變電運(yùn)維培訓(xùn)范文
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第1篇
根據(jù)“三集五大”體系建設(shè)中“大檢修”的要求，運(yùn)行及檢修專業(yè)的工作模式將發(fā)生較大改變。由于電網(wǎng)整體規(guī)模的不斷擴(kuò)大和人力資源成本的顯著提高，電網(wǎng)檢修模式將轉(zhuǎn)變到以狀態(tài)檢修為基礎(chǔ)，以設(shè)備全壽命全周期管理為抓手的動態(tài)檢修模式，這就要求員工不但要懂得變電設(shè)備的維護(hù)檢修，還要求員工能夠進(jìn)行倒閘操作以及做好相關(guān)安全措施。創(chuàng)立新型培訓(xùn)模式，培養(yǎng)運(yùn)維一體化復(fù)合型人才，建立基于運(yùn)維一體化的大檢修模式勢在必行。
運(yùn)維一體化培訓(xùn)模式的提出
運(yùn)維一體化培訓(xùn)“234”模式的概念
為更好開展運(yùn)維一體化培訓(xùn)創(chuàng)新工作，特提出“234”模式，其中：“2”是指部門培訓(xùn)管理一體化、班組培訓(xùn)管理一體化的“兩化”管理；“3”是指培訓(xùn)的三個(gè)階段，分別為崗前培訓(xùn)、試點(diǎn)研究、崗位技能提升；“4”是指培訓(xùn)的四個(gè)步驟，分別為跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)幫帶、班組實(shí)踐和試點(diǎn)帶動、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)提升弱項(xiàng)業(yè)務(wù)。
運(yùn)維一體化培訓(xùn)的策略
分析現(xiàn)有體制下運(yùn)行、檢修人員的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化培訓(xùn)管理模式，制定有針對性的培訓(xùn)方案；以技能實(shí)訓(xùn)基地為依托，分階段開展運(yùn)維及檢修人員技能培訓(xùn)；通過運(yùn)維人員跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)幫帶、班組實(shí)踐等步驟，提高運(yùn)維人員的技能水平和創(chuàng)新能力；建立試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)“運(yùn)維一體化”體系建設(shè)。
運(yùn)維一體化培訓(xùn)的范圍和目標(biāo)
以變電運(yùn)行及檢修人員為培養(yǎng)對象，強(qiáng)化運(yùn)維、檢修人員的理論知識以及實(shí)際技能操作培訓(xùn)，改變運(yùn)行、檢修專業(yè)人員的傳統(tǒng)工作模式，通過兩化三階段四步驟的“234”培訓(xùn)模式，培養(yǎng)具有運(yùn)行和維護(hù)一體化的復(fù)合型人才，全面推進(jìn)“大檢修”的落地，為“三集五大”體系的建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才資源和智力保障。
運(yùn)維一體化培訓(xùn)的指標(biāo)體系
建立兩化三階段四步驟的“234”培訓(xùn)創(chuàng)新模式，培養(yǎng)運(yùn)維一體化的復(fù)合型人才；構(gòu)建運(yùn)維人員現(xiàn)場培訓(xùn)考核體系，切實(shí)提高人員知識和技能水平；制定現(xiàn)場培訓(xùn)的評估反饋體系，確保培訓(xùn)取得成效。
運(yùn)維一體化培訓(xùn)模式的具體實(shí)施
工作流程
具體培訓(xùn)工作流程如圖1所示。
培訓(xùn)模式的實(shí)施
（1）優(yōu)化培訓(xùn)組織模式，實(shí)現(xiàn)“兩化”管理。部門培訓(xùn)管理一體化：將變電運(yùn)行、維護(hù)性檢修培訓(xùn)業(yè)務(wù)統(tǒng)一納入變電運(yùn)維中心，在部門管理層面實(shí)施運(yùn)維一體化培訓(xùn)的統(tǒng)一組織。班組培訓(xùn)管理一體化：在變電運(yùn)維站內(nèi)將運(yùn)行和維護(hù)的培訓(xùn)職能歸屬同一班組，實(shí)現(xiàn)班組層面運(yùn)維一體化培訓(xùn)的統(tǒng)一實(shí)施。
通過部門和班組兩個(gè)管理層面分別統(tǒng)一和實(shí)施運(yùn)維一體化培訓(xùn)，讓員工有序進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)踐培訓(xùn)，達(dá)到快速培養(yǎng)既熟悉變電運(yùn)行業(yè)務(wù)又掌握C、D類檢修維護(hù)的技能人才。
（2）創(chuàng)新技能培訓(xùn)三階段四步驟的過程管理，快速培養(yǎng)運(yùn)維人才。
①第一階段：運(yùn)維人員崗前培訓(xùn)――對運(yùn)維人員開展以檢修基本技能、安全知識、操作規(guī)程為主要內(nèi)容的崗前培訓(xùn)。
第1步：分批次開展運(yùn)維人員跟班學(xué)習(xí)，每批次分別從各變電運(yùn)維站安排1-2人到檢修班組進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。采用“師帶徒”的“一對一”幫帶、組建學(xué)習(xí)型技能攻關(guān)團(tuán)隊(duì)等形式，檢修部門為跟班學(xué)習(xí)人員制定“培訓(xùn)計(jì)劃安排表”，詳細(xì)安排每個(gè)培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)安排，并為每位跟班人員安排一位師傅，簽訂師徒協(xié)議，師傅負(fù)責(zé)每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目作業(yè)卡編制以及作業(yè)卡內(nèi)容理論講解培訓(xùn)、現(xiàn)場實(shí)際技能操作培訓(xùn)，在每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目完成后對所帶徒弟的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核，考核合格后方可進(jìn)入下一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。