家長與孩子互助成長的策略范文

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摘要：孩子是父母生命的延續，也是父母的希望之所在。從呱呱墜地到人生的每一個轉折無不牽動著千萬父母的心。如果說學校教育是左手，那么家庭教育就是右手，只有左右手臂一齊張開，才能托起孩子未來的教育。

關鍵詞：互助；感知；蛻變；成長；關愛

我是一名在教育戰線工作了20年的幼兒教師，同時也是一位七歲孩子的母親。談到對學生的教育我會很有底氣、滔滔不絕的侃侃而談，可論及對自己孩子的教育，我時常感到智慧枯竭、精神崩潰、思緒混亂，感覺所有的教育策略都不管用，所有的閱歷貌似都是空談。可人生就是由諸多的經歷累積而成，會有情緒、會有思考、會有調整、會有成長。下面，我們就一起走進我和孩子的那些事，通過生活中四則具有代表性的小故事來回顧下與兒相處的點滴，感悟教育的不易。

1以愛的名義讓孩子懂得如何去愛教育的真諦

源于愛，愛是人類無聲勝有聲的語言。自打兒子小時候起，我就為其傳播這樣的理念，也時刻踐行“身教重于言傳”。家庭和睦的親情氛圍是兒子身心健康成長的必備條件，一起吃飯時作為家長的我們都會請長輩先坐下，主動為長輩端碗、盛飯；天冷時，家人間會互相問候，關注健康等。潛移默化中，兒子懂得了要擁有愛必須付出愛，小男子漢學會了問候媽媽。一天早晨，上班快遲到了，我沒來得及吃早餐，兒子打來電話：“媽媽，你為什么沒吃早餐？不吃你會很餓的，記得要吃點東西喲!”簡單而稚嫩的言語卻讓電話這邊的我頓時淚如雨下，好像所有的付出都有了回報，貌似已感受到小暖男給予我的溫暖。隨著兒子的成長，我們也想讓他感知傳遞愛的多種途徑，明白愛需要廣為傳播。借重陽節契機，我們帶兒子去市福利院、老君鎮敬老院為那里的孤寡老人、五保戶送去溫暖，包餃子、表演節目、提水、除草等一系列活動讓孩子通過勞動表達對老人的尊敬，懂得愛是給予，是奉獻，更是付出。

2以愛的名義引導孩子感知生命的神奇

生老病死人之常情，一則繪本故事引發了我和兒子的思考。一天晚上，到了“舒媽媽講故事”時間，兒子早早的守候著，眼巴巴的望著我：“媽媽，今晚講什么故事呢？”我翻開《長大做個好爺爺》這則繪本，繪聲繪色開始了我的講述。剛開始兒子饒有興趣的邊聽邊看，慢慢的我感覺到不對勁，兒子拽著我的手越來越緊、眼睛直愣愣的望著書本，悄悄的哭了起來：“媽媽，媽媽等我長大了，你也會老，會死嗎？”我的眼眶濕潤了：“是呀！兒子生老病死是正常的，我們沒必要去想太多”，兒子放聲大哭：“不！不！我不要媽媽死，我不要媽媽死，我要永遠和媽媽在一起”，我努力控制自己的情緒，故作淡定的說：“兒子，放心，我們還要一起生活很久很久，媽媽會一直陪著你，直到你長大有了自己的家，有了一個可以愛你的人，或者你不再需要媽媽……”“不會的，不會的，我永遠愛媽媽，永遠只要媽媽陪我……”一陣情緒的宣泄，我和孩子緊緊的抱在一起，是愛、是溫暖、是幸福。平靜下來，我借此對兒子進行了與生命有關的教育，讓兒子明白生命的長短我們無法把控，唯一能做的是珍惜生命中的每一天，好好去愛自己愛的人，做讓自己快樂的事。

3以愛的名義體驗鼓勵帶來的蛻變

進入小學，兒子沒有了在幼兒園的明顯優勢，年齡偏小、沒有經歷幼小銜接就直接入學，和班級有幼小銜接經歷同學相比，他明顯稚嫩許多，呈絕對的劣勢。主要表現為：語文識字量嚴重不足、書寫不會，就連最起碼的握筆都不知道；數學加減法跟不上節奏、上課不專注，每次考試都是糟透了，我原本急躁的性情變得更為狂躁不安。竭嘶底里的吼叫、肆意的謾罵、甚至動手打孩子等手法一并用上，總想著一步把孩子教育成符合自己心中標準的樣子、總想著盡快縮短與同班孩子的差距，但卻忽視了孩子也是一個有思想的人，是人就不可能沒有一點缺點，什么事情都要循序漸進，慢慢來。我明顯意識到自己心態有問題，于是我決定調整教育策略，我開始不斷請教身邊帶孩子的父母、請教小學的教師朋友們，她們耐心的規勸我“相信兒子，他是最優秀的，只要方法得當就沒有問題”，與此同時，還交給我一個秘方，那就是“鼓勵勝過打擊”。我漸漸靜下心來，與兒子勤溝通，有進步多鼓勵。兒子按質按量完成作業我會積極贊揚：“孩子，你真捧！”能工整的書寫，我會鼓勵：“兒子，你的字越來越工整，是不是悄悄練習了的？”兒子遵守紀律，我就會贊揚他是一個守紀律的好公民；在公交車上給老人讓座，我就會贊揚他是一個有愛心的好孩子；在我生病時，為了端一杯水，我會表揚他是愛媽媽的乖寶寶。在多次有針對性的鼓勵之后，我發現孩子的自信心有了增強，上課積極發言的底氣也更足了。

4以愛的名義品味淡化比強化更有價值

能否正確對待孩子成長中的挫折和失敗，也是衡量父母自身教育素質高低的一個尺度。當孩子遇到失敗的時候，他們更需要的是父母的關心和幫助。分數不是衡量孩子的唯一標準，而是要從考數中了解孩子的知識的掌握程度，分析不足之處，鼓勵他及時補漏學習，這樣孩子的學習才能進步。兒子上二年級，我的心態也在不斷發生變化，看著兒子不斷的成長，對于他的考試、考試的分值我似乎變得不再緊張，不再一驚一乍。面對我的改變，兒子似乎也不再誠惶誠恐，變得淡定許多，敢于告訴我他的考分、樂于和我一道分析錯題、善于思考問題的癥結所在，這一切的改變都源于他給予我的信任。人的一生會面臨若干次的考試，或是中考、或是高考或工作的選擇，而一次考試反饋的信息量畢竟有限，更不能一點帶面的否定孩子的所有付出，我們真正要追溯的是孩子是否有所進步、有所收獲。作為母親，看著孩子一天天地成長，開始有自己的認知、想法和觀點，無疑我是幸福的。同時，我也適時的反思在教育孩子的同時，更要學會去理解、尊重、包容，以一顆平常心去對待他、善待他，使其身心健康的快樂成長，最終成為一位有所作為的好公民。我和孩子的故事還將繼續，每一天都會是全新故事的開端。我想謹以此文獻給奮戰在育兒一線的父母們、也獻給那個為兒瘋狂、為兒蛻變的自己。時刻警醒教育是一個長期、漫長的過程，不能一蹴而就、不能拔苗助長，否則欲速則不達。

作者：舒娜 單位：四川省南充市蓮池幼兒園