教育重點(diǎn)動員會講話范文

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編者按：本文主要從統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，全面推進(jìn)重點(diǎn)工作深入開展；充分認(rèn)識做好三項(xiàng)重點(diǎn)工作的重大意義；工作進(jìn)展情況及存在的問題；認(rèn)真謀劃，狠抓落實(shí)，全力做好三項(xiàng)重點(diǎn)工作；認(rèn)真謀劃，狠抓落實(shí)，全力做好三項(xiàng)重點(diǎn)工作；進(jìn)行講述。其中包括：搞好教育項(xiàng)目建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的題中之義、搞好農(nóng)村教師“安居工程”，是實(shí)現(xiàn)縣域教育均衡發(fā)展的必然要求、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育進(jìn)檔升級的重要舉措、在項(xiàng)目建設(shè)工作方面，各縣市區(qū)項(xiàng)目建設(shè)意識明顯增、在農(nóng)村教師“安居工程”建設(shè)方面，大部分縣市區(qū)對農(nóng)村教師住房需求情況進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查摸底，并且搞了規(guī)劃，制定了優(yōu)惠政策、在校園文化建設(shè)方面我市積極行動起來、關(guān)于項(xiàng)目建設(shè)工作、關(guān)于農(nóng)村教師“安居工程”建設(shè)工作、關(guān)于校園文化建設(shè)、等，具體材料詳見：

同志們：在今年全市教育工作會議上，市委常委、副市長在充分肯定市教育局20**年工作思路的基礎(chǔ)上，提出要重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作：一是項(xiàng)目建設(shè)，二是農(nóng)村教師“安居工程”，三是校園文化建設(shè)。這三項(xiàng)工作，已引起市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。比如：對于農(nóng)村教師“安居工程”，市委將其列入農(nóng)村改革發(fā)展十項(xiàng)重點(diǎn)工作之中，同時，市政府將其列入20**年的主要工作目標(biāo)任務(wù)之中，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，并將出臺相關(guān)的政策性文件；對于教育項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況，**書記于2月24日專門在市區(qū)進(jìn)行了視察，并當(dāng)場拍板，解決市職教園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)中遇到的多方面的問題；對于校園文化建設(shè)，**副市長于3月中下旬，先后到部分縣市和市直學(xué)校進(jìn)行視察指導(dǎo)。所有這些，都傳達(dá)出一個強(qiáng)烈的信息，就是市委、市政府今年要下決心把這三項(xiàng)涉及全市教育工作大局的工作抓深抓實(shí)，抓出成效。作為教育部門，我們必須全力以赴完成好以三項(xiàng)工作為主的教育各項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與期望。

最近，為了了解和掌握各縣市區(qū)重點(diǎn)工作進(jìn)展情況，市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子按照分包縣分工情況，分別到所聯(lián)系的縣市區(qū)和市直學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。從了解到的情況看，三項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)情況不容樂觀。雖然有一些縣市區(qū)已經(jīng)迅速行動，在落實(shí)三項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)方面，做了大量的工作，也取得了明顯的進(jìn)展。但是，還有相當(dāng)一部分縣市區(qū)普遍存在認(rèn)識不到位，行動不快，標(biāo)準(zhǔn)不高的嚴(yán)重問題。我們決定召開這個會議目的就是要大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，砸死責(zé)任，盡快促進(jìn)各項(xiàng)工作有效開展。

下面，我就這次會議的主題，講三點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識做好三項(xiàng)重點(diǎn)工作的重大意義

市委、市政府把項(xiàng)目建設(shè)、安居工程和校園文化建設(shè)作為教育系統(tǒng)今年工作的重中之重來抓，是對全市教育工作進(jìn)行認(rèn)真研究后作出的正確決定。這三項(xiàng)工作可以說是整個教育工作的“牛鼻子”，份量最重，任務(wù)最大，對全局工作的帶動作用最強(qiáng)。同時，做好這三項(xiàng)工作，也是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長、惠民生的必然要求。對于做好這三項(xiàng)重點(diǎn)工作的重要意義，應(yīng)該從以下三方面來分別認(rèn)識。