每個(gè)檢修班組的師帶徒成績納入班組月度培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)。修試中心負(fù)責(zé)提取每對幫帶人員技能難點(diǎn)，由本批次人員組成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，對技能難點(diǎn)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，由運(yùn)檢部相應(yīng)專責(zé)組織對學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技能考問或考核，實(shí)行逐個(gè)過關(guān)考試。
第2步：以業(yè)務(wù)幫帶為手段，開展全體檢修人員和運(yùn)維人員培訓(xùn)。在跟班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上建立運(yùn)維人員C、D類檢修單元制、模塊化培訓(xùn)課程。參加檢修班組跟班學(xué)習(xí)的兩名變電運(yùn)維人員，培訓(xùn)結(jié)束后，負(fù)責(zé)對本運(yùn)維站其余人員C、D類檢修維護(hù)項(xiàng)目110個(gè)單元制、模塊化課程的培訓(xùn)，通過單元制、模塊化培訓(xùn)后，開展每個(gè)項(xiàng)目考核，直到使每位變電運(yùn)維人員均能掌握C、D類檢修維護(hù)工作內(nèi)容。
變電運(yùn)維中心組織對從檢修試驗(yàn)中心抽調(diào)至變電維護(hù)班的人員進(jìn)行變電運(yùn)行業(yè)務(wù)的現(xiàn)場培訓(xùn)，現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容包括各級調(diào)度規(guī)程、安規(guī)、兩票實(shí)施細(xì)則、變電站運(yùn)行基本知識、倒閘操作技能等，并指定正值以上人員與變電維護(hù)班人員簽訂師徒培訓(xùn)協(xié)議，并嚴(yán)格按照明細(xì)表的培訓(xùn)內(nèi)容及完成時(shí)限進(jìn)行培訓(xùn)，使檢修人員逐步掌握變電設(shè)備巡視、倒閘操作技能。達(dá)到變電站副值班員水平后，由變電運(yùn)維中心組織考試，并經(jīng)人資部確認(rèn)相應(yīng)任職資格。同時(shí)，變電維護(hù)班人員對運(yùn)維人員進(jìn)行維護(hù)性檢修業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括理論知識、現(xiàn)場技能等。
②第二階段：建立試點(diǎn)研究，以點(diǎn)帶面。
第3步：以班組為單位，通過試點(diǎn)帶動，開展技能實(shí)踐。國網(wǎng)泉州供電公司以清運(yùn)維站為現(xiàn)場培訓(xùn)的試點(diǎn)，從檢修試驗(yàn)中心抽調(diào)6名檢修工作負(fù)責(zé)人（一次專業(yè)2人、二次專業(yè)2人、試驗(yàn)專業(yè)2人），加上清運(yùn)維站原值班人員24人，共30人成立變電維護(hù)班，與清運(yùn)維站合署辦公，歸屬變電運(yùn)維中心管轄；變電維護(hù)班人員會同清運(yùn)維站運(yùn)維人員，共同開展清運(yùn)維站所管轄10個(gè)變電站（5個(gè)220kV站、5個(gè)110kV站）的110項(xiàng)單元制運(yùn)維一體化維護(hù)性檢修項(xiàng)目等業(yè)務(wù)。變電維護(hù)班開展維護(hù)性檢修工作時(shí)，由檢修人員擔(dān)任工作負(fù)責(zé)人，由運(yùn)維站人員擔(dān)任工作班成員，開展倒閘操作時(shí)，由變電人員擔(dān)任工作監(jiān)護(hù)人，檢修人員擔(dān)任操作人員，通過交叉實(shí)踐培訓(xùn)，以工作帶培訓(xùn)，促進(jìn)檢修及運(yùn)行專業(yè)相互融合。
其余各運(yùn)維站同其組建幫帶關(guān)系，由清運(yùn)維站帶動其它運(yùn)維站人員的110項(xiàng)檢修維護(hù)項(xiàng)目的單元制培訓(xùn)，通過以點(diǎn)帶面的幫帶培訓(xùn)，全面促成運(yùn)維業(yè)務(wù)的開展。
③第三階段：崗位技能提升――重點(diǎn)攻克運(yùn)維、檢修人員知識及技能的薄弱環(huán)節(jié)。
第4步：建立幫帶團(tuán)隊(duì)，開展業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。根據(jù)清運(yùn)維站的實(shí)際運(yùn)行情況，梳理運(yùn)維、檢修人員在運(yùn)維體系工作中的業(yè)務(wù)薄弱項(xiàng)目，建立“專責(zé)（運(yùn)檢）+專業(yè)人員（檢修）+運(yùn)維人員”分專業(yè)團(tuán)隊(duì)幫帶隊(duì)伍，對變電維護(hù)班人員開展業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。
