛牌督導月工作主題的通知》，在區政府、區教育局、區教育局科室及部分學校征求掛牌督導月工作主題，擴大掛牌督導工作的參與度和影響力，提高月主題督導的針對性和時效性。如2014年區教育局長提出的推行現代學校制度主題，2015年區教育局黨委書記提出的學校民主管理主題，2016年區教育局班子成員提出的規范辦學行為、落實上級文件、規范開啟“十三五”等主題。

聯動機制充分發揮了各部門的工作效力，讓江岸區的教育督導工作更加科學、合理。

建立引導機制，保障工作規范

規范責任督學行為。印發《責任督學工作規程和工作機制》《江岸區責任督學視察、調研、指導與解決問題工作制度》《關于進一步規范責任督學工作的意見》等，規定責任督學工作的“七個程序”（接受任務、亮證進校、收集信息、作出結論、現場反饋、填表上報、跟蹤整改）和“七個機制”（一月一主題、學校聯絡員、督學培訓、結果通報、督導保障、結果使用、督學獎懲）。

規范學校掛牌督導行為。印發《關于進一步規范責任督學掛牌督導工作的通知》《關于加強中小學責任督學掛牌督導工作檔案收集管理的通知》等文件，規定學校落實掛牌督導的“六個動作”，即懸掛公示牌、制定落實方案、召開見面會、提供辦公條件、安排聯絡員、開展宣傳活動，指導學校收集、整理、存檔資料。

規范服務平臺使用行為。印發《關于加強中小學校（幼兒園）責任督學掛牌督導服務平臺管理的意見》，規定服務平臺開放范圍、信息程序及信息安全事項。要求責任督學和學校聯絡員在使用江岸教育督導服務平臺時遵守國家相關法律，確保信息合法、安全。

引導機制從制度上規范了江岸區的教育督導工作，讓督導工作有了制度的約束。

建立自治機制，激發工作潛力

建立自治組織，成立責任督學工作自治領導小組，責任督學日常工作中自主考勤、自主考核、自主培訓、自主研究。

自主考勤管理。責任督學自治小組負責每月集中學習考勤，并進行統計。要求責任督學通過手機APP上報工作的位置、軌跡，系統自動形成考勤報表和工作過程。

自主考核管理。責任督學自治小組依據《江岸區責任督學考核辦法（試行）》，每年12月底自行組織考核責任督學，評定考核等次，最后報區政府教育督導委員會。

自主培訓管理。每月舉行一次學習例會和自主責任區內聯絡員培訓。學習例會由組長組織并選定學習內容，解決責任督學中普遍存在的問題；責任區內聯絡員培訓由責任督學自行組織，解決責任區內的突出問題，如2015年第11責任區督學組織責任區內的干部和后勤主任到潘陽街小學進行食堂安全管理“點穴式”培訓。

自主研究管理。責任督學自治領導小組自行組織責任督學就學校文化建設、學校特色發展等議題進行研究，如2015年研究聯合督導機制并上報督導室形成《江岸區責任督學聯合督導制度》等。

自治機制充分挖掘責任督學的內在潛力，讓江岸區的教育督導工作更加高效。

建立激勵機制，保持工作熱情

建立激勵制度，激發責任督學、學校、責任督學聯絡員及師生參與掛牌督導工作的熱情。

每年考核督學并評選年度優秀責任督學，發放獎金和證書，調動他們的工作積極性；每年開展評選督學責任區建設先進學校和優秀責任督學聯絡員活動并頒發獲獎證書，評選出先進學校和個人并在全區宣傳推廣；開展“責任督學掛牌督導故事”征文和“責任督學助我成長”征文評選活動，在全區87所中小學和幼兒園中掀起師生敘寫督學故事的熱潮，真實再現了責任督學的工作狀態，共收到征文200多篇，評選出優秀作品100篇，并集結成冊。

