土建專業(yè)技術(shù)論文范文
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第1篇
機(jī)電安裝助理工程師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
本人任職以來一直從事機(jī)電安裝工作，在工作中能夠勝任自己的崗位，并能全身心的投入到工作當(dāng)中，在工作的這么多年來能夠按照自己的崗位職責(zé)履行自己的崗位職能并能完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的一切工作安排，在機(jī)電安裝工作管理當(dāng)中積極探索并總結(jié)也初步完成了自己的一套管理理念，在自己的工作崗位上絕對(duì)能勝任自己的工作也能圓滿的完成每一個(gè)工作任務(wù)?，F(xiàn)將近幾年的工作總結(jié)如下：
本人2012年2月參加工作，入職于陜西建工集團(tuán)有限公司工程三部安裝分公司到2013年7月，在省直機(jī)關(guān)保障房項(xiàng)目（4#小區(qū)）1、2號(hào)樓擔(dān)任電氣工長及安裝項(xiàng)目副經(jīng)理，負(fù)責(zé)電氣專業(yè)技術(shù)、材料計(jì)劃并組織勞務(wù)施工；期間通過二級(jí)建造師（機(jī)電專業(yè)）考試；該項(xiàng)目配合土建取得“陜西省級(jí)文明工地”和“陜西省綠色施工示范工地”稱號(hào)；2013年1月到2013年4月，負(fù)責(zé)西安雁塔監(jiān)獄拆遷及西安雁塔監(jiān)獄配電室、水泵房改遷項(xiàng)目安裝工程，組織安裝工程施工負(fù)責(zé)安全、質(zhì)量、進(jìn)度及成本控制；2013年7月到2019年4月，負(fù)責(zé)皇甫莊二期改造工程（興慶御園）項(xiàng)目擔(dān)任安裝工程項(xiàng)目經(jīng)理，傳達(dá)分公司指令組織安裝工程施工負(fù)責(zé)安全、質(zhì)量、進(jìn)度及成本控制；2015年5月到2016年10月，在銀川河?xùn)|機(jī)場擴(kuò)建項(xiàng)目擔(dān)任總工長，協(xié)調(diào)各專業(yè)工長并分配各專業(yè)工程施工任務(wù)；期間被評(píng)為助理工程師；2017年4月到2018年7月，負(fù)責(zé)省直機(jī)關(guān)保障房項(xiàng)目（4#小區(qū)）6號(hào)樓項(xiàng)目擔(dān)任安裝工程項(xiàng)目經(jīng)理，傳達(dá)分公司指令組織安裝工程施工負(fù)責(zé)安全、質(zhì)量、進(jìn)度及成本控制；期間被評(píng)為工程三部優(yōu)秀團(tuán)員；期間QC《提高明裝消防箱安裝一次合格率》獲全國二等獎(jiǎng)；QC《提高暗裝配電箱預(yù)埋一次合格率》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；2018年7月至今，負(fù)責(zé)陜西省崔家溝監(jiān)獄整體搬遷工程項(xiàng)目擔(dān)任安裝工程項(xiàng)目經(jīng)理，傳達(dá)分公司指令組織安裝工程施工負(fù)責(zé)安全、質(zhì)量、進(jìn)度及成本控制；期間通過一級(jí)建造師（機(jī)電專業(yè)）考試；被評(píng)為工程三部2019年度先進(jìn)個(gè)人；期間QC《提高明薄壁不銹鋼環(huán)壓連接一次合格率》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；在此工地施工過程當(dāng)中配合土建項(xiàng)目順利通過“市級(jí)文明工地”驗(yàn)收及“省級(jí)文明工地”驗(yàn)收；在此工地施工過程當(dāng)中從管理角度安全、質(zhì)量、進(jìn)度方面的管控都得到建設(shè)單位及監(jiān)理單位的一直認(rèn)可和好評(píng)。
除了全身心的投入到工作當(dāng)中以外本人還不忘提升自己的自身素質(zhì)，在平常的工作當(dāng)中還不斷接受關(guān)于建筑業(yè)的新事物比如：BIM技術(shù)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，裝配式建筑的參觀學(xué)習(xí)及應(yīng)用，智慧工地的學(xué)習(xí)與應(yīng)用；在工作當(dāng)中時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)在取得專業(yè)資格的同時(shí)與2014年報(bào)考專升本并于2016年順利取得本科學(xué)歷；自2015年通過助理工程師評(píng)審后一直積極參與專業(yè)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，從2016年到2020年共完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)400課時(shí)圓滿完成各年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；在計(jì)算機(jī)模塊方面也取得一定的成績先后完成4個(gè)計(jì)算機(jī)模塊的學(xué)習(xí)并通過陜西省人事考試中心的考核取得相應(yīng)的資格證；并于2018年5月在《建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)》刊物上發(fā)表《建筑機(jī)電施工中創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用分析》論文，在2019年7月經(jīng)同行兩位專家評(píng)審論文《室外綜合管網(wǎng)雨季施工要點(diǎn)論述》；在被評(píng)為助理工程師后一直被陜西建工集團(tuán)有限公司工程三部聘任至今，且在被聘任期間年度考核一直為“優(yōu)秀”；其實(shí)在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中不僅要做好自身方面的學(xué)習(xí)與鞏固還要對(duì)同行及先進(jìn)事物的學(xué)習(xí)，抽空多到同類行業(yè)的示范工地學(xué)習(xí)，多于同行業(yè)內(nèi)專家交流，多查閱國內(nèi)外關(guān)于建筑技術(shù)專業(yè)方面的知識(shí)并能學(xué)以致用運(yùn)用到相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域；在任職期間一直積極參與各類專業(yè)知識(shí)的考評(píng)并取得了一定的成果及獎(jiǎng)勵(lì)。
