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自爆發國際金融危機以來,鋼鐵業不同程度地受到影響,我公司也未能幸免,生產經營經比較困難,隨著全球經濟有所復蘇,國家通過宏觀調控擴大內需的大背景下,公司通過開展“三敢七抓”等活動,加強基礎管理,降本增效,提高產品質量等措施,生產經營有所好轉,當前進入止滑減損、扭虧為盈的關鍵時期,加之鞍攀集團重組,如何抓住這一發展的歷史機遇?如何迎戰企業所面對的前所未有的困難?如何引領職工進一步認清形勢任務,統一思想,認清形勢?如何緊緊圍繞企業發展的中心任務,服務企業可持續大局,抓住機遇,迎接挑戰,把智慧和力量凝聚到實現年生產目標上來?如何為努力實現廠生產目標提供保證和精神動力?下面就公司形勢任務宣傳教育力度途徑和方法創新方面,提出幾點看法。
一、使職工充分認識到開展形勢任務教育工作的重要性及意義
作為形勢教育工作者,在開展宣傳教育工作過程中,首先應該設法讓職工明白開展形勢任務工作的重要性及意義。鋼鐵市場競爭的日趨激烈,我們的發展面臨著挑戰與機遇并存的現狀,目前,鞍、攀鋼兩大集團公司重組合并,是我們取得進一步發展的歷史機遇,通過形勢任務教育,使職工了解當前國家政治經濟政策的基本內容、整個鋼鐵行業基本情況,同行的發展、技術改革創新、公司生產的實際經營情況、讓職工知形勢、明責任,盡職責,有危機感和增強主人翁意識、明確目標、增加凝聚力,增強戰斗力,樹立信心,為實現公司的各項目標而努力奮斗,一旦公司的目標實現了,意味著鍋里有飯了,碗里才有,大家才能吃飽飯。
二、開展形勢任務教育要突出企業生產經營情況、個人崗位責任、提升質量意識等重點內容
形勢任務教育是一項長期性、經常性的重要工作,應該以行業發展、企業生產經營情況、技術革新、文化建設以及如何強化個人崗位責任和提升質量意識等方面為主要內容。通過廣泛地宣傳教育,讓職工了解國家的方針政策、宏觀經濟形勢,明確公司的發展形勢、廠的生產經營情況,讓職工心里有底。引導廣大職工充分認識企業發展所具備的優勢,向職工展示企業發展的前景,增強職工的信心。當然也要實事求是,向廣大職工講清企業面臨的新形勢和困難,通過宣傳教育,使職工增強憂患意識和責任意識,克服困難,開創工作的新局面。形勢任務教育內容也應該包括如何使職工做好本職崗位工作,提高工作質量,以工作質量保證產品質量,以產品質量保效益,以效益保收益,降低成本,進一步提高產品的競爭力。
形勢任務宣傳教育工作要注意風險防范、選好角度、注意適度,避免過度,預防化解影響公司和諧穩定的公共輿論穩定事件,及時澄清事實,化解矛盾,消除負面影響,切近實際,深度挖掘,突出亮點、重點。
三、開展形勢任務教育要多途徑、多層面、多方法,注重實際效果
在開展形勢任務教育工作的過程中,存在抵觸、反教育、教育途徑少,涉及面窄,方法單一等情況,教育效果大打折扣。所以要把形勢任務講清講透,光有熱情是不夠的,需要講究方式方法和工作技巧??偟膩碚f,開展形勢任務教育要緊密結合實際,圍繞中心工作,設計中心內容,創新活動載體,力求把形勢講準、講透和講清、不斷增強形勢任務教育的吸引力和感染力。在講道理同時,與職工真誠談心交流,深入實際、多走訪,要真心實意地幫助職工解決工作和生活中的困難,要樹立良好的典型,最終目的就是為了維護企業的發展,維護職工群眾的根本利益,形勢任務教育就很容易受到職工群眾的歡迎。可以通過組織形勢任務知識競賽、主題演講會及形勢任務大討論活動;深入基層做形勢任務報告;利用報紙、網站、閉路電視等宣傳媒體開設專欄、專題等等,抓住有利時機,多渠道,多形式集中抓好教育,使職工全面了解近期本公司、本單位的生產任務,增強責任感,提高工作的積極性。
