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    • 教師教育論壇雜志

      主辦單位:華中師范大學(xué)
      主管單位:中華人民共和國(guó)教育部

      教師教育論壇雜志基本信息 部級(jí)期刊

      《教師教育論壇》由李向農(nóng)擔(dān)任主編,由華中師范大學(xué)主辦的一本教育類部級(jí)期刊。該刊創(chuàng)刊于1987年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價(jià)¥228.00元。郵發(fā)代號(hào):38-546,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

      基本信息:
      ISSN:2095-5995
      CN:42-1846/G4
      期刊類別:教育
      郵發(fā)代號(hào):38-546
      全年訂價(jià):¥ 228.00
      出版信息:
      創(chuàng)刊時(shí)間:1987
      出版地區(qū):湖北
      出版周期:雙月刊
      出版語(yǔ)言:中文
      主編:李向農(nóng)
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      教師教育論壇雜志介紹

      《教師教育論壇》是一本由中華人民共和國(guó)教育部主管,華中師范大學(xué)主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選部級(jí)期刊。 影響因子為0.32 《教師教育論壇》主要內(nèi)容欄目有課程教學(xué)、來(lái)稿精擷、專業(yè)發(fā)展、教育管理、特別關(guān)注、理論研究、國(guó)際視域、實(shí)踐探索、教師培訓(xùn)、信息資料、實(shí)證研究、院校治理。

      《教師教育論壇》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:華中師范大學(xué)(發(fā)文量605篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教師;教育;教學(xué);師范;課程”;武漢大學(xué)(發(fā)文量67篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教師;教育;教學(xué);課程;學(xué)科”;北京師范大學(xué)(發(fā)文量61篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教師;教育;教學(xué);課程;師專”。

      《教師教育論壇》主要發(fā)文主題有教師、教育、教學(xué)、課程、課堂、高校、師范、語(yǔ)文、教師教育、英語(yǔ)。其中又以”教師(1373篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(1227篇),發(fā)文量第三的是“教學(xué)”(1006篇),發(fā)文主題最少的是“英語(yǔ)”,僅發(fā)文200篇。

      教師教育論壇影響力及榮譽(yù)

      教師教育論壇投稿注意事項(xiàng)

      1、來(lái)稿要求:

      本刊歡迎下列來(lái)稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等,文責(zé)自負(fù)。

      2、作者簡(jiǎn)介:

      述評(píng)、專家論壇、指南解讀欄目來(lái)稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡(jiǎn)介及近照。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

      3、文題:

      文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

      4、圖表:

      文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說(shuō)明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無(wú)誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

      教師教育論壇數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

      • 總發(fā)文量:3714
      • 總被引量:5460
      • 平均引文率:4.6267
      • H指數(shù):15
      • 期刊他引率:0.9579
      主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
      機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
      華中師范大學(xué) 605 教師;教育;教學(xué);師范;課程
      武漢大學(xué) 67 教師;教育;教學(xué);課程;學(xué)科
      北京師范大學(xué) 61 教師;教育;教學(xué);課程;師專
      湖北大學(xué) 41 教師;英語(yǔ);教育;教學(xué);知識(shí)
      學(xué)研究院 41 教師;教學(xué);教育;課程;課堂
      華南師范大學(xué) 40 教育;教師;道德;鄉(xiāng)村;課程
      陜西師范大學(xué) 40 教師;教育;教學(xué);課堂;師專
      西南大學(xué) 36 教師;教育;師專;教師專業(yè);教師專業(yè)發(fā)展
      南京師范大學(xué) 32 教師;教育;教學(xué);師專;教師專業(yè)
      中南民族大學(xué) 32 教學(xué);教師;高校;民族;教育
      主要資助項(xiàng)目分析
      資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
      國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 78
      教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 67
      中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 58
      湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目 31
      全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 15
      江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 13
      湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 12
      湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題 11
      湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 10
      浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 10
      年度被引次數(shù)報(bào)告
      年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

      教師教育論壇文章摘錄

      • 面向師范專業(yè)認(rèn)證的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)解析 作者:胡典順; 于文字
      • 教師教育本體價(jià)值的迷失與重構(gòu)——基于教師資格制度的影響 作者:程安琴; 孫承毅
      • 論教師教育虛擬體系的理論模型建構(gòu) 作者:王雪薇
      • 教師發(fā)展中心建設(shè)的探索與實(shí)踐 作者:董俊
      • 教師發(fā)展學(xué)校的角色定位與改進(jìn)建議——以浙江省8所教師發(fā)展學(xué)校為例 作者:舒志定; 侯超杰
      • 國(guó)際教師教育一體化改革的經(jīng)驗(yàn)與啟示 作者:陳雪兒; 劉義兵
      • 高校輔導(dǎo)員腐敗問(wèn)題及防治路徑 作者:陳志峰
      • 新時(shí)期下高校留學(xué)歸國(guó)人員思政引領(lǐng)工作探析 作者:季燕萍
      • 教育發(fā)展視野中的高校教師與管理部門心理契約的和諧建構(gòu) 作者:張娜; 李志強(qiáng)
      • 農(nóng)村教師招募與保留政策的國(guó)際比較及啟示——以美國(guó)、澳大利亞和印度為例 作者:付衛(wèi)東; 劉源
      教師教育論壇雜志

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