(一)搞好教育項(xiàng)目建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的題中之義

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。而搞好項(xiàng)目建設(shè)，是在目前國際金融危機(jī)這個大環(huán)境下實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的最好選擇。去年11月份，黨中央制定了進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的十項(xiàng)措施，決定到20**年底之前，投資4萬億元用于包括教育在內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施和項(xiàng)目建設(shè)，并且在去年第四季度先增加安排中央投資1000億元。為響應(yīng)中央擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長、惠民生的號召，市委市政府在近期召開的多次會議上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把抓項(xiàng)目建設(shè)作為各項(xiàng)工作的重中之重，并要求各部門、各單位都要積極謀劃項(xiàng)目、爭取項(xiàng)目。促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，要求我們必須突出抓好教育項(xiàng)目的謀劃和建設(shè)工作。市教育局在春節(jié)前后謀劃了10個較大的項(xiàng)目，通過積極爭取，跑部進(jìn)廳，其中3個被列為省級重點(diǎn)項(xiàng)目，另外7個也被列為市級重點(diǎn)項(xiàng)目。在跑項(xiàng)目的過程中，由于我們時機(jī)抓得緊，工作力度大，因此，教育項(xiàng)目的確立，尤其是省級重點(diǎn)項(xiàng)目的確立，為我市教育的大發(fā)展贏得了先機(jī)。各縣市區(qū)一定要充分認(rèn)識項(xiàng)目建設(shè)的重大意義，增加項(xiàng)目意識。一方面要結(jié)合教育規(guī)劃和發(fā)展，選擇和包裝一批項(xiàng)目，積極爭取上級支持；另一方面，對于已經(jīng)確立的項(xiàng)目，一定要加大工作力度，加快工程進(jìn)度，保質(zhì)保量按時完成項(xiàng)目建設(shè)。要緊緊牽住項(xiàng)目建設(shè)這個“牛鼻子”，帶動我市教育邁上一個新的臺階。

（二）搞好農(nóng)村教師“安居工程”，是實(shí)現(xiàn)縣域教育均衡發(fā)展的必然要求

近年來，隨著農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)等項(xiàng)目工程的實(shí)施，我市農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件得到較大改善，學(xué)校布局發(fā)生了較大變化。農(nóng)村中小學(xué)由原來的布點(diǎn)較多、分散辦學(xué)的局面，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地或較大村集中的轉(zhuǎn)變。隨之而來，解決農(nóng)村中小學(xué)教師住房問題被提上了議事日程。根據(jù)省教育廳的要求，我市決定大力實(shí)施改善農(nóng)村中小學(xué)教師住房條件的“安居工程”，采取政策傾斜的辦法，在縣城或較大鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)教師住房，力爭今明兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)每位有需求的農(nóng)村教師在城鎮(zhèn)都有住房的目標(biāo)。實(shí)施“安居工程”，一方面體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀所要求的以人為本，它能夠直接改善農(nóng)村中小學(xué)教師的住房條件，增加他們的固定資產(chǎn)，充分體現(xiàn)了是黨和政府對廣大農(nóng)村教師的關(guān)心。另一方面，實(shí)施“安居工程”能夠?yàn)榻處熢诳h域內(nèi)合理流動，促進(jìn)縣域教育實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展創(chuàng)造條件，同時，也是拉動內(nèi)需，促進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的必須要求。

（三）大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育進(jìn)檔升級的重要舉措

為了加強(qiáng)學(xué)校管理，提升學(xué)校的辦學(xué)檔次和辦學(xué)品位，我們于去年在全市教育系統(tǒng)開展“管理質(zhì)量效益年”的基礎(chǔ)上，將今年確定為“校園文化建設(shè)年”。“校園文化建設(shè)年”是“管理質(zhì)量效益年”的繼續(xù)和延伸。要想搞好校園文化建設(shè)，必須首先要搞清楚校園文化的含義。所謂校園文化，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的物質(zhì)文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一，是學(xué)校環(huán)境、規(guī)章

