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為全面實施素質教育,推進基礎教育課程改革,根據市教育局文件精神,和我校校本研修工作實施方案,結合我校教師的實際,特擬定本學期校本培訓計劃如下:
一、指導思想
進一步落實校本培訓的各項要求、任務,讓校本培訓不走形式,不做樣子,真正將其落實到每一位教師的自身發展上。努力將學、教相結合,以學促教、以教促學;個人培訓與集體培訓相結合,集中經驗、推廣經驗,力爭通過培訓,有啟發、有提高、有成果。做到以訓促研、以研興教。
學校要發展,特色要凸顯;特色要凸顯,教師是關鍵。好的師資是提高辦學質量、辦出學校特色的保證。教師素質的提高關鍵在課堂,提高了課堂教學水平也就提高了學校的辦學質量。
二、具體措施:
以新課程理念和教師綜合素質培訓專題理論為指導,以遠程教育資源庫資源和網絡技術為抓手,提高課堂教學效果和教學質量。通過理論的學習和教學實踐活動,把新理念內化于教師的日常教學行為。發揮骨干教師的示范作用,培養和帶領教師共同進步。加強教學科研能力,扎實開展好學科教研活動,面對工作的實際問題,勤于反思,樂于創新。充分利用校本資源,營造濃郁的學習氛圍,加快教師專業化的步伐。
三、工作要點:
(一)加強理論學習提高理論學習實效
1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發展,需要我們及時總結和交流在教育教學中的成功經驗和做法,討論課改實驗中出現的新問題,研究新對策,提高實施水平,這就要求我們不斷學習,提高理論水平。本學期重點學習以下內容:
(1)基礎教育階段各學科課程標準、新教材,進一步明確課程改革的方向。
(2)、認真學習教師綜合素質培訓第四專題《走向發展性課程評價--談新課程的評價改革》,按照計劃進度學習相應單元,將理論與教學實踐相結合,認真填寫報告冊。
(3)學習有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗;
2、充分發揮教研組長、課題組長引領導航作用,認真組織,定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習。
(二)強化培訓指導提高教師科研素質
1、認真組織培訓工作。
2、認真組織教學競賽活動。
3、繼續做好教師過關考試工作。
4、繼續做好聯片教研活動。
5、踏實做好教學工作,為提高教育教學質量作鋪墊。
6、認真抓好畢業班復習,在第11、13、16、18周共安排了四次畢業模擬考試,要求畢業班教師對模擬考試情況做出全面、客觀的分析,及時調整復習方法方式,以期使畢業班成績得到大幅度提高。
7、做好教師綜合素質自培工作的檢查。學習小組小組長要認真按時檢查小組成員報告冊的填寫情況,根據實際寫出具有指導意義的評議意見。
(三)抓好課題研究細化過程管理
各校級課題組負責人嚴格按照學校“教科研管理制度”,按計劃,有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究,堅持教研結合。認真分析課題研究進展中的得與失,努力尋求解決的辦法。并做好每月報表按時上交教科室。
(四)實施管理戰略
進一步建立和健全教科研組織網絡和各項管理章程,明確各教研組組長的義務和權利,強化課堂教學的中心意識,強化教研組的職能管理,強化現代教育技術的培訓和應用,強化學科質量評估和競賽輔導,強化校際交流、合作開發和網絡教學,充分調動廣大教師的教研積極性,扎實有力地實施質量認證管理。