公益教育培訓范文
前言：我們精心挑選了數篇優質公益教育培訓文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
一、活動背景：
各種教育培訓機構密集重復宣傳，讓家長形成了免疫性和挑剔性，導致現在的家長對教育培訓機構挑剔且警惕性太高而不好打交道。基于此，我們站在更高的角度，以獨特的全新的角度進入到家長的視野，
讓我們的活動和品牌效應更大化的被接受。
二、適用學校：
1、有市場潛力；
2、教學團隊穩定，有充裕的教師；
3、有充裕的教室；
4、進一步提高學校知名度的學校；
5、進一步提高學校的在校生人數；
三、活動目的：
1、高舉高打，站在公益的角度“綁架”學生和家長進行報名；
2、錯開招生高峰季節、尋找新的視角進入家長眼簾；
2、讓外部學員對同升課程有一個深度的體驗；
3、在準學員深度體驗的基礎上進行學員的轉化；
4、培養一部分家長的消費欲望；
5、全方位的構建學校口碑和美譽度；
6、刺激當地家長互聯網思維，吸收粉絲；
7、引爆淡季招生，在家長群體中病毒式傳播；
四、活動時間：
❑ 活動跨度：4 月 20 日-4 月 30 日
❑ 開課時間：招生結束一周內開課，上課時間一到一個半月
五. 活動主題：
中國兒童教育志愿者公益基金會聯手同升美術教育
“百元公益夢想”活動正式啟動
您的善舉我來買單，4次精品課程大放送
六、活動內容：
1、為留守兒童捐獻 100 元，同升美術教育將以您和您孩子的名義全部捐獻給留守兒童
2、每一名參加公益活動的學生，即可獲得同升美術教育4次課程
3、每成功傳遞一名新生報名，即可獲得 40元助學獎勵金返回賬戶
4、每一名參加公益活動的學生，由同升美術學校統一安排與捐贈對象面對面交流
5、每一名參加公益活動的學生，即可獲贈“愛心”明信片一張
6、明信片由學生自己編寫寄語，統一由同升美術教育發出
七、活動特點：
公益事業，高舉高打、爆發性強、時效性強、招生數量大、口碑營造好
八、方案解析及執行流程
1、公益角度，“高舉高打”
1）“百元公益夢想”：公益主題活動能以更高的角度將活動打入到家長群體中，一定要做公益！
2）“喚醒善舉”：通過學校的鋪墊宣傳，喚醒家長和孩子心中的善良，對于留守兒童給予更高的關懷，響應國家政策，聯合當地紅十字會，志愿者協會，報紙，電視臺等擴大影響力。打入到公立學校內部，將廣告植入，一定要大力拓展渠道，大力宣傳！
3）增強參與感：所有參與“善舉”的學生和家庭，統一由同升美術學校安排走進孤兒院，養老院，希望小學，留守兒童集中學校，打工子弟校，殘疾人學校等等，實地慰問，實地關懷。學校負責將活動現場拍攝的照片整理成電子檔，發送給每一位參加善舉的家長和孩子，為孩子留下美好的童年記憶。
4）鞏固“活動成果”:在宣傳中強調，這是在幫助家長對孩子進行教育，把世界的光明面展現給孩子，讓孩子親自參與其中，公益教育對于孩子未來成長是非常關鍵的一環。同升美術學校不僅給孩子提供了這次機會，還將贈送給孩子美術課程一個月。
2、將“深度體驗課一個月’捆綁進公益活動中來，為公益買單。
招募學員階段
開班階段
續班、轉化
第一階段
第二階段
第三階段
--達到目的
利用活動爭取到與客戶見面的機會利用網絡傳播積累粉絲，吸引家長關注
關鍵點
1. 傳單設計： 吸引眼球、簡約、突出；
2. 主題：公益角度，高舉高打
3. 宣傳員：激情、熱情/主動；
