戶外活動教案范文

前言：我們精心挑選了數篇優質戶外活動教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

導語:活動策劃是提高市場占有率的有效行為，一份可執行、可操作、創意突出的活動策劃案，下面由小編為大家整理的戶外郊游活動策劃方案，希望可以幫助到大家!

戶外郊游活動策劃方案一

活動主題:品位山水美凝聚心感悟

一、活動目的:

在繁忙的工作之余，為了能讓員工釋放出工作中的壓力、生活中的疲勞，公司每年定期組織集體郊游活動。郊游活動的目的是豐富員工的業余文化生活，促進同事之間的溝通與交流，使大家體會到團隊的活力和凝聚力。

二、本次活動內容選址的原因:

本次的郊游活動安排在關山牧場。關山牧場是一個有著獨特自然風景和悠久歷史文化的地方。它位于橫亙在陜甘兩省交界的隴縣和張家川兩縣境內的關山蔥嶺中,距寶雞市134公里、海拔2200米左右,是我國西北內陸地區唯一的以高山草甸為主體的具有歐式風情的省級風景名勝區。景區內有天然林104萬畝，草地35萬畝，海拔2200米，年平均氣溫5.4℃。

三、本次活動安排:

(一)、活動時間:2014年月日----2014年月日

(二)、游玩人員:本公司全體員工

(三)、活動內容:

08:00準時集合，清點人數及所帶物品。

09:30出發，中午到達目的地后先支帳篷，然后進行午餐，一起燒烤、合影 15:00--17:00自由活動，可以選擇騎馬、草原射箭、山地滑草、高空滑索等活動項目(自費)

17:00(集合)--19:00公司員工集體做游戲。

19:00以后一起組織烤全羊、篝火晚會(后邊的具體活動可根據當時的場景在進行安排)

本次安排的活動屬于休閑度假游，希望讓員工在一個浪漫舒適的環境中盡情地放松，享受生活，體現了釋放工作壓力和日常疲勞的目的。

四、溫馨提示

(一)關山牧場景色秀美，適宜拍照，請大家帶好相機和美麗的衣服。

(二)關山牧場面積較大，請大家在帳篷范圍內游玩，切忌盲目探險，以免發生迷路等事故。

(三)關山牧場日夜溫差較大，請大家去的時候帶上長衣服、長褲子注意保暖。

以上是今年郊游活動的內容安排，請大家提前安排好時間，踴躍參與活動。關于關山牧場的設施及景點詳情可查閱網站相關內容。同時，我們也期待大家積極為本次活動出謀劃策，讓我們共享一個愉快的周末!

戶外郊游活動策劃方案二

一、目的

1、讓員工過上一個愉快的中秋，提高員工士氣;

2、加強員工內部的溝通，促進員工關系的進一步融洽。

二、時間:

定在中秋節前一天，即(星期一下午16:00在公司集中)

三、地點:

xx鎮xx山脈

四、參加的人:

公司全體員工(值班人員除外，值班人員:公司辦公室留客服部一人值班，保安照常上班)。

五、相關準備:

1、 請各位帶好自己應該帶的物品;

2、 行政部準備好三份公司員工內部通訊錄;

3、 大巴車二輛;

4、 相機、cd機、小音箱、筆記本電腦、麥克風;

5、 帳篷、席子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品;

6、 寫好文字的小卡片(數量依人數定，內容為每人自己在公司預先寫好的送給同事的話);

7、 燒烤所用的食物、用具及飲用水;

8、 糧食，具體包括

9、 一份好心情，并準備一些有趣的故事或熟悉幾首歌曲;

10、行政部/企劃部勘探并熟悉地形、地勢，聯系好場地，預先設計好活動安排;

11、月餅xxx個。

六、行程/活動流程:

一)當天:

1、當天于下午16:00準時在公司大門口報到、集中;請各位留下自己的聯系電話，以方便到時聯系，行政部準備好三份公司員工內部通訊錄。

2、然后乘車前往xx盤山營地(乘車時間約一個半小時)抵達后到a區扎營;

