自動化?？飘厴I(yè)論文范文
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第1篇
020202 工商企業(yè)管理 本 01 山東大學 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 10月9日8點開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595
020207 市場營銷 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020208 市場營銷 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)論文 10月9日8點開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595
020211 飯店管理 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06998 畢業(yè)實習 10月9日8點開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595
030106 法律 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)論文 9月17日輔導，10月15-16日答辯（8點開始） 山大老校逸夫法學樓 0531-88375620
030302 行政管理學 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)論文 9月18日輔導，10月16日答辯（8點開始） 山大東區(qū)老校1號樓 0531-88377327
050207 英語 專 01 山東大學 00593 《聽力》 9月17日上午報到，下午1：30考試 山大外語學院 0531-88377500
00594 《口語》
050201 英語 本 01 山東大學 00602 口譯與聽力 9月3日上午報到，4日上午考試 山大外語學院 0531-88377500
06999 本科畢業(yè)考核 9月3日報到，4日下午輔導。10月15日答辯
050305 新聞學 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)論文 10月9日答辯 山大東區(qū)新校文史樓 0531-88361267
050308 新聞學 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
080306 機電一體化工程 專 01 山東大學 02184 機械制圖（一） 9月24、25日 山大南區(qū)西配樓102室 0531-88392873
02231 機械制造
02235 電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）
02206 微型計算機原理與接口技術(shù)
02196 數(shù)控技術(shù)及應用
02233 電工技術(shù)基礎(chǔ)
09946 綜合作業(yè)
080307 機電一體化工程 本 01 山東大學 06999 本科畢業(yè)考核 9月24、25日 山大南區(qū)西配樓102室 0531-88392873
00421 物理(工)
02239 模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)
02203 傳感器與檢測技術(shù)
02242 工業(yè)用微型計算機
02201 現(xiàn)代設(shè)計方法
02244 計算機軟件基礎(chǔ)(一)
02247 機電一體化系統(tǒng)設(shè)計
080701 計算機及應用 專 01 山東大學 04731 電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 8月27日考核 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88364658 0531-88362820
02317 計算機應用技術(shù)
00343 高級語言程序設(shè)計（一）
04733 微型計算機及接口技術(shù)
02121 數(shù)據(jù)庫及其應用
080702 計算機及應用 本 01 山東大學 06999 本科畢業(yè)考核 10月15日論文答辯 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88362820 0531-88364658
04738 C++程序設(shè)計 8月27日考核
02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理
02327 操作系統(tǒng)
04748 Java語言程序設(shè)計（一）
02334 軟件工程
080709 計算機網(wǎng)絡(luò) 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)設(shè)計（論文） 9月25日下午答辯 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769
02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 9月24日下午考核
04748 Java語言程序設(shè)計（一）
04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理
03143 互連網(wǎng)及其應用
082207 計算機信息管理 專 01 山東大學 02317 計算機應用技術(shù) 8月27日考核 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88364658 0531-88362820
00343 高級語言程序設(shè)計（一）
04755 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
02121 數(shù)據(jù)庫及其應用
02383 管理信息系統(tǒng)
09946 綜合作業(yè)
082208 計算機信息管理 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)設(shè)計（論文） 9月25日答辯 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769
04738 C＋＋程序設(shè)計 9月24日考核
04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理
03174 軟件開發(fā)工具
02377 信息系統(tǒng)開發(fā)