作為一名專業(yè)技術(shù)人員我本人始終不忘記自己所擔(dān)任的使命及承擔(dān)的責(zé)任，一直嚴(yán)于律己，以身作則，盡管擔(dān)任助理工程師已有幾年但我始終以一名工程師的身份要求自己并以一名工程師的職責(zé)履行義務(wù)，這些年學(xué)習(xí)了也成長了但在專業(yè)技術(shù)的道路上還有更長的路要走，不拋棄不放棄是自己的行為準(zhǔn)則，在以后的工作當(dāng)中我始終還積極探索用于進(jìn)取為工程行業(yè)奮斗終身。
第2篇
一、責(zé)任心強(qiáng)，謙虛好學(xué)，具有較高的道德思想素質(zhì)
在日常工作中，我一向秉承著愛崗敬業(yè)、虛心學(xué)習(xí)、努力鉆研業(yè)務(wù)的心態(tài)。堅(jiān)持用高度的責(zé)任心做好各項(xiàng)工作，責(zé)任心強(qiáng)，具有較高的道德思想素質(zhì)。時(shí)時(shí)刻刻保持作風(fēng)正派、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)，切實(shí)做好服務(wù)基層的工作。同時(shí)，堅(jiān)持樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。在思想上跟上新形勢的發(fā)展，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展不斷出現(xiàn)的新形勢和自身崗位工作的具體實(shí)踐需要，我始終堅(jiān)持思想理論的學(xué)習(xí)?？偸悄軌驁?jiān)持以“學(xué)”為先，努力使自己成為一名合格的工程經(jīng)濟(jì)師。
在這幾年的工作和生活中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)十會(huì)議的重要思想和精神內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。充分利用空余時(shí)間觀看新聞報(bào)道、今日關(guān)注和XX日報(bào)等新聞欄目或者報(bào)刊雜志，以此來全面了解當(dāng)前社會(huì)發(fā)生的大事情，認(rèn)真落實(shí)黨和國家的方針落線、政策。通過長時(shí)間的堅(jiān)持，有效提高了自己的政治思想和工作技能。除此之外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了與建筑工程等方面的法律法規(guī)制度，在工作崗位上做到了廉潔自律、勤奮工作，從而大大提高了自身的工作能力和服務(wù)水平。
二、求真務(wù)實(shí)、任勞任怨，不斷提高自身的工作能力
面對(duì)日新月異的教育工作形式，我清楚的認(rèn)識(shí)到，在新的歷史使命的條件下，只有不斷樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，始終將工程經(jīng)濟(jì)工作放在心上，牢牢把握“科學(xué)發(fā)展觀”的思想精髓，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，并用以指導(dǎo)自己的思想和實(shí)踐。在這十年的工作中，我自覺加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，時(shí)常提醒自己要按照經(jīng)濟(jì)師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”，業(yè)余時(shí)間對(duì)工程結(jié)算送審工作、審核工作、招標(biāo)文件的審核、工程量清單的審核、土建工程的預(yù)算編制等知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效提升了自身的專業(yè)水平。自己在目前的工作崗位上經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較熟練的辦事流程，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、決策能力、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力等方面，經(jīng)過鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。同時(shí)在各項(xiàng)工作的日常開展過程中，切實(shí)避免了各類問題。
尤其是在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的背景下，知識(shí)更新速度非?？焖伲绻粚W(xué)習(xí)，不進(jìn)行溝通和交流，便無法適應(yīng)企業(yè)當(dāng)前技術(shù)管理工作的需要。甚至在情節(jié)惡劣的條件下，還會(huì)出現(xiàn)被淘汰的現(xiàn)象。因此，作為經(jīng)濟(jì)師我充分利用一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平。由于我畢業(yè)于土木建筑工程專業(yè)，對(duì)于工程經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)了解甚少。我為了讓自己成為綜合性的專業(yè)技術(shù)人才、管理型人才，我又學(xué)習(xí)了第二專業(yè)——工商管理專業(yè)本科。同時(shí)，我還充分利用空余時(shí)間積極參加部門組織的各種專題性培訓(xùn)活動(dòng)，并且獲得了監(jiān)理員等崗位資格證書。我憑借自身擁有的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和相關(guān)技術(shù)理論、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，順利通過了注冊咨詢工程師執(zhí)業(yè)資格、、全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格。在各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，讓我始終保持著一顆較強(qiáng)的求知心，從而真正提高了我的專業(yè)技術(shù)水平。
