法治思想重要性范文
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第1篇
關(guān)鍵詞：幼兒；思想品德；教育發(fā)展
一、從小培養(yǎng)幼兒接受紀(jì)律，遵守規(guī)則
1.使幼兒養(yǎng)成接受紀(jì)律，遵守規(guī)則的行為習(xí)慣
結(jié)合幼兒園的各種教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，不斷向幼兒滲透紀(jì)律、規(guī)則內(nèi)容要求，使幼兒在潛移默化、持之以恒的日常教養(yǎng)訓(xùn)練中形成相應(yīng)的守紀(jì)律、守規(guī)則意識(shí)。對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，首先要了解幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，制定出有針對(duì)性并切實(shí)可行的教育計(jì)劃；充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極情感，以鼓勵(lì)的方式使得幼兒初步認(rèn)識(shí)道德行為，為以后的思想品德教育打下良好的基礎(chǔ)。
例如，根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)，愛(ài)模仿的特點(diǎn)，開(kāi)展角色游戲，以某一社會(huì)角色約束、調(diào)控幼兒的行為，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)。在“大帶小”活動(dòng)中，要求大班幼兒自覺(jué)以哥哥姐姐的角色定位，做小班幼兒的榜樣。在“我是交警”活動(dòng)中，要求扮演交警的幼兒準(zhǔn)確掌握交通指揮手勢(shì)，文明禮貌的執(zhí)行交通規(guī)則。這樣，扮演行人的幼兒才會(huì)聽(tīng)從指揮……在這些游戲中，幼兒通過(guò)扮演不同的角色，使法規(guī)、紀(jì)律由概念逐步內(nèi)化為個(gè)人的認(rèn)知內(nèi)容，進(jìn)一步形成相應(yīng)的觀念、態(tài)度。
2.幫助幼兒逐步形成思想道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
幼兒的思想品德教育已從最初的心理健康游戲開(kāi)始，不斷拓展為以心理健康為主題的教育活動(dòng)。其內(nèi)容廣泛，活動(dòng)時(shí)間持續(xù)不斷，將情感培養(yǎng)和行為練習(xí)相結(jié)合，多層次、全方位、廣內(nèi)涵。在各科教學(xué)中，有意識(shí)地進(jìn)行幼兒思想品德養(yǎng)成教育。通過(guò)角色游戲、規(guī)則游戲培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作、友愛(ài)、分享、互助等積極的社會(huì)情感，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的自尊感、責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感等。
在語(yǔ)言活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)故事“小猴上街”，使幼兒意識(shí)到違反交通規(guī)則產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。在科學(xué)活動(dòng)中，教幼兒熱愛(ài)我們生存的地球，保護(hù)環(huán)境。
在幼兒一日生活中，培養(yǎng)幼兒謙讓、合作、樂(lè)于助人、樂(lè)觀向上的品質(zhì)；在分派餐具、毛巾時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)不爭(zhēng)搶；在排隊(duì)集中時(shí)，學(xué)會(huì)有序、不吵鬧；在集體活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)聽(tīng)從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)；當(dāng)小朋友有困難時(shí)，懂得要及時(shí)給予幫助。
二、培養(yǎng)幼兒的道德創(chuàng)新意識(shí)及能力
1.在認(rèn)知選擇―判斷―內(nèi)化―外顯的整個(gè)過(guò)程中，促進(jìn)幼兒道德創(chuàng)新能力的發(fā)展
思想品德教育有效地培養(yǎng)了幼兒協(xié)調(diào)整合能力。幼兒在角色體驗(yàn)中學(xué)會(huì)家長(zhǎng)的一切行為，這是幼兒初步自律能力的表現(xiàn)。認(rèn)同―遷移―初步自律是幼兒品德創(chuàng)新能力的發(fā)展規(guī)律，是幼兒的思想品德從感性經(jīng)驗(yàn)到行為結(jié)果，從模仿到自律的發(fā)展過(guò)程。