100701 護理學 專 01 山東大學 06854 臨床實習考核 9月17日 山大西區(qū)護理學院 0531-88382527
02900 生理學 9月18日 山大西區(qū)醫(yī)學院教學樓一層 0531-88382369
02902 病理學
02904 藥理學（一）
03180 生物化學（三）
100705 社區(qū)護理學 本 01 山東大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06998 畢業(yè)實習 9月9日輔導，9月23日答辯 山大西區(qū)護理學院 0531-88382527
06999 畢業(yè)論文
100703 中醫(yī)護理學 專 01 山東大學 11386 中醫(yī)護理臨床實習及考核 9月18日 山大西區(qū)護理學院 0531-88382527
02900 生理學 9月19日 山大西區(qū)醫(yī)學院 0531-88382369
100801 藥學 專 01 山東大學 06998 專科畢業(yè)考核（生產(chǎn)實習） 9月19日8：00報到 山大西區(qū)藥學院綜合樓211號藥學院辦公室 0531-88382017
02069 人體解剖生理學
02176 分析化學（一）
03028 植物化學
03025 生物化學及生物化學技術(shù)
03030 藥劑學
03032 藥物分析
100901 衛(wèi)生事業(yè)管理 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06998 畢業(yè)實習 9月10日前將寫好的畢業(yè)論文郵寄到山東大學公共衛(wèi)生學院繼續(xù)教育辦公室 0531-88382130
081310 營養(yǎng)食品與健康 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
05736 醫(yī)學基礎(chǔ)總論 9月30日上午9：00至11：00 山大西校區(qū)綜合樓225房間公共衛(wèi)生學院繼續(xù)教育辦公室 0531-88382130
05738 基礎(chǔ)化學
05740 生物化學（四）
05742 微生物與食品微生物
020155 文化產(chǎn)業(yè) 本 02 山東師范大學 04126 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃 9月3日報到，4日考核 山師文學院 0531-86180394
04128 文化市場與營銷
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯
020210 旅游管理 本 02 山東師范大學 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師商學院 fengzhi1568@sina.com
030108 律師 本 02 山東師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師政法學院 0531-86180641
030203 社會工作與管理 本 02 山東師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師歷史文化學院 13011741263
030301 行政管理 專 02 山東師范大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
040101 學前教育 專 02 山東師范大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
00857 學前兒童美術(shù)教育 9月3日報到，4日考核 山師教育科學學院 0531-86182650
00858 學前兒童音樂教育
06998 畢業(yè)實習
00414 現(xiàn)代教育技術(shù) 9月3日報到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372
040102 學前教育 本 02 山東師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師教育科學學院 0531-86182650
040103 小學教育 專 02 山東師范大學 00414 現(xiàn)代教育技術(shù) 9月3日報到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372
06998 畢業(yè)實習
040110 心理健康教育 本 02 山東師范大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師心理學院 0531-86180179
050102 秘書 專 02 山東師范大學 00347 辦公自動化原理及應用 9月3日報到，4日考核 山師信息技術(shù)中心 0531-86180372
050102 秘書 專 15 曲阜師范大學 00347 辦公自動化原理及應用 9月16日下午報到，9月17日考核 曲師文學院 0537－4456372
050104 秘書學 本 02 山東師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師文學院 0531-86180394
050104 秘書學 本 15 曲阜師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月16日下午報到，9月17日考核 曲師文學院 0537－4456372
050105 漢語言文學 本 02 山東師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師文學院 0531-86180394
050208 日語 專 02 山東師范大學 00490 日語聽說 9月3日報到，4日考核 山師繼續(xù)教育學院 0531-86180270
050211 朝鮮語 專 02 山東師范大學 00629 朝鮮語會話及聽力 9月3日報到，4日考核 山師繼續(xù)教育學院 0531-86180270
050407 音樂教育 專 02 山東師范大學 00722 視唱練耳 9月3日報到，4日考核 山師音樂學院 0531-86180610
00992 聲樂（一）
00724 鍵盤與和聲（一）
00725 鍵盤與和聲（二）
00726 合唱與指揮基礎(chǔ)
06998 畢業(yè)實習
050408 音樂教育 本 02 山東師范大學 00723 聲樂 9月3日報到，4日考核 山師音樂學院 0531-86180610
00729 鍵盤
00731 伴奏
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯
