生物工程的研究方向范文

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第1篇

【關鍵詞】基層衛生院；預防保??；服務功能

【中圖分類號】R426 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2014）07-4804-02

我國農村基層衛生組織提供預防保健服務的主體是鄉鎮衛生院和村衛生室，是最接近農民機構，同時也是能夠提供最具有成本效果服務的機構。健康、疾病經濟風險和社會滿意度很大程度上取決于衛生服務體系對農村基層衛生機構運行的功能和績效[1]。本文主要研究討論我國農村預防保健功能基本開展現狀，出能夠使預防保健功能更完善的建議。

1 資料與方法

1.1 資料來源

來源于第四次衛生服務總調查面上機構調查數據和基層衛生人力與服務提供能力專題調查數據。

1.2 方法

面上機構調查采用整群多階段的隨機抽樣法，總共抽取300個鄉鎮衛生院和600個村衛生室?；鶎有l生人力與服務提供能力專題調查抽樣選取的是山東省張店區、東阿縣、招遠市和梁山縣，麻城市，重慶市的沙坪壩區、榮昌縣和永川區以及湖北省的潛江市、公安縣。專題調查中一共抽取鄉鎮衛生院40個，山東有15個，重慶有15個，湖北有10個；村衛生室一共300個，山東有150個，重慶有70個，湖北有80個。收集資料的方法采用問卷調查和深入訪談，分別用SPSS軟件和Weft-qda軟件進行定量和定性分析所調查的資料。

2 結果

2.1 基層衛生機構預防保健項目

本文主要對預防接種、健康教育、慢病管理三項功能進行分析。根據資料分析可知三項功能的機構開展中預防接種開展比例最高，而慢病管理開展比例最低。健康教育與促進開展比例高于60%，而慢病發現與管理的開展比例較低。

2.2 鄉鎮衛生院預防保健項目

鄉鎮衛生院的計劃免疫中原來屬于國家免疫規劃疫苗開展比例大約在97%左右，比例較高，并且各地區間沒有統計學差異，而擴大免疫中地區差異顯著。通過數據研究可以發現，越是群眾就越是對基礎慢病管理項目有需求，比如說高血壓、糖尿病等。中西部地區鄉鎮衛生院仍然較注重慢性病患病人群，而忽視健康人群的健康教育和管理；另外，農村鄉鎮衛生院慢性病管理專業隊伍缺乏，造成慢病管理開展比例較低。鄉鎮衛生院的慢病管理功能的開展比例普遍較低[2]。

2.3 村衛生室預防保健具體項目

村衛生室計劃免疫接種開展比例明顯比衛生院低，有高血壓管理的項目開展的村級衛生室不到35%，糖尿病管理不到20%。健康教育的開展比例在70%左右，所調查的省市間有明顯差異。比如在高血壓糖尿病的發現、管理各項目下，高血壓篩查各部分開展情況大體上是一致的，高血壓病例管理以及病例隨訪的中部的開展比例最低，糖尿病相關的項目都是東部開展比例最高，在所調查的省市間，比例有明顯差異。

2.4 村鄉衛生機構預防保健功能開展障礙

村衛生室計劃免疫未開展，原因主要在于在很多情況中，村衛生室獨立開展免疫接種功能是不被允許的，要由衛生院、防疫站等上級機構來開展；鄉鎮衛生院沒有開展慢性

病管理，原因主要有三點，1、人員數量不夠；2、上級沒有嚴格的考核和規定；3、運轉資金缺乏。村衛生室沒有開展慢病管理，主要原因在于上級沒有嚴格的考核和規定。除此之外， 預防保健功能開展的制約因素還在于居民的接受程度不足、資金缺乏、工作量與收入沒有完全掛鉤、協調溝通受阻、農村篩查缺乏必要設備的缺乏等不利于預防保健功能的開展和管理[3]。

3 討論

3.1 “重醫輕防”現象

“重醫輕防”產生的原因主要有三點，一是因為基層醫療機構間競爭激烈，村鄉衛生機構只能減少預防保健投入增加醫療服務投入而得以生存，這樣一來，預防保健服務只能承擔著上級政府的政策的壓力緩步邁進。二是目前一些機構的設置條線分割明顯，導致重疊的機構功能。三是因為農村衛生機構本身足夠的能力去吸引人才，在市場經濟時代，人力資源的配置是雙向選擇，在人員引進上還要受到編制，加之農村資金不足，無法保障員工福利，致使農村衛生機構人才匱乏，從而導致很多預防保健項目無法開展[4]。