2.讓幼兒創(chuàng)造性反映現(xiàn)實(shí)生活的能力在活動(dòng)中得到培養(yǎng)
幼兒通過(guò)參與思想品德教育系列活動(dòng)，培養(yǎng)了通過(guò)模仿而學(xué)習(xí)知識(shí)的能力；通過(guò)角色扮演，獲得感情經(jīng)驗(yàn)和概括知識(shí)的能力；通過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練運(yùn)用信號(hào)調(diào)控行為，逐步養(yǎng)成自律的能力；通過(guò)集體活動(dòng)，鍛煉了表達(dá)合理要求，逐步形成寬容與謙讓的態(tài)度等。
在思想品德教育中滲透法律、紀(jì)律、規(guī)則知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律、法律意識(shí)；在形成幼兒良好的法律、紀(jì)律意識(shí)及行為習(xí)慣過(guò)程中，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造性反映現(xiàn)實(shí)生活的能力。在紀(jì)律的約束下，幼兒自由而健康地在玩中學(xué)，學(xué)中玩，盡情表達(dá)自己的所感、所知、所能。幼兒遵守交通規(guī)則、遵守課堂紀(jì)律及各種活動(dòng)紀(jì)律的自覺(jué)性提高了，并初步形成聽(tīng)指揮、守規(guī)則、愛(ài)護(hù)他人、幫助同學(xué)的行為習(xí)慣。
三、培養(yǎng)幼兒安全健康成長(zhǎng)的意識(shí)
健康分為身體健康和心理健康，沒(méi)有健康的身體，即使有良好的思想品德教育也是不完整的。3～6歲的幼兒大腦發(fā)育已接近成人，他們能精確地認(rèn)識(shí)周圍外界事物，能較好地調(diào)節(jié)和控制自己的行為，但容易興奮、激動(dòng)，還特別好動(dòng)。因此，應(yīng)著重讓幼兒建立健康的概念，養(yǎng)成良好的思維品行，引導(dǎo)他們知道什么事能做，什么事會(huì)傷害自己和他人的安全，不能做，并訓(xùn)練幼兒對(duì)意外事故的防范和處理能力。要讓幼兒懂得如何防范壞人，保護(hù)自己，幫助他人，愛(ài)護(hù)公物。例如，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走；不玩危險(xiǎn)的游戲；不罵人，不打人；小朋友摔倒了扶起來(lái)；撿到東西要交給老師；走路靠右邊不闖紅燈；不損壞公共財(cái)產(chǎn)，不隨地吐痰扔垃圾，等等。
第2篇
沒(méi)有一個(gè)企業(yè)家不希望通過(guò)改制轉(zhuǎn)型發(fā)展，促使企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，各項(xiàng)業(yè)績(jī)都能夠有長(zhǎng)足的發(fā)展。當(dāng)前，改制優(yōu)惠政策即將結(jié)束，而面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，如何進(jìn)一步開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作，加強(qiáng)員工思想教育，不斷提升員工思想意識(shí)，加快實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展顯得尤其重要[1]。
由于各種原因，很多企業(yè)的一線員工在企業(yè)中普遍文化水平偏低，主要從事測(cè)繪、勘察一線基礎(chǔ)性工作，可替代性較強(qiáng)，薪資待遇低，崗位晉升機(jī)會(huì)少；同時(shí)一線員工大多為80/90后，從小的嬌生慣養(yǎng)也使得部分成員缺乏吃苦耐勞的精神，承受壓力的能力較弱。現(xiàn)實(shí)的工作情況和家庭截然相反的環(huán)境給他們帶來(lái)了巨大的心理落差，部分人員思想迷茫，沒(méi)有清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，歸屬感較差，主人翁意識(shí)不強(qiáng)，工作積極主動(dòng)性不高，從而限制了自身的職業(yè)發(fā)展，同時(shí)也不利于公司的和諧可持續(xù)發(fā)展[2]。
有不少單位，開(kāi)展了形式多樣的員工思想教育活動(dòng)，大部分員工在行動(dòng)上能與企業(yè)共同進(jìn)退，能真正將企業(yè)的發(fā)展理念化成內(nèi)在的動(dòng)力和自覺(jué)行動(dòng)，但是，由于教育方法方式不當(dāng)、個(gè)人素質(zhì)等各方面的原因，仍有少數(shù)員工對(duì)思想教育工作重視不夠，認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有把自己的個(gè)人利益與企業(yè)利益相統(tǒng)一，造成工作的消極落后。為此，做好新形勢(shì)下的員工思想教育工作，必須改進(jìn)教育方法，走入員工思想深處，觸動(dòng)員工的思想靈魂，對(duì)癥下藥，才能達(dá)到事半功倍的效果。