020103 財稅 專 03 山東經(jīng)濟學院 00019 計算機應用基礎(chǔ) 8月17日、18日輔導，8月19日考核 山東經(jīng)濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020104 財稅 本 03 山東經(jīng)濟學院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 8月20日、21日兩天輔導，8月22日考核 山東經(jīng)濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯
020105 金融 專 03 山東經(jīng)濟學院 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020106 金融 本 03 山東經(jīng)濟學院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020110 國際貿(mào)易 本 03 山東經(jīng)濟學院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 本科畢業(yè)考核 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020121 調(diào)查與分析 本 03 山東經(jīng)濟學院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)設(shè)計（論文） 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020203 會計 專 03 山東經(jīng)濟學院 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020204 會計 本 03 山東經(jīng)濟學院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020222 物業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟學院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020258 企業(yè)管理 專 03 山東經(jīng)濟學院 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020259 企業(yè)管理 本 03 山東經(jīng)濟學院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
100803 中藥學 專 04 山東中醫(yī)藥大學 03039 中藥化學 7月1日報到，7月2日考核 山東中醫(yī)藥大學長清新校區(qū) 0531-89628108
03041 中藥鑒定學 7月3日考核
03043 中藥炮制學 7月4日考核
03045 中藥藥劑學 7月5日考核
06998 畢業(yè)實習 7月6日考核
020231 勞動與社會保障 專 05 山東輕工業(yè)學院 03321 勞動和社會保險業(yè)務案例分析 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
020232 勞動和社會保障 本 05 山東輕工業(yè)學院 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
050302 廣告學 本 05 山東輕工業(yè)學院 09557 綜合作業(yè) 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
06999 畢業(yè)論文
050405 室內(nèi)設(shè)計 專 05 山東輕工業(yè)學院 07999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
00675 構(gòu)成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
00706 畫法幾何及工程制圖 8月26日13:50—17:30
00707 建筑設(shè)計基礎(chǔ) 8月27日08:20—12:00
00692 計算機輔助圖形設(shè)計 8月27日13:50—17:30
00705 表現(xiàn)圖技法 8月28日08:20—12:00
00711 展示設(shè)計 8月28日13:50—17:30
050406 視覺傳達設(shè)計 專 05 山東輕工業(yè)學院 06998 畢業(yè)實習 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
07999 畢業(yè)設(shè)計
00675 構(gòu)成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
00850 廣告設(shè)計基礎(chǔ) 8月26日13:50—17:30
04698 裝幀設(shè)計 8月27日08:20—12:00
00692 計算機輔助圖形設(shè)計 8月27日13:50—17:30
00715 包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計 8月28日08:20—12:00
00711 展示設(shè)計 8月28日13:50—17:30
050432 室內(nèi)設(shè)計 本 05 山東輕工業(yè)學院 06999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00
01150 效果圖表現(xiàn)技法 8月27日13:50—17:30
050433 視覺傳達設(shè)計 本 05 山東輕工業(yè)學院 06999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00
01575 圖形設(shè)計 8月27日13:50—17:30
050450 電腦藝術(shù)設(shè)計 本 05 山東輕工業(yè)學院 06999 畢業(yè)設(shè)計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00 青島考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），青島、煙臺、威海、日照以外地市的考生在山東輕工業(yè)學院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00
04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30
04693 網(wǎng)頁設(shè)計 8月28日08:20—12:00