集中授課：采取“每周、每月”集中授課的方式，由專責(zé)和專業(yè)人員每月匯編典型運(yùn)維消缺項(xiàng)目案例庫，對團(tuán)隊(duì)內(nèi)運(yùn)維人員開展理論和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)提升專項(xiàng)活動。利用變電檢修實(shí)訓(xùn)基地，各專業(yè)團(tuán)隊(duì)分批次到檢修基地開展部分維護(hù)性檢修項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)演練。結(jié)合現(xiàn)場缺陷處理，開展省公司2013年82項(xiàng)運(yùn)維一體化維護(hù)性檢修項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)演練。
專項(xiàng)培訓(xùn)后通過組織各運(yùn)維人員對移交業(yè)務(wù)逐項(xiàng)進(jìn)行業(yè)務(wù)技能考核和資格考試，同時(shí)將考核情況列入運(yùn)維人員晉升和崗位級別薪金上調(diào)的主要依據(jù)。按計(jì)劃，周期性調(diào)整各變電運(yùn)維站人員到運(yùn)維站，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)掌握110項(xiàng)運(yùn)維一體化維護(hù)性檢修項(xiàng)目內(nèi)容。
構(gòu)建現(xiàn)場培訓(xùn)考核體系
（1）現(xiàn)場培訓(xùn)激勵(lì)政策。現(xiàn)場培訓(xùn)過程中，以“月”為單位，由各供電公司專業(yè)部室組成考核小組，對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行月度考核，考核內(nèi)容包括月度培訓(xùn)計(jì)劃中所列的理論知識及實(shí)際技能操作，對于連續(xù)3個(gè)月考核優(yōu)秀者，按個(gè)人年度績效+1分嘉獎(jiǎng)；2次優(yōu)秀，1次良好者，按個(gè)人年度績效加0.5分嘉獎(jiǎng)；考核1次不合格年度績效扣0.5分。對每一位參與現(xiàn)場培訓(xùn)授課的人員，根據(jù)國網(wǎng)公司、國網(wǎng)福建電力等有關(guān)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定，發(fā)放授課津貼。
（2）優(yōu)秀“師帶徒”團(tuán)隊(duì)評選。成立評選小組：現(xiàn)場培訓(xùn)結(jié)束后，各供電公司人力資源部牽頭，運(yùn)維檢修部主要領(lǐng)導(dǎo)共同組成評選小組，負(fù)責(zé)運(yùn)維一體化現(xiàn)場培訓(xùn)優(yōu)秀“師帶徒”團(tuán)隊(duì)的評選工作。
評選方式：由評選小組根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的月度考核成績，以及班組、部門評價(jià)意見，選出培訓(xùn)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的“師帶徒”幫帶團(tuán)隊(duì)，各供電公司人力資源部頒發(fā)“優(yōu)秀師帶徒”證書。結(jié)果應(yīng)用：獲得優(yōu)秀“師帶徒”的幫帶團(tuán)隊(duì)，優(yōu)先推薦參與部門年度評先評優(yōu)，且“師傅”在兼職教師選聘上享有優(yōu)先權(quán)。
制定現(xiàn)場培訓(xùn)的評估反饋體系
（1）成立培訓(xùn)溝通反饋小組。各變電運(yùn)維中心、檢修試驗(yàn)中心以及人力資源部共同組成培訓(xùn)溝通反饋小組，負(fù)責(zé)制定現(xiàn)場培訓(xùn)方案、政策，組織、協(xié)調(diào)現(xiàn)場培訓(xùn)事宜。
（2）評估反饋方式。現(xiàn)場培訓(xùn)過程中，“師傅”負(fù)責(zé)以“月”為單位，填寫《師徒協(xié)議跟蹤監(jiān)督卡》，每月反饋上個(gè)月的培訓(xùn)情況至溝通反饋小組處；
培訓(xùn)溝通反饋小組根據(jù)每月幫帶團(tuán)隊(duì)反饋的月度培訓(xùn)及考核情況，進(jìn)行匯總分析，形成月度培訓(xùn)報(bào)告，根據(jù)報(bào)告分析結(jié)果，調(diào)整下一個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃。
運(yùn)維一體化培訓(xùn)的評估與改進(jìn)
運(yùn)維一體化培訓(xùn)的評估方法
在“兩化三階段四步”的培訓(xùn)過程中，定期對每個(gè)培訓(xùn)階段成果進(jìn)行總結(jié)分析，檢查參培人員的知識及技能提升情況，由專業(yè)部室領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)人員及參培人員分別進(jìn)行訪談，了解培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題及難點(diǎn)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，用于下一階段的培訓(xùn)。
在試點(diǎn)實(shí)踐過程中，每月定期評估生產(chǎn)運(yùn)行各項(xiàng)指標(biāo)，評估運(yùn)維一體化建設(shè)對生產(chǎn)運(yùn)行的改善成果。
運(yùn)維一體化培訓(xùn)的改進(jìn)
針對運(yùn)維一體化人才培養(yǎng)實(shí)踐過程中存在的問題，可利用變電檢修實(shí)訓(xùn)基地，對運(yùn)維人員開展設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理、檢修工藝培訓(xùn)，同時(shí)將運(yùn)維人員送到廠家，開展廠家?guī)Э蛻襞嘤?xùn)，全面提升運(yùn)維人員技術(shù)水平。
組織調(diào)度相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，對運(yùn)維人員開展不同負(fù)荷潮流、運(yùn)行方式下電網(wǎng)運(yùn)行的特點(diǎn)，同時(shí)開展操作票填寫，促進(jìn)操作票填寫的正確性。