建立追責機制，提高工作質量

追究責任督學履職不力的責任。制定了《江岸區責任督學責任追究的暫行辦法》，規定責任督學如有“不認真履職、、干擾學校正常工作、重大問題不及時上報、年度考核不稱職”五種情形之一的，進行責任追究。同時，規定“區教育督導室受理、上報區政府教育督導室、聽取被追究對象陳述和申辯、落實處理決定、上報教育局黨委和紀律”五個責任追究程序。

追究學校問題整改不力的責任。印發《關于進一步規范中小學校、幼兒園責任督學掛牌督導整改工作的意見》，對整改過程中出現“不按規定簽收和登記整改通知書、未在規定期限內完成整改、整改后不及時書面告知責任督學、整改不當造成重大損失”四種情形之一者，區人民政府教育督導室將約談學校校長或相關責任人，情節嚴重的進行全區通報并報人事部門、組織部門和紀檢部門按相關規定追究責任。

追究學校不接受掛牌督導工作的責任。對在責任督學掛牌督導工作中故意拖延、推諉或執行教育法規、政策和上級要求不到位的學校，下發整改通知書，對不接受掛牌督導工作的，啟動追責機制。

追責機制的建立，督促責任督學和學校正確履行職責，強化了工作責任，提高了工作效能，保障了掛牌督導工作的健康發展。

建立宣傳機制，擴大工作影響

聯合督導宣傳。責任督學在責任區內組織培訓、聯合督導、召開現場會或接待教育考察，擴大責任督學掛牌督導工作在教師、學生中的影響，提高江岸區掛牌督導工作的影響力。如2015年外省督學團來江岸區考察掛牌督導工作，省督學團考察江岸區紅色教育特色等。

服務平臺宣傳。區教育督導室運用“江岸教育督導”服務平臺開展責任督學掛牌督導在線宣傳，要求各校責任督學和聯絡員上傳圖片、督導信息，進行宣傳和分享。如2015年“國學經典進校園”專項督導在線宣傳，達到了學校間分享、互學互促的目的。

專刊信息宣傳。江岸區開辟“督學責任區建設專刊”和“江岸教育信息”專欄，宣傳責任督學掛牌督導政策、法規、動態及江岸區掛牌督導工作的先進經驗和優秀責任督學。

第3篇

一、把品牌創建植根于部門職責之中，著力塑造具有××工商特色的文化品牌

（一）立足職能，找準品牌定位。該局立足市場監管和行政執法職能，把品牌建設定位在“維權興業”上，即按照科學發展觀的要求，以人為本、依法行政、科學監管、服務到位，以科學的管理、優質的服務和廉潔高效的工作，切實維護經營者、消費者的合法權益，打造公平公正、誠信有序的市場環境，引導和幫助各類市場主體做大做強，促進××經濟社會又好又快發展。

（二）強化宣傳，營造品牌氛圍。緊緊圍繞“維權興業”這一服務品牌，大力宣傳品牌文化，努力形成“忠誠使命、履職履責；追求卓越，職能到位；學會感恩，快樂工作；團結協作，創造和諧”具有××工商特色的核心思想價值觀。一是制作了品牌文化宣傳圖板，懸掛在機關辦公樓內醒目位置，通過耳聞目染，讓品牌文化深入人心，不斷提高機關干部職工的文化涵養和品位；二是堅持開展學習型機關創建活動，采取組建講師團、集中講課、視頻講座、專題輔導、分組討論等多種形式，堅持每半月進行一次系統的集中學習教育活動，努力打造一支學習能力強、業務素質過硬、朝氣蓬勃的干部隊伍。三是開展豐富多彩的工商文化建設活動，分別舉辦了“工商恢復建制30年”成就攝影展、“迎國慶、燃激情、促和諧、樹形象”暨表彰先進文藝匯演、系統干部職工“乒乓球”競賽等豐富多彩的文體活動，進一步陶冶情操，振奮精神，增強機關文化的感染力和凝聚力。