050450 電腦藝術(shù)設(shè)計 本 25 青島科技大學 06999 畢業(yè)設(shè)計 論文答辯考生7月15日前聯(lián)系青科大成教學院自考辦。 青島、煙臺、威海、日照考生在青島科技大學（四方校區(qū)）青島市四方區(qū)鄭州路53號；請及時查看青島科技大學成教高職學院網(wǎng)站cj.qust.edu.cn/ 0532-84022960
05975 展示設(shè)計（二） 8月26日08:20—12:00
05423 裝飾設(shè)計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機輔助設(shè)計 8月27日08:20—12:00
04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30
04693 網(wǎng)頁設(shè)計 8月28日08:20—12:00
040106 教育管理 專 07 齊魯師范學院 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
040107 教育管理 本 07 齊魯師范學院 06999 畢業(yè)論文 9月17日輔導，10月16日答辯 齊魯師范學院老校區(qū)（歷山路36號） 0531-86401378
020201 工商企業(yè)管理 專 08 山東廣播電視大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020216 電子商務 本 10 青島大學 03143 互聯(lián)網(wǎng)及其應用 論文答辯考生7月10日前與學院聯(lián)系安排輔導,9月17日報到，18日上機考核、答辯。 青島大學信息工程學院（寧夏路308號青島大學西院博知樓513房間） 0532-85952834
00897 電子商務概論
11290 電子商務實踐
06999 畢業(yè)設(shè)計（論文）
020218 人力資源管理 本 10 青島大學 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 本科畢業(yè)考核 9月4日上午9：00輔導；10月16日上午8:00答辯 青島大學國際商學院市場學系（青島大學中心校區(qū)東1教202） 0532-85953185
020228 物流管理 專 10 青島大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020229 物流管理 本 10 青島大學 01574 物流管理軟件操作 7月17日以后見mse.qdu.edu.cn 的通知 青島大學管理科學與工程系（青島大學東院第一教學樓三樓312室） 0532-85955256
06999 畢業(yè)論文
030107 經(jīng)濟法學 本 10 青島大學 06999 畢業(yè)論文 7月2日輔導，10月15日上午8：00答辯 青島大學法學系（東一教5樓自考辦） 0532-85955985
050202 日語 本 10 青島大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 7月16日輔導；10月16日答辯 青島大學日語系 0532-85953527
050223 韓國語 本 10 青島大學 01116 口譯與聽力（韓） 7月16日輔導，17日考試 青島大學博文樓110室（濟南、青島、日照考生） 0532-85950050
06999 畢業(yè)論文 7月16日輔導，10月15日答辯
080806 建筑工程 本 11 青島理工大學 06999 本科畢業(yè)考核 8月26號上午報到，8月26（下午）、27、28日考核 青島理工大學成教學院 0532－85071582
00421 物理(工)
02441 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計
02443 鋼結(jié)構(gòu)
02276 計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計
05721 流體力學
02449 建筑結(jié)構(gòu)試驗
050223 韓國語 本 12 煙臺大學 01116 口譯與聽力（韓） 10月16日考核 煙臺大學外語學院339室（煙臺、威海考生） 0535－6902101 0535-6902796
06999 畢業(yè)論文 7月2日上午8:30輔導，10月15日上午8:30答辯
020109 國際貿(mào)易 專 12 煙臺大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 9月24日考核 煙臺大學計算機學院 0535－6707648
020119 餐飲管理 本 12 煙臺大學 00052 管理系統(tǒng)中計算機應用 見簡章第七條備注
00991 宴會設(shè)計 10月16日考核 煙臺大學繼續(xù)教育學院 0535-6903457 0535-6902553
06999 畢業(yè)論文 7月17日輔導，10月16日答辯
050303 公共關(guān)系 專 13 魯東大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
100702 護理學 本 14 濰坊醫(yī)學院 06999 畢業(yè)論文 7月16日濟南、德州、東營、威海、淄博、日照、菏澤、萊蕪、油田考生輔導， 7月17日青島、濰坊、濱州、聊城、濟寧、臨沂、泰安、煙臺、棗莊考生輔導 濰坊醫(yī)學院護理學院 0536－8462405
18999 臨床實習考核
00019 計算機應用基礎(chǔ) 7月15日報到，7月16日考試 濰坊醫(yī)學院新校區(qū)計算機教研室 0536－2602738
050218 商務英語 本 15 曲阜師范大學 00602 口譯與聽力 9月16日下午報到，17日考核 曲師外國語學院 0537-4458590
06999 本科畢業(yè)考核
080704 電子技術(shù) 專 15 曲阜師范大學 02270 電工原理 9月16日下午報到，17日考核 曲師物理工程學院 0537－4456092
02341 線性電子電路
02343 非線性電子電路
02345 數(shù)字電路
02276 計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計
02278 微型計算機原理及應用
02347 電視技術(shù)
080705 電子工程 本 15 曲阜師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月16日下午報到，17日考核 曲師物理工程學院 0537－4456092
00421 物理（工）
02355 信號與系統(tǒng)
02366 計算機軟件基礎(chǔ)(二)
02359 單片機原理及應用
02357 數(shù)字信號處理
02307 自動控制理論（二）
030401 公安管理 本 20 中國人民公安大學 06999 畢業(yè)論文 省公安廳負責實施