開展技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)專場培訓(xùn)，由省公司相關(guān)專家擔(dān)任講師，開展技術(shù)規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)與討論，推動規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解和掌握。
運(yùn)維一體化培訓(xùn)的開展成效
精簡人員及用車，提高資源配置效率
變電運(yùn)維一體化的工作模式使變電運(yùn)行人員從所轄變電站的運(yùn)行維護(hù)、倒閘操作、事故及異常處理、設(shè)備巡視、設(shè)備定期試驗(yàn)輪換等運(yùn)行管理工作，轉(zhuǎn)變?yōu)樽冸娬镜倪\(yùn)行維護(hù)、倒閘操作、事故及異常處理、設(shè)備巡視、設(shè)備定期試驗(yàn)輪換、一次設(shè)備維護(hù)性檢修、二次設(shè)備維護(hù)性檢修等工作。檢修人員從過去的只管檢修、消缺，轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)在原有的基礎(chǔ)上再掌握運(yùn)行維護(hù)、倒閘操作、設(shè)備巡視等，使運(yùn)維人員能“人盡其才、物盡其用”，極大提高了資源配置效率。
優(yōu)化工作流程，提高工作效率
以一個(gè)常規(guī)缺陷的處理為例，需經(jīng)過：在巡視、試驗(yàn)、檢查中發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷進(jìn)行記錄（分析、分類后）審核（批）匯報(bào)2名運(yùn)行人員進(jìn)行設(shè)備停電操作2-3名專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行繼電保護(hù)或一次設(shè)備消缺處理運(yùn)行人員驗(yàn)收”等最少6個(gè)流程步驟，實(shí)行運(yùn)維一體后，變電運(yùn)維人員僅需經(jīng)過“在巡視、試驗(yàn)、檢查中發(fā)現(xiàn)缺陷進(jìn)行記錄（分析、分類后）審核（批）匯報(bào)進(jìn)行現(xiàn)場處理”4個(gè)工作流程即可完成整個(gè)缺陷處理工作，極大地提高了人員的工作效率，實(shí)施專業(yè)管理前后流程的優(yōu)化對比如圖2所示。
縮短停電時(shí)間，提升生產(chǎn)效率
第2篇
【關(guān)鍵詞】三集五大；變電運(yùn)維一體化；培訓(xùn)
國家電網(wǎng)公司在2011年的工作會議上提出，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代化公司的目標(biāo)，需要加快建設(shè)“三集五大”體系。其中，“大檢修、大運(yùn)行”是“五大”管理體系中的重要組成部分。國家電網(wǎng)公司對大檢修體系建設(shè)的要求是強(qiáng)化資產(chǎn)全壽命周期管理，實(shí)施運(yùn)維、檢修一體化管理，落實(shí)安全責(zé)任，提升設(shè)備可靠性和綜合利用效率。
1 變電運(yùn)維一體化實(shí)施背景
變電運(yùn)行與變電檢修同屬于我國電力安全生產(chǎn)五大專業(yè)中的變電專業(yè)。變電運(yùn)行擔(dān)負(fù)著變電站日常運(yùn)行管理工作，是供電企業(yè)重要的生產(chǎn)運(yùn)行單位，傳統(tǒng)的變電運(yùn)行人員主要負(fù)責(zé)變電站設(shè)備的運(yùn)行巡視、倒閘操作與事故應(yīng)急處置。變電檢修負(fù)責(zé)對變電設(shè)備進(jìn)行定期小修預(yù)試、大修技改以及日常缺陷處理，是電力系統(tǒng)正常運(yùn)行的前提和保障，傳統(tǒng)的變電檢修人員是指從電設(shè)備維護(hù)與檢修的專業(yè)人員。在以往的組織結(jié)構(gòu)里面，變電運(yùn)行和檢修是分屬兩個(gè)部門，相對獨(dú)立的完成對同一變電設(shè)備的各項(xiàng)工作，而在國網(wǎng)公司“運(yùn)行維護(hù)一體化”（簡稱運(yùn)維一體化）工作的要求下，則要求將傳統(tǒng)的變電運(yùn)行和變電檢修部門進(jìn)行整合，由一個(gè)部門完成對所轄范圍內(nèi)變電設(shè)備的運(yùn)行和檢修任務(wù)。
所謂運(yùn)維一體化，[1]就是改變傳統(tǒng)由運(yùn)行人員進(jìn)行設(shè)備巡視和現(xiàn)場操作、由檢修人員進(jìn)行維護(hù)檢修的這種專業(yè)分工協(xié)作的生產(chǎn)組織方式，將設(shè)備巡視、現(xiàn)場操作、維護(hù)（C、D類檢修）業(yè)務(wù)和運(yùn)行檢修人員進(jìn)行重組整合，按照近期、中期、遠(yuǎn)期三個(gè)階段逐步推行運(yùn)維一體化管理。運(yùn)維一體化有效整合了倒閘操作、設(shè)備巡視、運(yùn)行類維護(hù)及維護(hù)類檢修工作，成功地提高了效率，增加了效益。[2]
2 變電運(yùn)維一體化具體實(shí)施
根據(jù)國網(wǎng)公司“運(yùn)維一體化”工作的要求，在適應(yīng)“大檢修”體系建設(shè)管理模式的基礎(chǔ)上，整合設(shè)備巡視、倒閘操作、維護(hù)性業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)一體化運(yùn)作。同時(shí)，規(guī)范各級運(yùn)維崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，明確變電運(yùn)維一體化業(yè)務(wù)內(nèi)容，根據(jù)近期、中期、遠(yuǎn)期三個(gè)目標(biāo)階段，分級逐步推進(jìn)運(yùn)維一體化管理，最終實(shí)現(xiàn)人員精簡、作業(yè)高校、成本合理的目標(biāo)。
