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第1篇

[關鍵詞] 公立醫院體檢中心；健康體適能；SWOT分析法

[中圖分類號] R197.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2017）01（a）-0145-05

[Abstract] Facing the increasingly fierce market competition， physical examination centers of public hospitals shall try to enhance their competiveness by extending business scope and implementing physical fitness test. The essay is to explore the feasibility of implementing physical fitness test for physical examination centers of public hospitals based on SWOT method. Research shows that the strengths of physical examination centers of public hospitals lie in resource， talents and financial support. And the weaknesses include the lack of experience， the stale operation system and the rigid management pattern. Physical examination centers of public hospital embrace great opportunities from government policies and market demand， and at the same time， face strong competition.

[Key words] Physical examination centers of public hospitals； Physical fitness； SWOT analysis

健康w檢是指通過醫學手段和方法對體檢客戶進行身體檢查，了解體檢客戶健康狀況、早期發現疾病線索和健康隱患的診療行為[1]。據國家衛生計生委統計，我國2012年進行健康檢查的人數已經達到3.67億[2]，相比于2011年增長了6.79%。隨著我國居民對健康體檢的廣泛認可，健康體檢行業得到了迅速的發展。2000～2008年，全國健康管理機構的數量以平均每年新增52%的速度增長[3]。公立醫院體檢中心在蓬勃發展的同時，也受到了來自民營體檢中心和健康管理機構的競爭壓力。依托母醫院的醫療資源優勢，優化體檢項目設置，強調多樣化、個性化的健康管理理念，是促進公立醫院體檢中心發展的關鍵。

在2014年的《健康體檢基本項目專家共識》中，體檢基本項目的設置采用“1+X”的體系框架。“1”為基本項目（必選項目），包括健康體檢自測問卷、體格檢查、實驗室檢查、輔助檢查、體檢報告首頁5個部分。“X”為專科項目（備選項目），包括主要慢性非傳染性疾病風險篩查及健康體適能檢查項目[4]。健康體適能在《健康體檢基本項目專家共識》中被列為健康體檢的備選項目之一，體檢中心設置健康體適能檢測項目是必要之舉。

1 健康體適能的概念

健康體適能是西方學者提出的概念，是體適能（Physical Fitness）研究中的一個分支。體適能的概念源于美國體育界的健康、體育、舞蹈組織（簡稱AAHPERD）在1987年提出的體適能健康教育計劃[5]。中國香港和臺灣地區的率先學者將Physical Fitness翻譯為“體適能”，在大陸則常被譯為“體質”。大陸體育界給出的概念是：體質是指人體的質量，它是在遺傳性與獲得性基礎上所表現出來的形態結構、生理功能、心理因素、身體素質、運動能力等方面綜合的、相對穩定的特征[6]。

美國運動醫學學會認為：“健康體適能”與人體健康密切相關，主要包括五大要素：心肺耐力、肌力與肌耐力、身體成分、柔韌性和神經肌肉松弛，是機體維護自身健康的基礎和機體保持愉快完成日常工作和降低慢性疾病發生的前提[7]。

2 健康體適能檢測的應用

2.1 國內外健康體適能檢測的應用現狀

國外的健康體適能檢測的應用主要集中在體質測試中。美、日等國作為體質檢測的先驅，在19世紀末就開展了以學生為主要對象的體質檢測。美國的體質檢測主要著重于健康體適能的測定，以健康教育為導向。有別于美國的體質監測，日本的體質監測采取體力評定和健康評定相結合的方式，目前已形成了涵蓋7～69歲國民的健全的體質檢測制度和科學的評價體系[6]。

國內的健康體適能檢測開始較晚。我國在1979～2005年間陸續進行了6次針對7～22歲學生的大型的體質調研，于2000年又進行了有史以來年齡最齊（3～69歲）的國民體質調研，使得體質檢測在測試項目和方法學上有了長足的改進[8]。此后，國家體育總局組織專家利用調研數據制定了《國民體質測定標準》，國內體質檢測日漸走向科學化、規范化和系統化。