020118 餐飲管理 專 23 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
00979 烹飪工藝學（二） 10月29日考試 濟南花園路23號（山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院洪樓校區(qū)繼續(xù)教育學院） 0531-81902636
00981 烹飪原料學（二）
00983 餐飲服務
020265 采購與供應管理 專 03 山東經(jīng)濟學院 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
020282 采購與供應管理 本 03 山東經(jīng)濟學院 06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經(jīng)濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
090403 畜牧獸醫(yī) 本 21 青島農(nóng)業(yè)大學 00019 計算機應用基礎(chǔ) 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 7月17日輔導，9月25日答辯 青島農(nóng)業(yè)大學主樓1311房間 0532-88030207
080301 機械制造及自動化 專 25 青島科技大學 10722 計算機繪圖(CAD) 具體時間學校另行通知。請及時查看青島科技大學成教高職學院網(wǎng)站cj.qust.edu.cn/ 10722計算機繪圖(CAD)考核--視報名情況原則上一個地市設(shè)一個考點； 08631求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導考核--以考生所在學校為單位集中辦理 0532－84022960 84022840
08631 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導
080602 工業(yè)電氣自動化技術(shù) 專 25 青島科技大學 08631 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導 具體時間學校另行通知。請及時查看青島科技大學成教高職學院網(wǎng)站cj.qust.edu.cn/ 08631求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導考核--以考生所在學校為單位集中辦理 0532－84022960 84022840
080708 計算機通信工程 本 19 北京郵電大學 06999 本科畢業(yè)考核 考生與學校聯(lián)系 山東郵電學校 0531-86053781
00421 物理(工)
02327 操作系統(tǒng)
02332 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
04736 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理
第2篇
關(guān)鍵詞：醫(yī)學檢驗技術(shù)；教學改革；培養(yǎng)方案
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）52-0046-02
教育部于2012年專業(yè)目錄中公布了五年制醫(yī)學檢驗本科改為四年制技術(shù)本科，并于2013年秋季招生中正式實施。雖然部分學校如南方醫(yī)科大學、原上海醫(yī)科大學、右江民族醫(yī)學院等已開辦了四制檢驗技術(shù)本科，但培養(yǎng)方案、課程體系等均不盡一致。如何用四年時間將學生培養(yǎng)成社會認可的技術(shù)型、應用型和創(chuàng)新型醫(yī)學檢驗高級人才，是擺在醫(yī)學檢驗教育工作者的重要課題。有關(guān)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的研究已經(jīng)成為一個炙手可熱的話題。從宏觀層面的制度、觀念創(chuàng)新到微觀層面的課程與教學方法創(chuàng)新，許多學者都提出了紛呈各異的觀點。由于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)途徑多樣，學校與學校之間、專業(yè)與專業(yè)之間、還存在很多問題有待研究，依舊是對新時代下高等教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。改革開放以來，中國大學進行了大量的人才培養(yǎng)模式改革并取得了一定的經(jīng)驗。歸納出所經(jīng)歷的三個階段：“寬專業(yè)、窄方向”階段、通識教育+專業(yè)教育階段、多重組合通識教育+多模式主修階段。各學校根據(jù)自身條件，都涉獵這三種教學模式，只是側(cè)重有所差別。通識教育的核心是培養(yǎng)學生的綜合能力。也有學者指出，在專門教育中也要實施通識教育，而且有很多目標是兩種教育都應該達到的。醫(yī)學檢驗專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，按目前醫(yī)院的檢驗自動化程度來說，如果培養(yǎng)目標只是一個簡單的技術(shù)操手，那高中或中專畢業(yè)后培訓一年左右就能夠勝任。為此，作為理學學士的四年制本科生，培養(yǎng)目標和今后的工作任務不只是一個簡單的技術(shù)操手，而應當在科研、外語、計算機、引進和開發(fā)新技術(shù)上有更大的作為，成為具有創(chuàng)新能力的醫(yī)學檢驗技術(shù)應用型人才。醫(yī)學檢驗本科畢業(yè)生合格的標志是，具有在各級醫(yī)療單位中從事檢驗技術(shù)的能力，并在規(guī)定的時間內(nèi)獲得執(zhí)業(yè)資格的檢驗技師。本文就四年制檢驗技術(shù)本科從培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、課程改革、教學方法和實踐教學等方面教學改革進行探討，旨在有限的時間獲得更有效的培養(yǎng)質(zhì)量和合格的產(chǎn)品，并提出如下改革探討，供同行作參考。
一、人才培養(yǎng)模式的改革