（三）健全機制，推動品牌創建。一是健全思想政治工作機制，堅持以人為本，把文化建設與思想建設有機結合起來，充分發揮思想政治工作統一思想、凝聚力量、化解矛盾、激勵斗志的作用，針對干部職工關注的熱點、難點問題，創新工作方法，加強思想政治工作，尊重人、關心人、理解人、幫助人，努力營造快樂工作、快樂學習、快樂生活的良好氛圍。二是建立典型引導機制，大力培養和樹立典型，編輯了《弘揚先進典型打造工商文化品牌》宣傳冊，集中宣傳典型，充分發揮典型的榜樣和示范作用，引導機關干部職工增強責任感和事業心，在思想上同心、行動上同步、目標上同向，努力提高服務水平和辦事效率，實現“公正透明，辦事高效，運作規范，服務優良”的品牌創建工作目標。

二、把品牌創建貫穿于監管執法實踐之中，在依法維權中不斷豐富品牌內涵

該局把品牌創建和工作實踐緊密結合起來，建立了包涵執法理念、服務理念、維權理念、監管理念、學習理念、創新理念和職業道德的機關文化理念體系，以品牌文化指引工作實踐，在工作實踐中不斷豐富和完善品牌內涵。

（一）樹立忠誠使命、履職履責的執法理念，以品牌創建規范行政執法。一是從制度建設著手，制定了《××市工商行政管理機關抓制度、強落實，建立法制監督長效管理機制的實施意見》和《行政執法過錯責任追究辦法》、《查處重大違法違章案件研究制度》等制度，加強了對行政執法行為的規范、監督和制約。二是從強化案件核審著手，全面推行了行政處罰案件網上核審制度，嚴把案件質量關，使每一件行政處罰案件都做到事實清楚、證據充分、定性準確、處理恰當、程序合法、適用法律法規正確。三是從強化執法監督著手，加大自查自糾力度，按月或季組織開展全系統案件質量大檢查，主動查找監管執法中存在的問題，強化整改落實，確保行政執法的公平與公正，實現了經過核審的案件錯案率為零、經過復議的案件改處率為零、經過訴訟的案件敗訴率為零的執法辦案“三零”目標。

（二）樹立真情實意、惠及百姓的維權理念，以品牌創建引領消費維權。一是加強12315行政執法體系建設，在全市范圍內建立與相關職能部門、與行業協會、與重要街區、大型商場、超市、市場、企業、城市社區、學校等單位信息溝通與協作的12315消費維權直通網絡，充分利用互聯網、電話、傳真、短信等現代設備實現工作互動、信息互通、優勢互補，將12315打造成為工商部門與廣大消費者和人民群眾信息互動的平臺、暢通民意的平臺、接受社會監督和聽取群眾意見的平臺、解決人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題的平臺。二是加強消費維權基層組織建設，依托街道社區、鄉鎮蘇木政府和工商所建立消協分會，在商廈、村嘎查和農貿市場建立消費者投訴站和12315維權聯絡站，在千人以下的村嘎查設立“兩站”服務點或聯系點，全市共建成消協分會××*個、“兩站”××*個，聘請維權監督員××*名，基本形成了以市和旗縣區消協為中心、街道社區和鄉鎮蘇木分會為主干、基 層兩站為支干、村組監督員為骨干的消費維權網絡，做到了消費維權小事不出村組、市場，大事不出鄉鎮和社區。三是著力化解消費矛盾和糾紛，全年全市12315系統共受理消費者咨詢、申訴、舉報、建議××*件，申訴調解成功率××*%，建議落實率、咨詢答復率和舉報查處率均達到100%，為消費者挽回經濟損失××*萬元；各級消協組織共受理消費者投訴××*件，為消費者挽回經濟損失××多萬元。