3.2村、鄉衛生機構主要慢病管理開展程度不足、水平有限

從調查結果中可以看到鄉鎮衛生院慢病管理開展比例很低。原因有四：一是大部分機構只對醫生門診接觸的病人負責，相對固定；二是有些地區重視慢性病患病人群，對健康人群的健康教育不重視；三是有些機構基本沒有跟蹤隨訪；四是大部分機構以防保人員為主，專業隊伍缺乏[5]。

4結束語

我國農村基層衛生組織提供預防保健服務的主體是鄉鎮衛生院和村衛生室，是最接近農民機構，同時也是能夠提供最具有成本效果服務的機構。健康、疾病經濟風險和社會滿意度很大程度上取決于衛生服務體系對農村基層衛生機構運行的功能和績效。我國城鄉基層衛生機構預防保健服務功能中，預防接種、健康教育、慢病管理三項功能是尤為重要的。要加強預防保健功能，應建立醫防間的互動，加強醫防間的聯系，對預防保健服務機構布局有合理規劃，建立和完善人員系統管理制度，總而言之，要使我國城鄉基層衛生機構預防保健服務功能開展需要看清現狀，找準原因，對癥下藥，有針對性的進行完善和加強。

參考文獻：

[1] 鐘爽，孟慶躍，袁，趙苗苗，侯志遠，孫曉杰. 我國村、鄉衛生機構預防保健服務功能分析[J]. 中國衛生事業管理，2009，09：626-628.

[2] 孟慶躍，袁，侯志遠，鐘爽，趙苗苗，孫曉杰，曲江斌. 我國基層衛生機構服務功能分析[J]. 中國衛生政策研究，2009，11：1-6.

[3] 鐘爽，孟慶躍，孫曉杰，袁，侯志遠，趙苗苗，曲江斌. 城鄉基層衛生服務機構預防保健功能比較分析[J]. 中國衛生政策研究，2009，11：7-11.

第2篇

關鍵詞：特色學科建設；生物工程專業；課程體系優化

近年來，國內生物工程專業大學畢業生就業形勢不容樂觀，學生就業壓力大，畢業生就業專業對口率不高。造成就業率低下的主要原因有：（1）當今生物產業規模不大，人才需求量偏?。唬?）國內辦學規模和招生量膨脹過快；（3）各校生物工程專業的辦學條件不一，專業教育與當地產業特色結合度不夠，沒有形成特色[1]。因此，地方高校生物工程專業課程體系及培養模式的建設需要貫徹改革創新為先、質量效益第一的思想。以“特色學科建設”為導向，設計合理的課程體系，并以此為載體強調實踐技能和工程能力的培養，全面提高人才培養質量，可將專業教育與當地產業特色緊密結合，形成辦學特色，下面以我校生物工程專業課程體系優化與實踐為例交流一些體會。

一、特色學科建設對地方高校人才培養的導向

地方高校是具有“地方投資、地方管理、辦在地方、服務地方”特征的高校，與地方經濟社會具有水融的天然聯系。學科是高校重大項目的承擔者，是創新型成果的生產者，是創新型優秀人才的培養基地。地方高校應圍繞區域經濟社會發展需求培育高水平特色學科，不斷凝練學科研究方向，提高科技創新能力和社會貢獻度，以特色學科建設促進學科專業發展。著力通過應用性特色學科發展，加強實踐性教學環節，培養能夠解決生產實際問題的應用型人才；通過與區域、企事業單位合作對接，培養職業能力為導向的實務型人才；圍繞區域重大需求和科研任務牽引，通過協同創新，發揮不同創新主體科研優勢，多單位、跨學科聯合指導，培養復合型創新人才[2]。近年來，我校生物工程特色學科的快速發展得益于與地方特色資源相結合，依托江西理工大學“鎢資源高效開發及應用技術教育部工程研究中心”、“江西省礦冶環境污染控制重點實驗室”和“江西省礦業工程重點實驗室”等研究平臺，形成了地方礦冶領域與生物工程緊密結合的特色鮮明的研究方向。學科在鎢和稀土礦山生物修復、礦山環境微生物學等研究領域獲批多項國家自然科學基金項目和省部級科研項目，涉及的研究方向包括極端礦山環境抗性生物的篩選、生物極端生境耐受和修復的生理機制、礦山環境生物修復的工程化技術體系研究，微生物冶金、極端嗜酸菌基因組學、生物肥料研發、臍橙皮資源綜合利用等。利用特色學科發展的導向，我校生物工程專業學生通過參與完成課題研究和實踐，最終獲得優良的實驗技能、綜合分析問題能力、實踐能力、創新思維能力、統籌能力和表達能力，成為具有良好綜合素質的生物產業化專業技術人才、管理人才和研發人才。