3、夜晚烤大餐，點燃簧火歡樂派對、卡拉ok，大家圍成一團，談談心事，聊聊天，數數星星，晚上失眠的員工可以在山頂觀日出。

4、晚上住在帳篷里。

二)第二天

1、第二天早上先觀光潭景玩玩水、合影;

2、約10點后徒步到b區活動;

3、飽餐午飯后，可以參加二軍對壘水槍交鋒戰，還可以釣大魚，泡潭水和玩玩有益身心健康的游戲節目。

4、約14:30集中下山，乘車返回東莞原集中地點，結束活動。

七、費用約:80-100元/人(含乘車費用)左右，基本的活動費用由公司出，私人的購物行為則由員工自己出。

八、策劃與執行

第2篇

【關鍵詞】戶外活動安全教育

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長放在工作的首位”。這充分說明了幼兒生存、安全、健康在幼兒教育中的重要性。孩子們特別喜歡玩，尤其是戶外活動。幼兒對一切新鮮的事物都感興趣，都想試探一下，由于他們動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經驗，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發危險因素，造成不可挽回的傷害，因此，在幼兒園的戶外活動中幼兒的安全教育非常重要。那么，怎樣才能保證幼兒安全地進行戶外活動呢？

一、戶外活動前的安全教育必不可少

1、戶外活動前教師要有周密的組織計劃。

幼兒年齡小，自我保護能力差，因此，每次戶外活動前都要給幼兒進行教育，培養幼兒“安全第一”的觀念。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。

2、活動環境排查。

在每次玩之前，教師要先檢查器械和設施是否安全，以免傷害孩子。活動區有無尖銳物，有什么危險因素，及時消除可能的安全隱患。發現問題，及時處理，消除隱患。比如，在組織幼兒玩滑梯前，要檢查滑梯是否穩固，螺絲釘有無松動，扶手處有無油漆脫落，是否會劃傷幼兒的小手等。若有發現應及時處理，每天定時檢查安全隱患

3.讓幼兒了解安全的重要性，讓孩子了解一些基本的安全常識、懂得基本的自我保護措施，增強自我保護能力。

在活動時先進行必要的安全教育，培養他們初步的自我保護意識，并告訴他們一些自我保護方法，進一步增強幼兒的自我保護意識；在使用活動器械前，教會幼兒正確的運動技能和方法，遵守活動規則，不得做任何危險動作。如，爬攀登架時要抓緊護欄、不相互推拉。幼兒玩大型玩具時，往往非常興奮，特別是那些平時調皮膽大的幼兒更是如此，跑上跑下，鉆來鉆去，老師的話早就成了耳邊風，從而造成玩玩具時的秩序混亂。因此，對于這些孩子，活動前老師要重點提醒他們注意安全。

二、戶外活動中的安全教育至關重要

1.幼兒體質的提高必須通過體育鍛煉才能實現，教師必須注意保證幼兒活動的強度與密度。

教師要根據季節、天氣的變化及時靈活機動地調整活動內容。如在冬季，我們從幼兒的臉紅、出汗、手心發熱、呼吸狀況等外在指標發現有一些器械活動的運動量在這個較為寒冷的季節里是不夠或是所需達到時間太長，可以在活動前進行跑步、熱身運動，在活動過程中用健美舞來調節幼兒運動量的不足。在孩子玩時，老師多用眼看，多用嘴說，多跑點腿，多給孩子一點自持和幫助，放手讓孩子玩，而不是放任讓孩子玩。同時還要時刻注意調節幼兒運動負荷，四處巡回走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。對于活動中一些運動量較大、易出汗的幼兒，教師要及時做出調整，如：到較安靜的活動區活動、改變器械的玩法減少活動量等。

2.提示幼兒正確、安全的使用器械。

戶外活動的內容很廣泛，主要以體育活動、體育游戲為主。通過采取以游戲為主教育途徑，能充分調動幼兒對參加戶外活動的興趣。在幼兒園的體育活動中，一般都是通過采取以體育游戲為主的教育途徑，充分調動幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒在體育游戲中快樂地運動。

