初中教務處計劃范文

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本學期教務處以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,以”創(chuàng)新、規(guī)范、提升”為主題,以學校工作計劃為指導，以規(guī)范教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發(fā)揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務實求真，勇于創(chuàng)新，力爭實現(xiàn)各年級、各學科成績在花都繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作，計劃具體如下：

總體工作目標

基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質(zhì)教育為目標，為加強理論學習、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質(zhì)量，不斷探索貫徹啟發(fā)式、探究式學習思想的課堂教學模式，大力推崇開放式的、適應新教材的新型課。強化教師的崗位培訓，提高教師的素質(zhì)，促進新教師真正從學習型到創(chuàng)新型、老教師從經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)變。扎扎實實做好每一項工作，使教研教改工作帶動全?；A(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。

一、具體工作和要求：

（一）、加強教學研究，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。

1、年級組教學管理研究：年級組管理尤其是對教學的管理，對于我校來說是個新的課題。年級組自身要不斷總結(jié)。教務處要深入思考，展開研究，切實有效地給予服務和指導，準確診斷，得到理論支撐，給出科學化、合理化建議。

2、班級教學管理研究：管理出效益，班主任要有班級教學管理意識，要考察協(xié)調(diào)任課教師的教學；科學、合理分配學生課余可利用時間；有重點召開班級任課教師班情、學情碰頭會。

3、集體備課：要在充分理解和掌握學科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把備課的重點放在依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律。組織課堂教學中，要突出啟發(fā)準確、激發(fā)興趣、主動參與、自主學習為目的。堅持每周的一次集體備課，落實備課組集體備課制度，做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃和定主講人，計劃要及時上交教務處，做好集體備課活動記錄，做到“五統(tǒng)一”要求同年級要做到教學要求統(tǒng)

一、教學進度統(tǒng)

一、單元檢測統(tǒng)

一、閱卷標準統(tǒng)

一、使用資料統(tǒng)一。同時要求六年教齡以下的教師備祥案。

4、繼續(xù)加強和完善教學制度，對科任教師教案、作業(yè)、學生輔導等教學流程施以常規(guī)檢查和不定期抽查，尤其是加強對教師作業(yè)布置與批改情況的檢查，原則上每位教師每次課都必須布置一定量（學生完成時間不得少于15分鐘）的作業(yè)，作業(yè)量要合適，要有分層意識，要精選題。教師對學生作業(yè)必須及時批改，教務處每月檢查一次，在教學檢查中所獲得的信息要及時總結(jié)，及時反饋給教師，以利于教師們調(diào)整教學。

5、教務主任等教學管理人員經(jīng)常深入課堂，通過聽“推門課”、評公開課等，及時了解教學動態(tài)，制定有效的指導措施；對教學行為和教學過程進行動態(tài)管理。

6、注重對個別青年教師追蹤檢查，多次聽課、反復指導，使其教學環(huán)節(jié)日趨規(guī)范。

（二）努力提高教師素質(zhì)和教學水平

平時教學要貫徹“實、活、準、精”的原則。

“實”即實事求是，從學生的實際出發(fā)，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進。

1、注重對尖子的培養(yǎng)。這部分學生的學習，教師要“放”，要給他們自由消化的時間。并且要充分利用學校的資源。

2、注重后進生的轉(zhuǎn)化。采取低起點，使之樹立信心。這部分學生的學習，教師要“領(lǐng)”，讓學生跟著老師學。

3、注重中等學生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三拉四。因此，力求解題嚴密、細心，使其不因此而造成常規(guī)失分甚多。這部分學生的學習，教師要“引”，教師要根據(jù)學生的不同情況分別對待，對癥下藥。

“活”即教學方法和手段要靈活。

“準”即以大綱和教材為準。以課本為主線，嚴格按照大綱要求，狠抓雙基、重視訓練，同時，還強調(diào)學生解題的規(guī)范化和準確率，把這個“準”字滲透到日常的教學和練習中去。

“精”即要做到精選、精講、精練、精評，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（三）、嚴格教學常規(guī)，規(guī)范教學行為