2.2 體質檢測在體檢行業的應用現狀

盡管國內已形成了較為成熟的國民體質檢測體系，但健康體適能檢測的應用，除了針對學生的素質評定，在其他領域并不普及。針對學生的體質檢測往往因過于注重結果，而忽略了對國民的健康風險評估和自我健康管理教育，在一定程度上不利于健康體適能檢測的發展。健康體適能檢測雖與健康體檢的核心思想一脈相連，但依然未能引起健康體檢和健康管理行業的足夠重視。健康體適能在《健康體檢基本項目專家共識》中被列為健康體檢的備選項目之一，但實際開展健康體適能檢測的體檢機構依然較少，這表明了健康體適能檢測在體檢行業仍有較大的發展空間。

3 公立醫院體檢中心開展體適能檢測業務的意義

3.1 促進體檢業務往全面的健康管理方向發展

在目前的健康管理項目中體療預防和康復才剛剛起步，對于綜合考慮個體的體適能差異來制訂運動鍛煉的模式、強度、頻度和時間的需求日益迫切，對健康體適能的管理應該作為健康管理的一個重要的組成[9]。公立醫院體檢中心開展的基本體檢項目中的體格檢查、實驗室檢查和輔助檢查中所涉及的指標一般都具有較高的循證醫學證據，用于對某些疾病風險因素的篩查和機體患病的預警。但這些指標卻往往難以反映體檢客戶機體的整體身體狀況和健康素質。而健康體適能可為體檢客戶的身體素質、運動能力等綜合的、相對穩定的性征提供衡量標準。同時，由于體質與亞健康有著密切的聯系，體質差的人大多于心理或軀體的亞健康狀態[10]，在亞健康狀態的鑒別上，體適能檢測也比基本的體檢項目更具有預視作用。

3.2 促進健康體檢業務往多樣性方向發展

公立醫院體檢中心設置健康體適能監測項目，有利于擴充業務范圍，避免同質化競爭，同時給予體檢客戶更加多樣化的選擇，提高客戶滿意度。體適能檢測可以在一定程度上替代某些基礎的體檢項目，為體檢客戶提供多樣化的體檢方式。再者，有些疾病由于早期臨床癥狀不明顯，往往通過基本的體檢項目難以甄別，健康體適能檢測可以為體檢客戶提供更廣泛的體檢服務。比如，某些心血管疾病，如高血壓、心臟病等，早期的臨床癥狀都容易被忽視。體檢客戶可利用健康體適能測試中的心臟功能能力（function capacity，FC）測試，通過簡單的運動負荷試驗，得到對自身心血管功能的評價[11]。

4 公立醫院體檢中心開展適能檢測業務的可行性分析

4.1 SWOT分析法概述

SWOT分析由舊金山大學管理學教授于20世紀80年代提出，現已成為戰略管理的重要技術，其方法是對機構的優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機遇（Opportunity）和挑戰（Threats）進行系統分析，然后尋找最佳的發展戰略和策略，以充分利用發展機遇，積極應對挑戰。近年來已有學者將其應用到醫院管理中，效果較好[12]。

4.2 公立醫院體檢中心開展體健康適能檢測業務的SWOT分析

4.2.1 內部環境的優勢（Strength）分析

4.2.1.1 S1，優質的醫療資源。公立醫院經過幾十年甚至上百年的發展和沉淀，擁有著醫術精湛的醫務人員、先進的大型醫療設備及成熟的行政管理模式。這是公立醫院體檢中心的獨特優勢資源[13]。健康體適能檢測中的一些項目，比如骨密度測試和人體成分測試等，對設備、技術和人員等都有一定的依賴。公立醫院體檢中心憑借優質的醫療資源，可保證體檢客戶在體檢過程中的安全性和診斷結果的準確性。

4.2.1.2 S2，大量的人才儲備。大部分健康體適能檢測項目，都需要有一定醫療背景的醫師或技師進行操作，以確保檢測過程的規范性和安全性。而在檢測后的風險評估和疾病甄別中，專業醫師的參與，不僅能保證評估的科學性和準確性，還能為體檢客戶提供更為專業的自我健康管理指導和教育。據調查顯示，我國醫務人員總量增加迅速，高學歷者集中在中心城市的公立醫院[14]。公立醫院體檢中心對內部人員的從業資質和業務水平審核嚴格，有大量優秀醫療人才的儲備，相比起其他進行體適能檢測的機構，如健身中心等，有著不可比擬的人才優勢。

