房產涉及的法律范文

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第1篇

[關鍵詞]產品展示；綠色設計；研究方法

一、產品展示設計模式中綠色設計的基本概況

1.展示空間設計理念展示空間設計上要分為四個方面的內容：其一，指的是空間形象設計，也可以說是對空間結構進行的設計，主要是對比例和空間尺度進行協調；其二，裝修設計，通常是在結構設計的基礎之上對室內墻面、地面、隔斷等進行處理；其三，物理環境，通常指的是對室內的溫度以及通風設計進行的規劃和設計；其四，展示空間物件設置，如燈、陳設品、綠色植物等。2.綠色設計的基本概況綠色設計是在20世紀七八十年代出現的一種新型的國際設計潮流。它所體現的是一種人與自然生態之間的平衡關系，在每一個設計環節中都會充分考慮到對資源、生態的保護，這一理念剛提出，就被認為是能夠對制造業進行可持續發展的最為有效的方法之一，并逐漸普及開來。對于綠色設計而言，其所表現的是人們對于現代科技發展所造成的環境污染的一種覺醒，同時也體現出人們思想觀念及發展趨勢變得越來越合理，對未來設計方向的把握也越來越明確。3.展示空間的“綠色設計”展示空間中的“綠色設計”是指是對展示空間中所運用的裝飾材料進行選擇，展示空間陳設以及各個綜合性因素進行考慮和設計，從而達到一種健康環保，能夠更好地提高個人生活、品位以及對產品進行展示的空間區域環境。

二、產品展示設計模式中綠色設計的研究現狀

在我國，由于地大物博，人口也相對較多，因此在資源分配上顯得尤為缺乏，因此不管是展示設計的室內外規劃，還是所要經營的范圍，又或者是展館占地面積大小等，在設計的時候都要對其信息傳遞以及資源運用方面進行充分的考慮。例如上海世博會中的中國館就表現出這種良好的發展模式。中國館在設計上充分表現出綠色設計的概念，國家館頂端設置的觀景臺則采用現代比較先進的太陽能板進行裝飾和設計，實現管內光線照明的良好循環，在地區展館的外墻周圍同樣采用沒有污染的綠色材料，通過對雨水進行收集的系統將這些雨水凈化之后，運用到沖洗衛生間以及車輛上面，在屋頂則采用生態的農業景觀技術——土層覆蓋，實現有效的隔熱目的，并在一定情況下節省資源的運用。

三、影響產品設計綠色展示平臺構建的因素

1.受到傳統觀念的影響在傳統觀念中，展覽的場館除了用來進行現場簽單以及對信息進行交流之外，還可以是對企業形象和自我實力進行展現的一種表現。因此，對于這種展館建筑而言，它所代表的只是一種臨時運用的空間模式，是不適合用來循環運用的空間模式。而對于這些觀念的形成，通過綜合分析可以歸納為：企業對參展的計劃缺乏一定的認識和考慮，這種進行展覽時才使用的空間形式，運用時間及數量都存在著一定的不確定性，因此許多企業也只是對展館抱有一種一次性消費品的觀念。2.受到技術因素的影響由于設計者以及組織者主要將注意目標放在展覽的產品之上，他們講究的是產品的特點（產品是否新奇、性價比是否達到一定的程度等），因此，主辦方會要求展示設計公司進行一定的競爭，然后進行招標，從而使這些不必要的方面占有很大的時間，再加上對資金投入方面的偏離，也會影響施工單位對展館空間的設計。展示主辦方在對招投標中不能夠進行更為深入的思考和設計，因此環保方面以及對展館進行綠色設計就會受到一定的忽略，從而導致很多不利的因素。