以某供電公司開展變電運(yùn)維一體化工作為例說明：
（1）實(shí)施階段
實(shí)施分為四個(gè)階段：第一階段，在已經(jīng)開展運(yùn)行維護(hù)工作的基礎(chǔ)上，講接地導(dǎo)通、接地電阻、鐵芯接地電流、避雷器阻性電流測試等技術(shù)難度較低、安全風(fēng)險(xiǎn)較小的D類檢修業(yè)務(wù)納入運(yùn)維班職責(zé)；第二階段，將變壓器帶電滲油處理、斷路器、隔離開關(guān)帶電操作機(jī)構(gòu)處理、繼電保護(hù)、監(jiān)控裝置帶電缺陷處理等專業(yè)性較強(qiáng)的D類檢修業(yè)務(wù)及變電站設(shè)備專業(yè)巡檢納入運(yùn)維站工作職責(zé)；第三階段，在前兩階段的基礎(chǔ)上，將超高頻和超聲波局放檢測、油色譜帶電檢測分析、SF6氣體成分分析等技術(shù)難度較高、專業(yè)性強(qiáng)的帶電檢測或停電檢修項(xiàng)目，以及變電設(shè)備停電例行試驗(yàn)納入運(yùn)維站；第四階段，對前三階段的工作進(jìn)行調(diào)整、總結(jié)、驗(yàn)收。
（2）實(shí)施步驟
①制定標(biāo)準(zhǔn)及流程。包括工作標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書（卡）、工作流程、設(shè)備管理制度、檢測試驗(yàn)儀器、工器具配備等。
②編制相應(yīng)的運(yùn)維工作培訓(xùn)方案及技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，開展變電運(yùn)行及檢修人員培訓(xùn)及技能鑒定工作，提高變電運(yùn)維人員的技能水平，評定變電運(yùn)維人員的技能等級。
③對變電運(yùn)維業(yè)務(wù)的各級人員進(jìn)行資格認(rèn)定。
④對運(yùn)維一體化工作的開展效果進(jìn)行評估和改正。
（3）人員調(diào)整方案
根據(jù)各運(yùn)維站管轄的設(shè)備量，測算變電運(yùn)維一體化后的工作量，結(jié)合變電運(yùn)維人員的資格認(rèn)定情況，在變電運(yùn)維工區(qū)適當(dāng)調(diào)整各運(yùn)維站人員配置情況，對于技術(shù)難度高、專業(yè)性強(qiáng)的項(xiàng)目，調(diào)整部分檢修專業(yè)人員轉(zhuǎn)崗到變電運(yùn)維工區(qū)。
（4）檢測試驗(yàn)儀器、工器具配備
按照變電運(yùn)維一體化工作需求，分析各運(yùn)維站管理的設(shè)備的各項(xiàng)運(yùn)維工作，測算各運(yùn)維站需要配置的檢測試驗(yàn)儀器、工器具的種類及數(shù)量，依此制定運(yùn)維站的標(biāo)準(zhǔn)裝備配備方案，同時(shí)提出各運(yùn)維站的差異化配置需求。
（5）安全管控
通過分析變電運(yùn)維一體化工作存在的危險(xiǎn)點(diǎn)，制定相應(yīng)的技術(shù)措施防范風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)提升變電運(yùn)維人員的安全技能水平與安全意識。
安全質(zhì)量監(jiān)察組、技術(shù)支持組要對運(yùn)維站開展的運(yùn)維一體化工作進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，根據(jù)技術(shù)難度、專業(yè)性、危險(xiǎn)性不同制定不同的措施。
（6）備品備件管理
按照變電運(yùn)維一體化工作的需要，每個(gè)運(yùn)維站應(yīng)根據(jù)管轄的設(shè)備確定所需備品備件的種類和數(shù)量；改造現(xiàn)有的備品備件庫，使之符合備品備件存放條件；完善運(yùn)維站的備品備件管理規(guī)定，在PMS上建立臺賬。
3 變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)工作的思考
近年來，隨著變電站綜合自動化水平及智能化水平的提升，我國電力系統(tǒng)變電站運(yùn)行管理模式由有人值班向操巡隊(duì)模式轉(zhuǎn)變，一個(gè)操巡隊(duì)集中管理多個(gè)無人值班變電站，建設(shè)“三集五大”后，操巡隊(duì)又轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)維一體化的運(yùn)維班，按照能力的發(fā)展逐步實(shí)施運(yùn)行與維護(hù)一體化各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。運(yùn)維人員除了要負(fù)責(zé)所轄變電站內(nèi)設(shè)備的巡視、倒閘操作等工作外，還要對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)性檢修。維護(hù)性檢修指的是無需使用大型裝備，不涉及復(fù)雜停電及安全措施，不涉及設(shè)備整體或重要部件更換、設(shè)備大范圍拆卸及帶電作業(yè)的C、D類（傳統(tǒng)意義上的小修）一次設(shè)備檢修工作和不涉及二次回路改動、設(shè)備功能校驗(yàn)以及專業(yè)性較強(qiáng)的故障異常處理等二次設(shè)備檢修工作。針對這個(gè)要求，變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)的內(nèi)容主要有兩點(diǎn)，一是對原運(yùn)行人員開展變電檢修技能培訓(xùn)，二是對原檢修人員開展變電運(yùn)行技能的培訓(xùn)。具體來說主要以下四點(diǎn)：一是要能掌握變電站運(yùn)行方式和電網(wǎng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二是要掌握繼電保護(hù)及安全自動裝置的原理和操作方法；三是要能熟悉各類調(diào)度規(guī)程及現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程并能應(yīng)用；四是要提高動手解決設(shè)備故障的能力。