制度、文化氛圍、活動形式等要素的總和。它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、價值取向以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。

為什么要加強(qiáng)校園文化建設(shè)呢？

1、辦人民滿意的教育需要校園文化。校園文化是一所學(xué)校的品牌，是反映學(xué)校教育管理水平的一面鏡子，能夠直接體現(xiàn)出管理者的思想和素質(zhì)。名牌學(xué)校一定會有名牌文化。大家都知道，清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)；北京大學(xué)“京師大學(xué)堂”的歷史傳承，久負(fù)盛名的燕園、未名湖；天津南開附中的“為中華之崛起而讀書”等等，這都是這些學(xué)校的文化品牌，對學(xué)校的發(fā)展、傳播起著重要的推動作用。就我市來說，隨著近年來學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的明顯改觀，人民群眾對精神文化的要求越來越高，對好學(xué)校、名牌學(xué)校的渴望也越來越強(qiáng)烈。過去講的是是否上得起學(xué)，現(xiàn)在要求的是上好學(xué)校、名學(xué)校。人民群眾既要看學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高不高，也要看學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好。這些變化，迫使我們必須把校園文化建設(shè)工作放在突出的位置常抓不懈，要求我們把校園環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍列入學(xué)校建設(shè)的重要范疇。如果我們忽視了校園文化建設(shè)，就等于忽視了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，我們的學(xué)校就要落伍，就要面臨被淘汰的危險。所以，加大校園文化建設(shè)的力度，徹底改變校園文化簡單、教育觀念落后、管理制度不健全的局面，是我們辦人民滿意的教育所面臨的根本問題，必須引起高度重視。

2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量需要校園文化。校園文化建設(shè)與學(xué)校的教育教學(xué)水平是相輔相成、相互促進(jìn)的。良好的校園文化氛圍，能夠?qū)W(xué)生起到潛移默化的教育作用，能夠使學(xué)生在耳聞目染中受到陶冶、啟發(fā)、激勵和教育，對教學(xué)質(zhì)量的提高具有不可替代的促進(jìn)作用。因此，校園文化建設(shè)與教育教學(xué)工作的任務(wù)、目的和內(nèi)容是一致的，它不是脫離實(shí)際的表面文章，而是辦學(xué)理念的一種具體體現(xiàn)。

3、更好地發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)功能離不開校園文化。一所好的學(xué)校，應(yīng)該有優(yōu)美的環(huán)境、良好的文化氛圍、突出的教育理念、先進(jìn)的管理措施和完善的活動設(shè)施，讓每位師生都能感受到學(xué)習(xí)的快樂，成長的愉悅，生活的豐富，這樣才能讓大家有凝聚力，對學(xué)校有認(rèn)同感。我們有的學(xué)校校園面積不小，教學(xué)樓建設(shè)得也不錯，但沒有幽雅的環(huán)境，人進(jìn)去感覺空曠，沒有文化氣息，缺乏教書育人的特性。有的學(xué)校雖說種了些樹木，但對樹的形狀缺乏培育和修整，沒有形成和諧、舒適、美觀的校園景致，更談不上綠地、樹蔭、長廊、亭榭的錯落有致、引人入勝。有的學(xué)校樓道、墻體雖然懸掛了一些名人圖像、格言警句，但形式陳舊，缺乏顯示學(xué)生個性和學(xué)校特色的構(gòu)思與布置。各種專用教室的布置如出一轍，缺乏個性和創(chuàng)意，離學(xué)生的興趣、年齡特點(diǎn)相差甚遠(yuǎn)。校園文化建設(shè)不僅僅是一所學(xué)校外在的客觀條件的展示，更重要的是體現(xiàn)了一種精神、一種理念、一種方向。因此，只有搞好校園文化建設(shè)，才能更好地發(fā)揮學(xué)校的教育教學(xué)功能。

二、工作進(jìn)展情況及存在的問題

今年以來，尤其是全市教育工作會議之后，各縣市區(qū)和市直屬各學(xué)校圍繞市教育局制定的20**年工作要點(diǎn)做了大量工作，并且取得了一些成效。就三項(xiàng)重點(diǎn)工作而言，都有不同程度的進(jìn)展。