3.注重幼兒的自我保護能力，教會幼兒掌握一定的自我保護技能。

自我保護能力是一個人在社會中保存個體生命的最基本的能力，是孩子獨立生活的可靠保障。幼兒由于年齡特點決定了其自理能力、自我保護能力是較薄弱的，在教學過程中，教師除了要做好準確的示范外，還要提出動作的要點、難點，引起幼兒的注意，在練習中，老師站的位置要很清晰，要站到“危險點”處，做好保護動作。并向幼兒交待清楚活動的規則和有關安全事項，加強幼兒自我保護的意識需要教師長期的教育和熏陶幼兒。

三、活動后的總結評價起“畫龍點睛”的作用

1.總結評價要客觀準確。

對于戶外區域活動、遠足等活動，教師要建立恰當的成功標準，及時肯定幼兒的點滴進步。教師在組織幼兒開展戶外活動時，應該在語言和行動上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與他們交流，尤其是心理素質、活動能力差的幼兒應更多給予鼓勵和支持，不應輕易否定或批評。

2.幼兒互評和自評相結合，促進幼兒安全意識的提高。

活動結束后，讓幼兒說一說今天你看到有那些幼兒進步了，表現在哪些方面？有哪些做得不好，為什么？你在這次活動中表現怎樣？怎樣才能做得更好？你發現有哪些不安全的地方？以后應該怎樣做才更好？通過幼兒討論、講述、回顧，不僅鍛煉了幼兒的膽量，增強了自信心，還在一定程度上提高了幼兒的安全防范意識。

四、充分利用家長資源，達到家園合作的目的。

第3篇

關鍵詞： 低年級 體育活動 訓練跳躍 激發興趣 促進發展

我校非常重視學生戶外體育活動的開展，在學校資金緊張的情況下加大場地和設備設施建設；根據學生身心發展特點，因地制宜，建設活動場地，營造活動氛圍，裝備戶外活動設備、器械；結合當地風土人情，利用廢舊物品自制不同功能的活動器械豐富活動內容；活動中角色扮演，激發學生對體育活動的興趣；注重學生的個性化發展，給足學生自由活動的空間，調動孩子探索的欲望，讓孩子在戶外體育活動中得到了全面發展。下面僅以《小青蛙跳跳跳》體育活動為例加以說明。

一、創編意圖

低年級是發展學生跳躍能力的最佳時期，此時期多以訓練學生雙腳跳的動作為主。怎樣讓低年級學生有興趣地練習跳，并使其在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前低年級跳躍類體育教學活動的主要內容之一。對于學生來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。青蛙的外形特征、生活習慣是他們理解和喜歡的，賦予學生“小青蛙”角色練習跳的動作，不僅有利于訓練其跳躍動作，而且有助于激發其對體育活動的興趣，促進學生以體能為主的身心和諧發展。

二、活動名稱及適合范圍

針對學生喜歡模仿小動物的特點和學生熟知并喜歡青蛙的實際，我們創編了《小青蛙跳跳跳》這個學生戶外體育活動方案。本活動方案適用對象為低年級（5―7歲）學生，每次活動控制在10分鐘～15分鐘；參加本次活動的人數控制在25人之內；春夏秋冬一年四季都可以組織該項活動。

三、活動目標

（一）練習雙腳并攏向指定位置跳躍，嘗試學習單腳跳和單雙替跳，發展學生雙腳向前跳和連續跳的能力，鍛煉腿部肌肉力量，鍛煉身體的協調能力，提高學生的跳躍能力。

（二）能遵守游戲規則，能按照老師的指令進行游戲。

（三）體驗同伴間一起游戲的快樂，提高參與體育活動的興趣。

四、活動準備

（一）知識：課前了解青蛙的基本外形特征和生活習慣。

（二）場地：廢舊紙箱、藍色綠色編織袋或廢舊輪胎若干，圍成池塘；或用跳繩、皮筋等裝飾成小河溝。（在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈也可。）

（三）物品：青蛙媽媽胸飾一個，小青蛙頭飾每人一個；小蟲子（圖片或模型）、小蝌蚪（圖片或模型）、呼啦圈（綠色）若干；錄音機、磁帶。

五、活動步驟

（一）激趣、導入、熱身。

情境導入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“蝌蚪寶寶，來跟著媽媽一起游泳吧！游呀游，游呀游，長出了兩條后腿（蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿壓壓）；游呀游，兩條前腿出來了（抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿）；游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，轉個圈，摸摸你的尾巴還有嗎？小蝌蚪變成什么了？――青蛙！”

