英語教育與區域經濟論文范文

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一、英語教育促進區域經濟發展

可以說英語教育在很大程度上與區域經濟發展密切相關，英語教育強化了區域經濟與英語人才培養的之間關系，為企業輸送了大量的專業性英語人才，企業借助專業人才的優勢，推動了區域經濟的快速發展，提高區域影響。我國很多市區都已經逐漸提高對于英語教育的重視程度，加之我國經濟開放程度的不但加深，很多外企企業也開始投資，因此對于英語人才的需求量也越來越大。在經濟外文的發展與交流中，英語專業人才應該充分發揮其英語特點，以本地經濟發展為依托，推動區域經濟走出國門，邁向世界。

二、如何根據區域經濟發展制定英語教學模式

經濟全球化已經成為一種發展趨勢，世界各國對于英語人才的需求都在不斷增加，而我國在這樣的形勢下也是如此，為了能夠促進國民經濟的發展，首先就要是提高區域經濟水平，那么發展區域內英語教育，就成為了目前教育工作者的重要工作內容，更具區域經濟發展需要，各大高校應該制定相關的教學計劃，確立教學目標，這樣才能夠滿足社會的需求。具體分析如下：

（一）校企聯合，共同培養目前校企合作是高校培養實用性，實踐型人才的一種新型教學模式，不但能夠提高教學效果，同時還能夠為企業提供很多技術上的支持，一舉兩得，因此，發展區域經濟的過程中，各大高校也應該積極開展英語專業的校企合作，分別從以下幾個方面入手：第一，建立聯合實訓基地，集學校的骨干教師和企業的行業專家為一體，共同實施人才培養，使學生受到學校專業教育的同時，在實用性方面又可以從企業的專家處學習借鑒；第二，可以由學校和企業選出各自的專業人員，組成管理委員會，通過委員會實現資源，成果共享，人才共育；第三，針對區域經濟的發展，英語課程的設置也需要通過指導小組研究，實地走訪調查等方式來完成。通過校企聯合，可以很好地了解企業需求，從而對相關課程進行優化設置，實現“以就業為導向，職業能力為核心”的人才培養理念；第四，遇到問題時，可以建立保障機制，通過雙方管理層的協商指導，以責任公擔為原則，統一協調解決問題；通過這種合作模式，既滿足了學校人才培養的目標，又為企業的發展提供了人才，是一個值得借鑒的方法。

（二）改進教學課程，優化人才培養市場經濟的發展，對于人才的要求也會不斷改變，英語教育為了與市場經濟發展要求相適應，在課程方面也必須要不斷更新和發展，學校培養英語人才重要提高其實際掌握語言的能力，以及自我學習能力，同時還要及時對市場需求變化進行掌握，以便隨時調整教學課程。校企合作是目前優勢最大的一種實踐教學模式，那么在進行這種實踐的時候，學校應該積極與企業進行溝通和交流，雙方協調之后，進行教育計劃以及教學大綱和教學內容的設置、修改、完善。鼓勵學生參加相關活動。實現因材施教，突出尖子生的重點培養。

（三）教學與實踐結合，提高學生的應用能力培養英語人才的過程中，學校應該積極進行校外業務的開展，建立校內企業模式，使學生能夠有機會基礎更多的實踐性機會，這樣就能夠有效提高英語學生的實踐性以及語言應用能力，同時也可以采取上班制，業務活動與教育活動交替進行，學生從實踐中學習，從學習中實踐，對于各項業務更加熟悉，能力必然提供。

三、結束語

發展區域經濟必然與教育緊密聯系在一起，21世紀人才是社會發展的動力，企業之間的競爭就是人才之間的競爭，而英語教育水平的不斷提高，也是促進區域經濟的發展。高校應該積極發展校企合作的教學模式，充分利用企業所提供的資源，為學生創造一個更加優越的實踐平臺，文章從兩大方面對英語教育與區域經濟的發展進行了研究，希望能夠為相關教育工作者提供一些參考和幫助。

作者：張申艷單位：新余學院