4.2.1.3 S3，充足的資金支持。參考2012～2014年公立醫院衛生統計數據（表1），在公立醫院數量沒有明顯變化的前提下，醫院的收入呈現逐年遞增的勢頭，且業務支出的增長并沒有超過收入的增長。各大公立醫院的體檢中心營業額也在逐年攀升。以廣州地區為例，廣州市某三甲醫院的體檢中心，2012年的體檢營業總額達到1.2億元。這說明了公立醫院有充足的資金投入體檢中心的發展，而體檢中心的盈利也能保證自身對業務的完善和創新。

4.2.2 內部環境的劣勢（Weakness）分析

4.2.2.1 W1，匱乏的實踐經驗。由于健康體適能檢測尚未在體檢行業普及，公立醫院體檢中心設置健康體適能檢測業務仍屬創新之舉，實際應用的經驗相對比較缺乏，行業內亦無成熟的參照對象。沒有相關經驗的指引，公立醫院體檢中心在健康體適能檢測的操作流程、規范和人員設置等多個方面都面臨挑戰。

4.2.2.2 W2，固化的體檢體系。由于傳統醫療體制的影響，加上長期依賴國家政策的資助和扶持，公立醫院體檢中心的明顯缺乏競爭意識[15]，對創新亦是缺乏熱情。大部分公立醫院體檢中心有著相對完善而穩固的體檢體系，要想在此體系的基礎上新增其他類型的體檢服務，需要長時間的論證和檢驗，在此過程中無可避免地會造成資源的耗損，若缺乏對創新的動力，往往難以堅持。

4.2.2.3 W3，混亂的人員管理。公立醫院體檢中心開展健康體適能檢測業務，需要更多有創新意識和奉獻精神的人才投入新崗位中。然而，公立醫院屬于事業單位，人力管理體系不夠科學，管理模式傳統[16]。公立醫院體檢中心雖擁有較多優秀人才，但由于內部缺乏激勵政策，員工往往缺乏競爭意識。如何讓優秀的人才投入到健康體適能檢測的服務中，是公立醫院體檢中心設置這一新項目的一大挑戰。

4.2.3 外部環境的機會（Opportunity）分析

4.2.3.1 O1，利好的政策環境。21世紀初以來，由于國家的日益重視，健康管理產業漸漸取得了長足的發展。目前我國的健康管理是以健康體檢為重點的[17]。健康體檢順應其自身發展的要求，日益向多樣化、專業化、個性化發展。由國家衛生計生委頒布的健康體檢項目目錄可以看出，體質檢查是健康體檢的一個子集[18]。健康體適能于2014年被列入《健康體檢基本項目專家共識》的備選項目中，充分說明了我國衛生界對健康體適能的認可。健康體檢開展健康體適能檢測業務，擁有利好的政策條件。

4.2.3.2 O2，較好的市場前景。運動不足和營養過剩所導致的生活方式相關疾病的增加，及我國的國民體質狀況整體水平在許多檢測指標上呈現出明顯的下降趨勢，已給大眾敲響了世紀警鐘[19]。隨著國民教育水平和認知水平的上升，越來越多的人對于健康管理給予認可和支持的態度。同時，不斷上升的消費水平，使更多的人有條件接受健康管理相關的服務。日漸增加的市場需求和不斷開放的市場環境，都為健康體適能檢測業務的發展帶來可能。

4.2.4 外部環境的威脅（Threat）分析

4.2.4.1 T1，激烈的市場競爭。在開展健康體適能業務的道路上，公立醫院體檢中心將遇到的最主要的競爭來源于民營健康機構和健身俱樂部。如今，如“奧美健康”等民營健康管理機構紛紛開展健康體適能檢測業務，加入健康體適能的市場競爭中。健康體適能俱樂部是20世紀70年代后在世界迅速崛起的一種健康體育產業的經營形式[20]。健康體適能俱樂部可為會員提供體適能檢測，并設計合理的健身計劃，提出具有針對性的健身指導和評價。如何在激烈的市場競爭中突破重圍，是公立醫院體檢中心需面對的挑戰之一。