一、深入調(diào)查員工需求，做到有的放矢
以前，思想教育工作習(xí)慣于用理論進(jìn)行說(shuō)教，總是理論式，程式化，不但不能使得我們的教育深入人心，有時(shí)還會(huì)在不同程度上引起員工的反感。為此，必須轉(zhuǎn)變員工思想教方式，使思想教育工作做到有說(shuō)服務(wù)力、感召力和滲透力。要想提高思想教育的說(shuō)服力，必須針對(duì)員工的思想實(shí)際，深入基層，在了解發(fā)現(xiàn)員工內(nèi)心深處的需求、挖掘員工內(nèi)在動(dòng)力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)員工的思想教育。這就要求在加強(qiáng)員工思想教育之前，要開(kāi)展員工思想調(diào)查活動(dòng)，從不同層面，不同角度，采取不同的方式進(jìn)行調(diào)查，只有這樣才能真實(shí)了解員工的思想內(nèi)在需求，才能為制定合理的思想政治教育方案提供指導(dǎo)性和針對(duì)性。
二、利用企業(yè)文化管理，搭建思想教育平臺(tái)
企業(yè)文化管理作為當(dāng)今先進(jìn)的管理方法，具有導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范、激勵(lì)的功能，在整合企業(yè)內(nèi)部資源、激發(fā)企業(yè)發(fā)展動(dòng)力、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力方面發(fā)揮著重要作用，它的存在必將為企業(yè)思想教育工作的有效開(kāi)展提供新的平臺(tái)。 企業(yè)文化管理與企業(yè)思想教育工作是不同的工作，但是在本質(zhì)特征上卻有著相似的親和力，主要表現(xiàn)在：工作對(duì)象相同，企業(yè)文化管理和企業(yè)思想教育工作的工作對(duì)象都是企業(yè)員工；工作目標(biāo)一致，企業(yè)文化管理目的就是要出效益，企業(yè)思想教育工作通過(guò)調(diào)整員工心態(tài)，理順員工情緒，提高企業(yè)在員工心目中的親和力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體凝聚力的增強(qiáng)和最終效益的提升；工作方法相近，企業(yè)文化管理和思想教育工作都是從工作對(duì)象頭腦外面開(kāi)展工作的。思想教育工作要取得實(shí)效必須要依靠企業(yè)文化管理的力量，讓企業(yè)文化管理中的制度化，促進(jìn)思想教育工作取得實(shí)效[3]。
三、靈活掌握工作要點(diǎn)，做到生動(dòng)有效
思想教育如果只是一味地理論說(shuō)道，或者是“霸王”式強(qiáng)迫接受，就會(huì)引起員工的反感。人都是有感情的，如果思想教育工作能動(dòng)之以情，曉之以理，深入員工的思想深處，就能得到員工的認(rèn)同[4]。在實(shí)際工作中，要把握好以下幾個(gè)工作要點(diǎn)：
1.要尊重個(gè)體
任何時(shí)候都要重視員工的價(jià)值和地位，讓員工在企業(yè)中得到應(yīng)有的重視，在這個(gè)前提下順勢(shì)而為，做好員工的思想教育工作才能實(shí)現(xiàn)水到渠成，事半功倍。
2.要有理有據(jù)
在進(jìn)行員工思想教育時(shí)，一定要注意掌握尺度，既要有理論作指導(dǎo)，又要以事實(shí)為根據(jù)，摒棄空喊口號(hào)，讓員工心服口服。
3.要寓教于樂(lè)
呆板教條是員工思想教育的大忌，要注意思想教育的方式方法，尤其是要注意言語(yǔ)的生動(dòng)性、幽默性、趣味性，讓員工在輕松快樂(lè)的氛圍中接受教育。
4.要潛移默化
思想教育不是靠一次兩次的活動(dòng)就能取得實(shí)效的，需要在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)環(huán)境的打造，讓員工的思想在潛移轉(zhuǎn)化的感染中得到升華，靈魂在潛移默化的熏陶中得到凈化。
5.要富于實(shí)踐
開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓員工在看得見(jiàn)、摸得著的活動(dòng)中，使自己的思想及時(shí)得到提升和感悟。要經(jīng)常開(kāi)展一些有益于員工身心健康的文化娛樂(lè)和技能比武活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，提升企業(yè)的凝聚力和向心力。
四、及時(shí)跟蹤評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)思想教育效果