4. 話術： 體現全國統一，同升美術教育體驗課，突出權威、實惠。
達到目的
培養感情，獲得學員及家長對學校高度認
可，開發客戶的隱形需求，并將其轉變為剛性需求。贏取家長關注，取得家長信任
-關鍵點
1. 開班：根據學員年級分布合理分班；開好開班家長會，到場率。
2. 教學：出勤率，教學質量
3. 學員服務：增強與學員及家長溝通，贏得其對學校的高度認可；
4. 完全免費：上課期間絕不能收取任何費用（書費除外）。
達到目的
轉化學生達到 40%-60%
關鍵點
轉化核心環節：續班轉化的促銷教學過程中轉化學生：課程為 1—1.5個月，進程一半時要推出報名優惠措施轉化 30%左右，結課再轉化 25%。重點是推 多學科連報或多期聯報。
科或三期連報！一期、一科報名也接受。
第一階段----招募學員階段關鍵點：
1) 地點：人流量大的路口/兒童游樂場所/公園門口/大型商場門口和社區門口。
2) 時間：4 月 18 日-4 月 25 日
3) 捐獻臺：在目標客戶公立學校門口設捐獻臺，每個捐獻臺至少保證 8 名以上工作人員為家長提供咨詢
4) 堆頭 ：KT 版，易拉寶，捐款箱，二維碼展示臺，明信片
5) 激勵：每收到 100 元捐獻，獎勵 5 元。按定點招生單點排名，冠軍有更高的激勵：
6) 目標清晰：活動當天每人一定要達成 5 人的任務。
7) 動員會：活動前一天要開動員會，讓員工有激情并獲得經驗。活動當天，每小時短信互相告
知戰況進行相互激勵。
8) 話術：話術統一，專業。線上傳播，勾起家長注意，吸引家長報名并分享傳播
第二階段----開班階段關鍵點：
1) 計劃招生，提前排好課程表，讓家長確定上課時間，這可以提高信用度。
2) 學員信息整理分類要清楚。
3) 打電話通知開班和家長會：話術要練熟。
4) 打電話要及時匯總經驗和教訓。
5) 開班一定要有正式隆重的形式----開班家長會。
6) 目標：有明確的開課到場率，家長會到場率，這是后期續班的基礎！
7) 老師一定要注意在第一次課要快速抓住學生的心
第三階段----續班轉化階段關鍵點
1）續班轉化：優惠措施力度要大，要有足夠的吸引力來吸引家長和學生。
2）獎品：一定要具有價值感和強烈的吸引力。
3）炫獎品：找最煽情的有經驗的老師專門挨班按固定話術講。
4）續班家長會：要有有經驗的老師、員工開。
5）形式：見家長會附件，注意校區內布置。
6）學校骨干人員要專門到各個班開家長會。
7）續班轉化參與員工要有激勵措施。
備注：盡量推多期或多科連報，但是一定要注意實在不報多科或多期的學員推薦一期即可，以免學生流失。
3、活動準備
1、明信片、照片資料
提前印刷，要有機構字樣。有資助對象生活照片，家庭照片，情感渲染要濃厚
2、宣傳品設計、印刷、制作
傳單樣式，KT 板樣式，易拉寶樣式
3、線上信息
通過線上線下同時推廣傳播造勢，突破家長信任防線，掀起報名浪潮
4、人員準備
人員儲備的量一定要大，根據目標人數，確定除本校員工外，還需招聘的臨時宣傳員數量，招聘量一定要是需求量的 150%。提前進行招聘，保證宣傳人員充足。
5、疑難解決方法：
省會、地級學校可以通過學生會和社團招募當地高校、中專技校的學生。
縣級學校可以在路口、網吧前貼海報招待業人員或是招中年婦女。像縣城招不到那么多的宣傳員，這個時候需要做好調整，在人員不足的情況下，布點的時候調最有效能的宣傳員，選好點后從遠到近的做，通過遠的學校鍛煉篩選宣傳員，接著做重點的學校。一個學校門口至少做兩天，重點小學門口更要做透！