4.2.4.2 T2，薄弱的公眾意識。雖然我國已經進行過多次國民體質檢測，但由于過于注重調研結果而忽視對健康體適能知識的普及和教育，公眾對于健康體適能的認知依然比較模糊。加上我國在對健康體適能的稱呼上更多沿用“體質”的說法，容易跟中醫辨證中的“體質”相混淆，導致公眾難以準確認識健康體適能的概念。再者，健康體適能檢測不同于一般的健康體檢，對體檢客戶來說還比較陌生。如何使體檢客戶接受健康體適能檢測這一新生事物，是公立醫院體檢中心需要解決的一大困難。

4.3 公立醫院體檢中心開展體健康適能檢測項目的SWOT診斷

以上的分析顯示了公立醫院體檢中心開展健康體適能檢測業務工作中涉及到的影響因素，內部優勢、劣勢和外部機會、威脅的相互博弈既預見了公立醫院在開展此項工作的契機，也同時暴露了需要突破的重重困難。在SWOT診斷圖中（圖1），可以更清晰地看見公立醫院在此項工作的開展中將面對的各個關鍵環節。

5 結論與建議

綜合上述的SWOT分析，可以總結出公立醫院體檢中心開展健康體適能檢測業務在總體來說是可行的。要保證開設健康體適能檢測的工作切實可行，公立醫院體檢中心還要做到以下兩點：

第一，苦練內功，完善自我。公立醫院體檢中心所體現出的內部劣勢很大一部分是由于僵化的管理體系。首先，要改善固有的體檢體系，需從讓組織內部開始接受健康體適能檢測這一新事物開始。公立醫院體檢中心可以嘗試運用一些先進的管理理論，推動健康體適能檢測項目的實行。然后，在人員管理方面，公立醫院體檢中心可以通過完善激勵政策和建立薪酬激勵體系，以提高內部人員參與健康體適能檢測工作的積極性。同時，體檢中心亦需通過對內部人員進行相關培訓，提高內部人員對健康體適能相關知識的認知。

第二，立足市場，勇于開拓。要想在激烈的市場競爭中突破重圍，公立醫院體檢中心要在充分發揮自身優勢的同時，做好市場調查，進一步了解客戶需求，增強市場競爭力。公立醫院體檢中心亦可嘗試與專門的研究機構合作，如各地方的國民體質檢測中心等，既可在業務發展上挖掘強強聯手的可能性，亦可學習研究機構在健康體適能方面的科研經驗和實踐經驗。同時，公立醫院體檢中心還需加強在健康體適能方面的健康宣教，向體檢客戶乃至公眾普及健康體適能知識，使健康體適能檢測被更多人接受和重視。

6 結束語

綜上所述，公立醫院體檢中心設置體質監測項目有其必要性，是創新與發展的明智之舉。雖然面對著許多挑戰，但只要堅持“發揮優勢，克服弱點，利用機會，化解威脅”的策略，公立醫院體檢中心在開展健康體適能相關業務上，必定可以有所作為。

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第2篇

Abstract： How to innovate the schooling mechanism has been a hot issue in recent years after the restructuring of state-owned enterprises and transfer to local management. Hunan Petrochemical Vocational Technology College was transferred to local management three years ago and has continued to closely rely on the original host company Sinopec Changling Petrochemical Company， and actively carried out the "government-led， government-enterprise jointly built， industry guidance， school-enterprise integration mechanism" exploration and practice in the past three years. Based on the training practice of enterprise employees and the actual needs of college academic education， the petrochemical enterprise front-line staff position skills training module information platform was developed jointly by the college and enterprise and targeted teaching and training activities have been carried out， and a certain teaching reform research and practical results have been achieved， which can provide reference for other vocational colleges.

關鍵詞：校企合作；信息化；探索；實踐

Key words： school-enterprise cooperation；informatization；exploration；practice

中D分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）04-0056-03

0 引言

2013年10月，湖南石油化工職業技術學院（以下簡稱“學院”）從中石化集團公司整體移交湖南省人民政府管理，成為省屬事業單位。移交三年來，學院依然與原主辦單位中石化長嶺煉化公司（以下簡稱“長煉”）緊密合作，努力探索與構建高職院校“政府主導、政企共建、行業指導、校企一體”辦學體制機制，踐行“校企一體化”辦學模式，按照“地方企業一體化、資產運用一體化、專兼職教師一體化、育人用人一體化”的工作思路，卓有成效地開展了一系列研究和實踐工作。其中，圍繞企業員工培訓實際和學院學歷教育實際需求，校企合作開發了石化企業一線員工崗位技能培訓模塊信息化平臺，并有針對性地開展了教學與培訓活動，取得了一定的教學改革研究與實踐成果，受到企業好評。