4 結(jié)束語
隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國電力事業(yè)面臨著機(jī)遇和調(diào)整，正是在這樣的背景下，國家電網(wǎng)公司提出了建設(shè)“三集五大”體系，變電運(yùn)維一體化作為“三集五大”體系建設(shè)的重要組成部分，在知識水平、技術(shù)能力、工作作風(fēng)上都會有更高的要求。開展好變電運(yùn)維一體化工作，將進(jìn)一步推進(jìn)電力系統(tǒng)向大容量、大系統(tǒng)、智能化方向發(fā)展。
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第3篇
關(guān)鍵詞：運(yùn)維一體化；分析；培訓(xùn)；實(shí)踐；發(fā)展
作者簡介：羅艷娟（1972-），女，云南大理人，湖南省電力公司檢修公司，副教授；周宏宇（1981-），男，湖南長沙人，湖南省電力公司檢修公司，工程師。（湖南 長沙 410004）
中圖分類號：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）20-0162-02
我國電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)多年來形成了分工明確的發(fā)、輸、變、配、調(diào)五大專業(yè)。而變電專業(yè)又發(fā)展為變電運(yùn)行與變電檢修專業(yè)。變電運(yùn)行是供電企業(yè)主要的生產(chǎn)運(yùn)行單位之一，擔(dān)負(fù)著變電站日常運(yùn)行管理工作，[1]而變電檢修[2]是維持電力系統(tǒng)正常工作運(yùn)行的重要前提條件，是人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)工作最基本的保證。所謂變電運(yùn)行人員主要指的是變電站設(shè)備的運(yùn)行巡視、倒閘操作與事故應(yīng)急處置人員。而變電檢修人員是指從電設(shè)備維護(hù)與檢修的專業(yè)人員。對應(yīng)著變電運(yùn)行與檢修兩個(gè)專業(yè)，各地有著相應(yīng)的勞動組織構(gòu)進(jìn)行管理，并按照以上兩個(gè)專業(yè)分別從安全工作規(guī)程、運(yùn)行規(guī)程、檢修規(guī)程、調(diào)度規(guī)程等多方面形成了完整的安全生產(chǎn)制度體系，相互合作、相互監(jiān)督，為保障快速發(fā)展的電網(wǎng)起到了重要的作用。
國家電網(wǎng)公司在構(gòu)建“大運(yùn)行、大檢修”體系中提出在電網(wǎng)變電生產(chǎn)作業(yè)中實(shí)施“運(yùn)行維護(hù)一體化”（簡稱運(yùn)維一體化）。[3]所謂運(yùn)維一體化，[4]就是改變傳統(tǒng)由運(yùn)行人員進(jìn)行設(shè)備巡視和現(xiàn)場操作、由檢修人員進(jìn)行維護(hù)檢修的這種專業(yè)分工協(xié)作的生產(chǎn)組織方式，將設(shè)備巡視、現(xiàn)場操作、維護(hù)（C、D類檢修）業(yè)務(wù)和運(yùn)行檢修人員進(jìn)行重組整合，按照近期、中期、遠(yuǎn)期三個(gè)階段逐步推行運(yùn)維一體化管理。運(yùn)維一體化有效整合了倒閘操作、設(shè)備巡視、運(yùn)行類維護(hù)及維護(hù)類檢修工作，成功地提高了效率，增加了效益。[5]
一、國內(nèi)外變電運(yùn)行與檢修模式分析
發(fā)達(dá)國家電網(wǎng)企業(yè)生產(chǎn)管理方式與我國有著很大的不同，通過對澳大利亞越網(wǎng)公司、英國國家電網(wǎng)公司、新加坡新能源電網(wǎng)公司等國際先進(jìn)的電網(wǎng)公司調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些公司普遍建立了扁平化的設(shè)備運(yùn)維組織體系，電網(wǎng)運(yùn)行實(shí)行集中監(jiān)控，設(shè)備運(yùn)行和維護(hù)工作合一，設(shè)備專項(xiàng)檢修工作實(shí)現(xiàn)社會化，電網(wǎng)企業(yè)生產(chǎn)核心業(yè)務(wù)精簡而高效。
我國電力系統(tǒng)形成的現(xiàn)有變電運(yùn)行與檢修分開的模式與我國歷史發(fā)展的國情是相適應(yīng)的，主要是歷史上我國電網(wǎng)基礎(chǔ)薄弱，設(shè)備落后，自動化程度較低，運(yùn)行倒閘操作頻繁，生產(chǎn)人員受教育程度普遍較低，高技能人員缺乏。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，我國電網(wǎng)有了較大的發(fā)展，2010年全社會用電量達(dá)到4.2萬億千瓦·時(shí)，是1980年的14倍。總裝機(jī)容量達(dá)到9.66億千瓦，是1980年的14.6倍。改革開放以來變電容量的飛速發(fā)展帶給變電專業(yè)的深刻影響令人關(guān)注，值得深入研究。
二、我國電力系統(tǒng)運(yùn)維管理面臨的人力資源現(xiàn)狀分析