計算方式：人員準備=定點點數*2*150%
例如：某分校招生目標 100 人,準備做 1 天，定點數為：15 個點，
最少需要宣傳人員數量為：10*2=20 人 150%=30 人（不含學校員工）
考慮到大的宣傳點需要 4-5 個人，因此要儲備 40 人以上。
4、員工培訓
員工培訓一定要嚴格，讓員工熟悉工作流程，熟練掌握話術。達到員工攻單能力強、主動性強的效果！一定要一個一個過關！
1、活動 KPI 及激勵
每收到 100 元捐贈，獎勵 5 元。按定點招生單點排名，要舍得獎勵員工，要設小組前三名獎，超額完成任務要有超級驚喜的獎勵！做到激勵最大化。
在效果不好的時候，不要忘了給宣傳員，給老師信心，讓他們明白，我們只是一時失利，我們一定能取得好成績！當天都要有戰前動員會。獎金也可以在黑板上列龍虎榜。
2、活動執行流程
讓員工熟悉活動整個流程安排，使每個員工清晰自己在本次活動中每天所必須完成的工作任務。
3.活動執行細節——實操演練（打通關）
話術一定要結合當地的實際情況進行更新，更貼近家長學生的需求喜好。 組織所有參與活動主管及員工先背通用話術，再進行一個一個的“打通關”，每個人都要練。即內部員工采取角色扮演的方式，實
景演練活動宣傳時，如何主動與家長搭話，如何吸引家長注意活動，家長會提出哪些問題，應該怎樣應對，針對不同特點家長，如何進行攻單銷售。
要求所有參與活動人員必須參加，現場“一對一”演練，校長現場監控評判，保證所有人員銷售話述及現場應變銷售過關。
4、活動人員著裝：氣候適宜時一定要求著正裝，發型正常，天氣寒冷時也要求服裝干凈、整潔，不準穿奇裝異服，這樣才能更好的取信于家長。
5、員工動員
本活動需要員工及宣傳員在宣傳過程中，保持高昂的情緒和積極地態度，直接決定了活動成敗。因此，在活動開始前，一定要組織所有參與人員進行活動前動員，具體可參考下面流程及方式。
1. 誓師大會（宣傳開始前一天早上）
時間
內容
備注
8：00-8：20
領導動員
8：20-8：40
各小組一分鐘展示
1. 各個小組起隊名、口號。
2. 各小組在團隊面前展示隊名、口號、組員氣勢。
8：40-9:10
拓展游戲
1. 隊列練習
❑ 內容：左右對齊、報數、喊口號。
❑ 目的：在一致動作重復中不斷凝聚團隊力量。
2. 氣勢展示
主管喊： 我們的總目標人數是——
大家答： （喊三遍）200、200、200！（加手勢）
主管喊： 大家有沒有信心——
大家喊： 有！（拳頭必勝手勢）
9:30-11:00
小組一對一培訓
解散后各個小組分散進行再次宣傳話述等知識和技能培訓，尤其是對于外招臨時宣傳員進行“一對一”的對練培訓。
11:00-11:30
領取宣傳物資
小組長帶領隊員領取宣傳物資，包括：票據、傳單、聽課證等。
13:00-18:00
現場實戰預熱宣傳
正式大規模宣傳活動開始前一天下午，進行實戰預熱宣傳，即提前進行宣傳，使各組成員在實際宣傳中感受和揣摩本活動宣傳方式和經驗，在第二天總結晨會上交流提升。保證正式大規模啟動宣傳效果。
總結會流程：（例）
當天 20：0 0 之前或當日宣傳結束后
微信總結
組長上報當日報名數量
當天 8：00~8：30/宣傳出發前——晨會
1
口號