提高工作能力的基本途徑，就是堅(jiān)持把參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)與自學(xué)結(jié)合起來。在XX市XX建設(shè)發(fā)展有限公司工作期間，通過理論與實(shí)踐與相結(jié)合，對(duì)工程管理和工程投資控制方面提出了自己的一些見解，并撰寫了3篇學(xué)術(shù)論文，并在國家、省部級(jí)雜志錄用；2篇學(xué)術(shù)論文，分別是《談?wù)劷ㄖこ淘靸r(jià)的合理控制》在《民營科技》發(fā)表。《影響建筑工程造價(jià)因素及降低工程造價(jià)的措施》在《科技創(chuàng)新與應(yīng)用》發(fā)表。充分做到了個(gè)人與組織相一致，理論與業(yè)務(wù)相結(jié)合。
三、開拓創(chuàng)新，勤奮工作，促使工作業(yè)績?nèi)〉眯峦黄?/p>
作為一名工程經(jīng)濟(jì)師，我的工作職能主要是負(fù)責(zé)工程結(jié)算送審工作、審核工作；招標(biāo)文件的審核、工程量清單的審核；土建工程的預(yù)算編制，確保工程造價(jià)控制在合適的范圍內(nèi)。我始終牢記自己的職責(zé)，找準(zhǔn)自己的定位，做到了辦事不越權(quán)、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交，責(zé)任不躲避、不推諉。發(fā)揮好決算參謀、調(diào)查研究、綜合協(xié)調(diào)、督查督辦“四大職能”。真正讓領(lǐng)導(dǎo)放心、上下級(jí)稱心、全體同事順心。我用自己對(duì)工程經(jīng)濟(jì)師這份事業(yè)的熱愛和忠誠以及出現(xiàn)的成績，取得了領(lǐng)導(dǎo)與同志們的信任。
幾年來，先后完成了洪合污水處理廠、嘉善洪溪污水處理廠、海洲之星、紡工路、長秦路、三元路、由拳路、慶豐路、南苑商廈、南湖商務(wù)中心、南都廣場等多項(xiàng)工程的投資估算及設(shè)計(jì)概算審核工作，業(yè)績總額約8.65億元；2009年5月至2014年3月完成工程結(jié)算審核400余個(gè)合同，業(yè)績總額約5.1億元。2013年完成招標(biāo)文件及工程量清審核共計(jì)80余個(gè)。
2013年，在審核勤儉路工程量清單時(shí)，發(fā)現(xiàn)預(yù)算造價(jià)超批準(zhǔn)概算，本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，我及時(shí)匯報(bào)超概這一情況。相關(guān)部門統(tǒng)一意見后，在對(duì)后期可能超概算待招標(biāo)項(xiàng)目按批準(zhǔn)概算造價(jià)限額招標(biāo)，為進(jìn)一步控制造價(jià)，不突破批準(zhǔn)概算造價(jià)，對(duì)勤儉路工程量清單預(yù)算造價(jià)中未細(xì)化的進(jìn)行細(xì)化專項(xiàng)設(shè)計(jì)，為施工階段的造價(jià)控制打好了基礎(chǔ)。
（一）加強(qiáng)信息跟蹤，完善工程造價(jià)信息管理
工程經(jīng)濟(jì)管理工作離不開信息，及時(shí)準(zhǔn)確的獲取有價(jià)值的信息是建筑工程造價(jià)控制工作的根本保證。我首先采用的是網(wǎng)上查詢，每天都上網(wǎng)查看，不遺漏任何一條有價(jià)值的信息，并進(jìn)行了科學(xué)的分析，時(shí)刻掌握土建工程市場的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)，為土建工程單位在項(xiàng)目安排上提供了準(zhǔn)確的基礎(chǔ)資料。其次是與社會(huì)各界建立友好的信息網(wǎng)，發(fā)動(dòng)同學(xué)，朋友，親屬等所在土建工程公司和部門獲取方方面面的信息，拓展土建工程建設(shè)的占有或參與面，對(duì)全年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和完成，起到了很大的作用。
（二）加強(qiáng)技術(shù)建設(shè)，提高工程造價(jià)控制效率
我們始終堅(jiān)持技術(shù)營銷，從技術(shù)入手、從方案入手，按照技術(shù)要與土建工程項(xiàng)目工況匹配，技術(shù)和工程要求相匹配的理念。不斷加強(qiáng)與土建工作者交流，進(jìn)行技術(shù)和需求引導(dǎo)。選擇正確工程招標(biāo)文件的審核標(biāo)準(zhǔn)和工程量清單的審核標(biāo)準(zhǔn)，確保土建工程的預(yù)算編制準(zhǔn)確合理。在審核方案和計(jì)算造價(jià)的過程中，本著為公司負(fù)責(zé)，提高工作效率為原則。依托本單位發(fā)展過程中的優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，不斷完善土建工程審核的標(biāo)準(zhǔn)，促使本單位能夠在競爭激烈的環(huán)境中取得價(jià)格上的優(yōu)勢。進(jìn)一步加強(qiáng)單位與市場的緊密結(jié)合，快速把單位的競爭壓力和需求變化第一時(shí)間傳遞給方案審核環(huán)節(jié)，從而有效提高土建工程開發(fā)的贏利能力和競爭力。
（三）遵守規(guī)章制度，完善工程核算理論
在日常工作中嚴(yán)格遵守工程經(jīng)濟(jì)師崗位規(guī)章制度，堅(jiān)持以工程結(jié)算送審工作、招標(biāo)文件的審核、工程量清單的審核、土建工程的預(yù)算編制等工作為主線，形成完善的人員及其經(jīng)濟(jì)深化管理體系，實(shí)施工程經(jīng)濟(jì)師崗位責(zé)任制度。在崗位中充分明確自身的責(zé)任和義務(wù)，實(shí)行責(zé)任、權(quán)利為一體的崗位責(zé)任制，并且在年終綜合考核的過程中取得了良好的成績。同時(shí)，我嚴(yán)格按照經(jīng)濟(jì)師規(guī)定進(jìn)行理論線計(jì)算，并且要求自己每個(gè)月進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)分析。根據(jù)工程的實(shí)際情況編制了《**工程造價(jià)審核方案》，并且及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于土建工程建設(shè)過程中出現(xiàn)的涉及資金的問題進(jìn)行分析，認(rèn)真找出其中存在的主要原因，然后再提出切實(shí)可行的解決措施。
四、發(fā)揮自身優(yōu)勢，做好土建工程經(jīng)濟(jì)管理工作