1 企業提出項目開發需求，校企聯合組建開發團隊，確定開發方案

2011年6月初，按照中石化人才成長通道建設要求和長煉一線員工崗位技能培訓規劃，長煉決定建立一套成熟、通用的技能培訓、考核管理體系，構建全方位、多層次、寬領域、具有長煉特色的一線員工崗位技能培訓模塊信息化平臺，集一線員工自身崗位在線學習、培訓、考核、職業技能鑒定、人才選拔等多功能于一體，使之成為一線員工技能培訓的重要組成部分。同時，該平臺還應具有先進性、實用性、開放性、標準化、可動態化管理、可推廣性等特征，使一線員工明確崗位技能要求，從而建立一線技能人才的培養與評價體系，形成一線技能人才學習、培養、成長、選拔的管理通道。

校企合作開發石化企業一線員工崗位技能培訓模塊信息化平臺是一項非常復雜的系統工程，涉及的部門、人員、技術、管理、資金等問題眾多。長煉向學院提出了合作開發意向后，學院高度重視，并根據企業的要求，調集學院各專業的精英教師，與企業推薦的專業技術人員一起，聯合成立了九個通用基礎模塊開發項目組，分別負責儀表與自動化、化學基礎知識、產品質量基礎知識、化驗分析、煉油基礎知識、石油化工基礎知識、機械設備基礎知識、計量基礎知識、電工基礎知識等模塊的開發工作；針對長煉煉油作業部、聚丙烯廠、動力廠、供排水廠、油品管理處等單位的實際崗位需求，還成立了精餾、加熱爐、催化劑、冷換設備、煉油工藝、高分子化工、鍋爐、汽機、電氣等十九個專業模塊開發項目組，多次召開會議進行項目開發的研討，明確了各部門的分工和開發時間安排，確定了項目成果驗收和使用標準，并要求最終形成石化企業一線員工崗位技能培訓模塊信息化平臺的數字化資源庫和紙質教材，不僅要滿足長煉職工培訓的需求，待條件成熟時，還可向中石化其它企業推廣使用。同時，在對上述信息化平臺資源庫內容進行適當的修改后，可形成滿足學院相關專業學生教學需要的校本教材和數字化資源庫，從而達到校企合作共建共享共贏的目的。

2 校企聯合開發，多頭并進，分步實施

2.1 確定信息化平臺開發原則

①科學性與系統性原則：平臺的開發應堅持科學性與系統性，即堅持開發內容正確、科學，各個工種的技能培訓模塊之間、培訓模塊與考試模塊之間等具有較強的系統性、邏輯性。

②共建共享與開放性原則：平臺的開發將堅持校企共建共享、開放的原則，吸收相關行業企業專家參與，行業企業應從自身人才需求與培訓需求出發，從課程內容、培訓方式、考核方式、體系構建等方面全方位參與，同時吸取企業員工在使用過程中提出的意見與建議，以利平臺的后期持續改進，這樣才能使教育資源與企業培訓需求實現無縫對接。

③以人為本原則：在平臺設計上應建立針對教師、職工、管理人員及社會大眾、在校學生等不同用戶的登錄界面；內容選取和組織安排要充分考慮到上述多個受眾群體的資源需求。

④與時俱進、持續更新原則：平臺開發成功并投入使用后，要根據石化產業轉型升級、技術進步、企業員工素質提升需求等，不斷與時俱進、持續更新，這樣才能更好地、更長遠地發揮平臺的功效。

2.2 校企聯合進行企業員工培訓需求調研

在平臺建設初期，各項目組成員通過調研，根據國家職業資格等級標準及長煉生產單位一線崗位設置的實際情況，總結整理出一系列平臺開發的需求意向，相關單位按煉油（煉油一部、煉油二部）、化工（長盛公司）、化驗（檢驗中心）、油品（油品儲運作業部）、動力（熱電作業部）、供排水（水務作業部），分為六個專業（煉油技術、應用化工技術、工業分析與檢驗、油氣儲運技術、電氣自動化技術、化工設備維修技術）整理出了相應的培訓需求。