當天出門一定要喊口號，一定要有士氣，要有激情。
2
組長匯報
當日目標
各組組長匯報當天目標，宣傳地點，，團隊情況，鼓勵自我團隊。（激情、積極）
例如：“報告校長，我小組成員 5 人，保證所有組員認真完成任務，我們是最棒的！我們今天的目標是 50！請大家給我們更大的力量！”（大家鼓掌回應）
3
宣傳分工
各小組確認當日宣傳地點，確認當日宣傳組員。
根據提前的地點調查，合理安排各小組當日宣傳地點，調配小組成員，達到宣傳配合最優化。
例如：將重點宣傳點招生不好的小組調至次要宣傳點，將優秀小組成員調整部分至較差小組等。
4
互相鼓勵
各小組成員圍成圓圈，將手掌疊放在一起，一起鼓勵隊友：“加油加油加油！我們是最棒的！偶耶！”
5
齊喊口號
主管喊：我們今天的目標人數是——
大家喊：**（喊三遍）50、50、50！（加手勢）
主管喊：我們的總目標人數是——
大家回答：**（喊三遍）200、200、200！（加手勢）
主管喊：大家有沒有信心——
大家一定要喊：有！
6
裝備出發
主管喊：出發！
各小組組長帶領組員領取當日宣傳物品，10：00 到達宣傳崗位。
3、展臺擺放
❑ 位置：咨詢點位置無論是在兒童游樂場所門口或者社區門口，還是在路口，一定要擺放在最引人注目位置，并且方便人群上前咨詢。例如，如果在學校門口對面路邊擺放，由于來往車輛穿行影響，即有礙宣傳點的視覺傳播，也不利于有意向人群過街咨詢。這種擺放即為錯誤擺放方式。如下圖：
重點提醒：
1.要指導各小組將任務目標分解到每天、每個人。
2.要及時幫助員工減壓，給他們完成目標的信心。定點招生時要反復鼓勵，持續鼓勵。通過巡察過程中傳遞各組招生最新戰果信息，讓大家振奮。
3.在小組中營造合作的氛圍，如合理分工，有人發單有人講解收費。
在小組間營造競爭的氛圍，激發他們的競爭激情。
要不間斷巡視監察。
現場攻單話術
1、直入主題
家長您好！這里是中國兒童基金會舉辦的全國性公益活動，“百元公益夢想”，我們收到的所有善款將以您和您孩子的名義全部用于捐贈山區貧困學生，于此同時，我們機構將贈送4次同升美術學校精品課程作為您的愛心補貼，讓孩子獻出一份愛心的同時收獲知識，您和孩子過來了下吧！
2、分析利弊
家長，我們這里有同升美術、硬筆書法課程，只要參加本次活動，您可以任選一科讓您孩子學習。我們同升美術教育課程可以幫助。。。（課程特點或優勢）。孩子目前的年齡階段是學生興趣愛好養成的關鍵時期，很多藝術類課程比如畫畫等課程必須要在孩子這個年齡開始打下基礎。孩子在現在的學習中更多的是要養成良好的學習習慣、掌握學習的方法。掌握一門藝術對于孩子的成長過程是非常重要的，俗話說的好“藝多不壓身”同時也是孩子展現自己，溝通交友的很好的一種手段，科學證明孩子的身體協調能力、樂感等對于孩子左右腦開發和記憶力的提高有著明顯的作用，可以讓孩子變得更加聰明，同時也是增添孩子個人魅力，養成出眾氣質的好辦法。您的孩子沒有學習過，就更要用于嘗試了，何況這次活動是為了公益事業，您捐獻出來 100 元，可以得到的是心靈上的收獲，孩子又能體驗到藝術類課程帶來開心和快樂，何樂而不為呢？同時這次機會給孩子帶來的是愛的教育，每一個孩子的內心都是非常純潔的，作為家長的我們必須向孩子傳遞正能量，這個世界是美好的。總而言之 100 元的捐獻對您來講，百利無一害呀。
3. 美好展望