在項(xiàng)目建設(shè)工作方面，各縣市區(qū)項(xiàng)目建設(shè)意識明顯增強(qiáng)，不少縣市區(qū)都突出抓了項(xiàng)目建設(shè)，以項(xiàng)目促發(fā)展的良好局面初步形成。全市教育系統(tǒng)上下緊緊圍繞項(xiàng)目建設(shè)大做文章，一批新的項(xiàng)目和常規(guī)性的項(xiàng)目工程正在積極建設(shè)，為**教育的又好又快發(fā)展注入了不竭動力。但是，也有一些縣市區(qū)存在認(rèn)識不到位、行動遲緩等問題。個別縣市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)不清當(dāng)前形勢，缺乏對國家政策的深入研究，沒有對做好教育項(xiàng)目工作引起足夠的重視。甚至有的縣沒有向縣市區(qū)委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報過這項(xiàng)工作，更沒有進(jìn)行專門研究，對項(xiàng)目建設(shè)不積極，怕費(fèi)勁兒，對機(jī)遇把握不牢，沒有爭搶意識，遇到困難和問題不向上反映，求得支持，而是拖拖拉拉，造成誤事。

在農(nóng)村教師“安居工程”建設(shè)方面，大部分縣市區(qū)對農(nóng)村教師住房需求情況進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查摸底，并且搞了規(guī)劃，制定了優(yōu)惠政策。如任縣動作比較快，縣教育局為縣委、縣政府積極當(dāng)好參謀，做好具體地安排，對教師住房的實(shí)際需求進(jìn)行了摸底，按教齡長短給予教師購房補(bǔ)貼，建設(shè)規(guī)劃和選址都予以落實(shí)，建設(shè)工程即將動工；清河縣將中小學(xué)布局調(diào)整后閑置的土地積極地用于建設(shè)教師住房，并且規(guī)劃了三個住宅小區(qū)等。但是，有個別縣市區(qū)工作不扎實(shí)，對于市教育局布置的調(diào)查摸底工作沒有認(rèn)真去搞，而是憑空想象，隨意捏造數(shù)字。有的對“安居工程”建設(shè)只強(qiáng)調(diào)困難，怕?lián)L(fēng)險，缺少推動工作的思路和辦法。

在校園文化建設(shè)方面，自從全省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展第三次經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會在**召開后，我市積極行動起來，組織各縣市區(qū)教育局主管局長、市屬各中學(xué)校長以及縣市區(qū)部分學(xué)校校長等分批赴**等地參觀學(xué)習(xí)，大家對校園文化建設(shè)的認(rèn)識有了明顯提高。從我們近一段調(diào)查了解到的情況來看，一些行動較快的學(xué)校已經(jīng)制訂了校園文化建設(shè)實(shí)施細(xì)則，明確了階段性目標(biāo)任務(wù)，在設(shè)施、環(huán)境、活動和制度建設(shè)等幾個方面做了不少卓有成效的工作。在這方面，市直學(xué)校行動較快。如：**市二中在校園內(nèi)立了**文化系列碑；三中在主教學(xué)樓內(nèi)一層一個主題進(jìn)行了布置；四中為使校園內(nèi)“墻墻能說話”，發(fā)動本校美術(shù)老師在校園墻壁上題字、作畫，還裝備了兩個美術(shù)室和一個圖書超市，以滿足藝術(shù)特長培養(yǎng)和各種文化活動的開展；二十四中以“魅力**”為主題，全面介紹**人文知識，包括特色農(nóng)產(chǎn)品、小吃、民間藝術(shù)等；同時，一些學(xué)校還開展了特色文體活動，如：三中的太極拳，四中的舞蹈，五中、八中的體育，九中的毽子，十中的藝術(shù)體操，十二中、十九中的科技制作，十五中的京劇、毽球，二十二中的街舞、書法，二十四中的兒童象棋，二十五中的剪紙、標(biāo)本制作，三十中的健美操和兒童畫，等等。所有這些，都豐富了學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。但是，也有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對校園文化的概念理解不透徹，對校園文化建設(shè)感到無從下手，至今沒有研究制定方案。有的學(xué)校雖然搞了一些，但標(biāo)準(zhǔn)不高，特色不明顯，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃和精品意識。所有這些問題，必須引起我們足夠的重視，并盡快采取行動加以解決。