二、生物工程專業課程體系優化與實踐

（一）生物工程專業課程體系優化與實踐思路

在學科快速發展的同時，我校以此為導向對生物工程專業課程體系進行了改革。通過完成專業基礎課程體系，使學生的基本操作技能得到全面訓練；通過完成單元操作課程體系，使學生能進行各類生物產品工廠的工藝設計和解決產品生產過程中出現的主要問題；通過完成特色創新課程體系和實踐教學課程體系，提高學生綜合分析能力、統籌能力、實踐能力和創新思維能力；通過教育質量與人才評價體系，使學生對綜合素質項目及其指標有最基本認識并進行自我衡量。通過專業基礎課程體系、單元操作課程體系、實踐教學課程體系、特色創新課程體系以及教育質量與人才評價體系的整合、連貫，使得生物工程專業的理論和實踐教學具備模塊化和特色化特點，具有更好的整體性、關聯性和先進性等優點。

（二）以“特色學科建設”為導向的生物工程專業課程體系優化

我們根據專業教學指導委員會制定的專業規范和《江西理工大學關于制訂本科專業培養方案的指導意見》，通過以“特色學科建設”為導向，為培養德、智、體全面發展，基礎扎實、知識面寬、素質高、能力強、重實踐、具有初步創新能力的應用型人才，我們從以下幾個體系對生物工程專業課程進行了優化：

1.拓寬專業基礎課程體系

對原有課程體系拓寬至包括酶和植物細胞在內的生物體系，增加普通生物學、細胞工程、基因工程等課程。

2.設置單元操作課程體系

原教學體系中專業必修課調整為發酵工程、生物分離工程和基因工程三個單元操作課程體系。以生物產品生產過程的基本單元操作為主線，闡述生物生產工藝的基本理論和操作技能。學生通過這幾個課程體系的學習，能進行各類生物產品工廠的工藝設計和解決產品生產過程中出現的主要問題，并為從事生物新產品和新工藝的研究與開發打好應有的理論基礎。

3.開設特色創新課程體系

生物工程特色創新課程體系涵蓋專業必修特色課程：發酵工程與工藝學、生物分離工程。專業選修課：主要包括恢復生態學、資源微生物學、生物統計學、生物信息學等，以及專業選修特色課程：生物能源、環境工程概論、生物冶金、礦山生物修復、食品精深加工等。

4.加強實踐教學課程體系

強化實踐教學環節，構建不同層次的實踐課程體系，為學生形成創新型的知識結構和加強實踐能力提供教學支撐。增設生物工程認識實習、生物技能大實驗、科技素養實訓等課程體系，以生物工程實踐教學基地建設為契機，加強校企合作，拓寬實踐教學渠道，提升大學生實踐能力，探索產學研結合的辦學模式。通過組織學生參加課外科技競賽，選擇一個特色課題獨立研究，教師或來自企業的專家給予指導，來培養大學生的學習和研究興趣。

5.構建教育質量與人才評價體系

建立校內專家評價、學生評價與校外實習單位評價、用人單位評價相結合的教育質量評價和人才評價體系；以德、智、體、美全面發展為主要評價內容；注重教育產出評價、學生學習產出評價、學生個性化發展評價，以及專業辦學宗旨實現程度的評價，注重實踐能力、自主創新能力和核心競爭要素的評價。

（三）生物工程專業課程體系優化實踐效果

生物工程專業為我校新開專業，從2003年開始招生，目前有8位專業教師，其中具有博士學位的教師6名，碩士學位的教師2名。我校生物工程專業以“特色學科建設”為導向的課程體系優化改革從2009級生物工程專業本科生教育開始實施，取得了明顯效果：