開展形勢任務教育不能走形式,不能過分依賴“以點帶面”的效果,不能只是制排場,造新聞,走走過程,更要注重形勢任務教育的效果,教育方和接受方的信息能否無障礙、無變異地流通,信息是否過度衰減,或者說受方所接受的程度是否滿足要求,如果存在重大偏差,要及時想法修正,保證宣傳教育效果。
總之,做好當前和今后一個時期的形勢任務教育工作,就要以服務生產大局,力求實效為基本原則,把抓好形勢任務教育放在思想政治工作首位。在宣傳途徑、內容及方法方面,都要不斷創新與改革,做到與時俱進,通過形勢任務宣傳教育,讓職工知形勢、明責任,盡職責,有危機感和增強主人翁意識、凝心聚力,緊緊圍繞企業生存發展這個中心,以形勢任務教育為主線,以職工群眾為主體,通過有計劃、有組織、多形式地開展主題教育活動,有效地調動職工工作的積極性,促進公司及分廠全年經營責任目標的全面完成。
蘭州市是城市污染相對嚴重的城市,低碳生活方式在市民中的接受和傳播現狀尤為重要。本文從傳播學的角度分析低碳理念在市民中的了解、接受和傳播各階段的情況,以便為低碳生活的推廣提供一些事實性材料。
研究設計與資料獲取
市民對低碳生活的認識是怎樣的呢?他們通過什么途徑產生這種認識的?有效的宣傳方式有哪些?政府和大眾媒體在宣傳低碳理念中扮演怎樣的角色?為回答這些問題,2010年11~12月筆者以蘭州市城關區18周歲(含18周歲)以上的市民為對象進行了一次問卷調查。調查采取多階段隨機抽樣和分層抽樣的方法,共發放問卷240份,收到有效問卷234份,有效率97.5。全部數據采用SPSS17.0軟件進行統計和處理。在95%的置信度水平下分析調查結果。調查分為兩部分:第一部分調查240名市民對低碳生活的總體認知狀況,包括態度、了解程度和途徑;第二部分調查低碳宣傳狀況,主要從傳者、傳播渠道和傳播效果等方面考察。
實證分析
(一)對低碳生活的認識
1.了解程度不一,總體有一定了解
調查結果顯示,82%的被調查者對“低碳生活”這一概念有一定了解,僅有4%的被調查者表示對此非常了解,仍有3%的被調查者表示對“低碳生活”不了解。
2.主要通過媒體宣傳、網絡途徑、街道小區內的宣傳欄了解低碳生活
在所有的了解途徑中,選擇報紙電視等媒體宣傳和廣告、網絡社區論壇討論等網絡途徑、街道小區內的宣傳欄這三種途徑的人數最多,分別占83.5%、45.2%、24.8%。從環保機構了解低碳生活的比例僅為8.2%,可見環保機構對此的宣傳力度還遠遠不夠。此外,人際傳播的作用不明顯,家人朋友之間對此的交流比較少,可見低碳生活還未成為人們日常生活中的話題。而作為新媒體之一的手機在人們了解低碳生活方面幾乎沒有發揮應有作用,僅有3.2%的受調查者通過這一途徑了解低碳生活。
3.對低碳生活方式主要持贊成態度,但仍有疑慮
絕大多數受調查者對低碳生活這一生活方式持贊成態度,僅有9.1%的人持無所謂態度。而在對執行低碳生活是否會降低人們的生活水平進行調查時,只有約1/3的受調查者明確表示執行低碳生活不會降低生活水平,有20%的人表示不確定會不會降低,認為可能會降低與可能不會降低的人數基本持平。
(二)低碳宣傳
1. 低碳生活的傳播效果
霍夫蘭在《說服與傳播》一書中指出,在新態度的學習過程中,有三個變量十分重要:注意、理解和接受。注意,承認一個事實,一個人并不會注意每一個遇到的信息刺激。理解,承認另一個事實,即信息如果過于復雜或模棱兩可,將不能被目標受眾所理解。①同時信源的可信性影響著傳播效果。②
