職校美術(shù)教育研究范文

本站小編為你精心準備了職校美術(shù)教育研究參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1高職院校的美術(shù)教學模式?jīng)]有轉(zhuǎn)變

目前仍有很多高職院校沒有擺脫傳統(tǒng)的教學模式，忽視了培養(yǎng)學生的理論知識與實踐的重要性，從而導致學生的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的缺失，影響了今后從事美術(shù)教育技能的培養(yǎng)?，F(xiàn)在美術(shù)專業(yè)高考重視專業(yè)基本功，文化錄取線低，這樣不利于全面綜合藝術(shù)素質(zhì)的考查和人才的選拔與培養(yǎng)，也不利于美術(shù)教育事業(yè)的長期發(fā)展，同時也誤導了學校的美術(shù)教育。

現(xiàn)在許多學生在高考文化無望的情況下，轉(zhuǎn)來報考美術(shù)，作為取得大學文憑的捷徑。他們?nèi)雽W后既不喜歡美術(shù)專業(yè)，也沒有基本美術(shù)基本功的素養(yǎng)，學習積極性較差，對高校美術(shù)教育教學模式培養(yǎng)起來很困難。另一方面從學生自身情況來說，只重視實踐而忽略了理論知識的學習、忽視美術(shù)學習作用。長久以來，美術(shù)專業(yè)高考錄取分值的較低，導致招錄進來部分學生文化涵養(yǎng)欠缺，對理論知識學習興致不高，再加上現(xiàn)在很多高職院校的美術(shù)課被隨意占用，從而使學生的美術(shù)常識與大學美術(shù)課程的銜接上出現(xiàn)斷層。有些學生考入高職院校后，美術(shù)理論知識從最基礎開始學起，其學習難度與美術(shù)教師的授課難度無疑又增加。美術(shù)屬于專業(yè)理論基礎課，在高職院校中，校方為方便管理把美術(shù)課程進行劃分，實踐課由學院自主排課，理論知識課統(tǒng)一由學校教務部門來排課、管理。在這期間，不適合美術(shù)課程特殊性的管理方式導致美術(shù)教學無法開展實地參觀和實踐的多樣化教學模式，這對美術(shù)課程的學習是有害的。

雖然我們可以借助多媒體視頻和圖片來輔助教學，但這與面對實物是有差異的。俗話說“百聞不如一見”，直觀教學對美術(shù)的學習有很大的促進作用。教師可帶學生去美術(shù)館和博物館等實地考察，在考察過程中將相關(guān)知識有機結(jié)合對學生作講解，既提高了學生的理論知識的掌握能力，又使其對美術(shù)教育做了實踐活動，反映甚好。我國各級美術(shù)館、博物館和紀念館都免費開放，這給美術(shù)課程創(chuàng)造了很好的直觀教學條件。但目前來看，仍有很多高職院校并沒有充分利用好這些有利條件，美術(shù)的教學模式還需得到進一步的轉(zhuǎn)變。

2高職院校對美術(shù)教育管理存在不足地方應加強科學管理

現(xiàn)在很多高職院校的美術(shù)課程考察多采取閉卷考試的模式。閉卷考試只考察學生的簡短文字材料或識記性問題，考試內(nèi)容比較簡單，大多能從書本上直接找到答案，這種考試形式雖有利于考查學生的識記、簡單理解和應用能力，但會讓學生死記硬背、追求及格為最終目的，根本考察不出學生的知識應用能力，也不利于培養(yǎng)其綜合能力，所以我們應該考慮應該采用什么樣的方式來評定學生對美術(shù)相關(guān)知識的掌握水平。另外，在整個美術(shù)教學管理中，美術(shù)教材的作用也十分重要，怎樣在美術(shù)教材中選取符合教育部規(guī)定又符合當?shù)貙嶋H情況的教材，學校也應做審慎的思考。高職院校美術(shù)教育工作就是管理力度不夠，沒有相應的管理機制。因此高職院校美術(shù)教育要得到健康穩(wěn)定的發(fā)展，就必須走依法治教的道路。

就必須要求各高職院校執(zhí)行國家教育部關(guān)于《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求，同時各級地方教育部門也應該完善并制訂相應的高職院校藝術(shù)教育的規(guī)章制度，將美術(shù)教育納入綜合教育改革、督導評估等各項工作中去，使高職院校的美術(shù)教育與整個高職院校的教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實現(xiàn)對高職院校美術(shù)教育的科學管理。高職院校美術(shù)教育是一個動態(tài)的發(fā)展過程，對美術(shù)教育的學習不單單是掌握在過去的歷史中，而是在看清過去的同時更好地展望未來。美術(shù)教育與人以及社會形成了彼此聯(lián)系、雙向構(gòu)建的關(guān)系。對于以培養(yǎng)人才為基礎的高職院校而言，將現(xiàn)代的美術(shù)教育理念與培養(yǎng)高模式人才意識相結(jié)合，同時吸取國際上各種美術(shù)教育形式的優(yōu)點加以發(fā)展、創(chuàng)新，使美術(shù)教育在建設社會主義和諧社會中，具有一定的價值及其重要地位。

總之，雖然目前我國高職院校美術(shù)教育教學存在著一定的問題，但隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，美術(shù)教育教學狀況也在逐步發(fā)展。只要我們堅持不懈的探索與研究適合我國高職院校的美術(shù)教育專業(yè)教學，就會達到相應高度的教學水平。

作者：尹衛(wèi)東單位：德宏師范高等?？茖W校藝術(shù)系