改革開放以來，我國電力系統(tǒng)變電專業(yè)面臨的發(fā)展與變化主要體現(xiàn)在五個(gè)方面。一是變電站數(shù)量大量增加。據(jù)初步估算，近年來我國電力系統(tǒng)35千伏變電站數(shù)量達(dá)到了25000座以上。二是變電站自動化程度不斷提高，有數(shù)據(jù)顯示近年來我國35千伏及以上具備無人值班條件的綜合自動化變電站比率超過80%，而且隨著國家電網(wǎng)公司“三集五大”建設(shè)的推進(jìn)，這一數(shù)字還在迅速提升。三是變電設(shè)備的制造運(yùn)行水平顯著提升。主要變電設(shè)備的平均使用壽命從過去的不足10年提升到20～30年，變電設(shè)備可用系數(shù)也達(dá)到99.9%以上。四是變電人員文化程度有了較大提高，但技能水平仍難以適應(yīng)快速發(fā)展的電網(wǎng)需求。近年來新進(jìn)電力系統(tǒng)的變電人員原始學(xué)歷都在本科及以上，大學(xué)生比例高達(dá)70%以上，但由于變電站自動化程度的不斷提高，變電設(shè)備新技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及智能電網(wǎng)的快速發(fā)展，我國傳統(tǒng)的高校教育內(nèi)容與模式難以適應(yīng)電力系統(tǒng)對工作技能的需求。五是變電運(yùn)行人員數(shù)量普遍緊張。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來我國變電站人均運(yùn)行人員數(shù)量不足3人，一些企業(yè)反饋?zhàn)冸娺\(yùn)行人員嚴(yán)重不足的比例高達(dá)78%以上。綜合以上分析，隨著我國電網(wǎng)的快速發(fā)展，我國主要電網(wǎng)企業(yè)現(xiàn)有的變電運(yùn)行與檢修分開電力運(yùn)維管理模式從人力資源角度分析，員工的人數(shù)與業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面均不能滿足需要，但基本的文化程度是具備各類技能提升的基礎(chǔ)，必須通過進(jìn)一步提高變電站自動化、智能化水平、推進(jìn)運(yùn)維一體化的管理提高勞動效率，同時(shí)借助社會化力量，緩解人力資源矛盾。
三、變電運(yùn)維一體化的思路、目標(biāo)與原則
有資料顯示，未來20年我國用電需求將保持持續(xù)快速增長，研究表明到2015年、2020年和2030年，我國最大用電負(fù)荷將達(dá)到10億千瓦、14億千瓦、19億千瓦，分別相當(dāng)于2010年的1.5倍、2.1倍、3倍，期間變電容量將繼續(xù)大幅度增長，因此變電專業(yè)面臨的形勢與任務(wù)十分艱巨。因此，國家電網(wǎng)公司提出，變電運(yùn)維一體化的基本思路是改變原先由運(yùn)行人員進(jìn)行設(shè)備巡視和現(xiàn)場操作、檢修人員進(jìn)行維護(hù)檢修的傳統(tǒng)生產(chǎn)組織方式，對運(yùn)行、檢修人員進(jìn)行重組整合，用2～3年時(shí)間逐步實(shí)現(xiàn)各省（自治區(qū)、直轄市）公司80%的運(yùn)維單位由變電運(yùn)維班（站）統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施設(shè)備巡視、倒閘操作、帶電檢測、維護(hù)性檢修業(yè)務(wù)，以提升變電運(yùn)維工作效率。并確立了“確保安全，穩(wěn)步推進(jìn)；培訓(xùn)先行，素質(zhì)提升；合理引導(dǎo)，激勵(lì)保障”的工作原則。以上變電運(yùn)維一體化的思路、目標(biāo)與原則無疑是積極主動的，將有利于國家電網(wǎng)迅速適應(yīng)快速發(fā)展的電網(wǎng)需求，創(chuàng)造先進(jìn)的變電運(yùn)維管理模式，大大提升我國電力系統(tǒng)的勞動生產(chǎn)效率，值得相關(guān)電力企業(yè)借鑒。
四、變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)的主要任務(wù)與內(nèi)容研究
近年來，我國電力系統(tǒng)變電站運(yùn)行管理模式主要分為有人值班和無人值班模式。隨著變電站綜合自動化水平及智能化水平的進(jìn)一步提升，無人值班的比例將高達(dá)90%以上。變電運(yùn)行的模式大部分也已由有人值班變化為一個(gè)維操隊(duì)負(fù)責(zé)多個(gè)無人值班變電站區(qū)域集中運(yùn)維管理模式。實(shí)施運(yùn)維一體化變革的主要內(nèi)容首先是調(diào)整專業(yè)管理模式，在現(xiàn)有區(qū)域維操隊(duì)的基礎(chǔ)上調(diào)整充實(shí)現(xiàn)有的檢修人員，形成運(yùn)維一體化的運(yùn)維班組，按照能力的發(fā)展逐步實(shí)施運(yùn)行與維護(hù)一體化各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。而現(xiàn)有的模式是一項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，首先是運(yùn)行人員完成倒閘操作，然后交由檢修人員實(shí)施檢修工作。因此變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)的主要任務(wù)是對原有的運(yùn)行人員開展變電檢修技能培訓(xùn)，對原有的檢修人員開展變電運(yùn)行技能的培訓(xùn)。需要指出的，受制于變電運(yùn)維人員的基本素質(zhì)與主要精力限制，所謂變電檢修技能的培訓(xùn)主要指維護(hù)性檢修技能的培訓(xùn)。所謂維護(hù)性檢修指無需使用大型裝備，不涉及復(fù)雜停電及安全措施，不涉及設(shè)備整體或重要部件更換、設(shè)備大范圍拆卸及帶電作業(yè)的C、D類（傳統(tǒng)意義上的小修）一次設(shè)備檢修工作和不涉及二次回路改動、設(shè)備功能校驗(yàn)以及專業(yè)性較強(qiáng)的故障異常處理等二次設(shè)備檢修工作。而專業(yè)化的檢修（大修改造類）則需要通過專業(yè)化的檢修隊(duì)伍來完成，專業(yè)化的檢修隊(duì)伍來源于電力系統(tǒng)內(nèi)部專業(yè)化的綜合檢修機(jī)構(gòu)及社會化的各大設(shè)備類型廠商。通過以上的變革形成了我國電力系統(tǒng)變電運(yùn)維一體化、檢修專業(yè)化的新型勞動組織模式，必將大大提高我國電力安全生產(chǎn)的專業(yè)化與精益化管理水平，滿足我國電力系統(tǒng)特別是電網(wǎng)企業(yè)未來發(fā)展的需要。