四、實現綠色產品展示模式的基本策略及發展趨勢

1.構建展示設計理念的綠色化在當今社會中，許多跨國企業為了迎合消費者的興趣點，而去尋求比較特殊的方式來吸引消費者的注意，就是由于這種意識才使得人們的消費體系逐漸扭曲，從而忽略綠色展示的設計。而對于展覽的理念來說，我們可以將其上升為哲學的境界，即展覽可以看作一種比較敏感的建筑，是一種對自然界中的有機物進行模仿的復雜的、隨意可變的建筑，因此我們可以對建筑的外形進行相應的轉變，來適應展覽中不同的需求，并進一步提升展覽的品質，使其能更加豐富和全面地體現出生態的觀念。2.營造展示設計系統化及人性化的特點展示視覺的識別系統又可以稱為EVIS體系，它所表現的是一種全新的系統理念，因此其設計所體現的內容要與展覽的所有產品相關，尤其是對展館中的細節進行設計，更要把握“以人為本”的設計理念，真正考慮到消費者自身的體驗，并逐漸增大用戶的體驗，從而將企業轉變為以客戶為中心的經營理念。在運用人機工程學的相關理念之下，充分設置空間人員所能夠活動的半徑以及設備所應當遵循的尺寸特點，并進一步壓縮不必要的空間，來避免光線的直接照明產生炫光，并且在展覽中運用多媒體設施，增加展示空間的表現方式和特點。3.展示空間風格設計的個性化在進行設計的時候，充分運用企業的元素進行空間展覽的設計，對同一個企業所接受的不同展覽進行結合考慮，從而促進設計的延續性。依據每次展覽所展示的產品不同來做不同的主題設計，運用不同的材質、機理、技術等，并配置相應的裝飾點綴，讓展示空間顯得個性化十足，最終達到淡化商業氣氛、體現生態的目的。

結語

通過研究，我們可以充分了解應當如何進行展示空間中的綠色設計，對促進空間的生態化以及資源的可利用都具有非常重要的作用，同時為以后展示空間綠色設計的研究奠定了理論基礎。

參考文獻：

1.戰瑋.低碳設計理念下的會展展示設計研究.山東工藝美術學院，2012

2.王欣然.體驗展示中的通感運用.中央美術學院，2012

第2篇

關鍵詞：綠色設計；減量化原則；使用壽命；再使用原則；再循環原則

綠色設計（GreenDesig，又稱又稱生態設計（EeologiealDesign，面向環境的設計 （DesignforEnvironlnent）等，是指借助產品生命周期中與產品相關的各類信息（技術信息、環境協調性信息、經濟信息），利用并行設計等各種先進的設計理論，使設計出的產品具有先進的技術性、良好的環境協調性以及合理的經濟性的一種系統設計方法。

減量化原則，要求用較少的原料和能源投入來達到既定的生產目的或消費目的，進而到從經濟活動的源頭就注意節約資源和減少污染。通常表現為要求產品小型化和輕型化，包裝應該追求簡單樸實。無消耗。

首先，產品本身對于資源的消耗存在于產品從生產、使用到廢棄的整個過程中。生產產品時產品本身材料及廢料需要消耗資源，另外整個加工過程中所需的加工能源也是對資源的消耗；產品的使用過程中，支持產品正常運行也是需要資源消耗的；產品使用壽命完結，廢棄產品也會占用土地、水、空間的資源。如果產品的使用壽命得到延長，那么就可以避免或降低產品在制造和廢棄過程中對資源的消耗，從而實現綠色設計中的減量化原則。