1、嚴明工作紀律，保證教學秩序。

2、細致過程管理，強化教學檢查。

教務處月檢：每個月底，教務處組織人員對全體教師的教案、作業(yè)、聽課，教研（備課）組的活動材料等進行檢查，由各教研組長、備課組長協(xié)助檢查，檢查結(jié)果記入業(yè)務檔案。

（四）、創(chuàng)新培訓、學習、教研機制，促進教師成長。

1、落實新老教師結(jié)對工作，發(fā)揮教師間的“傳、幫、帶”作用。

新、老教師的結(jié)對工作，要從教研組長、備課組長做起。要求教研組長、備課組長每人至少帶一名新教師，并做好活動記錄，活動記錄包括活動時間、活動內(nèi)容、反思等。

2、校內(nèi)互學：開設(shè)校內(nèi)公開課，相互聽課。

3、校外培訓：加大投入，創(chuàng)造條件讓更多的同志有外出學習、培訓的機會。凡公派外出培訓學習的教師培訓學習結(jié)束要上交一份培訓內(nèi)容和學習心得，教務處將安排時間在相應范圍作介紹或匯報。

4、個人學習：每位教師必須寫一篇教育教學論文；倡議每位教師每月讀一本教學理論期刊。

（五）、抓好初三畢業(yè)班的備考工作

1、繼續(xù)營造寬松和諧的工作氛圍，發(fā)揮愛崗敬業(yè)和團隊精神，全體教師齊心合力，爭取2009年中考超額完成學校的預期目標。

2、各科要制定切實可行、詳細的學科輔導計劃，交流、探討、改進輔導方法，提高復習效率。

3、多方面收集中考信息，關(guān)注中考動向。復習資料，精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行備考資料的交流。

4、利用自習和晚自習督促學生加強學習，幫助學生夯實知識基礎(chǔ)，進一步訓練與加強學生的綜合理解能力。

5、堅持月考制度。各學科要做周周練，讓學生練熟各種題型，熟練掌握各種解題方法及應試技巧。

6、認真做好每次檢測的試卷分析工作，查遺補缺，加強對臨界生的輔導與跟蹤工作，督促優(yōu)生檔案的建立和網(wǎng)完善，堅持師生“手拉手”的拔高措施對學生進行“優(yōu)生補弱”。科任老師緊密配合，互相協(xié)調(diào)，促使學生學科上平衡發(fā)展。

7、以人為本，做好學生的管理工作。繼續(xù)加強學生的理想，前途教育，讓學生保持高昂的斗志與堅定的信心。加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理，扎實的基本功迎接中考。

二、具體工作安排

九月份

1、做好開學初的教師任課安排和課表安排，并檢查課表運行情況。

2、各科任課教師制定學期教學計劃，各教研組制定教研組工作計劃，各課題組制定課題研究計劃，各師徒結(jié)對子教師制定幫學計劃。

3、召開教研組長、備課組長、畢業(yè)班老師等有關(guān)會議。

4、教學常規(guī)檢查，隨堂聽課。

5、集中校20*－20*學年度第二學期教案進行裝訂并展覽。

6、組織實施初

一、初二年級的學科知識競賽。

十月份

1、期中考試命題工作。對期中各科考試的范圍、考試形式、考試時間、制卷人員等各項事宜提出要求。

2、初三畢業(yè)班組織第一次月考。

3、教學常規(guī)檢查。

4、組織學生對教師的教育、教學工作的滿意度進行測評

十一月份

1、初三畢業(yè)班組織第二次?？?。

2、教學常規(guī)檢查。

3、組織期中考試質(zhì)量分析。畢業(yè)年級一個班一個班分析，非畢業(yè)年級全年級分析。

4、總結(jié)期中考試中的經(jīng)驗并找出教師教學過程中和學生學習過程中存在的問題，督促和指導各學科教師認真做好分析和反思。

5、協(xié)調(diào)組織好本學期的第一次家長會。

十二月份

1、各課題組成員完成本學期工作指標，匯整相關(guān)材料。

2、初三畢業(yè)班組織第三次模考。

一月份

1、組織好各年級期末考試。

2、各科任老師、教研組、備課組、課題組上交材料歸檔、上報。

3、學年考核工作。