綜合實踐活動計劃范文

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一、指導思想：

為全面落實基礎教育課程改革的實驗目標，以教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，在區教研室的指導下，進一步推進綜合實踐活動課程的實施。

二、工作目標：

1、三—六年級的綜合實踐活動課本學期至少進行3個不同主題活動。其中至少有一個主題來自于“自行開發”。（與上學期的目標有所區別）

2、進行主題前，必須有相應的主題活動設計方案。學期末必須整理出至少3個主題的活動成果。包括（學生成果樣品、整個活動過程記載）

3、從完善主題活動設計方案入手，落實綜合實踐活動課堂教學活動，打造一兩節精品課

4、進行1～2次專題學習，使認識并能駕馭本課程的兼職教師達到90％，教師參與課程率達到100％；加強課程組織與管理，使學生活動參與率100％，安全事故率為0。

5、在條件允許的情況下，其他學科教師應根據學生的請求積極參與綜合實踐活動當中，作為輔導教師根據學生需要帶領學生進行相應的活動。

三、工作重點：

1、落實綜合實踐活動的教學時間不被挪用

結合行政聽課制度，我校將采取隨機聽綜合實踐活動課，要求有上課前有本課的活動設計（教案），如果課時被挪用或無活動設計（教案）將在月獎中按規定扣出相應的部分，同時將影響教師期末綜合評分。

2、課程管理

本學期，本課程實施管理做以下幾個方面調整：

（1）人員分工

三年級：1—2班班主任

四年級：1—2班班主任

五年級：1—2班班主任

六年級：1—2班班主任

（2）時間安排

綜合實踐活動課程一周3課時，根據活動情況需要，可以實行“彈性課時制”。但必須同時通知教導處相關人員及教研組長。

（3）制度建設

為了有利于本課程的實施，我校本學期將有關制度做出以下修改：每位教師每學期聽綜合實踐活動課不少于1節，組織學生進校圖書室或微機房查資料，每月不少于1次；期末檢查必須上交3個主題活動方案以及相關成果樣品。

3、課程實施

（1）大主題與小課題相結合

每學期每班實施至少3個主題活動，同時可以結合學生實際和學校條件開發一些“短小平快”的綜合實踐活動主題。同時結合本校拓展的“勞技制作”、“科技制作”課程開發一些相互促進的小課題。

（2）課堂教學與社會實踐相結合

綜合實踐活動倡導學生能夠走出教室，走進社會進行體驗性的社會實踐活動。但我們也不能忽視本課程的課堂教學，以備課（主題活動設計）、聽課為抓手，落實綜合實踐活動課堂教學將是本學期我校課程實施的重點工作。

4、課程評價

（1）加強評價理念的再學習，進一步做好綜合實踐活動課程對教師、學生的日常評價與階段評價。

（2）注重學生評價工具的設計。

四、工作安排：

日期

主要工作

8月

1、制訂綜合實踐活動工作計劃。

9月

1、重學綜合實踐活動的課程標準，制定計劃

2、各班完成第一個主題活動設計方案

3、隨機聽課

10月

1、參加綜合實踐活動網上研討活動

2、討論主題：關于“課題活動”的開展事項

3、隨機聽課

11月

1、小結第一個主題活動的情況，編寫活動案例

2、線上集中：集體研課、備課

3、課題實施情況討論及問題

12月

1、學生綜合實踐活動成果評比（六年級為主，其他年級稍后）

2、收集資料（案例、活動設計、反思等）

3、日常教學案例交流反思活動

1月

1、表彰活動中表現突出的學生、活動小組

2、收集本學期各班級所進行的綜合實踐活動主題及成果樣品，匯總

3、教研主題：階段性評價工具設計研討

4、進行學生評價

5、總結、整理，形成成果集