產品從消費者開始使用到被廢棄為止所經歷的時間被稱為產品的使用壽命。20世紀初美國流行的一種商業性設計就是以對產品使用壽命的有計劃的廢止為核心的一種設計觀念。他們通過對產品實現功能型、合意型、質量型的廢止，人為縮短了產品的使用壽命，刺激人們對資源的過渡開發和浪費。這種設計思想隨著自然資源的日益枯竭被后來的綠色設計所取代。產品質量特性保障了功能性和合意性的存在，產品質量特性喪失其他兩種特性隨即失去，產品使用壽命終結。功能特性是由新技術更新所造成的，是指現有功能已經不能滿足使用者的需求造成產品使用壽命終結。合意特性是形態變化的結果，是對流行時尚的追求，它是人類喜新厭舊心理的表現。從有計劃的廢止類型中我們可知，可以通過增加合意型的時間，適度的對產品質量型進行設計，降低功能改進的成本來實現對產品使用壽命的延長。雖然每種產品其價值類型不同，其被廢棄的原因也不相同，但是其根本原因都是由于三種特性中的某種特性喪失所造成的，因此我們只要找出延長產品三種特性的方法就可以實現產品的使用壽命的延長。

功能性壽命的延長。方式主要體現為下列幾種方法：1舊功能向新功能的轉換2預設可拓展新功能的接口3主功能喪失后其輔助功能可轉移至其他新產品中繼續使用。

另一方面，產品被使用的時間和被閑置的時間在整個產品使用壽命中的比例也成為產品節省與否的考量點。現在的大多數產品還是處在一個消費就等于占有的狀態，也就是說很多產品本身的使用率對單個用戶而言是很低的，我們仍然以占有的形式進行消費的話就大大增加了產品的閑置，從而對社會資源造成了浪費。這很像城市的公共交通與私家車的關系。隨著后工業社會的來臨，經濟結構開始從生產型向服務型轉變，我們的設計也應滿足這一趨勢。

對于產品合意型壽命的延長，我們可以通過模塊化形式實現用戶自主的對產品外觀的改變，另外我們可以通過外殼的置換來實現產品形態的改觀。

對于產品的質量型壽命的延長，我們應該從兩個方面考慮。一方面我們應該分析產品本身的使用屬性，避免在產品功能與合意方面已經廢止的情況下仍具有較高的質量；另一方面避免產品功能與合意依然有效的情況下質量問題所造成的廢止。

其次，隨著工業化大生產的進程，各類產品被過分細分，我們可以注意到現在一個個人或家庭所擁有和使用的產品種類遠遠超過上個世紀。但是很多產品的功能具有極大的相似性，只是因為增加對局部環境的適應性就產生了很多細分產品，這種解決問題的思路很明顯違反了減量化原則。這樣的做法一方面增加了產品生產、使用、廢棄中的資源浪費，另一方面對產品存在環境也造成了浪費，主要是指產品存在的空間因素。空間因素的問題是隨著社會的發展地球人數激增，人均土地占有面積急速減少的情況下逐漸顯現并日益重要的。空間對于產品設計而言，主要體現在產品與環境的關系。空間環境對產品的意義，一方面體現為空間是產品存在的必要資源需要節省和充分利用；另外一方面空間環境是對產品功能和形式的限制，它需要產品具有與它相對的適應性。

產品空間適應性的提高。對某一產品來講其使用環境具有一定的固定性，就是產品在使用狀態下所存在的空間環境的特定性。只有產品與使用環境相和諧才能達成消費者最佳的產品使用效果，但同類產品的分類過細就會有浪費的嫌疑，比如家用吸塵器可分為室內地面吸塵器（拖把式）和桌面吸塵器（手持式）以及家用車載吸塵器，由于針對的使用環境過于狹窄人們常常需要購買兩種以上的家用吸塵器，這無疑是一種浪費。如果在不降低產品使用效果的情況下，增加產品對不同空間的適應性就是對空間的綠色設計。