例：長煉長盛公司化工專業員工應掌握的培訓模塊內容如圖1所示。

2.3 校企聯合制訂網絡信息化平臺開發方案

為了搞好網絡信息化平臺建設，學院、長煉信息技術管理中心、長煉人力資源處聯合開展工作，網絡信息化平臺開發人員根據總體方案及信息化需求，設計制作模塊程序及網頁，組織信息技術專家制訂一套完整的網絡平臺開發技術整體解決方案。待平臺初步成功后，可將開發完成的培訓模塊內容錄入此平臺進行試運行。本項信息化平臺開發工作以長煉信息技術管理中心的專業技術人員為主，學院信息化辦公室工作人員和網絡系統管理專業教師參與其中的部分開發工作。平臺開發工作主要內容如圖2～5所示。

2.4 學院專業教師配合企業開發了生產裝置操作技能模塊培訓考試資源

學院專業教師在開發、完善自己的基礎知識、專業知識模塊培訓考試資源的同時，還積極配合企業開展了生產裝置操作技能培訓模塊的開發工作，協助企業將本單位已有的崗位練兵、操作流程等一系列大量的培訓資料數字化后上傳歸檔。截至2016年3月，各專業的基礎知識、專業知識、生產裝置操作技能等模塊的教材開發、教學視頻錄制等工作已基本完成，并將各種教學資源上傳到了網上信息化培訓平臺。

2.5 學院培訓中心組織企業員工進行網絡在線培訓與考試

2016年4月至6月為企業員工試用時間，此部分工作由學院培訓中心負責。長煉人力資源處通知各生產單位員工分期分批到學院培訓中心機房進行平臺使用的培訓，并按所從事的工種在線學習各基礎知識、專業知識、生產裝置操作技能等模塊的培訓內容，教學資源包括教材（電子稿及紙質稿）、授課課件、試題庫及教師授課視頻、企業技師現場操作視頻等，還可與教師進行在線討論和課后答疑等交流活動，并請各參培員工就平臺的技術手段和具體培訓內容提出意見與建議，交由培訓模塊內容開發人員與網絡平臺開發技術人員進行修訂、完善。2016年7月，整個網絡信息化培訓平臺經完善后正式運行，后續將根據實際運行情況再繼續修訂、完善。

3 信息化平臺使用后效果良好，受到企業好u

3.1 信息化平臺在運行后表現出的優點

①自下而上進行培訓模塊課件制作，實用性強。崗位操作技能模塊課件的制作都是由來自一線的崗位能手開發制作而成，專業性強，簡單實用、操作方便；

②打破了員工學習的時空限制。只要可以登錄該信息化平臺系統，員工可以在任意時間、地點上網學習，不受培訓時間和場地的限制；

③擴大了培訓規模，共享了優質資源。通過組織專家錄制課件并放置于網上讓員工學習，將原局限于幾十人的線下培訓班擴展到了幾千人參與的網上培訓班，將局限于學院培訓中心的線下培訓資源在全長煉實現了網上共享；

④節約了企業培訓成本。在線學習功能的開發是一次培訓模式的變革。由于長煉各單位領導重視，宣傳到位，管理人員推廣有序，目前該在線自學功能在長煉一線員工中得到了積極的響應，被成功地應用到了員工日常的崗位練兵學習之中。利用在線培訓的方式組織企業員工培訓，可為企業節約大量的差旅、食宿及辦班費用。

3.2 信息化平臺的培訓效果逐步顯現

該培訓模塊信息化平臺從2016年4月試運行及7月正式運行以來，實施效果良好，基本達到了預期目標，在一線員工中掀起了網絡學習的，比學習積分、比考核成績的現象蔚然成風。

①目前在該信息化平臺注冊的員工人數已達5784人（主要為企業一線員工，企業管理及技術人員也有部分進行了注冊），一線員工累計自主學習上萬人次，學院培訓中心組織的網上一線員工在線考試也達到了40余次；