三、認(rèn)真謀劃，狠抓落實(shí)，全力做好三項(xiàng)重點(diǎn)工作

當(dāng)前，認(rèn)真做好三項(xiàng)重點(diǎn)工作，是對我們深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動能否取得實(shí)效的檢驗(yàn)，是對我們加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)能否取得成效的檢驗(yàn)，是對我們面對金融危機(jī)能否搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的重大考驗(yàn)。客觀地說，在落實(shí)三項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)方面，我們的整體工作有點(diǎn)兒落后。但是，落后并不可怕，可怕的是意識不到自己的落后。發(fā)現(xiàn)問題靠智慧，解決問題靠能力。因此，我們一定要充分發(fā)揮我們的智慧和能力，盡快行動，抓緊工作，務(wù)必在短時間內(nèi)使三項(xiàng)重點(diǎn)工作都有突破性進(jìn)展。

（一）關(guān)于項(xiàng)目建設(shè)工作

一要繼續(xù)謀劃和爭取項(xiàng)目。對于教育系統(tǒng)來說，現(xiàn)在正是我們利用政策，大上項(xiàng)目，加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)超越的黃金機(jī)遇期。各縣市區(qū)都要對本縣市區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀和規(guī)劃進(jìn)行認(rèn)真梳理，看看哪些建設(shè)工程適合包裝成項(xiàng)目，符合項(xiàng)目申報要求。看準(zhǔn)了的要趕快跑項(xiàng)目，利用各種渠道積極爭取多上項(xiàng)目。

二要落實(shí)責(zé)任，搞好已有的項(xiàng)目建設(shè)。對于已經(jīng)爭取到的項(xiàng)目，要嚴(yán)格落實(shí)教育局班子成員掛牌督辦，倒排工期，每周報進(jìn)度的措施。切實(shí)做到每個項(xiàng)目都有分包領(lǐng)導(dǎo)，對重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)行“一個項(xiàng)目，一名領(lǐng)導(dǎo)掛帥，一套工作班子，一抓到底”的工作模式，對項(xiàng)目建設(shè)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全程服務(wù)，真正形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。各縣市區(qū)教育局、各學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志是項(xiàng)目建設(shè)的第一責(zé)任人，一定要擔(dān)負(fù)起對項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把工作責(zé)任細(xì)化落實(shí)到具體的責(zé)任人和承辦人，明確職責(zé)，確保落實(shí)。要增強(qiáng)項(xiàng)目工作的主動性和創(chuàng)造性，不斷提高解決實(shí)際問題的能力，努力在全系統(tǒng)形成人人關(guān)心項(xiàng)目、服務(wù)項(xiàng)目的濃厚氛圍，形成加快項(xiàng)目建設(shè)的強(qiáng)大合力。所包項(xiàng)目要保證按時、按期、按進(jìn)度完成。如果哪個縣（市、區(qū)）教育局自感能力有限，無法完成任務(wù)，就要馬上向縣（市、區(qū)）委、政府匯報，縣里解決不了的還可以向市委、市政府匯報。如果哪個縣因?yàn)樽约旱脑驅(qū)е马?xiàng)目落空，而影響了**的發(fā)展，試問這個責(zé)任如何擔(dān)當(dāng)?shù)闷穑?/p>

三要加大對項(xiàng)目建設(shè)的投入和督查落實(shí)力度。要加大人力投入和工作投入，選調(diào)精兵強(qiáng)將參與到項(xiàng)目建設(shè)中，充實(shí)項(xiàng)目建設(shè)的整體力量。同時，對重點(diǎn)項(xiàng)目全面實(shí)行定責(zé)任人、定服務(wù)內(nèi)容、定工作進(jìn)度“三定”管理，實(shí)行全程跟蹤服務(wù)。教育局機(jī)關(guān)要為各學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行“一站式”辦公，“一條龍”服務(wù)，同時進(jìn)一步加大督促檢查力度，確保重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)落到實(shí)處。

