苗族的教育發展研究范文

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一、屏邊苗族自治縣教育發展的經驗

1、民族教育的發展離不開良好的社會環境與黨和國家的政策的支持像筆者在概況中提到的國家撥款蓋民族中學的校舍，發展到現在各個鄉都開設有自己的中學，解決師資不足問題，筆者調研的時候剛好碰上屏邊縣在搞教師招聘工作，這就說明屏邊不光注重現在的校舍等硬件設施問題，更注重教師的吸收招聘、培養等軟件問題。政府從財政上大力支持屏邊的教育工作，上面說的就是最好的證明。筆者在新華鄉的時候曾經問過新華中學的老師，問他一個月工資多少，他說有每個老師平均有兩千，也就是說屏邊通過這種手段留住人才，讓他們能夠安心工作。一句話，屏邊苗族自治縣的教育工作一直受到黨和國家的熱情關懷和支持。每年投放在屏邊的教育經費都有所增加，國家還曾采取專門撥付民族教育經費的措施，且逐年有所增加，使得教育教學條件不斷得到改善和發展。

2、各級政府對教育工作的重要宣傳是教育發展的主要引導筆者在屏邊調研時，隨處可見教育的宣傳標語，大意就是教育是民族發展的途徑，孩子是民族的希望，只有通過讓孩子們接受教育，民族才能經久發展下去。還經常下鄉放一些關于教育方面的材料，這樣可以讓家長了解到孩子接受教育的重要性，對小孩自己，對一個家庭，甚至對一個民族的興衰存亡的重要性有一個清楚地認識。正是由于他們的努力，才讓屏邊現在已經沒有一個輟學的孩子。也就是說，通過各級領導干部的大力宣傳，使得家長們對孩子上學的事情在思想認識上有一定轉變。

3、實事求是因地制宜的教育措施是教育發展的必然選擇1981年，云南省為了重點發展山區少數民族教育，以解決貧瘠山區少數民族子女入學難的問題，將紅河州唯一的一所省定民族寄宿制小學放到屏邊縣創辦。全縣不斷調整全縣中學校點布局，壓縮高中，撤并附中，區立中學停招高中學生，小學附設初中班，逐步進行調整；另外，為了重點發展山區少數民族的教育，適應教育教學要求，在屏邊縣開辦全日制全寄宿制民族完全中學一所；還有為了孩子們能夠就近上學，上學方便，做到每個鄉都有一個中學。如果實在因為離家太遠，學校還有寄宿的地方。屏邊縣力求做到孩子們有學可上，更重要的是上學方便。屏邊縣采取這種措施的目的主要是針對屏邊各民族處于一種大雜居、小聚居的狀態。造成這種狀況的原因有多種歷史因素，這種分布，按居住環境分，苗族住高山，彝族住半山，瑤族住水濱，漢族住集鎮和集鎮附近的鄉村。而學校一般都是設在集鎮。現在雖然這種局面被打破了，但是還是有一部分的少數民族住高山，所以針對這種情況屏邊縣采取以上措施。屏邊還采取雙語教學，主要是針對少數民族學生，有些同學聽不懂漢話，用雙語教學更有利于孩子們的學習，使他們便于對知識的理解。

二、結論

綜上所述，我們要大力發展民族教育，但是就目前我國的情況而言，單純靠國家還不夠，要大家共同努力。我們也可以得出一個結論，要發展屏邊的教育事業需要大家的共同努力，不僅要黨和國家加大投入，到我們個人也要改變思想觀念，要找出適合本地區發展的教育措施，制定適合本地區教育發展的教學內容和教材。現階段要對學前教育的缺乏引起重視，要注重對教師隊伍的培養。一個民族要發展，教育是根本，也就是說，屏邊地區要發展社會經濟，要實現共同富裕，要奔小康，就要從根本上入手，就是大力發展屏邊地區的教育，只有教育上去了，經濟才會上得去，同時，只要經濟發展了，也可以促進教育事業的發展。所以，教育是屏邊地區經濟發展的必然選擇。教育發展得不好，都會直接影響經濟的發展。也就是說，要致富得看教育，因為教育可以優化生產力，教育可以教給人們知識，讓人們科學種田、種地，提高生產率，增加收入。這就客觀的決定了教育在屏邊地區的發展中起著重要作用。屏邊縣緊緊抓住國家實施科教興國戰略的機遇，大力優化整合科技資源。另一方面，教育可以促進屏邊地區的精神文明建設，對于屏邊地區又是少數民族聚居的地方，教育肩負著讓各族人民樹立愛黨、愛社會主義、愛祖國的思想，增進民族團結，維護祖國的穩定、統一。一句話，教育對屏邊地區的穩定，發展有著十分重要的作用，基于此，我們要重視屏邊教育的發展。這也是我研究屏邊教育發展的目的之所在。

作者：蘇艷單位：云南大學旅游文化學院基礎部