②長煉制訂了相關管理制度，將企業員工在該平臺上的學習、考核成績與員工的定崗定編、績效考核、晉薪晉級等掛鉤，極大地提高了員工自主學習的積極性；

③由于運行效果良好，長煉人力資源處領導表示此培訓模塊開發工作可推廣至企業管理與技術系列崗位，這將在下一步另外作為一個項目進行開發；

④平臺資源可為我院教師和學生進行專業學習所用。該平臺所有資源可通過長煉生產內網與學院內網的互聯互通，提供給學院全體師生應用共享，成為校企共享的信息化教學平臺，為學院的專業與課程建設提供豐富的教學資源。同時，通過參與培訓模塊課程開發，學院專業教師深刻領會并實踐了課程建設“三對接”原則（即“課程標準與職業標準對接、理論教學與實踐教學對接、實踐教學與實際操作技術應用對接”），推動了學院各專業與企業深度合作，積極探索以工作過程為導向、以工作任務為主線的教學模式改革。

4 結語

該信息化平臺的開發以服務石化企業轉型升級、切實提高一線操作員工的專業技術素質為目標，充分發揮了校企合作的優勢，將學院的專業建設、課程建設、教育信息化建設成果與企業的實際人力資源需求、企業相關配套人力資源管理制度緊密結合，充分運用培訓模塊開發、拍攝教學視頻、信息化培訓平臺開發、員工在線培訓、交流與考試等信息化手段，不斷優化、提高了企業一線員工整體專業技術素質，為企業安穩長滿優生產打下了堅實基礎，開創了一條高等學校運用信息化手段服務企業、服務社會的新模式，具有較強的市場推廣價值。

參考文獻：

[1]楊軼，徐方.校企共建共享數字化教學資源的探索與實踐[J].價值工程，2013（7）：5-6.

第3篇

    我國是一個人口眾多的國家,對于人們賴以生存的資源、能源的合理利用問題也成了急需解決的問題。而目前眾多的人口給我國的生活環境帶來了巨大的污染,能源的浪費也使我國的能源狀況出現了危機,下面我們就對我國目前的環境狀況作以分析。

    我國人口眾多,而可利用土地面積卻在急速的下降。在一些地區因為沙化、建房用地、土地荒蕪等,我國平均下來每年都要減少將近五百萬畝的可用地。可耕地逐漸減少,但是所需要的糧食還要增加,所以就出現了在耕地中出現化肥、農藥、除草劑等的過分使用,不僅破壞了土壤特有的微生物結構,使耕地土壤的質量急劇下降,還給環境帶來的很大影響。

    目前我國雖然已經步入小康階段,并且在教育方面也制定了相關的政策,但是還會有整體知識水平不高的一些農村鄉鎮。由于發展急迫,而且專業性的技術不到位、設備不完善、環境保護意識也不強,在鄉鎮建立工廠的同時,造成了地方性的環境嚴重破壞問題。例如,一個造紙廠污水排放污染了一條河;皮革廠的建立嚴重污染了地方的空氣;個別地區還會出現冶煉把大片空地搞得寸草不生的現象。由于我國的監督制度目前還不能每個地方都會做到位,就造成了這些地方環境一直處于嚴重污染狀態的問題。

    目前我國的能源還是以煤為主的,在工業中和民用中的煤的用量都是很大的。在短期內把煤改為其他燃料還不是很現實,燃煤對我們環境造成的污染還是要持續。與此同時,還有一些偏遠地方還砍伐樹木作為燃料,不僅僅對環境造成了破壞,還對我國生態循環造成了很大破壞。

    最后也是最重要的即是我國目前對污水處理的體系建立的還不夠完備,國家還不能提供對我國污水完全處理的資金用量。我國工業生產污水加上人們的日常生活污水,據相關專家估計每年要拿出幾十億才能對這些污水做到較為合理的處理,目前我國還沒有這個實力。

    二、目前我國能源利用狀況與我國經濟現狀

    我國是一個人口大國,雖然有能源含量很豐富,但是平均到個人的量卻是少得可憐,而且還有各地能源分布不均勻、使用效率普遍不高、受污染相當嚴重等狀況。在一定程度上可以說存在這些問題的原因并不完全是技術的不夠完備,還可能是因為管理體制的不科學以及我國經濟體系不夠完備等等原因。在專業技術方面對新資源的開發還沒用制定出較為完善的制度,如此一來就對新能源的開發帶來了很大的影響。