（三）樹立依法行政、職能到位的監管理念，以品牌創建促進職能到位。該局以機關文化品牌建設為動力，充分調動系統干部依法履職履責的積極性、主動性和創造性。按照國家工商總局和自治區工商局的工作部署，深入開展了流通環節食品安全監管、農資市場監管、商標行政執法、廣告市場整治、網絡市場監管等專項整治行動，依托計算機網絡，創新監管機制，不斷提高監管執法的現代化、科技化水平。20xx年，全市工商系統共查處各類經濟違法違章案件××*件，切實維護了健康有序的市場秩序，保護了廣大經營者和消費者的合法權益。

三、把品牌創建融入于經濟發展的大局之中，在服務發展中努力提升品牌形象

該局把機關文化品牌建設放在學習實踐科學發展觀的根本要求中去謀劃，放在全市經濟社會又好又快發展的大局中去運籌，以開展文化品牌建設為契機，牢固樹立“熱情周到、優質高效”的服務理念，積極為促進全市經濟發展貢獻力量。

（一）積極應對金融危機挑戰，全力促進經濟平穩較快發展。一是緊扣工作重心，落實政策促發展。國務院進一步擴大內需促進經濟平穩較快增長十項措施出臺后，該局黨組把應對金融危機考驗、促進經濟平穩較快發展作為全市工商工作的重心，率先出臺了“關于貫徹落實國務院擴大內需促進經濟增長十項措施的20條意見”，重點圍繞支持國有企業改制重組、促進創業就業、支持重點項目建設，在市場準入方面推行放寬條件、簡化程序、降低門檻、拓寬融資渠道、延遲年檢時限等多項惠企政策，得到了市委、市政府和企業界的一致好評。20xx年，全市各級工商機關共為××*家公司辦理了××*件股權出質登記，擔保債權近××*億元；允許××*戶受金融危機影響、成立后超過六個月未開業或開業后自行停業連續六個月以上的企業延續至20xx年年底；指導全市××*戶涉農企業與××*萬戶農戶使用統一的《××市農業訂單合同》簽訂了訂單合同；全市新登記內資企業××*戶、外資企業××*戶，新發展個體工商戶××*戶、私營企業××*戶、農民專業合作社××*戶。全市市場主體總量達到××萬戶，與20xx年同比增長了××*%。二是依托現代科技手段，提高效能促發展。該局新開通了“企業信息手機查詢服務系統”、“企業網上年檢系統”和“企業網上登記服務系統”××*套應用系統，實現了企業遠距離、無障礙注冊申請和咨詢服務。三是搭建服務平臺，充分履職促發展。第一，搭建就業和再就業服務平臺。20xx年××月份，該局與市人事局、勞動就業局和個私協會聯合開展了“就業服務月”活動，舉辦用工洽談會××*次。××月份，四部門再次聯合舉辦了“保增長、幫企業、促就業”就業洽談會，××*多名大中專院校畢業生與個私企業達成了用工協議。20xx年，全市各級工商機關聯合相關部門共舉辦各類就業洽談會58場次，××*多戶個私企業參加了洽談會，共吸納就業再就業人員××*萬人。第二，搭建商標發展平臺。制定了《××市工商局商標發展戰略三年規劃》，在工商所全面開展“一所一標”助推商標發展活動。全年全市新申請商標××*件、新注冊商標××*件，新申報馳名商標××件、著名商標××*件，新認定知名商標××件。20xx年，全市注冊商標總量達××*件，其中馳名商標××件、著名商標××*件、知名商標××*件。第三，搭建銀企合作平臺。該局聯合市個私協會分別與××郵政儲蓄分行、農村信用合作社、中國農業銀行××市分行、包商銀行××分行合作，開通個私企業信貸業務，幫助個私企業解決融資難題。20xx年，××家金融企業已為全市個私企業發放貸款××*多億元。第四，搭建數據綜合利用平臺。編寫了《市場主體發展分析報告》，對近××*年各類市場主體登記和發展情況進行了匯總分析，為政府科學決策和企業理性投資及調整產業結構提供了必要的信息參考。