在這十年的工作中，我積極參加社會(huì)服務(wù)工作。本人在2008年被XX市財(cái)政局聘為政府投資項(xiàng)目評(píng)審專家；在擔(dān)任評(píng)標(biāo)專家工作和授課教師工作的同時(shí)，又使自己工作能力和理論水平得到了進(jìn)一步的提高。工程結(jié)算送審工作和審核工作、招標(biāo)文件的審核、工程量清單的審核、土建工程的預(yù)算編制等工作質(zhì)量的高低在很大程度上取決與工程經(jīng)濟(jì)師職業(yè)道德水平和專業(yè)水平的高低。因此，我在日常工作中不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平的建設(shè)，堅(jiān)持將職業(yè)道德和專業(yè)培訓(xùn)工作作為重要的工作來抓。我充分認(rèn)識(shí)到了人才是單位發(fā)展的靈魂。因此，在日常工作中我始終用長遠(yuǎn)的目光看待問題，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，認(rèn)真做好土建工程經(jīng)濟(jì)管理工作。同時(shí)，我還耐心指導(dǎo)單位新進(jìn)經(jīng)濟(jì)師的工作，讓他們能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作有效結(jié)合起來。我深深明白工程經(jīng)濟(jì)是知識(shí)密集型行業(yè)，終身學(xué)習(xí)是本行業(yè)的顯著特點(diǎn)，所以應(yīng)該將不斷學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)工作貫穿于工程經(jīng)濟(jì)師的整個(gè)職業(yè)生涯。為了避免在培訓(xùn)過程中無法學(xué)到有價(jià)值的知識(shí)，防止專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間和精力，我在每次的學(xué)習(xí)過程中都認(rèn)真做好筆記，以便將這些理論知識(shí)更好的應(yīng)用到本單位的發(fā)展中。
五、廉潔自律，以誠為本，做到拒腐蝕永不沾
在這十年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》。在學(xué)習(xí)的過程中我深有體會(huì)：作為一名工程經(jīng)濟(jì)師在日常工作中，應(yīng)該時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)自強(qiáng)。堅(jiān)定全心全意控制工程造價(jià)的宗旨觀念，切實(shí)將廉政建設(shè)落實(shí)到實(shí)際工作中，貫穿于日常工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，努力做到拒腐蝕永不沾。
以誠為本應(yīng)該說是工程經(jīng)濟(jì)師發(fā)展的靈魂。誠信是工程經(jīng)濟(jì)師對(duì)社會(huì)的誠信，也是對(duì)公眾人民的誠信。工程經(jīng)濟(jì)師的信用是社會(huì)不斷發(fā)展的信用，而不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)信用。因此，我在日常工作中始終遵守職業(yè)道德準(zhǔn)確，誠信為本，憑借豐富的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，用自身獨(dú)特的觀念出具具有公信力的賬簿，真正做到了沒有假賬的現(xiàn)象。同時(shí)，我在日常工作中自覺樹立誠信意識(shí)，不斷提高自身的職業(yè)道德水平，建立了良好的崗位自律機(jī)制。在審計(jì)工作中，“誠信”并不僅僅是兩個(gè)字，“獨(dú)立、客觀、公證”也并是僅僅是一個(gè)口號(hào)，它已經(jīng)滲透進(jìn)了**人的血液里。昨天、今天、明天，“誠信”都將是我嚴(yán)格遵守的座右銘。
以上是我近十年來從事的主要技術(shù)工作的情況，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。
六、工作中的不足
回顧這幾年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在以下不足：一是由于工作量大，有些工作沒有落到實(shí)處。二是工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。雖然我取得了一些階段性成果，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還有一定的差距，工作中還存在一些不足。主要是由于平時(shí)事務(wù)性工作比較多，一些工作沒有按高標(biāo)準(zhǔn)完成。三是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠。對(duì)崗位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不緊。我在以后的工作中要加快業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的速度，切實(shí)提高工程結(jié)算送審工作和審核工作、招標(biāo)文件的審核和工程量清單的審核；土建工程的預(yù)算編制工作的準(zhǔn)確性。
第3篇
關(guān)鍵詞：新常態(tài)；高職土建；專業(yè)人才；培養(yǎng)路徑
作者簡介：吳紀(jì)才（1977-），男，江西進(jìn)賢人，江西省交通設(shè)計(jì)研究院有限責(zé)任公司高級(jí)工程師，研究方向?yàn)橥聊竟こ獭?/p>
中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-7518（2017）05-0062-04