您想啊、通過一場公益活動，讓孩子親身去參與到其中，孩子才能感覺到自己的幸福生活來之不易，才能感覺到媽媽對自己深深的愛。現在的孩子大多數是獨生子女，與生俱來的不愿意與人分享，這對于孩
子的成長是非常不利的。一切從孩子出發，一場公益活動勢在必行。同時，我們機構贈送的4次精品課程剛好是一個階段，孩子適不適合學、喜不喜歡學，4次課程之后見分曉。我們做家長的一定不要武斷的替孩子決定，孩子這個年齡階段就是要給他去不斷的嘗試，才能真正發掘自身才能。畫畫鍛煉了孩子的身心發展，手腦開發，多好，抓緊報名吧！
臨門一腳
我們這個活動是由中國兒童教育志愿者公益基金會聯合同升童畫美術教育機構推出的全國性公益活動。旨在喚醒學生內心的善良，把愛心傳遞給貧困山區孩子。我們已經聯系過紅十字會（當地公益組織），屆時我們會統一已孩子的名義捐出所有善款。全程公開、透明。我們給您孩子一張愛心明信片讓您孩子留下寄語，我們會發給貧困山區的孩子。而且我們會組織家長和孩子實地慰問、實地關懷。讓孩子從小內心多一些愛，多一份善良。您這邊掃碼支付就可以完成善舉啦，我們替貧困山區的孩子（捐贈對象）感謝您的慷慨！同時同升美術 學校歡迎孩子的學習！愛心是需要傳遞的！這樣社會才能有更多的愛！您只需分享轉發這個活動頁面，只要您的朋友通過這個轉發分享參與這個活動了，我們同升美術教育機構會補貼 40 元助學獎勵基金到您的賬戶。
招生現場注意事項
1. 現場關注度（與學生家長的互動）
市場人員要注意到，在我們的活動現場，學生與家長聚堆在我們的咨詢臺前，這時要注意做到將三分之一的關注給孩子，三分之二給家長。因為畢竟孩子的活動費用是需要家長來支付，在于家長的交流過程中注意發掘出家長的想法，即家長對于孩子的期盼在什么方向，只有當我們的市場人員在滿足了家長的需求后，家長才會交錢給孩子參與。
2. 團隊協作（學生三分之一，家長三分之二）
因為我們活動現場，我們必須做到有條不紊的將學生和家長分開，即一個市場人員帶孩子講解活動的好玩和有意義，還有我們課程的興趣點。大致分為三部曲即 1、我們感不感興趣？2、想不想來參與這個
活動和來我們這里學習？3、讓爸爸媽媽給你報名參與好不好？另一名市場人員過去與學生家長交流我們的活動內容和意義，以及贈送學習課程的內容，詳細參見攻單話術。
3. 要求傳播
報名成功后，一定要求家長分享，傳播，讓更多的家長和孩子來參與奉獻愛心！分享后每報名參與一個孩子，孩子即獲得 30 元的愛心助學獎勵。
4. 臨門一腳
不要忘記我們此次活動的目的：即做公益又招生！市場人員很忌諱的一點就是張口不提錢的事，我們要大膽的向家長傳達，我們現場報名參與費用是100元！這100元學校并沒有得，全都以孩子和家長的
第2篇
1中央公益性地質調查人才隊伍教育培訓意義重大
1．1教育培訓是加速人才轉型的推動力量
隨著地勘體制、科技體制改革的推進和地質調查工作任務量的增加，中國地質調查局積極探索人才隊伍建設的有效途徑：激活現有人才，特別是區域地質調查機構和專業地質調查機構積極促進科研人才向地調人才轉型，加強人才隊伍野外地質調查能力；以重大地質調查、科研項目和重點實驗室為依托，培養人才；面向社會公開招聘專業技術骨干，充實地調人才隊伍；加強新理論、新技術、新方法的在職培訓，培訓人才［1］。
1．2教育培訓是培養高端人才的必要措施