雖然人們在生活中可能或多或少聽說過與低碳生活相關的事項,但這并不代表著人們會把聽到的告訴他人。在這種情況下,基本上都是因為對所聽到的事情的真實性有所懷疑,或者是覺得事情本身沒什么重要性,因此也就沒有二次傳播的價值。就受調查者對與低碳相關的事項聽說情況來看,雖然人們或多或少都聽說過這些事項,但是選擇將自己聽說過的這些事項和朋友家人談論的人數還不到30%,明確表示不會向家人朋友提及的人數卻占到將近20%,近一半的人選擇可能會向家人朋友提及這些事項。這就表明,低碳傳播有待加強,這與低碳的宣傳息息相關。
賴特的“四功能說”中強調大眾傳播具有社會化功能,即在傳播知識、價值以及行為規范等方面具有重要作用。③但在對人們日常接觸較多的廣播電視和報紙等大眾媒體關于低碳宣傳的調查中,我們發現46.8%的受調查者表示大眾媒體的宣傳一般,認為這方面的宣傳很少的比例占7.4%,還有3.9%的受調查者表示沒有注意過,認為宣傳比較多的不到40%。因此可以看出大眾媒體對于低碳生活的宣傳做得還不夠到位,大眾媒體沒有發揮應有的向公眾傳遞信息的作用,也導致了相當數量的人對低碳生活不了解。
2.低碳宣傳的傳播渠道
低碳宣傳的方式和措施多種多樣,其有效性也不盡相同。在此次調查中,調查者對常見的方式和措施進行了分析:
(1)總體看來,最有效的三種宣傳方式是廣播電視宣傳、組織低碳的相關活動和報刊的宣傳。組織學習班、進門入戶宣傳、傳單和橫幅這三種方式選擇比例最低,可以看出宣傳可行性不高。
(2)在保障低碳生活被更大范圍地推廣和執行的措施中,近一半受調查者選擇“組織多種宣傳方式”和“媒體加大宣傳力度,建立監督體制”。此外,選擇“國家制定政策和獎懲制度”的比例也較高(20.4%)。出臺專門法律以及市民之間相互鼓勵監督都不能保障低碳生活被更大范圍地推廣和執行。
3.政府在低碳宣傳中的角色
在調查中,81.8%的受調查者表示政府有必要號召市民執行低碳生活,認為在宣傳低碳生活中政府的作用可有可無的比例,與明確表示政府沒有必要號召市民的比例基本持平,都在10%左右。此外,調查者也對認為政府沒有必要號召市民執行低碳生活的原因進行了分析,66.7%的受調查者認為低碳是要市民身體力行的,政府不是執行主體,市民才是;28.6%的受調查者則認為政府對于這方面的宣傳內容空洞,都是口號性的,對于市民來說沒有實際意義;4.7%的人認為是否執行低碳生活完全是個人的態度問題,和政府是否宣傳無關。因此,可以看出在低碳宣傳中,政府的宣傳是有必要的。而在低碳的執行中,市民才是主體,是否采取低碳生活方式完全看個人,政府宣傳與號召只是外在因素。
結語
對以上分析進行概括,可得出以下結論:
(一)從認知層面來看,人們對低碳這一概念已較為了解,但仍存在概念認識不清等誤區。大部分人都是通過媒體宣傳和廣告、網絡途徑、街道小區內的宣傳欄了解低碳生活的,說明這三種方式關于低碳生活的宣傳較多,同時也表明宣傳方式不夠多樣化。
(二)在傳播渠道中,最有效的三種宣傳方式是廣播電視宣傳、組織與低碳相關的活動和報刊的宣傳。此外還需組織多種形式的宣傳,比如加大媒體宣傳力度,國家制定相關政策和獎懲機制。從傳播效果來看,大眾媒體對低碳生活的宣傳在廣度和深度上都做得不夠到位,目前的宣傳不能滿足市民的需要;低碳理念在人際傳播中的效果欠佳,一些居民缺乏低碳意識。
(三)從宣傳主體來看,政府的宣傳是有必要的,但宣傳策略不夠靈活,內容較為空洞,與人們生活缺乏實際聯系。此外,環保機構沒有發揮應有的宣傳作用。
注釋:
①熊澄宇:《西方新聞傳播學經典名著選讀》[M],中國人民大學出版社,2004年版
②③郭慶光:《傳播學教程》[M],中國人民大學出版社,1999年版
【關鍵詞】獻血宣傳途徑;獻血行為
一、獻血行為的相關概念
(一)無償獻血的意義