（二）關(guān)于農(nóng)村教師“安居工程”建設(shè)工作

各縣市區(qū)教育局要對農(nóng)村教師“安居工程”建設(shè)工作進(jìn)行專題研究，切實(shí)做好這項(xiàng)工作。首先，要把思想統(tǒng)一起來，要認(rèn)識到這是擴(kuò)內(nèi)需、保增長的一個重要舉措，是為廣大教師辦實(shí)事的一項(xiàng)重大的民心工程，是促進(jìn)縣域教育均衡發(fā)展的必然要求，是必須要辦好的工程，已經(jīng)被列為市委今年要重點(diǎn)抓的十件實(shí)事之一，在市人大會議上專門進(jìn)行了部署，市政府也將出臺政策性的文件。各縣市區(qū)一定要認(rèn)識到位，把這項(xiàng)工作牢牢抓在手上。第二，要搞好調(diào)查，認(rèn)真摸清有住房需求的教師底數(shù)。要把我們的政策為每一位農(nóng)村教師交代清楚，詳細(xì)了解農(nóng)村教師的住宅需求。要認(rèn)識到廣大農(nóng)村教師中有的需要永久性的固定住房，有的則需要流轉(zhuǎn)性住房。第三，要明確專人具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。要有一班專門人員隨時為領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取政策，拿出規(guī)劃，搞好建設(shè)。第四，要積極爭取各縣市區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，注意發(fā)揮自身優(yōu)勢，研究出一套符合本地實(shí)際的辦法和措施，以優(yōu)惠的政策和條件調(diào)動農(nóng)村教師購買住房的積極性，為拉動內(nèi)需、擴(kuò)大消費(fèi)而積極地進(jìn)行引導(dǎo)。第五，要注意吸收和借鑒做得好的地方的成功經(jīng)驗(yàn)，比如任縣、清河、南宮、高開區(qū)等縣市區(qū)的做法和經(jīng)驗(yàn)。

（三）關(guān)于校園文化建設(shè)

首先，要做好規(guī)劃，突出特色。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須進(jìn)行專門的規(guī)劃，突出特色。一是各縣市區(qū)、各中小學(xué)要把校園文化建設(shè)列入重要議事日程，納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。校園文化建設(shè)要精心設(shè)計，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則，并要進(jìn)行全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。各縣市區(qū)、各學(xué)校不能滿足于現(xiàn)狀和照搬照抄其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，要立足于本地、本校實(shí)際，重視傳統(tǒng)特色的延伸，積極探索新形勢下辦學(xué)模式的創(chuàng)新。要根據(jù)自身特點(diǎn)對校園文化建設(shè)作出統(tǒng)一的部署,整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境,使校園文化成為學(xué)校特色的顯性標(biāo)志,讓人們走進(jìn)校園就能感受到濃郁的特色文化氣氛。要打破常規(guī)的、一成不變的、靜止的模式,賦予校園文化豐富的生命力,在熟知的領(lǐng)域里挖掘出新的教育資源,為學(xué)生的全面發(fā)展提供更為廣闊的空間。二是注意總結(jié)，挖掘有特點(diǎn)的學(xué)校精神，形成校“魂”。要充分挖掘長期以來形成的文化內(nèi)涵，群策群力，認(rèn)真總結(jié)本學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色，把那些值得繼承弘揚(yáng)、總結(jié)推廣且對每位師生具有激勵作用的好作風(fēng)、好品德、好方法進(jìn)行準(zhǔn)確提煉，形成自己獨(dú)特的辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)校風(fēng)，使之成為激勵廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真創(chuàng)新、勤奮敬業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)的精神動力。三是開展豐富多彩的校園文化活動，大力發(fā)展特色教育。校園文化活動要以傳播人文和科技知識、培養(yǎng)學(xué)生能力、促進(jìn)學(xué)生健康成長為中心，通過組織特色文體活動、學(xué)生社團(tuán)和興趣小組等多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和活動技能，發(fā)揮學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生個性，形成人人育人、事事育人的良好局面。需要強(qiáng)調(diào)的是，特色教育必須與學(xué)生的興趣、愛好、年齡特點(diǎn)相結(jié)合，與本校的實(shí)際相結(jié)合。要充分發(fā)揮有各種特長的教師的作用，不斷探索新的方法和內(nèi)容，將特色教育發(fā)揚(yáng)光大，形成自己獨(dú)有的品牌。