中國地質調查局提出全面實施高層次創新型地質科技人才培養計劃、地質調查高層次人才引聘計劃、百名青年地質英才培養計劃、黨政管理后備人才培養計劃和優秀創新團隊培育計劃，計劃到2020年，新增高端人才100人、高層次創新型地質科技人才200人，自主培養100名中國地質調查局青年地質英才、200名黨政管理后備人才、50個優秀創新團隊。要實現高端人才培養的目標，必須通過教育培訓這個途徑［2］。
1．3教育培訓是構建學習型組織的制度安排
受教育是公民的合法權利，構建學習型組織是國家層面的制度安排。中國地質調查局人事教育部門完善教育培訓保障機制和考核評價機制，使員工有時間、有精力、有機會參與到教育培訓活動中來，將終身學習的理念貫徹到教育培訓的制度安排中，促進單位人才素質普遍提高。
2中央公益性地質調查系統人才隊伍余缺并存
2．1中國地質調查局系統人才現狀
2006年的《國務院關于加強地質工作的決定》中要求以中國地質調查局局屬單位為基礎，按照人員精干、結構合理、裝備精良、能承擔重大任務的要求，建精建強中央公益性地質隊伍，這就給中國地質調查局確定了發展的方向［3］。截至2010年年底，中國地質調查局機關及局屬27個單位，隊伍總規模近7000人，具有干部身份的占總人數的將近八成。中國地質調查局系統科研成果富集，人才輩出，隊伍中包括院士15人，新世紀千百萬人才工程國家級人選12人，有突出貢獻的中青年專家12人，省部級優秀科技人才81人，技師或享受技術工二級崗位工資110人。全系統具有正高級專業技術職稱的有九百多人，占隊伍總規模的14％；具有副高級專業技術職稱的有一千兩百多人，占隊伍總規模的18％；具有中級專業技術職稱的有一千六百多人，占隊伍總規模的24％。擁有博士學歷的有六百多人，占隊伍總規模的一成，擁有大學本科學歷的有兩千多人，占隊伍總規模三成大專學歷占一成［4］。中國地質調查局人才隊伍中35歲及以下的人員占總人數的一半，36～45以及46歲以上的各占四分之一，年齡結構比較合理。在職職工中，從事專業技術崗位的人員占總人數的近七成，綜合管理人員占近三成，另有少量的工勤人員。地調局系統職工忠誠度很高，一半以上在崗超過七年。地調系統對職工專業性要求較強，畢業于地礦相關專業的占到65％，經濟類8％，管理類11％，法學類3％，其他專業13％［5］。目前，中央公益性地質調查人才隊伍中缺乏高層次領軍人才、中青年骨干人才和野外一線人才，高水平團隊不多，部分人員素質能力不強，制約了地質調查事業的發展［6］。
2．2中國地質調查局系統人才需求
按照中央機構編制委員會的文件精神，根據我國的國情和地質調查事業發展的需要預測，中央公益性地質調查隊伍的總體規模應在兩萬人左右為宜，地調局系統人才隊伍規模應在一萬一千左右［7］。而現在隊伍人才總量不足，結構不盡合理，要在加大選拔任用力度的基礎之上，切實做好在職員工的教育培訓工作，實現又好又快的發展［8］。在未來的十年內，平均每年需要吸收四百名左右的人才，充實到局機關及局屬各單位。到2012年底，隊伍規模應達到8000人，人才隊伍占總規模的95％左右，地質調查與科研人才不少于75％。其中，區域地質調查人才比例不低于30％，專業性地質調查人才不少于30％，科技創新與技術職稱機構人才不低于30％。要實現這個目標，除了在選拔用人上下工夫，主要還是通過教育培訓提升現有人員的素質［9］。
3中央公益性地質調查人才教育培訓任重道遠
3．1中國地質調查局系統人才教育培訓現狀