在“去產(chǎn)能、穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、增效益”新常態(tài)經(jīng)濟(jì)形勢下，中國經(jīng)濟(jì)可保持中高速增長，投資需求較為旺盛，投資建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施尚有很大空間。為適應(yīng)調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的要求，政府投資提質(zhì)增效，在滿足基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域基本需求后，政府加大了對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)短板、促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通以及發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施綜合效應(yīng)方面的投資力度。因此，對(duì)于直接參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域建設(shè)的土建類特別是高職土建類專業(yè)人才的培養(yǎng)顯得尤為重要。雖然高職土建類與基本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格存在差異，但在培養(yǎng)路徑上具有很多共同點(diǎn)。
一、高職土建類專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)
人才培B目標(biāo)是人才培養(yǎng)的方向性問題，是在教育目的的基礎(chǔ)上制定出來的，是教育目的的具體化。
（一）培養(yǎng)目標(biāo)的基本表述
高職土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的特征和內(nèi)涵，并符合我國高職教育總體目標(biāo)和要求。其培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握必備的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，具有土建類工作的基本能力及技能，適應(yīng)土建行業(yè)生產(chǎn)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、管理等方面的工作。
（二）高職土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的特征
1.高等性。高職土建類教育是職業(yè)類教育，也是高等教育，是我國高等教育中的一部分，其高等性決定了高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的層次定位。高職教育是特殊的學(xué)歷教育，與其他高等教育的學(xué)生一樣，必須掌握一定的文化和理論基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)打好基礎(chǔ)；同時(shí)高職教育與普通的職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)不同，它是較高層次的職業(yè)教育，需具備較高的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)技能。
2.職業(yè)性。高職教育具有很強(qiáng)的就業(yè)方向指定性，以某個(gè)行業(yè)就業(yè)為目標(biāo)，其職業(yè)性特征強(qiáng)。高職土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是以滿足土建類職業(yè)性要求，按崗位所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求來設(shè)計(jì)課程、組織教學(xué)，以便學(xué)生適應(yīng)土建類崗位的要求。
3.技術(shù)應(yīng)用性。高職土建類所培養(yǎng)的人才在生產(chǎn)第一線從事施工、監(jiān)理、質(zhì)量檢測、質(zhì)量控制、工程管理等工作，具有很強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用性，他們是技術(shù)型人才，而不是工程型人才；是技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行者，技術(shù)措施的貫徹者。
（三）高職土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位
高職土建類專業(yè)人才畢業(yè)后大部分從事工程施工或監(jiān)理工作，在施工生產(chǎn)第一線，少數(shù)學(xué)生會(huì)進(jìn)入科研、設(shè)計(jì)、工程咨詢、工程管理等單位從事科研、設(shè)計(jì)、監(jiān)理和項(xiàng)目咨詢等工作。因此，高職土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位在工程施工最基層，從事生產(chǎn)第一線，面向工程實(shí)際，培養(yǎng)初級(jí)技術(shù)型管理人員和專業(yè)技術(shù)人員。當(dāng)然，隨著在生產(chǎn)第一線工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，具備了經(jīng)營管理、經(jīng)營決策、技術(shù)管理和經(jīng)營核算能力，以后也可發(fā)展成長為具有專業(yè)技術(shù)知識(shí)和較高技能的高級(jí)技術(shù)型技術(shù)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員。
二、高職土建類專業(yè)人才知識(shí)體系的構(gòu)建
（一）高職土建類專業(yè)人才知識(shí)體系的特點(diǎn)
1.對(duì)理論知識(shí)的要求高、范圍廣。高職土建類專業(yè)人才知識(shí)包含一些理論性極強(qiáng)且邏輯內(nèi)容較復(fù)雜、范圍廣的課程，例如理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)原理等。
2.實(shí)踐性強(qiáng)。高職土建類學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)踐性極強(qiáng)，學(xué)生掌握了純理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須要求結(jié)合工程實(shí)際，了解相關(guān)知識(shí)在工程實(shí)踐中的應(yīng)用，熟悉相關(guān)工作的實(shí)際操作過程。很多課程要求理論與實(shí)際緊密結(jié)合，例如工程制圖、測量、工程施工、工程招投標(biāo)等。