人才培養(yǎng)模式，就是造就人才的組織結(jié)構(gòu)樣式和特殊的運行方式。人才培養(yǎng)模式包括人才培養(yǎng)目標、教學制度、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容、教學方法和教學組織形式、人文素養(yǎng)、校園文化諸要素。人才培養(yǎng)沒有統(tǒng)一的模式。就大學組織來說，不同的大學，其人才培養(yǎng)模式具有不同的特點和運行方式。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出要更新人才培養(yǎng)觀念，樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。就中國大學目前的情況，不管是研究型大學或是教學型大學，人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新是大學發(fā)展的動力，只有不斷地探討，才能不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要做到“三個注重”，即注重“學思結(jié)合”、“知行統(tǒng)一”、“因材施教”。這是針對當前人才培養(yǎng)過程中存在的重灌輸輕啟發(fā)、重理論輕實踐、重共性輕個性等弊端提出的，是新的人才培養(yǎng)模式的核心與精髓。醫(yī)學檢驗專業(yè)是以知識和技能是為醫(yī)療機構(gòu)診療提供檢驗結(jié)果數(shù)據(jù)和咨詢服務的實踐性很強的一種專門的應用型人才類型。隨著現(xiàn)代檢驗技術(shù)的發(fā)展，檢驗科的工作性質(zhì)發(fā)生了根本的變化，大多數(shù)檢驗項目已由手工操作到全面自動化。而醫(yī)學檢驗專業(yè)的本專科畢業(yè)生必需獲得執(zhí)業(yè)資格才能簽發(fā)有效的檢驗報告。對此，為使醫(yī)學檢驗專業(yè)學生畢業(yè)后能夠順利通過國家臨床醫(yī)學檢驗技師資格考試，培養(yǎng)目標必須與國家臨床醫(yī)學檢驗技師資格考試相接軌。那么，改革的環(huán)節(jié)應從教學大綱、科研能力、外語和計算機水平、課程體系、教學方法和計劃等諸方面入手，并將四年的各個知識模塊有效地互相銜接，為高規(guī)格、高質(zhì)量地培養(yǎng)檢驗醫(yī)學人才奠定科學的培養(yǎng)目標。
二、加強科研能力、外語和計算機水平的培養(yǎng)
大學教育改革問題之抓教學還是抓科研教學和科研這二者從本質(zhì)上來說是不矛盾的，科研和教學相互結(jié)合這也是一種人才培養(yǎng)模式和理念。如今檢驗科自動化水平很高，生化、免疫、分子生物學等檢驗項目幾乎是自動化儀器在作業(yè)，工作人員只要會操作這些設(shè)備就行了，也就是說一個中專水平的學生只要到檢驗科培訓一個月左右就能掌握這些儀器的操作，沒必用到本科和研究這樣的高學歷。那么高學歷人才應如何發(fā)揮作用呢，本人認為，這些高學歷人才主要從科研、與臨床溝通和接受臨床咨詢等工作為重點，因此，檢驗本科的培養(yǎng)應在保證兩細課程的課時外，重點培養(yǎng)科研、外語、計算機以及為臨床咨詢與溝通的能力上。實施導師制的團隊教學（即一組教師帶一組學生，一般3～5個教師帶10～20個學生），也可以提升學生的科研能力、外語和計算機水平。主要目的是指導學生科研活動，撰寫論文，輔導外語學習。在科研中同時參加課題的檢測工作，檢測過程中又學到了相關(guān)檢驗儀器的使用，并學到相關(guān)的專業(yè)外語單詞。通過這一錘煉，能真正使學生在實踐中學習，培養(yǎng)應用型創(chuàng)新型人才。
三、教學計劃的改革
由于醫(yī)學檢驗自動化程度不斷提高，醫(yī)學檢驗專業(yè)的培養(yǎng)目標也應隨著形勢的發(fā)展而作相應的調(diào)整，使學生畢業(yè)后要達到外語水評和科研能力的提高。那么，教學計劃必需適應新培養(yǎng)方案，即3年理論教學，10個月臨床實習，最后2個月年回到學校作畢業(yè)論文答辯和畢業(yè)考試（3.+0.10+0.2）。而在三年的在校學習期間，安排一定的課時給學生進行研究鍛煉，強化外語，特別是專業(yè)外語的學習。
四、課程體系改革
課程體系改革必須從創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標出發(fā)，探索各個知識模塊的權(quán)重，認真研究各個知識模塊的學時、學分、重點、難點、了解、掌握等要素，根據(jù)課程的需要按形態(tài)、機能、自動化分析等進行整合，優(yōu)化課程體系，使教學內(nèi)容與臨床檢驗工作接軌，為學生的自主學習創(chuàng)造了良好的平臺。
五、實踐教學改革
醫(yī)學檢驗是一門實踐性很強的專業(yè)。重視實踐能力的培養(yǎng)，必須保證學生有足夠的實踐時間、實踐環(huán)境和相關(guān)儀器設(shè)備。實踐包括校內(nèi)實驗室和醫(yī)院檢驗科實習兩部分。校內(nèi)實驗室應開展綜合性、設(shè)計性實驗，開放實驗室，由在校教師言傳身教外，學生可自主設(shè)計實驗，使更多的機會給學生獨立思考、分析和解決問題。醫(yī)院實習則對各個專業(yè)檢驗室進行輪轉(zhuǎn)，并由醫(yī)院帶教老師精心指導，使學生達到自己獨立進行常規(guī)檢驗項目的檢測。
六、提高專業(yè)課教師素質(zhì)
檢驗專業(yè)課教師必須具有扎實的理論基礎(chǔ)和熟練過硬的操作技能，按照教學大綱要求強化知識點傳授。但教師傳授知識不應是灌輸式，而應采取科學的新的教學理念，如采取啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、PBL等多種方法方式，用有限的時間達到無限的學習效果，最大地發(fā)揮教師的教學潛能，讓學生在生動、快樂的教學環(huán)境中學習，達到激發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和自主學習的能力。
參考文獻：
[1]馬廷奇，史加翠.創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學人才培養(yǎng)模式改革[J].現(xiàn)代教育科學（高教研究），2011，（5）：105-107.
[2]徐金梧.大學科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式改革問題硇思考[J].中國高教研究，2008，（1）：10-12.
[3]王偉廉，蔡映輝.關(guān)于高等學校教學改革的幾個問題——兼談汕頭大學教學改革的普遍意義.大學教育科學，2005，（6）：39-44.
第3篇
關(guān)鍵詞：大學生；就業(yè)現(xiàn)狀；原因
中圖分類號：F271 文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）04-0078-02
一、目前大學生就業(yè)的基本情況
面對全國每年有幾十萬、上百萬的大學本科畢業(yè)生需要實現(xiàn)就業(yè)、準確找到適合自己工作崗位的就業(yè)問題。多數(shù)人發(fā)出了“大學生就業(yè)難”的感嘆，也有部分學者認為，“社會對人才的需求總量還是供不應求，大學生要找個工作并不難。”事實上，從畢業(yè)到就業(yè)，對于今天的大學生來說，要承受比過去更多的心理壓力。因此，我們既不能肆意擴大“大學生就業(yè)難”的事實，也不能盲目樂觀“大學生找工作不難”的現(xiàn)狀。為了系統(tǒng)、全面地分析和了解當前大學生的就業(yè)現(xiàn)狀，可以從就業(yè)人數(shù)、就業(yè)結(jié)果、就業(yè)觀念、就業(yè)傾向、就業(yè)渠道、就業(yè)專業(yè)、就業(yè)學歷、就業(yè)服務等方面進行管窺。
