藥劑學論文范文

前言：我們精心挑選了數篇優質藥劑學論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

1.1分散聚合法。這一方法是在介質中把反應前單體、分散劑和引發劑進行溶解，從而形成均相體系，在反應進行的過程中，當聚合物鏈至臨界鏈長的時候，在介質中會沉析出不溶解的聚合物，并在介質中利用分散劑穩定懸浮，從而形成穩定的分散體系。利用分散聚合法制備納米水凝膠，不僅簡單，而且產物的安全性能和藥物負載能力比較高。

1.2乳液聚合法。這一方法是通過交聯劑和乳化劑的作用，單體經聚合生成20～300nm粒徑的納米凝膠。有關的研究人員以聚丙烯酰胺用乳液聚合法，制備了治療光敏的、載有間4-羥苯基氯的納米水凝膠，而且在在650nm的可見光下，能夠有效地把小鼠的神經膠質瘤細胞殺死。

1.3互穿聚合物網絡法?；ゴ┚酆衔锞W絡是指相互貫穿共混的兩種聚合物分子鏈，并利用化學鍵的方式，各自交聯而形成的網絡結構納米凝膠。利用這一方法能夠引入生物兼容性、生物降解性和力學性能良好的組分，開發具有較好性能的、可通過生物降解的力學“智能納米水凝膠”。

2智能納米凝膠給藥系統的應用

作為藥物的載體，智能納米水凝膠能夠使用藥的次數有效減少，根據溫度、葡萄糖濃度和pH值等外界條件，能夠實現藥物的定時定量釋放，而且藥物療效較高、用藥成本較低、不良反應較小。智能納米水凝膠目前主要應用于有較大的不良反應、容易被生物酶降解而半衰期短的藥物給藥系統。

2.1在蛋白類藥物中的應用將蛋白類藥物載入納米水凝膠給藥系統，能夠有效地將蛋白類藥物傳遞靶細胞且防止其失活，持續釋放藥物。CHP納米水凝膠可以作用于多種疏水性蛋白。

2.2在核酸類藥物中的應用作為一種新型的基因藥物，SIRNA的應用前景十分廣闊。但是，其穩定性和生物利用度均不理想，對于臨床應用有一定的限制。在目前的藥物研發中，設計和合成安全有效的SIR-NA傳遞載體是一個重要的方向。例如：李來勝等研究者利用PEI-聚乙二醇二丙烯酸酯制備的納米水凝膠，含有豐富的活性反應性基團銨離子，能夠進一步鍵連血管表面生長因子、轉鐵蛋白等一些生物靶向分子，從而實現SIRNA主動靶向傳遞。

2.3在化學藥物中的應用普通化學藥物因為靶向性缺乏，在把癌細胞殺死的同時，健康的正常細胞也不能幸免，從而導致一些嚴重的毒副作用產生。以納米凝膠作為藥物載體，能夠有效地提高普通化學藥物的靶向性，從而使不良反應減少、藥物的療效得以提高。

2.4在其他藥物中的應用關節炎等軟骨疾病會導致軟骨嚴重損傷，從而引發疼痛、骨質侵蝕，更嚴重地可能導致癱瘓。由于人造軟骨的自愈能力不強，治愈關節疾病的概率目前不高。軟骨再生時，利用骨組織工程對于關節疾病進行治療，需要一個關鍵關節，即選擇組織支架，因為組織支架作為細胞載體，對于愈合軟骨缺損至關重要。

3結論

作為一種藥物運輸載體，智能納米凝膠的優點很多，納米凝膠納米特有的尺寸，以及表面積大、表面活性高、吸附能力強等特點，使其能夠穿透極細的毛細血管，并經細胞攝取使藥物最終富集在體內靶部位，從而使患者全身的不良反應得以減少。相比于傳統的水凝膠，智能納米水凝膠對于病灶部位的環境變化比較敏感，響應速率更快，因此研究者越來越重視對其的研究和應用。另外，納米凝膠結構呈中空網狀，能夠包載阿霉素等親水性抗癌藥物，從而實現基因藥物與化學藥物的聯合治療，在治療癌癥的SIRNA，以及藥物運輸中應用前景良好。

第2篇

教授流變學相關內容過程中，需要保持一定的廣度和深度。同時，也要遵循基本理論和具體實例相結合，宏觀性質與微觀分析方法相結合的方法，少而精的設置教學內容。根據課程特點，在教學中應重點講解以下內容:(1)流變學概念，包括變形、流動、彈性、黏性和黏彈性等概念;(2)牛頓和非牛頓流體的性質，主要介紹四種非牛頓流體，并通過與相應的藥物劑型講解相結合的方法對每種非牛頓流體的性質和基本原理進行解析;(3)觸變性的應用及影響因素，通過讓學生去查閱相關文獻和資料，充分了解觸變性在某種藥物制備和使用過程中所發揮的作用，從而對觸變性的概念和作用有較深的認識;(4)流變學在藥劑學中的應用，以乳劑、凝膠劑、軟膏劑等具體劑型和藥物為實例，通過分析其制備和使用過程中流變學的影響和原理，以及藥物制劑的流變性質在生產工藝中的影響，充分闡明流變技術在藥物制劑的設計和生產過程中的重要意義。在講課過程中，主要突出后面兩部分內容，讓學生不僅理解流變學的基本理論，而且對流變學在藥劑學中的應用和作用也有充分認識。