五、變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
變電運(yùn)維一體化主要思路、目標(biāo)、原則及任務(wù)的提出確定了變電運(yùn)維一體培訓(xùn)的主體內(nèi)容。據(jù)了解，國家電網(wǎng)公司湖南省電力公司檢修公司主動適應(yīng)運(yùn)維一體化發(fā)展的需要，從500千伏超高壓變電站開始，多年前就開展了無人值班改造、變電運(yùn)維一體的勞動組織模式創(chuàng)新與主要內(nèi)容的理論與實(shí)訓(xùn)等實(shí)質(zhì)上的探索、研究與實(shí)踐，取得了很好的經(jīng)驗(yàn)和良好效益，勞動生產(chǎn)率大大提高，適應(yīng)湖南主電網(wǎng)的快速發(fā)展。總結(jié)運(yùn)維一體的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容包括四大部分。一是帶電檢測部分，主要掌握紅外測試、主變鐵芯接地電流測試、SF6電氣設(shè)備氣體檢漏等專業(yè)知識與技能。二是一次檢修部分。主要掌握斷路器、隔離開關(guān)、變壓器及輔助設(shè)備、漏電保安器等一次設(shè)備檢測與維護(hù)知識與技能。三是二次檢修部分，主要掌握繼電保護(hù)基礎(chǔ)知識、各類繼電保護(hù)及安全自動裝置定值修改、保護(hù)裝置程序升級與更新、故障錄波裝置的操作與維護(hù)以及二次專業(yè)化特巡等專業(yè)知識與技能。三是變電運(yùn)行部分，主要掌握倒閘操作、設(shè)備巡視、事故異常及處理等專業(yè)知識與技能。
通過幾年的實(shí)踐，總結(jié)變電運(yùn)維一體的推廣過程中培訓(xùn)工作所獲得的主要經(jīng)驗(yàn)如下：一是運(yùn)維一體化的開展可以大大提升企業(yè)勞動生產(chǎn)率。二是運(yùn)維一體化順利實(shí)施的關(guān)鍵是要確定運(yùn)維一體的主要任務(wù)與核心工作內(nèi)容和開展有針對性的培訓(xùn)。三是進(jìn)行運(yùn)檢雙能的培訓(xùn)。把過去檢修專業(yè)人員培訓(xùn)成為運(yùn)維一體化專業(yè)人員的難度要比預(yù)想得要低。運(yùn)行人員經(jīng)過培訓(xùn)也能迅速掌握維護(hù)性檢修技能。四是經(jīng)過運(yùn)檢雙能培訓(xùn)后將原運(yùn)行人員和檢修人員按適當(dāng)比例編在同一運(yùn)維班組工作，通過結(jié)對子、互幫互學(xué)提高人員技能水平。五是確定運(yùn)維人員技能等級。在人力資源配置上重新定義崗位工種，綜合原變電站值班員、變電檢修、繼電保護(hù)專業(yè)崗位技能要求，設(shè)立一至六級“運(yùn)維工”工種，確定能力規(guī)范和崗位崗級。六是運(yùn)維一體化培訓(xùn)的難點(diǎn)是熟悉各類運(yùn)行與檢修的制度要求，并養(yǎng)成很好的工作習(xí)慣。七是在一些快速發(fā)展地區(qū)，因基建投產(chǎn)或設(shè)備改造導(dǎo)致倒閘操作任務(wù)繁重的情況下，受人員精力影響，繼續(xù)維持運(yùn)行與檢修專業(yè)獨(dú)立設(shè)置的模式具有現(xiàn)實(shí)意義。因此，各地區(qū)因按照差異化原則推進(jìn)運(yùn)維一體化工作。
六、變電運(yùn)維一體化發(fā)展展望
要迅速建立運(yùn)維一體化的生產(chǎn)組織模式需要從隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、電網(wǎng)發(fā)展等多個(gè)方面開展工作。展望變電運(yùn)維一體化的發(fā)展，須著力開展以下幾個(gè)方面工作：一是要快速提升變電站綜合自動化與智能水平，提高調(diào)度遠(yuǎn)方操作能力，大力運(yùn)用計(jì)算機(jī)程序化操作、一鍵式操作等技術(shù)手段把運(yùn)行人員從繁重的倒閘操作任務(wù)與高風(fēng)險(xiǎn)的防誤操作中解放出來，為快速推進(jìn)運(yùn)維一體化提供技術(shù)保障；二是要建立運(yùn)維一體化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確立運(yùn)維一體化專業(yè)技能發(fā)展的方向，特別是逐步要將簡單的維護(hù)檢修能力發(fā)展為具備有較高級的設(shè)備狀態(tài)診斷與檢修消缺能力；三是開展運(yùn)維一體的專家隊(duì)伍建設(shè)，建立運(yùn)維一體的多層次技能等級標(biāo)準(zhǔn)，并建立起技能等級標(biāo)準(zhǔn)與不同復(fù)雜程度的運(yùn)維一體任務(wù)之間的關(guān)系，穩(wěn)步推進(jìn)運(yùn)維一體化向更高技術(shù)層面發(fā)展；四是修改完善現(xiàn)有變電運(yùn)行與檢修管理規(guī)程與制度，從制度層面上支持和規(guī)范運(yùn)維一體化的健康發(fā)展；五是開展針對性的運(yùn)維一體化模塊化培訓(xùn)，滿足現(xiàn)有轉(zhuǎn)崗人員與新進(jìn)人員的培訓(xùn)需求，并支撐運(yùn)維技能等級標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展與完善。
七、結(jié)束語
隨著我國電力系統(tǒng)的快速發(fā)展，滿足電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)需要的人力資源將進(jìn)一步緊張。變電運(yùn)維作為電力系統(tǒng)核心專業(yè)，技術(shù)要求高，知識要求廣、工作作風(fēng)要求嚴(yán)，其承擔(dān)的任務(wù)將更加重要，必將成為保障我國電力能源安全穩(wěn)定供應(yīng)的重要力量。
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