3.有機(jī)整體性。土建類學(xué)科是一個(gè)有機(jī)的整體，各課程之間的理論知識(shí)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。學(xué)習(xí)過程中，如果不重視對(duì)關(guān)聯(lián)性知識(shí)的拓展，很容易出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，從而喪失了對(duì)整個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)信心。
（二）高職土建類專業(yè)人才知識(shí)體系的構(gòu)建
高職土建類專業(yè)人才知識(shí)體系的構(gòu)建，必須注重人才培養(yǎng)的實(shí)用性、針對(duì)性和適應(yīng)性。專業(yè)理論知識(shí)以實(shí)用為目的，滿足目前及今后就業(yè)崗位工程的實(shí)際需要，專業(yè)能力的培養(yǎng)是主要目的，應(yīng)注重學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題，強(qiáng)調(diào)對(duì)技術(shù)的應(yīng)用，針對(duì)具體職業(yè)崗位確定學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建。學(xué)生畢業(yè)后要適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，適應(yīng)工作環(huán)境變化的要求，適應(yīng)用人單位的變化要求，以及適應(yīng)個(gè)人持續(xù)發(fā)展的需要，在規(guī)定的培養(yǎng)時(shí)間內(nèi)構(gòu)建起實(shí)際工作所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)，以保證德、智、體、美、勞全面發(fā)展：
1.知識(shí)構(gòu)建。高職土建類專業(yè)人才必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)：①基礎(chǔ)性知識(shí)：應(yīng)知應(yīng)會(huì)的、適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的科學(xué)及人文基本知識(shí)，包括數(shù)學(xué)、語文、外語、計(jì)算機(jī)等；②專業(yè)性知識(shí)：適應(yīng)工作崗位所需的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基礎(chǔ)理論；③相關(guān)性知識(shí)：與所從事的工作崗位相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)、經(jīng)營管理、法律法規(guī)等知識(shí)。
2.能力構(gòu)建。能力是完成一項(xiàng)目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來的素質(zhì)，是通過獲得知識(shí)和技能所具有的本領(lǐng)，是在學(xué)習(xí)過程中逐步形成的，高職土建類專業(yè)人才必須具備的能力：專業(yè)能力，是通過專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在實(shí)際工作中不斷鍛煉而形成解決具體職業(yè)崗位的專業(yè)技術(shù)能力；相關(guān)能力，指除了能解決本身具體職業(yè)崗位實(shí)際問題的能力，還能解決非本身具體職業(yè)崗位實(shí)際問題的通用職業(yè)能力。
3.素質(zhì)構(gòu)建。素質(zhì)是指經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、長期鍛煉，思想政治、道德品質(zhì)和知識(shí)、技能等達(dá)到一定的水平。行為方式、思想品德、認(rèn)知水平、能力表現(xiàn)可用來衡量其素質(zhì)的高低，包括衡量其業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)和思想道德素質(zhì)等。
三、高職土建類師資隊(duì)伍的建設(shè)
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，國家加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)短板、促效應(yīng)的力度，基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的投資不斷加碼，對(duì)土建類職業(yè)技術(shù)人才需求數(shù)量和層次不斷提高。對(duì)于直接參與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域建設(shè)的土建類特別是高職土建類專業(yè)人才的培養(yǎng)顯得尤為重要，從而構(gòu)建既具有較高教學(xué)能力又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。
（一）高職土建類師資隊(duì)伍現(xiàn)狀
現(xiàn)階段我國高校教師包括高職學(xué)校的教師，大部分都是直接從相關(guān)專業(yè)高校畢業(yè)就業(yè)應(yīng)聘而來的，有的甚至是本校畢業(yè)直接留校任教。這部分教師有豐富而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)也很完備，教學(xué)手段和教學(xué)技能也很好。但由于沒有相關(guān)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，缺乏土建類相關(guān)工作的實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，只能機(jī)械地把理論知識(shí)灌輸給學(xué)生，很難把理論知識(shí)運(yùn)用到工程實(shí)際。且由于高校特別是高職院校人事制度和工資待遇等原因，教師換崗或跳槽現(xiàn)象較普遍，師資隊(duì)伍并不穩(wěn)定，很難構(gòu)成一個(gè)能不斷發(fā)展成長的實(shí)踐型與教學(xué)型師資團(tuán)隊(duì)。綜上所述，現(xiàn)階段高職土建類師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)矛盾顯得比較突出。
（二）高職土建類師資隊(duì)伍的構(gòu)建