1.就業(yè)人數(shù)：逐年增加，就業(yè)競爭日漸激烈。隨著高校連續(xù)數(shù)年的擴招，近年來，中國大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，2002年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到145萬，2004年增加到280萬，而2006年卻增加到413萬。2006年大學畢業(yè)生人數(shù)是2002年的2.8倍多。大學生畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，沖擊著大學生就業(yè)市場的穩(wěn)定機制，造成大學生就業(yè)與大學生就業(yè)市場的矛盾顯現(xiàn)?？梢?，在大學畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升的情況下，大學生就業(yè)競爭不斷激烈。
2.就業(yè)結(jié)果：初次就業(yè)率持不斷下降趨勢，就業(yè)形勢不容樂觀。有統(tǒng)計資料顯示，2001年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率平均為70％，其中本科生超過80％，專科生40％。2002年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率平均為65％。2003年，由于受非典影響，高校畢業(yè)生簽約106萬，簽約率僅為50％，其中研究生約80％，本科生60％，?？粕鷥H為30％[1]。從數(shù)據(jù)中可以看出，大學畢業(yè)生的初次就業(yè)率持不斷下降趨勢。
3.就業(yè)觀念：（1）就業(yè)方式的非理性。由于受傳統(tǒng)就業(yè)方式和就業(yè)觀念的影響，多數(shù)大學畢業(yè)生面對競爭日漸激烈的就業(yè)環(huán)境，難以根據(jù)已有的認知經(jīng)驗正確地選擇各種帶有時代價值和潮流意義的職業(yè)觀念系統(tǒng)，茫然之中感到無所適從，甚至表現(xiàn)出一種隨心所欲的非理性心態(tài)，一些大學生在就業(yè)競爭中唯恐喪失良好的就業(yè)機遇，但面對風險，又猶豫不決，裹足不前，唯恐自己一次錯誤的選擇造成終身遺憾。（2）擇業(yè)目標的“求穩(wěn)攀富”。“求穩(wěn)”是指大學畢業(yè)生盲目尋求穩(wěn)定性較強的職業(yè)崗位；“攀富”是指大學生熱衷于工資高、津貼高、待遇高、地位高的職業(yè)崗位。顯然，大學畢業(yè)生求穩(wěn)攀富的擇業(yè)觀念有悖于人力資源的公平公開的配置方式和合理有序的流動過程。（3）就業(yè)價值的“個人主義”。經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型使一些大學生服務人民、貢獻社會的心理防線日益崩潰，強調(diào)個體權(quán)力、權(quán)益維護的市場經(jīng)濟使其陷入本位主義、個人主義、功利主義的價值誤區(qū)。（4）就業(yè)過程的“盲目隨意”。一些大學生對就業(yè)程序一知半解，對用人單位的招聘過程全然不知，將求職過程簡單地描述為“遞簡歷、答問題”，甚至將知識、能力和素質(zhì)等同視之，誤認為只要學習成績好就能順利找到理想工作。
4.就業(yè)傾向：多數(shù)人希望到經(jīng)濟發(fā)達程度較高的大城市就業(yè)。2003 年全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查顯示，東部沿海地區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)及一些中心城市對畢業(yè)生需求旺盛，中西部地區(qū)的需求有所增加，而一些邊遠省區(qū)及經(jīng)濟相對落后的地區(qū)需求仍不足。越來越多的學生把就業(yè)區(qū)域限定在北京、上海、廣州等大城市，由此造成眾人同擠“獨木橋”現(xiàn)象非常嚴重，擠不上的學生對其他地區(qū)崗位則“不屑一顧”。在被調(diào)查的畢業(yè)生中，選擇大中城市的占44.7％，到縣城的占20.2％，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的分別占7.7％和0.9％，還有26.6％的畢業(yè)生表示對地點沒有特別要求，而已經(jīng)就業(yè)的畢業(yè)生中到大、中城市就業(yè)的比例達到76.6％[2]。
5.就業(yè)渠道：以參加就業(yè)招聘會為主。有調(diào)查顯示，在當前大學畢業(yè)生的求職方式中，參加招聘占51.1％，電話聯(lián)系占17.1％，發(fā)E-mail占15.1％，郵寄簡歷占14.1％，登門拜訪占10.0％。大學生就業(yè)可以尋求的最主要的資源是招聘會（28.9％）、學校和老師（26.1％）以及家庭的力量（24.7％）；而新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)（9.1％）、同學與朋友（6.6％）、社會中介機構(gòu)（2.0％）次之。可見，招聘會在大學畢業(yè)生求職的過程中起著重要作用[3]。
6.就業(yè)專業(yè)：冷熱不均，需求有別。近年來，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，國家對能源新技術(shù)、新材料技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)和海洋技術(shù)等方面的基礎(chǔ)研究投資力度加大。與此同時，社會對跟這些技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的需求呈現(xiàn)供不應求的態(tài)勢。例如，計算機類、通訊類、電子、機械、自動化等專業(yè)的需求量較大，而數(shù)學、物理等理科基礎(chǔ)理論專業(yè)和文學、哲學等文科基礎(chǔ)理論專業(yè)的需求量較少。
7.就業(yè)學歷：本科學歷基本持平，?？茖W歷就業(yè)較難。研究生教育的擴招直接帶來了研究生畢業(yè)人數(shù)的增加，加大了本科生就業(yè)的競爭程度，提高了專科生就業(yè)的難度。實際中，一些用人單位不顧及工作崗位的實際需要，盲目提高對從業(yè)者的學歷要求，排斥專科畢業(yè)生，使諸多素質(zhì)優(yōu)秀、實踐技能較高的?？飘厴I(yè)生面臨就業(yè)難的困境。這不僅造成了單位人才結(jié)構(gòu)的失衡，而且也導致了人力資源的浪費。