1.近幾年，隨著特色學科平臺和師資隊伍建設的加強，我校生物工程學科獲批了包括4項國家自然科學基金項目、1項國家科技支撐計劃子課題、l項國家惠民計劃項目在內的縱向科研項目30余項，縱向科研經費超過400萬元，形成了具有地方礦冶+生物工程的特色鮮明的研究方向，在基礎研究領域取得的重要突破，為地方企業提供技術支持奠定了基礎。學科分別與贛州菊隆高科技實業有限公司、江西北清生態環保有限公司等公司簽訂了戰略合作協議。我校生物工程本科生參與教師課題研究覆蓋率超過三分之二以上，在科研及課外學術活動取得較好的成績。生物工程本科生的作品獲得全國大學生節能減排大賽、第十三屆“挑戰杯”大學生課外學術科技競賽等多項獎項，發表學術論文多篇。

2.實習教育是生物工程專業實踐教學環節的一個重要內容，了解現場的生產狀況，認識并參與實際生產過程是培養學生工程實踐能力和創新意識必不可少的重要環節。目前，本專業與贛州菊隆高科技實業有限公司、贛州中橙果業科技開發股份有限公司、江西科泰生物技術有限公司、贛州華露農業開發有限公司、贛州章貢酒業有限責任公司、贛南海欣藥業股份有限公司、崇義章源鎢業股份有限公司、贛州稀土集團有限公司等多家單位建立了緊密型校外實習基地，為學生開展生產實習、社會調查、課外創新活動和畢業論文創造了良好的條件。

3.生物工程專業畢業生就業率和就業質量明顯提高。畢業生就業率均在90％以上，主要集中在生物資源開發領域，如雙匯集團、贛州菊隆高科技實業有限公司、贛州中橙果業科技開發股份有限公司、江西科泰生物技術有限公司、浙江日升藥業有限公司等企業。畢業生考研率平均30％左右，錄取的高校90%以上為重點大學和中科院單位，如浙江大學、北京理工大學、江南大學、華南理工大學、中國科學院上海生命科學研究所、中國科學院廣州能源研究所等?？佳械漠厴I生在研究生復試面試過程中，充分體現了學生理論知識、實驗能力和科研素養的優勢，均取得了較好的復試成績，顯現了本專業以“特色學科建設”為導向的課程體系優化教育改革的生命力。

參考文獻

[1]任紅，尚龍安，李荷迪.生物工程專業大學畢業生就業分析[J].20112ndInternationalConferenceonManagementScienceandEngineeringAdvancesinArtificialIntelligence，Vol.1-6，244-247.

第3篇

【關鍵詞】生物工程 信息化技術 應用 發展

1 信息化技術

1.1 信息化技術的概念

信息化技術是充分利用網絡技術和計算機技術來實現對圖像、語言、視頻和數據等一系列以各種各樣形式存在的信息的收集，然后對這些信息進行相關處理，存儲等，信息化技術在各行各業中都有涉及，并且能夠在很大程度上提高行業效率，信息化技術的主要特征是無膠片化、充分利用網絡。

1.2 信息化技術的優勢

充分利用信息化技術，對于一些需要處理大量數據的工程來講，傳統的方式都是依賴于人工對數據的處理，在這個過程中很容易出現人工錯誤，工作效率不高，而利用信息化技術去進行數據處理能夠在很大程度上減少人為錯誤的發生，大大提高數據處理效率，加工工程的進展；信息化技術還能夠涉及到人類很難涉及的領域，可以說信息化技術是人類某些項目工程發展的得力助手，對于現代科學技術的發展，要充分利用信息技術所帶來的優勢能夠加快科技的發展，有利于國家科學技術水平的快速提高。

2 信息化技術在生物工程建設中應用的必要性

生物工程的興起階段是在上個世紀，是一種新興的高科技工程，并且生物工程的綜合性非常高，生物工程在興起時就有著自己明確的發展方向和存在的意義，所以這就注定了生物技術是備受生物學界和科學界關注的工程，伴隨著科學技術的不斷發展，生物工程迅速發展成為一項高科技技術可以說在生物工程的建設過程中僅僅依靠現有的技術，不充分結合信息化技術是根本無法實現的。

