戶外游戲教案范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)戶外游戲教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
一、兒童戶外游戲活動安全性影響因素分析
影響兒童戶外游戲活動安全性的因素眾多，游戲空間大小、位置選擇、設(shè)施高度及地面處理等都是影響兒童安全性的因素。而游戲活動內(nèi)容、兒童年齡結(jié)構(gòu)、設(shè)施設(shè)計、環(huán)境因素等都與兒童游戲安全性密切相關(guān)（圖1）。此外，兒童戶外活動的類型和游玩時間的長短一定程度上受父母的影響較大，因此兒童戶外游戲活動還要考慮成人對環(huán)境的感知，才能為更多的人帶來愉悅與安全的環(huán)境。通過電視節(jié)目可以將信息快速地傳達給大眾，有助于公眾積極參與兒童安全管理。
二、電視節(jié)目是大多數(shù)人獲得信息的有效途徑和有效參與方法
電視節(jié)目是公眾及時并充分掌握相關(guān)信息的有效途徑。兒童戶外游戲環(huán)境安全性與公眾的安全性教育密切相關(guān)，電視節(jié)目有助于發(fā)現(xiàn)一些極少見的、常常被人忽略掉了的危險，可以及時解決一些具有傾向性的事件和去除不安全因素，進一步提高城市管理的安全性。同時，通過電視節(jié)目可以將信息傳遞給較偏遠地區(qū)的人們，使他們同樣能夠接受兒童戶外活動安全性教育，獲得有效信息并及時參與。
三、電視節(jié)目提高兒童安全意識和安全的戶外游戲技能
人們的許多行為與日常教育及行為習慣相關(guān)，系統(tǒng)的安全文化教育有利于提高兒童戶外活動的安全性。目前兒童游樂場所教育功能薄弱，加強安全文化教育與宣傳，利用公眾游戲場地安全節(jié)目給公眾以正確地引導，使更多的兒童能夠接觸戶外環(huán)境也可以使更多的人關(guān)注環(huán)境，并通過游戲使兒童身心健康得到發(fā)展。
現(xiàn)在很多電視節(jié)目情節(jié)都容易被兒童模仿，給他們更多安全的引導非常重要，通過電視節(jié)目教育孩子們講規(guī)則。在許多戶外游戲環(huán)境中，只有遵守活動規(guī)則才能讓孩子們在游玩中得到更好地保護，特別是在一些有挑戰(zhàn)性的活動中，只有讓每位兒童學會遵守規(guī)則，才能使活動目標得以實現(xiàn)，提高兒童活動的安全性。例如站在秋千上或從滑梯上向上爬及相互推擠行為等不正確的設(shè)施使用方式是導致兒童受傷的原因之一。電視節(jié)目可以通過模擬來表達以前發(fā)生的或今后可能發(fā)生的自然或人為造成的兒童危險，對某一事件或活動運用可視化的方法來加以說明，幫助人們獲得信息，使人們獲得更多兒童安全性知識，讓更多的人在直觀中受到教育，以此減少危險的發(fā)生。
同時，電視節(jié)目可以對某一兒童戶外活動場地利用展覽、模型、地圖等可視化方法進行宣傳教育，引起人們對兒童活動安全性更多地關(guān)注與參與，同時進一步有效開發(fā)社會資源，促進兒童戶外活動健康發(fā)展。
四、通過電視節(jié)目引導家長增強安全意識
家長對兒童的健康成長具有非常重要的作用，他們參與兒童戶外環(huán)境安全性教育活動是推動兒童健康成長的良好方式，有助社會資源的開發(fā)，幫助人們了解兒童游戲特點以及戶外環(huán)境、人文地理等內(nèi)容，使安全性教育和其他文化教育同時得以實現(xiàn)。目前世界上許多城市都在加強政府與社會的溝通，希望有更多的人參與到城市的公共安全管理中，而電視節(jié)目就是一種非常有效地引導公眾加強安全意識的途徑。
兒童戶外游戲活動安全性涉及許多方面，家長有時難以做出全面判斷。中央電視臺《健康之路》欄目播出的關(guān)于孩子受傷時需注意的事項深受家長關(guān)注，如何采取合適的方式避免危險的發(fā)生與如何采取科學的方法來救治同樣重要。因此，通過電視節(jié)目安全性教育可以使家長掌握兒童在哪里可能會遇到怎樣的危險，并有效采取降低危險性的應(yīng)對措施。目前許多家長對兒童戶外游戲活動如何監(jiān)護了解得并不全面。一般兒童在戶外游戲環(huán)境中兩個小時后，由于體力下降易使動作失控，容易發(fā)生危險。因此，通過電視節(jié)目增強家長的安全意識，使他們了解戶外活動規(guī)則，掌握更多關(guān)于兒童看護方面的知識和技能，會對預(yù)防兒童發(fā)生危險具有重要的作用。
五、電視節(jié)目為設(shè)計及管理人員提供兒童戶外環(huán)境安全性的思考
目前我國許多地方兒童游戲空間不足，游戲設(shè)施缺乏多樣性和良好地維護，加上家長對孩子們安全的擔心，導致兒童的戶外活動減少。通過電視節(jié)目分析兒童戶外環(huán)境安全性的影響因素，結(jié)合專業(yè)人員的分析，使人們了解兒童戶外環(huán)境的情況，進而采用最合理的看護方式和更加合理的設(shè)計方案。因此，電視節(jié)目同樣為兒童戶外環(huán)境設(shè)計及管理人員提供安全性思考。