（在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，通過小蝌蚪變青蛙的過程，不僅使學生的身體各關節慢慢活動開來，而且激發了學生參與活動的興趣，也為以下的活動做好了準備。）

（二）練習雙腳并攏跳。

（情境創設：今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲。你們看，河面上有一些荷葉，我們要跳到荷葉上，踩著荷葉過河。）

1.教師示范跳（兩腿并在一起，準備起跳的時候，手向后擺，落地時，手向前擺。）。

眼睛看著前面的荷葉，兩腳并攏站好，屈膝、向前輕輕跳過去，輕輕落地、微蹲，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。

2.學生練習，教師個別指導。

請能力強的學生示范，其他學生仔細觀察。

3.嘗試從不同高度的岸邊往下跳。

在學生掌握動作要領后，鼓勵學生自由嘗試從不同高度的岸邊往下跳。教師提出跳得高、遠、輕的要求，在練習中重點強調起跳和落地的動作方法，注意保持身體的協調性，使每次練習各有側重。

4.嘗試學習單腳跳和單雙替跳。

在學生掌握雙腳跳動作要領后，鼓勵學生自由嘗試單腳跳和單雙替跳的練習。

（1）單腳跳：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊。

（2）單雙替跳：跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體平衡。學生由雙腳的自由跳躍到單雙替跳，難度增加，注意跳的時候保持身體的平衡。

（學生初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度保持他們的興趣，從而鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習）

（三）開展《小青蛙跳跳跳》的游戲，鞏固跳的技能。

1.分組游戲。

情境創設：把學生分成若干組。“今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸”。學生從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說兒歌：“小青蛙，呱呱呱，見害蟲，抓一抓；小青蛙，跳跳跳，害蟲見我跑不掉。”

引導學生學習小青蛙的跳躍動作，注意雙腳跳的動作要領。看看哪只小青蛙跳得遠，他是怎樣跳的？請學生說說并個別示范，注意體會手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。

2.在進行《小青蛙跳跳跳》的體育活動中，根據學生掌握的情況，改變圈的擺放路線（直線型、環形、蛇形）、圈和圈之間的距離；指導學生鞏固雙腳跳的動作，嘗試練習單腳跳和單雙替跳。

（四）放松整理動作――放音樂。

1.師：今天你們這些勇敢的小青蛙，捉了那么多害蟲，高興不高興？下面讓我們一起來慶祝一下吧！（跟著音樂做放松動作）

2.現在，讓我們和朋友去分享美食吧！（學生自由結合小組交流活動體會）

六、活動建議

1.學生“從高處往下跳”時有一個向前的沖力，因此，“跳臺”不宜過輕，要注重穩定性、安全性、多用性。低年級“從高處往下跳”的高度基本定為20厘米～30厘米。

2.各個圈之間的距離約30厘米左右，圈的直徑約為30厘米左右，并要根據孩子的彈跳能力適當改變圈的大小，改變圈的擺放路線（直線型、環形、蛇形），改變圈和圈之間的距離。

七、活動自我評價

整個教學環節的設計遵循動靜交替、循序漸進、活動適量、面向全體、關注個體的原則。本活動的開展立足于發展學生的基本動作，把基本動作技能的鍛煉寓于趣味性極強的游戲活動中。教師賦予學生“小青蛙”的角色，依據大自然中青蛙的成長和習性，自然生成本活動中“小青蛙學本領”、“捉害蟲”、“跳荷葉”等環節，讓學生練習和鞏固跳的動作，充分滿足低年級學生好奇、好動、好模仿、好表現等心理需要，讓學生在樂中學，趣中練，大大激發他們參與體育活動的興趣，也從不同層面使學生動作技能得到發展，取得良好的教學效果。

參考文獻：

[1]王玉婷.如何激發學生參與小學體育活動[J].小學教育，2012（06）.