開(kāi)展思想教育活動(dòng)，要及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)，對(duì)效果好的活動(dòng)要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)效果不佳的活動(dòng)，也要及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，以便于在以后的員工思想教育工作中，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精，從而不斷改進(jìn)員工思想教育的方式方法，提升員工的思想教育效果。只要能尊重人的本性，尊重科學(xué)發(fā)展規(guī)律，在加強(qiáng)員工思想教育的時(shí)候，堅(jiān)持做到既考慮企業(yè)的發(fā)展要求，又考慮員工內(nèi)在的精神需求，就能促進(jìn)思想教育有效推進(jìn)，為企業(yè)的又好又快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，需要多方面的因素共同推動(dòng)，這包括物質(zhì)和精神雙方面相互作用和相互促進(jìn)，我們要大力加強(qiáng)員工思想政治教育，把企業(yè)員工緊緊地凝聚在一起，團(tuán)結(jié)在一起，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信仰，同企業(yè)共榮辱、心連心，只有這樣，才能充分發(fā)揮廣大員工主人翁和主力軍的作用，促進(jìn)企業(yè)又好又快地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]蔣宏潮.育人視野下的高校后勤職工思想教育對(duì)策研究[J].思想教育研究，2013，（1）：94-96
[2]付華.論職工思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性[J].北方文學(xué)（中旬刊），2013，（1）：242
第3篇
一、思想政治工作是行政執(zhí)法工作生命線
（1）思想政治建設(shè)能夠保證行政執(zhí)法工作的方向。思想政治建設(shè)是保障依法行政、執(zhí)法為民工作的核心內(nèi)容，對(duì)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)管理具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。實(shí)踐政明：政治導(dǎo)向錯(cuò)誤，就會(huì)出現(xiàn)亂執(zhí)法，以罰代法，甚至盲目執(zhí)法的行為。在全面實(shí)施依法治國(guó)，依法行政建設(shè)法治政府的新形勢(shì)下，我們必須通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作，教育引導(dǎo)全體執(zhí)法人員自覺(jué)堅(jiān)持中國(guó)化立場(chǎng)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高政治鑒別力，確保在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，財(cái)、色面前立得正、站得穩(wěn)、行得公。（2）思想政治建設(shè)能夠凝聚執(zhí)法工作的力量。解決執(zhí)法難、執(zhí)行難的問(wèn)題，根本的一條就是要達(dá)成共同的思想認(rèn)識(shí)，集中各部門的力量，調(diào)動(dòng)執(zhí)法人員的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，形成綜合合力。要靠強(qiáng)有力的思想政治工作，解決認(rèn)識(shí)上的差異，才能把各部門的力量聚合起來(lái)，把執(zhí)法人員的士氣激發(fā)出來(lái)，把精神振奮起來(lái)。解決行政執(zhí)法工作中的難題，必須充分發(fā)揮思想政治建設(shè)的團(tuán)結(jié)，凝聚和激勵(lì)作用，增強(qiáng)各行政部門、全體執(zhí)法人員責(zé)任感和緊迫感，吃苦精神和奉獻(xiàn)精神，融剛性執(zhí)法于“人性化”服務(wù)之中。（3）思想政治建設(shè)是培養(yǎng)“四有”執(zhí)法人員的根本保證。現(xiàn)代社會(huì)管理，迫切需要建設(shè)一支有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的高素質(zhì)執(zhí)法人員。從我區(qū)目前行政執(zhí)法人員的現(xiàn)狀看，成員來(lái)自方方面面，成份關(guān)系復(fù)雜，文化知識(shí)結(jié)構(gòu)層次等綜合素質(zhì)參差不齊。