8.就業(yè)服務：學校就業(yè)指導開展時間較晚。大學四年級的最后一個學期可以說是大學畢業(yè)生最為緊張的一個學期。大學畢業(yè)生既要參加實習，又要準備畢業(yè)論文，還要聯(lián)系工作單位。然而，多數(shù)學校卻將大學生就業(yè)指導教育安排在大學四年級的最后一個學期。這無疑造成了學生實習、畢業(yè)論文準備與就業(yè)之間的相互沖突。
二、目前大學生就業(yè)現(xiàn)狀出現(xiàn)的原因
針對目前大學畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，理論界和學術(shù)界已經(jīng)有過專門研究，可歸納為以下幾個方面：
1.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“快”與高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整“慢”之間的矛盾?！笆晃濉逼陂g是中國勞動力增長和供給的高峰時期，大學生就業(yè)和全社會就業(yè)兩股大潮匯集成規(guī)模宏大的就業(yè)潮流，沖擊著勞動力就業(yè)市場。與社會勞動力需求量相比，大學生數(shù)量還未達到供過于求的格局。導致大學生就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀的原因，不僅僅是擴招所致，更主要在于高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整節(jié)拍落后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整速度。20世紀90年代以來，在世界高等教育發(fā)展的時代背景下孕育生成了眾多的高等教育新理念。在這些新理念、新思想的感召下，國內(nèi)多數(shù)高等學校緊緊圍繞高等學校改革的方向進行了全面深刻的討論和孜孜以求的探索，明確了改革的方向，大大促進了中國高等教育的改革和發(fā)展，但改革的力度并沒有觸及到高等教育的神經(jīng)末端，整體上看，高等學校內(nèi)部結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的生態(tài)鏈接依然薄弱，高等學校內(nèi)部結(jié)構(gòu)各組分之間互相牽扯、互相妨害的情況仍比較嚴重，集中表現(xiàn)為專業(yè)結(jié)構(gòu)狹隘、課程結(jié)構(gòu)呆板、隊伍結(jié)構(gòu)失調(diào)、組織結(jié)構(gòu)臃腫等方面。高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的滯后直接導致人才培養(yǎng)模式的守舊，造成大學生理論知識涉獵面過窄，知識整合能力偏弱，工作經(jīng)驗不足，實踐創(chuàng)新能力較低等。面對用人單位對“大學生具備一定工作經(jīng)驗”的從業(yè)要求，多數(shù)大學生會遭到用人單位的拒絕。
2.就業(yè)政策的制定與落實之間的矛盾。近年來，中國政府出臺了一系列有利于大學生就業(yè)的政策措施，主要有鼓勵高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作、鼓勵各類企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，對企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會及省會以下城市取消落戶限制、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。這些政策無疑對促進大學生就業(yè)具有積極意義。然而，由于地方保護主義根深蒂固，戶籍準入和管理制度依然存在，尤其是檔案在地方和各城市間不能自由流動，缺乏畢業(yè)生人才服務機構(gòu)；由于不能及時化解日漸增多的就業(yè)畢業(yè)生，加之常設(shè)性大學生就業(yè)市場的缺失，各種人才市場和中介機構(gòu)規(guī)范化管理的淡薄，進而造成一些以贏利為目的的商業(yè)性人才招聘活動的出現(xiàn)[4]。這樣就使得有利于大學生就業(yè)的相關(guān)政策、制度的良好初衷與預設(shè)目標大打折扣，反而不利于就業(yè)機制的完善、就業(yè)指導政策的落實、就業(yè)市場的優(yōu)化、就業(yè)信息的透明以及人才資源的合理流動。
3.大學生就業(yè)心態(tài)與就業(yè)制度改革之間的矛盾。雙向選擇就業(yè)模式的實施，調(diào)動了學校辦學的積極性，提高了學生學習的主動性和用人單位選拔人才的能動性。然而面對從過去社會精英身份向普通勞動者身份的快速轉(zhuǎn)換，多數(shù)大學畢業(yè)生沉浸在身份轉(zhuǎn)變的苦惱之中，而沒有及時地調(diào)整就業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在心理上也承受了無比巨大的壓力。在教育經(jīng)濟學的理論視閾中，教育是人力資本形成的最主要途徑，而教育投資是人力資本形成的物質(zhì)基礎(chǔ) [5]。教育層次越高，教育產(chǎn)品的生產(chǎn)周期相對越長，需要的個人教育投資越多，付出的實際成本和機會成本也就越大。個人教育投資無論是消費意義上的判斷，還是生產(chǎn)意義上的認識，或是消費生產(chǎn)兼容意義上的界定，都具有一定的對象指向性，即個人或家庭是教育投資行為的實施者。高等教育學費作為個人教育投資的主要內(nèi)容，已從1989年最初的100元~200元漲到了如今的5 000元~10 000元不等。有統(tǒng)計資料顯示，現(xiàn)在的大學學費比1989年增加了25~50倍，而城鎮(zhèn)居民人均年收入只增長了4倍，扣除價格因素實際增長2.3倍，大學學費的漲幅幾乎10倍于居民收入的增長。面對高等教育學費逐年的持續(xù)攀升，多數(shù)家庭雖顯得力不從心，但為了獲得預期的高等教育產(chǎn)出――兒女成才，多數(shù)家庭都盡全力甚至舉債供子女讀大學。
當“希望子女畢業(yè)順利就業(yè)，謀求高收入工作”的美好期望與大學畢業(yè)生就業(yè)難的社會事實發(fā)生沖突、碰撞之時，對于熱衷于高等教育投資的大多數(shù)家庭來說，這無疑是一個沉重的打擊。一些大學畢業(yè)生面對競爭激烈的就業(yè)現(xiàn)狀，既幻想回到上大學就有鐵飯碗的時代，又希望得到社會精英的評價；既向往高收入、高福利的工作的獲得，又苦惱于緊張的就業(yè)環(huán)境。多重就業(yè)心理的交織影響，在很大程度上導致了大學畢業(yè)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的滯后。
參考文獻：
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