二、教學方法

實際教學過程中，應根據不同的教學內容、性質和特點，選擇比較合適的教學方法和技巧，以教學質量的改善，以及教學效果和學生學習興趣的提高。

1．教師和學生是教學過程的主體，如何充分發揮教師在教學中的主導地位，以及學生在教師引導下充分參與整個教學過程，是教改成功的關鍵。為了提高學生的學習興趣，提升其在課堂中的參與度，除了需要豐富教學內容之外，還必須重視教師與學生之間的互動。具體的形式可以是提問式、交流式或學生上臺講解，教師點評等多種形式，讓學生真正體會到課堂的樂趣，也能避免教師演獨角戲的尷尬。如講到觸變性相關內容時，可以提問學生你平時在用藥過程中，發現那些藥物具有觸變性，其原理和作用是什么等。并且鼓勵學生積極發言，切實提高教學效果。

2．充分發揮多媒體在教學過程中的特殊功效。所謂多媒體教學，主要是通過結合圖像、文字以及動畫等各種要素，使教學內容從單調枯燥的文字轉化為多種生動的形式，以多種不同的方式和手段對學生的大腦進行必要而適度的刺激，促使學生在課堂學習過程中充分開展探討、記憶以及思考等活動，使其更易理解所學的相關內容。因此，必須通過圖表、動畫、模擬等不同的手段將教學內容變得更加生動、有趣、新穎，在突出教學重點的同時又含有學術色彩，做到教學與實際、科研等相結合，從而加深學生對相關教學內容的掌握和理解。

3．將課堂教學與課后資料查閱等作業有機結合?；谟邢薜慕虒W課時，為使學生能學到更多的知識，除教師摒棄傳統的教學板書、采用多媒體等教學形式對理論知識進行教學外，也可充分調動學生的主觀能動性，使學生被動接受知識為主動學習。具體可以結合目前與流變學和藥物制劑相關的研究論文，適當的選擇某一主題，如流變學在納米凝膠顆粒制備中的原理和作用，叫學生課后查閱資料，進行總結和歸納，并到課堂上進行交流，讓學生充分了解該教學內容的發展動態和前言知識。

三、總結與體會

第3篇

因我校地處陜西北部黃土高原，消息較為閉塞，而且學生大多數都來自偏遠山區的農村，接受義務教育的程度不高，學生的整體素質較差。再加上教學資源不足，就使得對學生的教學難度增加。為了能滿足藥劑學的教學任務，我們就對藥劑學專業學生的學習特點進行分析，以學生的興趣為出發點，在教學的過程中盡量通過身邊醫藥事例或發生在學生身邊的故事去引導學生，有時也可通過多媒體的引入充分調動學生學習的積極性和主動性，讓學生自發的對藥劑學產生興趣。

二、課堂教學方式靈活多樣，讓學生多方受益

1、開放課堂教學，讓學生積極參與

傳統的課堂教學中，教師往往是一言堂，滿堂灌，這樣的課堂教學方式往往會使學生產生厭學情緒，在課堂上睡覺、說話甚至影響課堂秩序。長此以往，學生厭學、老師也沒有激情，教學效果也沒有辦法保證。因此，在面對"90后"的年青一代時，我嘗試著把課堂還給學生，讓學生參與到教學的一切活動中來，想辦法為他們營造寬松愉悅的學習環境。例如，根據教學內容，教師事先將學生進行分組，確立小組長，然后結合教學實際提出問題，讓學生進行討論，或者提出一些探究性實驗然學生獨立完成，然后在課堂上進行交流討論，老師最后進行總結。這樣的教學模式可以使學生在快樂的情境中迅速的掌握知識，提高學生的創新意識和動手能力。

2、請專家學著講學，豐富課堂教學

在學校教學經費允許的情況下，我們藥劑學專業老師可以到制藥企業、藥店、醫院或者其他醫藥行業中去交流學習，結實更多同行。這樣，在條件許可的情況下，可以邀請醫藥行業的專家學者走進課堂進行講學或者作報告。例如我們學?？梢跃徒刚堁影泊髮W附屬醫院或醫學院的專家教授、延安常泰制藥廠或其它制藥企業的老總和技術骨干以及醫藥經營企業的領導為藥劑學專業乃至全校學生公開講學或者做專題報告。專家教授豐富的教學和臨床經驗以及對藥劑行業發展的精辟分析可以使學生對藥劑學專業產生濃厚的興趣，激發學生的求知欲；企業老總可以從管理者、企業家的角度剖析藥劑學的發展的趨勢、研究動態、制約該產業發展的因素，挑戰與對策，同時給學生傳遞現代制藥企業及醫藥行業中需要大量既具有理論知識，又掌握專業技術的人才（供不應求）等信息，可以拓寬學生的知識面，增長見識。

3、注重實踐教學，提高學生綜合素質

藥劑學也是一門實踐性很強的學科，在藥劑學實驗課教學中，我們應該重視基礎實驗的教學，在條件允許的情況下增加綜合設計性實驗和創新性實驗并且在實驗過程中嚴格要求，規范操作，充分提高學生的動手操作能力，發揮他們的主觀能動性，培養學生的創新思維能力和團隊協作精神。在學生掌握的藥劑學的基本內容和基本實驗操作技能的基礎上，組織學生到藥店以及醫院去實踐，初步了解藥品的種類、類型及功能，到制藥企業去參觀、見習或者實習，通過現場實踐及親身體驗，將課堂所學與生產實踐相結合，在實踐中解決課堂中的遇到的疑難問題，這樣既能加深學生對理論知識的理解，又能真正掌握制藥的操作原理及流程，從而加深對制藥企業的制藥設備和流程的感性認識，全面了解藥品生產GMP規范，熟悉各類劑型的大生產操作流程，全面提高綜合素質和實踐水平。

三、結語