對于空間的利用主要體現為減少產品個體對空間的占用，通過功能的轉換實現空間的單位時間內的再利用。產品設計的空間因素主要涉及下面幾個方面。首先，體現在人均面積日趨緊張的家庭住宅中的浴室空間中的浴缸就是個很典型的例子。浴缸在不大的浴室中所占有的空間多少就成為了很重要的因素。浴缸的使用時間是很短暫的，閑置情況下其實是對浴室空間的一種浪費。我們可以通過結構和材料的改進實現折疊結構，從而在不使用的狀態下減少對空間資源的占有；另外，我們可以通過功能的可轉換性設計，將浴缸轉作儲藏、支撐等其他功能。模塊化設計就是綠色設計的重要方法之一。所謂的模塊化設計，簡單地說就是將產品的某些要素組合在一起，構成一個具有特定功能的子系統，將這個子系統作為通用性的模塊與其他產品要素進行多種組合，構成新的系統，產生多種不同功能或相同功能、不同性能的系列產品。模塊化設計同時滿足產品的功能屬性和環境屬性，一方面可以縮短產品研發與制造周期，增加產品系列，提高產品質量，快速應對市場變化；另一方面，可以減少或消除對環境的不利影響，方便重用、升級、維修和產品廢棄后的拆卸、回收和處理。

再使用原則，要求制造產品和包裝容器能夠以初始的形式被反復使用。將產品當做一種日常生活器具來設計，使其像餐具和背包一樣可以被再三使用，應該盡量延長產品的使用期，而不是非常快的更新換代。收集、物流、清洗消毒等需要再次消耗資源。

第3篇

關鍵詞：綠色設計；材料；教學方法；產品設計

20世紀以來，城市工業化的巨大發展，造成了全球環境的嚴重破壞，人們逐步意識到了環境危機對生活質量以及生態環境產生了巨大威脅，開始反思減少環境污染以及資源浪費的方法，于是在設計領域興起了綠色設計思維。綠色設計作為21世紀設計領域的一大趨勢，已經引起設計師越來越多的重視與應用，在相關設計行業領域產生了巨大影響。那么在產品設計教育方面，綠色設計思維作為一種優良的設計方法，理應被學生掌握，并為未來設計道路提供了一個很好的設計方向。目前我國很多普通高校,對于綠色設計的教育略顯不足，未能形成系統化體系，這些都是需要在教學中進行改進的。

1綠色設計的原則

1.1污染最小化原則。摒棄“先污染，后治理”的不良處理方法，在設計階段就要規劃好產品的后期處理方法，盡量減少或避免使用對環境有污染的材料，從根本上預防環境污染。

1.2對資源進行最佳利用。在產品整個生命周期內，做到對材料或其他資源最大程度的有效利用，從可持續發展角度出發，盡可能使用可再生能源，還要考慮資源本身的再生能力及恢復時間問題，不能無限制過度使用。

1.3安全性原則。在產品制造及使用過程中，產品不應對人的健康造成危害，綠色設計應使得產品具有一定的使用可靠性，造型及結構符合人體工學原理，有效保護使用者及生產制造者的人身安全。

1.4效益最大化原則。從產品設計可持續角度出發，設計過程中充分考慮到產品對自然環境、市場環境所帶來的生態效益以及市場經濟效益，一個優秀的綠色設計產品，可以產生極大的經濟效益，同時也會對生態帶來巨大的環境效益。

2綠色設計技術方法

2.1模塊化設計。模塊化設計是將產品功能劃分為一系列功能模塊，通過對這些模塊進行選擇、再組合，從而形成不同產品的設計方法，以此來滿足不同使用者的需求。不管是什么樣的產品，其實都是由各種功能組件構成，在設計師進行再設計的時候，可以將這些功能組件進行拆分并相互結合，這樣不但可以簡化設計過程，而且便于后期對單獨模塊進行維修，也利于功能模塊的回收和再利用。

2.2系統化方法。綠色設計需要設計者從系統化的角度來考慮設計整體，從環境、產品、人與市場等綜合角度來研究產品設計過程中可能出現的問題，從而系統化地對材料、資源進行最大化利用，節約資源的同時，達到產品造型美觀性、功能實用性與市場經濟性等方面的平衡。采用系統化設計，可以幫助設計者在全局角度看清設計中相關的各種屬性，最終達到產品系統的綠色化設計。