    目前我國能源的利用對外的依存含量日漸增高已經成為了一個公認的事實,最近海關公布的相關數據有一次提醒了我國市場,隨著當下我國從海外進口能源的含量逐漸地增加,從而使我國能源的對外依存含量也迅速升高。相關科研專家認為,伴隨著我國科技和經濟的快速發展,能源的產量和人均耗能量已經十分不對稱,日后煤、油、天然氣從海外進口的趨勢是避免不了的,所以我國能源對外依存量的上升也在繼續著。這樣的能源發展趨勢。對我國經濟以及國防各方面的發展是很不利的。

    就目前世界能源逐漸減少的趨勢來看,這些生活能源終有一天會用完,所以在此過程中,我們要珍惜這些可利用的能源,做到合理科學的利用,不浪費。最重要的還是努力開發新的可利用能源,代替目前逐漸減少的能源,才能從根本上解決世界能源問題。

    三、對新能源開發與我國綜合經濟協調發展的若干建議

    在對“十一五”規劃期間,我國在新能源的開發方面取得了較大成就,然而也暴露了很多不容易發現的問題。為了從本質上加強我國新能源開發的發展力度和推動新能源發展的變革,建立一個安全、可靠、環保、經濟的適合我國國情的現代化能源發展新體系,我們從以下幾個方面提出建議,希望會對我國的新能源開發和環境保護有所幫助。

    (一)對新能源開發的發展規劃要加強

    目前,由于政府的職能變換不是很到位,重視相關項目的發展,從而忽略了相對應的規劃問題。能源發展規劃和現實中能源的開發相差太大,規劃不僅落后而且還沒有相關的約束管理,致使能源開發過程中發展無序化、資源浪費現狀很嚴重。新能源的開發面臨難并網、難調峰、難消納等現實問題。所裝設備多但是發電量卻很少、運轉速度很快但是產生效益卻不容樂觀,有些地區沒有資源開發的條件,但是也盲目的跟隨別的地區構建能源開發基地。因此我們在對新能源的來發進行發展規劃時,要從戰略全局的統一、科學、長遠的的角度出發,對戰略決策的約束力度和嚴肅性要加以強化。

    在進行規劃時首先我們需要解決的是電源和相關的電網配套的問題,要對相關項目發展的有效性做到保障,必須送的出去。其次,要對新能源的發展和傳統能源的科學環保的利用之間的關系做到合理的處理。同時要把新能源的開發和相關產業的發展做到合理調整,對發展的分布形式、和新能源的就地消納給予鼓勵。最后我們要學會因地制宜,對新能源開發產地要做到科學有效的利用,對于一些偏遠地區交通不發達不利用運輸,無法進行就地消納的,我們要做到合理的緩解,從而避免對新能源的開發帶來不必要的浪費。還有就是地方性的能源發展規劃也必須嚴格按照國家規劃要求進行。

    (二)節能排減是新能源開發的基礎

    針對我們開發所要利用的資源和對環境帶來的影響,所以我們必須要嚴格按照節能排減的開發原則,加強對一些耗能高、排放高、效率低的能源開發技術的有效改造力度。同時我們還要加強能源發展合同化的管理理念,從而對通過拉閘限電這類的行政方式推行節能減排的方式做到有效的避免。我們還要結合東西方的科學寂靜發展水平與環境容納量,對節能減排的指標做到有效安排,堅決避免一刀切的方式。

    (三)掌握新能源開發與經濟協調發展的關鍵所在

    對新能源的開發最關鍵在其技術上。近年來,雖然我國對新能源的開發也有較為多的研究,但是我們卻始終沒有掌握核心技術,在新能源的開發上核心技術及其設備我們還是在依靠海外進口。所以,這就要求我們的政府要根據新能源發展要求對相關的科學發展體系做到更加的完善,從而加強能源開發的基礎技術和核心技術的攻克。在一定程度上政府要增加相對應的科研的資金投入和政府對新能源開發的扶持力度,要建立健全新能源開發的標準,堅強能源開發的監督和檢測力度。在遵循市場服務機制的前提下,吸引社會各界人士積極參與新能源的開發,增加企業自覺投入的稅收優惠,從而對新能源相關科研成果的研究做到有效加強。