3．1．1教育培訓內容形式多樣
中國地質調查局系統在2005～2009年期間，為職工提供了近兩萬人次的教育培訓機會，主要是技術教育培訓和黨政培訓，大部分以短期培訓班的形式開展（表1）。在學歷教育中，攻讀博士學位的占二分之一以上，攻讀碩士學位的約占三分之一。現階段的教育培訓以提升高層次人才的技術能力和領導干部的行政能力為主要目標，一般人員的培訓有待加強。大部分的教育培訓項目和課程在國內進行。在組織教育培訓項目的過程中，國土部組織的占10％，地調局組織的占25％，局屬單位組織的培訓占25％，系統外組織的培訓占15％，組織調訓和自主選學比重很小。
3．1．2教育培訓規劃制定滯后
中國地質調查局系統27個局屬單位中，有15個制定了一年期的教育培訓計劃，僅南京地質礦產所和沈陽地質調查中心制定了五年期的教育培訓計劃，僅中國地質科學院礦產資源研究所和沈陽地質調查中心制定了長期的教育培訓計劃。大部分單位中長期教育培訓規劃的缺失，目標分解不到位，尚需加強。
3．1．3教育培訓經費保障不足
全系統2005年至2009年間用于教育培訓的經費合計1520萬元，其中來自行政事業費的占總額的47％；來自項目經費的占45％；來自其他來源的占8％。教育培訓的組織主體不夠明確，主要體現在行政事業經費對于教育培訓的提取比例過小，項目經費經常被用于支付教育培訓的費用。教育培訓作為提升工作能力、完成工作任務的重要手段，各方得利，應積極探索單位、項目方與員工個人各承擔一定比例費用的機制。各方的支出比例以教育培訓的性質來調整，例如基礎性的知識技能培訓支出以行政事業費為主，專用性的以項目經費為主，提高性的則以員工個人為主，此外也可以積極爭取公眾的支持。
3．1．4教育培訓資源配置不均
接受教育培訓是公民的合法權利與義務，單位和個人應該努力創造條件促進教育培訓的實現。在被調查人員中，過去的五年里有三分之二從來沒有參加過培訓，而有少部分員工參加過兩次甚至三次，人事教育部門應該對這個現象加以關注，將教育培訓列入考核項目，保證每位員工平等享受受教育的權利，同時履行受教育的義務。
3．2中國地質調查局系統人才教育培訓需求分析
3．2．1做好本職工作，教育培訓是當務之急
調研發現，70％以上的員工認為參與教育培訓有助于做好本職工作，20％左右的員工認為有助于建功立業，少部分認為有助于工作調動。大部分職工具有強烈的使命感和緊迫感，80％以上的員工認為教育培訓較為急需，愿意參與教育培訓，提升自己，奉獻社會，可見學習型組織的理念已經深入人心。
3．2．2開展“三新”教育，能力培養是重中之重
大部分員工認為，在教育培訓內容上，最為急需的是新理論、新方法與新技術（三新）的傳授，崗位適應性訓練、出國研修、學歷教育和崗位資格證培訓也很重要。目前最需要進行培訓的內容是綜合能力、專業知識、前沿理論和相關政策等（表2）。
3．2．3豐富教學形式，多種方法應相輔相成
適宜的方式方法可以使教育培訓達到事半功倍的效果。大部分員工支持專家授課、專題討論和外出考察三種培訓方式（表3）。案例式教學、研討式教學和專題研討三種教學方法應相輔相成（表4）。考慮到天氣與工作密度等原因，大多數員工支持在上半年進行教育培訓，二到四周的教育培訓周期得到了大多數員工的認可，這樣的時長能夠兼顧能力提升與本職工作的開展，而對于培訓地點的選擇并不統一。
4中央公益性地質調查人才教育培訓對策建議