2.3循環再利用法。產品在停止使用過后，就會進入產品報廢回收階段，通過對產品進行一個可靠、安全、有效的回收利用，會大大節省資源的浪費，也會減少對于環境的污染。通常情況下，對產品進行可回收設計，需要考慮產品的材料、回收處理方法、結構工藝性、回收可能性等多方面的問題，設計師在設計初期就應當考慮到產品生命周期的各個環節，以及產品后期回收可能會產生的各種問題。例如大眾公司非常注重汽車的可回收性，對汽車車身進行拆解，對部分材料進行再次利用，對廢料、廢液等垃圾做到全部回收。可回收循環法需要避免使用對人體及環境有害的材料、避免重復性材料、盡量減少材料使用種類，另外還需要對于回收過程的經濟性進行把控，避免過度的回收成本投入。

2.4可拆卸法。在綠色設計中，產品可拆卸性意味著產品在進入報廢階段時部分結構零件能夠快速高效的拆卸下來，同時不受到破壞，這樣有利于對零部件進行回收再利用以及對結構材料進行再生使用，避免浪費，同時產品結構部件的可拆卸性也是評價產品結構優異程度的準則，需要設計師在前期設計階段就應當對其進行充分考慮。面對不同分類的產品，運用的拆卸方法也有所不同，需要考慮到產品材料的種類、避免零部件受損、避免二次處理（電鍍等）、拆卸成本、拆卸方式及安全性等諸多問題，因此可拆卸性也是一個需要綜合考慮的綠色設計方法，過度地拆卸也會造成一定程度的浪費。

3產品設計中的教學實踐

3.1環保材料的教學應用。教學中，選擇可以回收并二次利用的材料進行產品設計，目的就是為了選擇一些價格低廉環保無污染的材料作為塑料等材質的替代品，研究材料的環保特性。例如在產品模型設計制作課程中，利用廢棄瓦楞紙進行設計，規定好每位同學利用同樣大小的瓦楞紙板材，做出一款椅子的設計，要求只能運用拼接穿插結構的方式進行，在考慮紙板可承受應力的條件下，探索造型方案的可行性。

3.2公共設施的綠色設計。本課題讓學生自選一款公共設施，例如戶外座椅、垃圾桶、公園路燈等，進行綠色設計，設計時要滿足：（1）滿足環境需求，利用降水、日光等可再生資源。（2）加強人與產品間的聯系。（3）材料無污染，體現自然性。

3.3現有產品的綠色改良設計。教學實踐中，對生活中常見的非環保產品在不影響原產品的使用前提下，進行綠色設計的改良處理。首先可讓學生先對此類產品進行調研分析，找出可以進行改良的設計點，例如對一些非環保類材質進行綠色環保材料的替換處理，嘗試設計可行性，也可以進行減量化設計，減少對原材料的使用。

3.4產品外包裝的綠色設計。盡量簡化產品的外包裝，減小包裝體積并對包裝結構進行一定簡化，材料選擇可降解的無毒材料，在后期回收過程中，不會對環境造成污染。例如可以讓學生利用麥稈、蘆葦等純自然材料，或玻璃、木材、再生紙、瓦楞紙板等，對產品包裝進行創意處理，不僅可以激發學生的創新思維，還有利于教師引導學生對材質美感進行更好地發掘。

4結論

綠色設計對產品設計的發展影響意義深遠，在設計教學中廣泛運用綠色設計思維，是一個系統化的教學過程，如何科學地傳授并引導學生掌握綠色設計思維，是產品設計教學應當長期進行探索并討論的內容，也是當今產品設計界在面臨設計機遇與挑戰時應當著重思考的重要議題。

作者:佟璐琰 單位:長春建筑學院

參考文獻:

[1]何祖順.產品綠色設計理論及應用研究[D].昆明：昆明理工大學，2006（6）.