無償獻血是一種自愿的志愿行為,它是指自愿將自己的血液捐獻給需要靠血液來救治的人,因為血液無法制作或替代,只能靠相同血型的人獻血來進行幫助,所以,獻血是為需要的人奉獻愛心,是幫助需要血液的人。近半個世紀以來,國際相關組織也一直向世界各國呼吁要采用“無償獻血”的原則進行血液采集。
(二)人們對獻血行為的認知
我國鼓勵無償獻血的年齡是在18周歲到55周歲之間。但在實際中,我國無償獻血的主要年齡大概是在20歲到35歲之間,他們絕大多數都是學生和一些上班族。這是因為這個年齡段的人思想前衛,有社會責任意識,很容易通過宣傳和教育成為獻血的主要部隊。而且這個年齡段的人,接受新鮮事物的能力要較其他階段的人強,更容易理解并接受無償獻血。有人對無償獻血者的職業做過專門的調查,結果顯示,學生、公職人員、自由職業人員、個體經商人員為主要的獻血者。其中,例如農民工的比例只占10%左右,還有一些還達不到10%。這說明獻血行為在宣傳過程中并沒做到位。這提醒我們,在宣傳的過程中,要注重到一些文化程度不高等人群,在宣傳之前進行相關的知識教育,讓更多的人了解獻血行為,參與到獻血行動中來。
二、獻血宣傳途徑調查
為了了解獻血宣傳途徑對獻血行為的影響,本文對某市的市民進行了問卷調查。
(一)獻血宣傳途徑調查的材料和方法
1、獻血宣傳途徑調查的材料。問卷調查共發放問卷2000份,收回問卷1780份,其中有效問卷1750份。同時,對有多次獻血經歷的人員進行郵箱回訪以及在網絡上對有獻血經歷的人發送在線問卷共計1625份,其中有效問卷1545份。
2、獻血宣傳途徑調查的方法。由專業的調查人員通過在街頭訪問、獻血站訪問、進入單位訪問以及在線發送調查問卷等方式進行了調查。調查內容是關于無償獻血的規定、血液知識、獻血常識、用血的相關規定及了解獻血行為的渠道等。
(二)獻血宣傳途徑的調查結果
1、不同途徑了解無償獻血行為。調查結果表明,相比之下,通過電視、廣播、及資料宣傳這幾種宣傳途徑所了解的人數較多,其中,通過“電視”了解的人數占總比重的32%,通過“廣播”了解的人數占總比重的29%,通過“資料宣傳”了解的人數占總比重的23%。另外,“網絡宣傳”占總人數的16%,“學校、單位及一些宣傳講座”占總人數的19%,“報紙期刊”占總人數的11%,其他渠道占總人數的7%。
2、在獻過血的人群中對宣傳途徑的了解。獻血人群通過哪些途徑了解到獻血行為,就說明哪些宣傳途徑更易被人們接受,這就表現出了宣傳途徑對獻血行為的影響力。根據調查,資料宣傳、廣播、電視、學校、單位及一些宣傳講座的宣傳渠道有利于對人們參與獻血活動,提供了積極意義。
三、獻血宣傳途徑對獻血行為的影響
獻血宣傳的目的在于希望可以有更多的人加入到無償獻血的活動當中來。通過對獻血宣傳途徑對獻血行為的影響進行分析后發現,“電視”、“廣播”、“資料的宣傳”以及在“學校、單位及一些宣傳講座”這些宣傳渠道中可以獲得更明確、更直觀的有關無償獻血行為的法律法規及相關的知識問題,這些相比較其他宣傳渠道而言,更易提高人們對無償獻血的理解,進而促使人們參與到無償獻血的活動中。這就說明,只有人們的對獻血行為的關注度越高,對獻血知識的理解越多、越全面,參與獻血活動的可能性就會更大。
這次的調查為日后進行獻血宣傳的制定和實施起到了導向的作用,在未來的獻血宣傳中不僅要注重表面的宣傳,更要注重在細節上與人們進行互動和溝通,使人們更好地了解獻血的意義和重要性。
四、結論
獻血,對于獻血者來說,是一件微不足道的小事,可對許多躺在病床上等待救助的病人來說,是一件決定生死的大事。現如今獻血宣傳途徑多種多樣,但無論是怎樣的宣傳方式,都會對獻血行為產生不同的影響,都會讓越來越多的人慢慢認識無償獻血、了解無償獻血,進而做到去獻血,以此來幫助更多需要幫助的人。