安全的游戲設(shè)備、良好的設(shè)計與維護有利于降低兒童危險的發(fā)生。目前戶外環(huán)境游戲設(shè)備上硬物以及未打磨的設(shè)施邊緣增加了兒童劃傷的危險，有的兒童衣物被掛住導致摔傷，加強游戲設(shè)施管理包括檢查設(shè)備是否松動、沙坑中雜物的檢查、設(shè)施的定期維護、給兒童游戲的指導和建議以及訓練相關(guān)工作人員應(yīng)對各種可能的事件，等等。通過電視節(jié)目傳遞相應(yīng)的規(guī)范與管理措施，加強管理人員的教育，為兒童的心理及行為安全提供一定的保障和支持。
六、通過電視節(jié)目進行兒童戶外環(huán)境安全性教育需要注意的問題
運用電視節(jié)目進行兒童戶外環(huán)境安全性教育是使大多數(shù)人參與的有效途徑，利用電視節(jié)目創(chuàng)造非正式的氛圍，讓更多人受到教育，同時便于了解與掌握。
利用電視節(jié)目進行兒童戶外環(huán)境安全性教育可定期舉行，通過定期的電視節(jié)目為兒童安全的戶外活動提供盡可能多的信息，有益于人們的參與，影響會更深遠。許多內(nèi)容可安排在兒童節(jié)日一起進行，便于引發(fā)兒童收看熱情。
不同電視節(jié)目時間持續(xù)的長短不同，要利用一定的方式確保人們對電視的收視熱情。公眾有效參與兒童戶外環(huán)境安全性教育是一個長期的過程，積極有效的宣傳活動對促進人們的參與是非常重要的，只有把環(huán)境意識、安全意識、公眾參與意識納入到他們的自覺行為中，才能為兒童戶外環(huán)境的健康持續(xù)發(fā)展提供源動力。
第2篇
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，爭創(chuàng)一流服務(wù)。
二、本學期工作目標
1、加強教師專業(yè)培訓，幫助教師快速成長。
2、抓實教學活動研討，以點帶面促進全園整體教學水平的提高。
3、加大家長工作的宣傳力度，結(jié)合《指南》精神，推動家園一致的和諧教育。
4、加強幼兒區(qū)域游戲和戶外活動的監(jiān)督，保證幼兒游戲時間，充分滿足幼兒游戲愿望。
5、重視安全、保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環(huán)境。
6、組織教師參觀學習，讓教師走出去多參觀多學習。
7、開展教研活動，加強同行間的交流，開拓教師的視野，進一步推動我園教育教學工作的發(fā)展。
三、工作措施
(一)規(guī)范常規(guī)教學，優(yōu)化課程體系
1、加強日常教育教學活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正常化的基礎(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每月上交質(zhì)量較高的教學筆記、教案。
2、深入開展區(qū)角、體育、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的指導，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作規(guī)范化，幼兒一日教育教學活動優(yōu)質(zhì)化，同時也促使教師更加專業(yè)化。
四、本期月工作安排
八月份
1、全員進行分辦工作，各班教師進行班級衛(wèi)生打掃。
2、組織全園教師對本班進行主題墻與區(qū)角環(huán)境布置。
3、組織教師學習《指南》，開展豐富多彩的教研活動。
4、教師按時完成各項班級計劃、教案、領(lǐng)取教材及教學用具。
九月份
1、各班幼兒進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的區(qū)域常規(guī)。
2、各班第二周開展家長會，推薦產(chǎn)生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。
3、組織教師開展簡筆畫基本功訓練。
4、迎“教師節(jié)”開展教師才藝比拼。
十月份
1、有業(yè)務(wù)園長帶頭進行推門課聽課、評課活動。
2、教師進行早讀書識字游戲比賽。
3、各班結(jié)合重陽節(jié)開展敬老活動
十一月份
1、 各班教師進行公開課比賽。
2、 各班教師組織幼兒進行“慶元旦”聯(lián)歡活動。
十二月份、元月份
1、開展元旦慶祝活動。
第3篇
為了全面開展素質(zhì)教育，增強兒童抵御病菌的能力，增強兒童體質(zhì)，培養(yǎng)兒童的健康意識、競爭意識和團隊意識，加深學校、家長和兒童在活動中的感情，決定組織開展早操。我們來看看給孩子做早操的模板！歡迎查看！