在打造特色校園文化方面，一些市直學(xué)校已經(jīng)理出思路，逐步確立了立校的品牌和著力點(diǎn)。如初步考慮**市一中要以打造太行文化為特色，通過深刻挖掘太行山所蘊(yùn)含的巍峨挺拔、堅貞不屈、博大厚重、英雄風(fēng)骨等精神，以及發(fā)生在太行山上的英雄故事和由此衍生的革命優(yōu)秀傳統(tǒng)，來確立學(xué)校的人文精神，將其作為立校之本。二中要以打造**文化為特色，將中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)通過**歷史上的杰出人物和歷史事件表現(xiàn)出來。三中以“胸懷祖國，放眼世界”為校訓(xùn)，著力打造外國語特色。四中以建設(shè)和諧校園為特色，通過打造溫馨和諧的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生追求和創(chuàng)造真、善、美的精神。五中以打造**文化為特色，以**為主線，深刻挖掘**書院、“**州五杰”的治學(xué)精神，將**科學(xué)創(chuàng)新精神發(fā)揚(yáng)光大。六中以“大語文”為特色，將大語文教學(xué)的氛圍與成果在校園文化中體現(xiàn)出來。七中要發(fā)揮美術(shù)特色，將校園文化通過水墨丹青的形式，藝術(shù)化地表現(xiàn)出來。八中要在體育方面往深里做文章，將體育知識、體育道德與風(fēng)尚、拼搏精神等在校園文化中表現(xiàn)出來。十中以“書香校園”為特色，要圍繞書籍做足文章。當(dāng)然，我們直屬有30多所中學(xué)，不可能每所學(xué)校都能確立那么大的一個主題，都能具備唯一性。但是，學(xué)校發(fā)展了那么多年，總會積淀下來一些辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色，這就需要我們集中大家的智慧，進(jìn)行認(rèn)真地研究提煉。只有在校園文化方面具備了特色，才能讓公眾對你這所學(xué)校產(chǎn)生深刻的印象，你的辦學(xué)優(yōu)勢也才能顯現(xiàn)出來。各縣市區(qū)在這方面也要參照市直學(xué)校的做法，在打造特色校園文化方面多下功夫。

第二，要理清思路，分步實(shí)施。校園文化建設(shè)是文化、傳統(tǒng)的積淀，是經(jīng)驗(yàn)、成效的積累，不可能一蹴而就。要以分級推進(jìn)、整體提高為原則，扎扎實(shí)實(shí)地抓好工作落實(shí)。一是以凈化、綠化、硬化、美化、亮化校園環(huán)境為突破口，加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)。當(dāng)前要充分利用春季利于植樹的良好時機(jī)，最大限度地利用校園空間進(jìn)行綠化。在綠化過程中要充分考慮樹木花草品種的差異，進(jìn)行合理搭配，形成疏密相宜、錯落有致，深淺有度、色彩紛呈的校園綠色景觀。條件允許的學(xué)校，可以因地制宜地建設(shè)一些文化長廊、亭臺樓榭、雕塑景觀等。在搞好校園綠化、美化的同時徹底整治校容校貌，設(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品，使學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都會“說話”，使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。二是以“三風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。校園精神文化是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映，集中體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要按照“深層次、多角度、生動性”要求，深入挖掘?qū)W校自身獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和人文資源。通過豐富多彩、生動活潑的教育活動，從中提煉出能夠激發(fā)學(xué)生志趣、完善學(xué)生人格的精神，搞好校風(fēng)建設(shè)。要通過提升教師的學(xué)識能力、規(guī)范教師的言行、加強(qiáng)教師的品德修養(yǎng)等措施，全面提高教師的親和力，深化教風(fēng)建設(shè)。要通過多種形式的學(xué)生自律活動，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善的能力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。三是按照“科學(xué)、全面、規(guī)范、嚴(yán)格”的要求，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。制度建設(shè)要以“學(xué)生成長、教師成才、學(xué)校發(fā)展”為導(dǎo)向，在提倡敬業(yè)、實(shí)干精神的同時，把激勵機(jī)制、管理機(jī)制、規(guī)范機(jī)制放在制度建設(shè)的首位，在學(xué)校內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)、勤奮、向上的良好氛圍，從而初步完成校園制度文化建設(shè)。