高職土建類教師雖然理論知識(shí)豐富，但缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉，給學(xué)生授課時(shí)有時(shí)僅憑書本和想象，很難達(dá)到良好的效果。教師中既具有教學(xué)能力又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師只是少數(shù)，很難成為師資隊(duì)伍的主體，需要從多種渠道拓寬實(shí)踐型與教學(xué)型師資隊(duì)伍來源。學(xué)?；蛟合当仨毦邆湟欢ū壤募染哂薪虒W(xué)能力又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，否則難以滿足高職土建類教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的對(duì)接。
1.外派鍛煉使教師成為實(shí)踐型與教學(xué)型師資人才。大部分高教師側(cè)重傳統(tǒng)的理論教學(xué)，容易忽視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，或是因?yàn)樽陨韺?shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，而無法傳授給學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但并不能因此否定側(cè)重理論教學(xué)教師隊(duì)伍的價(jià)值，如果注重對(duì)他們的培養(yǎng)，不斷提升其教學(xué)水平尤其是實(shí)踐教學(xué)水平，優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使他們實(shí)現(xiàn)向?qū)嵺`型與教學(xué)型結(jié)合的師資方向轉(zhuǎn)變?？蓪⒉糠纸處熚傻较嚓P(guān)土建類技術(shù)崗位上進(jìn)行鍛煉和實(shí)踐，增加土建類技術(shù)崗位的工作經(jīng)歷，豐富其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過理論聯(lián)系實(shí)際，完善教師的專業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，也提高教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的能力。
2.聘請校外相關(guān)專業(yè)人才參與教學(xué)。除上述的將部分教師委派到相關(guān)土建類技術(shù)崗位上進(jìn)行鍛煉和實(shí)踐，成為實(shí)踐型與教學(xué)型師資人才外，還有一種直接聘請校外專業(yè)的工程技術(shù)人才到學(xué)校教學(xué)或兼職是快速構(gòu)建實(shí)踐型與教學(xué)型師資隊(duì)伍的有效方式。因?yàn)閷W(xué)校委派教師出去學(xué)習(xí)或鍛煉，一般期限比較短，如果時(shí)間較長，在學(xué)校師資力量有限的情況下，會(huì)或多或少影響學(xué)校的教學(xué)安排，且委派出去的教師因?qū)W習(xí)時(shí)間較短，雖能獲得一定的實(shí)踐能力，但很難與從事土建類工作幾年乃至幾十年的專業(yè)人才相比。但聘請的校外專業(yè)工程技術(shù)人才，雖然擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可能缺乏課堂教學(xué)的技能，不能有效的將實(shí)踐中積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，應(yīng)予以必要的教學(xué)技能培訓(xùn)。
四、加強(qiáng)“產(chǎn)、學(xué)、研”合作，提升高職土建人才的實(shí)踐能力
培養(yǎng)高職土建類人才應(yīng)結(jié)合學(xué)校自身辦學(xué)條件，結(jié)合社會(huì)對(duì)土建類專業(yè)人才能力需求的實(shí)際情況，在校內(nèi)改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、建立和完善土建類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系、積極探索實(shí)踐教學(xué)方法和手段，大力開展課題研究、進(jìn)行創(chuàng)造性探索，在校外積極與企業(yè)合作，將科研成果、校企合作成果運(yùn)用于工程實(shí)際生產(chǎn)中，使實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地組成一個(gè)不可分割、相互滲透的整體，提升高職土建人才的實(shí)踐能力。
（一）改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立和完善土建類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系
1.改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與課程體系。改革舊的課程體系，構(gòu)建新的課程體系。在深化實(shí)踐教學(xué)改革的過程中，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、課程體系的改革。改革的主要目的是建立一個(gè)以培養(yǎng)實(shí)用型、技術(shù)型的人才為出發(fā)點(diǎn)，滿足土建類崗位需要為目標(biāo)，以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，理論結(jié)合實(shí)踐，建立一個(gè)既有較強(qiáng)針對(duì)性又有很強(qiáng)實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容的課程體系。教學(xué)內(nèi)容由理論到實(shí)踐，課程體系由單科到綜合，由手工制圖訓(xùn)練到計(jì)算機(jī)輔助繪圖等新技術(shù)的應(yīng)用，形成一條實(shí)踐教學(xué)主線。通過細(xì)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一體化。