兒童早操模板1
活動目標：
1、可以探索各種各樣的跳繩游戲，掌握跳繩的基本技巧，發(fā)展孩子的身體動作。
2.在活動中體驗創(chuàng)意跳繩的樂趣，開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的合作意識和潛力。
活動重點：探索各種玩繩方式，掌握玩繩基本功，發(fā)展孩子身體動作。
兩個人的合作。
活動準備：一根長繩子。幾根短繩。
活動流程：
首先，老師帶領(lǐng)孩子做熱身運動。
第二，聽老師口令，練習跳躍和上肢動作。
老師；跳，跳，跳，孩子跳，跳，跟著老師跳，雙擊老師這里；還能怎么跳？引導孩子向前、向后、向上、深蹲、左、右、單、雙腳跳躍。
三、上肢活動師繞臂，繞臂。
孩子們摟著老師。
老師還可以詢問如何引導孩子前進、后退、單手、雙手、舉起手臂，從而發(fā)展孩子動作的靈活性。
第四，引導孩子探索多種跳繩方式。孩子們兩三人一組工作。有的單腳跳繩，有的按節(jié)奏數(shù)。看看誰跳的多。
2.兩腳跳。兩個人一根繩子，孩子要面對面。兩個人雙腳同時跳，跳得多的那個贏。
3.孩子們可以自由地與2人、3人或更多人合作，探索跳繩的玩法。
一根長繩子，兩個孩子在兩頭搖繩子，另外兩三個孩子一起跳。看誰跳得多，誰就贏得多。
4.讓孩子們互相交流，合作玩游戲。
5.活動結(jié)束時，老師將做最后的練習
兒童早操模板2
幼兒園大班體育游戲教案：來回跑
活動目標
1、培養(yǎng)自己的耐力、速度和靈敏度。
2.如果你對跑步感興趣，你可以在跑步活動中體驗運動、比賽、交流的樂趣。
3.訓練來回奔跑的動作。
要準備的活動
1.分別放置標記1、2、3和4。
2.設(shè)計場地，設(shè)置起點和終點。
活動進程
首先，活動開始
觀察場地，啟發(fā)孩子想出玩的方法，比如跳躍，穿越，跑來跑去。
在老師的指導下，做熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。
二、游戲活動
1.老師組織孩子學會來回跑。
2.比較動作，掌握要領(lǐng)。
(1)老師示范一次，讓孩子看老師怎么做。
怎么玩：先把手放在馬克1上，跑過去摸馬克2，再跑回來摸馬克3。
然后我跑過去摸了摸4個馬克筆又跑回了終點。
(2)孩子練習來回跑。
老師用語言提醒孩子觸摸哪個點，提醒孩子腳底下要動，提示孩子掌握動作要領(lǐng)。
(3)老師總結(jié)來回跑要領(lǐng)：
當你到達彎道的前2-3步時，你應(yīng)該邁一大步，保持上半身挺直或向后傾斜，后腿微微蹬地。
最后一步，腳向轉(zhuǎn)彎方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)彎180，轉(zhuǎn)彎后重心移到前腳，繼續(xù)跑。
(4)讓兩個孩子和老師一起跑，比較不同的動作。
(讓孩子仔細觀察：提醒孩子注意老師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)
3.激發(fā)比賽，鞏固練習。
(1)說明比賽規(guī)則：以接力方式進行，跑第一的隊獲勝。
(2)游戲玩兩遍，隨時指導孩子注意要領(lǐng)。
三.活動結(jié)束
老師和孩子做放松活動，結(jié)束。評論游戲。
兒童早操模板3
親愛的父母：
為了實現(xiàn)質(zhì)量e
運動是孩子的健康，運動是孩子的幸福。為了充分展示孩子的風采，我們的老師犧牲了大量的休息時間來精心設(shè)計和安排。邀請家長參加。我相信在你的合作下，我們公園的早操會成功的！
以下是我園早操的具體安排：
活動口號：我運動，我健康，我快樂
活動目的：
1.培養(yǎng)孩子對早操的興趣，增強孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高身體素質(zhì)。
2.培養(yǎng)孩子最初的團隊合作和競爭意識，幫助孩子懂得合作和謙讓，遵守規(guī)則，克服困難，體驗人生勝利的喜悅。
3.邀請家長參與活動，體驗親子活動的快樂，增進親子感情。
活動時間：xxxx年12月3日上午8:
30
地點：公園操場
活動安排：
1.親子舞：舞蹈，藏舞
2.熱身活動：《看看我的身體真神氣》
3.晨練活動：準備活動-隊形隊列變換-走跑交替-節(jié)奏-輕器械運動-自由活動(游戲)
家長注意事項：
1.請家長按時參加活動，穿方便運動的衣服，不要穿高跟鞋，注意孩子的安全。
2.活動中遵守游戲規(guī)則，不隨便說話，合理加油鼓勵。
3.需要拍照的家長要趕到指定區(qū)域，以免影響孩子的活動和其他家長的觀看。
4.不要在結(jié)束前把孩子帶走，這樣我們才能做好管理工作。
5.發(fā)揚友誼第一，競爭第二的友好精神。
6.活動結(jié)束后，孩子們像往常一樣回到教室上課
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