生物工程是一項非常嚴密的科學技術，它主要是充分利用一些生物體或者對其進行特殊改造然后制造出新物種的技術，生物工程技術的基礎是生物學，但是僅依靠書本上的理論知識根本無法實現生物工程的建設，它在建設的過程總必須結合各種先進的設備、儀器，充分利用信息化技術，然后在結合生物學中的近代分析生物學、細胞生物學等研究生物結構得到新物種，所以生物工程的建設離不開信息技術。

3 生物工程建設中信息化技術的應用

生物工程技術在建設過程中充分集合現代化的信息技術，可以說信息化技術是生物工程建設的前提和保障，信息化技術在很大程度上促進了生物工程的建設進程。生物工程和生物技術這兩個方面的發展都離不開信息化技術，國家非常注重生物工程的建設工作，在生物工程建設的信息化產業中國家也大力扶持，下面我們來具體分析信息化技術在生物工程的建設中的具體應用，主要表現在以下三個方面：

3.1 信息技術的發展促進了生物工程建設

生物工程的建設離不開信息化技術，信息化技術為生物工程技術搭建了一個很好的發展平臺。伴隨著科學技術的不斷進步，信息技術的不斷發展，在很大程度上推動了生物工程的建設，在現代的生物工程的建設過程中離不開信息化技術，信息化技術在生物工程的建設過程中的作用在很多方面使我們難以想象的，由于生物工程技術本身就是一項技術含量非常高的技術，在工程的建設過程中，無論是細胞學、基因重組及轉基因等一系列的生物工程都需要大量的數據處理，可以說工作量是非常大而且繁瑣的，而充分的將信息化技術應用到生物工程的建設中能夠對這些數據進行科學快速準確的處理，伴隨著信息化技術的不斷發展，生物工程建設會取得更加快速的發展，可以說生物工程的發展有信息化技術的支持未來的發展前景是不可估量的。

3.2 軟件技術充分應用到生物工程建設中

生物工程的建設離不開一些軟件技術的支持，生物工程的誕生本身就是依托信息化技術的發展，所以伴隨著生物技術的不斷發展，生物工程建設速度的加快，關于生物工程類的軟件的需求量越來越大，在生物工程的建設過程總，軟件技術起著很重要的支撐作用，例如在生物工程的很多方面涉及到數據，為了對這些數據有統一的管理，以便更好的對數據進行處理和補充，就需要建立生物工程數據庫，當然需要建立數據庫就離不開專門管理構建數據庫的軟件的支持，伴隨著軟件技術的不斷更新，生物工程的數據庫也將建設的更加完善；其次，在生物工程的建設過程中涉及到很多繁瑣的分析，例如對于核酸低級結構的分析、對于核酸核糖的序列分析，對于蛋白質的具體結構的分析，對于生化反應的具體模擬都離不開信息化技術，對這些高精密，人工難以操作的生物分析，就需要借助專門的軟件對其進行分析處理；任何一項系統工程在建設過程中都離不開工程的管理，生物工程建設也不例外，加強工程管理，保障生物信息安全同樣也離不開相應的軟件的支持?？梢哉f軟件技術在很大程度上完善了生物工程的發展，保障了生物工程的信息的規范化和安全性。

3.3 計算機技術推動生物工程建設

無論是生物工程技術還是計算機技術，都是這個時展的高科技產物，可以說計算機技術的發展在很大程度上成就了生物工程技術的發展，縱觀國內外的生物工程發展，沒有意向生物學界的偉大發明能夠脫離得了計算機技術的，無論是基因的發現還是人類轉基因技術的發展。

4 結語

綜上所述，生物工程的建設離不開信息化技術生物技術本身就是為人類服務的，人類只有對生物學有系統全面的認識才能不斷促進自身的發展和進步，21世紀是科學的實際，生物技術和生物工程會在信息化技術的推動下不但進步。

參考文獻

[1]譚鵬.淺談生物工程在我國的應用與發展[J].理論研究，2012.

[2]江家良.中國生物工程技術的新進展[J].黑龍江科學，2016.

[3]孫毅.生物工程與進化理論[J].化石，2002.

作者簡介

徐小明（1979-），男，湖北省大冶市人。大學本科學歷。武漢職業技術學院高級技師。研究方向為計算機技術應用。

吳婭敏（1979-），女，湖北省大冶市人。武漢職業技術學院副教授。研究方向為英語語音應用。