中央公益性地質調查人才隊伍的教育培訓工作取得了令人矚目的成績，同時也暴露出了一些問題，為此建議如下：
4．1進行規劃分解，落實經費保障
根據《國家中長期人才發展規劃綱要（2010～2020年）》和《國土資源部中長期人才規劃（2010～2020年）》中相關的指標人才，制定中國地質調查局教育培訓目標任務，并分解落實到局屬單位，將人才教育培訓工作列入日常考核指標之列，督促各單位嚴格執行。根據有關規定，切實保證在行政事業費及項目經費中對教育培訓項目的提取比例，并專款專用，將有限的財力運用在服務于全局發展大計的人才培養上來，千方百計爭取政策支持，積極探索各種途徑為教育培訓提供經費保障。
4．2明確培訓主體，構建培訓體系
不同類型的教育培訓應由相應的主體組織開展，例如高級領導干部的黨政培訓應以各級黨校、行政學院為主，一線技術人才的技術培訓應以專業司局、科研院所為主，職工的學歷教育應以高等院校、科研院所為主，各司其職，各展所長。地調局可由領導牽頭，成立教育培訓協調小組，將各級教育資源進行歸納匯總，健全全國性地質調查教育培訓體系，建立檔案庫或數據庫，充分利用網絡的便利，實現遠程教學、多媒體互動教學、自主選學等，理順教育培訓通道，便于全系統的職工進行優化選擇，將職工的參與熱情，轉化為教育培訓的實踐。
4．3遴選課程師資，做好考核評價
現有的教育培訓課程及師資比較零散，應進行整合。篩選出有代表性的課程，聯合國內知名高校、科研院所，共同開發適合地質調查人才隊伍教育培訓工作的課程與形式，在部分前沿領域，拓開視野，積極開拓海外進修的通路，廣泛參與國際學術會議與技術交流，搶占前沿領域的灘頭陣地。對現有教育培訓還應做好考核評價，準確掌握教育培訓過程中教師水平的發揮與學員知識能力的獲取，教學雙方對教育培訓項目的滿意程度，作為現有教育培訓項目是否繼續開展以及是否將之充實進課程資源庫的依據。
第3篇
開放式廣泛征集師資
素質辦秉承“多元、開放、尚德、擇優”的原則，通過聘請、社會征集、單位推薦、個人自薦等形式多方位吸納優秀師資，包括職業教育領域的專家學者、經驗豐富的培訓師、各高等院校的教師、勞動模范、技術能手、培訓工作站點教師等各類教師資源。教師的專業與課程涉及心理、禮儀、管理、養生等百余個種類。
針對性系統培養師資
師資培養以“落實素質工程教學任務”、“提高教師面向職工教育的教學能力”為兩大基本任務，通過新課程推廣會、師資培訓會、教師訓練營、教師基本功大賽等形式，搭建立體化的培訓體系。全年培訓圍繞一個專題，聘請專業TTT培訓專家，綜合采用主題講座、課后研習、線上交流、分組研討、導師指導、教師講習、教學比賽等多種形式，全方位促進教師的學習、交流與互動，實現“在學中研、在研中教、以學促研、以賽促研”的“理論+實踐+提升”培訓模式。每年9月舉辦的教師教學基本功大賽為教師們搭建了匯報教學成果、交流教學經驗、展示教師風采、升華教學理念的平臺，近年來愈加引起全市教師與企事業單位工會的廣泛關注。
共享性免費推薦師資
師資推薦是素質工程提供教育培訓服務的重要內容，是發揮素質工程共享服務平臺作用的重要體現。現在，北京市各企事業單位工會可通過學習超市網、單位會員服務手冊等瀏覽師資與課程簡介，通過互聯網、電話等方式進行咨詢與預約。素質辦設置師資管理專員，旨在做好咨詢、推薦、協調、管理等系列工作，保證課程與教師滿足企事業單位培訓需求，保證教學過程順利進行。