第三，要加大投入，注重實(shí)效。一方面要加大工作投入，把校園文化建設(shè)的考核與督導(dǎo)放在與教育教學(xué)質(zhì)量同等重要的地位，有計劃、有安排、有部署、有檢查，穩(wěn)步實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)。今后我們評價校長工作，要把校園文化建設(shè)成績作為一個重要方面，同樣，各學(xué)校要把年級文化、班級文化作為年級組長、班主任的重要評價內(nèi)容，作為培養(yǎng)干部和骨干教師的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，形成上下齊心，齊抓共管的良好局面。我們要在教育系統(tǒng)達(dá)成一種共識：不抓校園文化建設(shè)的校長，不是一名稱職的校長；不積極參與校園文化建設(shè)的干部，不是一名稱職的干部。另一方面要加大資金投入。各縣市區(qū)、各學(xué)校要把校園文化建設(shè)所需的經(jīng)費(fèi)投入納入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，統(tǒng)一安排，分期實(shí)施，確保校園綠化、美化等各項(xiàng)建設(shè)穩(wěn)步實(shí)施。各位校長都要認(rèn)真盤點(diǎn)一下自己學(xué)校的實(shí)際情況，最大限度地提高資金使用效益，把有限的資金用在推動學(xué)校更好更快發(fā)展上來。搞好校園文化建設(shè)也要注意勤儉節(jié)約，在標(biāo)語的征集和制作，墻壁的布置和美化，花草樹木的種植和雕塑的完成等方面要充分調(diào)動廣大師生的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智和動手能力，爭取收到少花錢、不花錢而辦大事的效果。校園文化需要建設(shè)，更需要研究、挖掘和深化，使之收到實(shí)效，形成凝聚力、增強(qiáng)感召力、提高戰(zhàn)斗力，從而有力促進(jìn)學(xué)校整體工作的提升，這才是我們大力開展校園文化建設(shè)的目的所在。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期工程，沒有簡捷的途徑和方法，只要我們按照計劃逐步實(shí)施，最終定能取得明顯成效。新晨

下一步，計劃在“五一”前后進(jìn)行一番觀摩、評比，看一看哪個縣做得最好，以使大家能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒。對這三項(xiàng)重點(diǎn)工作，市教育局要加大督促檢查的力度，要像去年搞“溫暖工程”那樣編發(fā)《教育項(xiàng)目建設(shè)快報》，每月都要向市委、市政府進(jìn)行匯報，向各縣市區(qū)委、政府直接通報，通過檢查、督促，加快三項(xiàng)重點(diǎn)工作的進(jìn)程。

同志們，大力實(shí)施教育項(xiàng)目建設(shè)和農(nóng)村教師“安居工程”，搞好校園文化建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)我市教育跨越式發(fā)展的重要舉措。各縣市區(qū)教育局、各中小學(xué)要以這次會議為契機(jī)，提高認(rèn)識，狠抓落實(shí)，通過細(xì)致扎實(shí)地工作，全面推進(jìn)重點(diǎn)工作深入開展，為實(shí)現(xiàn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展而貢獻(xiàn)力量。