要建設(shè)有高度覺(jué)悟、有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，從根本上實(shí)現(xiàn)脫胎換骨的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高免疫力，保證思想上先進(jìn)，政治上堅(jiān)定和道德上純潔。在執(zhí)法難的困惑面前、金錢美惑面前、手中權(quán)力使用疑慮面前能夠明辨是非。仍然需要充分發(fā)揮政治工作教育人，培養(yǎng)人的巨大威力，全面提高執(zhí)法人員的素質(zhì)，處理好公與私、情與法、勞與酬的關(guān)系，保持敢于吃苦、勇于奉獻(xiàn)的堅(jiān)貞品質(zhì)。
二、用科學(xué)理論指導(dǎo)、突出核心、打牢根基
（1）始終堅(jiān)持以科學(xué)的理論為指導(dǎo)。目前，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝全體行政執(zhí)法人員的頭腦，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的理論體系，牢牢把握其精神實(shí)質(zhì)，科學(xué)價(jià)值，以及貫穿其中的立場(chǎng)、觀念和方法。堅(jiān)持聯(lián)系行政執(zhí)法工作的實(shí)際，學(xué)以致用，用以促學(xué)。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)解決行政執(zhí)法中的難題，推進(jìn)依法行政，建設(shè)法制政府，實(shí)現(xiàn)新的跨越。（2）突出執(zhí)法為民這個(gè)核心。我們黨執(zhí)政的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是提高最廣大人民群眾的物質(zhì)和文化生活水平。行政機(jī)關(guān)及其工作人員行使的是黨和人民賦予的權(quán)力，執(zhí)法人員的思想上是不是有群眾的觀念，價(jià)值取向上是不是為大多數(shù)人謀利。行為方式上是不是充分體現(xiàn)執(zhí)法為民，這些都直接關(guān)系到黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，影響到政府的形象。因此，要著力解決執(zhí)法為民這個(gè)核心問(wèn)題，不僅要重視對(duì)執(zhí)法人員的理論教育和思想教育，而且要重視科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，克服以管人者自居的心態(tài)，堅(jiān)定執(zhí)法為民的信念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率，強(qiáng)化服務(wù)，把執(zhí)法為民的工作核心真正落到實(shí)處。（3）打牢依法行政的根基。國(guó)務(wù)院關(guān)于《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》對(duì)行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理提出：“行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理，應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定進(jìn)行；沒(méi)有法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，行政機(jī)關(guān)不得作出影響公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的決定。”這就為強(qiáng)化依法行政，建設(shè)法治國(guó)家明確了要求。但更為重要的是，依法行政必須堅(jiān)持以人為本，以科學(xué)的理論作支撐，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性作保證，以文明執(zhí)法新風(fēng)去貫徹。科學(xué)發(fā)展觀為依法行政奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，指明了方向，通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高對(duì)依法行政工作的認(rèn)識(shí)，打牢執(zhí)法人員愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的思想根本；無(wú)論形勢(shì)發(fā)生什么變化，崗位如何變動(dòng)，執(zhí)法遇到何種困難，必須確保政令暢通，依法行政不動(dòng)搖。
三、求實(shí)創(chuàng)新，充分發(fā)揮思想政治工作威力