2.探索土建類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法和手段。打破灌輸式的教學(xué)方法，采用旨在提升學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的開放式教學(xué)模式。項(xiàng)目施工圖設(shè)計(jì)前都要進(jìn)行方案評(píng)審，方案設(shè)計(jì)人員先闡述設(shè)計(jì)方案，由多位專家提出評(píng)審意見，實(shí)踐教學(xué)也可采用這種“評(píng)審會(huì)模擬”法，學(xué)生將自己的作品圖紙掛出來，先介紹自己的設(shè)計(jì)方案，教師或其他學(xué)生模擬評(píng)審專家并提問，這種模擬評(píng)審會(huì)現(xiàn)場，既提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析解決問題的能力，也大大提升了實(shí)踐教學(xué)的效果。除了“評(píng)審會(huì)模擬”法，還可采用“大課堂教學(xué)”、“專業(yè)大講壇”等實(shí)踐教學(xué)法。
3.科學(xué)管理實(shí)踐教學(xué)?？茖W(xué)制訂實(shí)踐教學(xué)大綱，包括教學(xué)目的、任務(wù)、范圍、教學(xué)進(jìn)度、深度和結(jié)構(gòu)以及教學(xué)法上的基本要求等，使教學(xué)有針對(duì)性。加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，定期或不定期安排學(xué)生實(shí)習(xí)，注重實(shí)習(xí)效果，提高學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。狠抓課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生走出校門最后的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，緊密結(jié)合工程實(shí)際，同時(shí)注重學(xué)生積累知識(shí)、能力的過程，還要強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程教學(xué)，而不是一味追求結(jié)果。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果的考核力度，既要求學(xué)生結(jié)合工程實(shí)際做好畢業(yè)論文的開題和答辯，還要增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的理論考試，理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)畢業(yè)生的信息反饋工作，以便對(duì)實(shí)踐教學(xué)做出適時(shí)、必要的調(diào)整。
（二）在校外土建類企業(yè)設(shè)置實(shí)訓(xùn)基地，建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
對(duì)于實(shí)踐性極強(qiáng)的土建類專業(yè)，課堂上的純理論教學(xué)具有局限性。在校外土建類企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)場地和機(jī)會(huì)，便于學(xué)校安排學(xué)生經(jīng)常與企業(yè)開展交流活動(dòng)，也便于教師與企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行交流，教師能準(zhǔn)確判斷連接教學(xué)與實(shí)際崗位工作需求的薄弱環(huán)節(jié)，提高教師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的能力，強(qiáng)化教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的對(duì)接。
建設(shè)并加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理，制定相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)和制度，科學(xué)統(tǒng)籌，提高實(shí)驗(yàn)資源的利用率，部分實(shí)驗(yàn)可以實(shí)現(xiàn)互通、互融，最后達(dá)到互相促進(jìn)的目的。
（三）加強(qiáng)“產(chǎn)、學(xué)、研”合作
堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研合作是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要途徑。學(xué)校應(yīng)以企業(yè)技術(shù)需求為導(dǎo)向，聯(lián)合企業(yè)組建工程技術(shù)研究中心。學(xué)校通過與校外企業(yè)合作，“人員共聘、人才共育、硬件共建、設(shè)備共用、課題共報(bào)、項(xiàng)目共研、成果共享”。多與城鎮(zhèn)規(guī)劃、勘察設(shè)計(jì)、工程施工、監(jiān)理、咨詢、工程管理等方面的企業(yè)或部門進(jìn)行合作，形成人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、特色辦學(xué)與校外企業(yè)或部門多層次、多方面合作的新模式，并建立產(chǎn)學(xué)研合作的長效機(jī)制。
綜上所述，在“去產(chǎn)能、穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、增效益”新常態(tài)經(jīng)濟(jì)形勢下，要培養(yǎng)出高素質(zhì)和高質(zhì)量的高職土建類人才，培養(yǎng)或引進(jìn)實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍是重要前提，改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、建立和完善土建類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是重要內(nèi)容，設(shè)置實(shí)訓(xùn)基地、建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室以及加強(qiáng)“產(chǎn)、學(xué)、研”合作等新模式是重要途徑。
參考文獻(xiàn)：
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