民族地區社會主義核心價值論文范文

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一、邊疆民族地區大學生社會主義核心價值體系認同現狀分析

馬克思主義指導思想得到了比較普遍的認同。調查顯示，有62.1%的學生認為馬克思主義應當成為當代中國的指導思想，有27.3%的學生認為其對當代中國有很強的指導意義；面對是否同意中國特色社會主義是全國各族人民共同理想這個問題時，有80%的學生是贊同的，有10.7%的學生說不清；對我國實現建設有中國特色社會主義目標的態度，大約91.2%的學生是比較充滿信心的，有6.8%的學生說不清，僅有2%的學生是沒有信心的；有89.7%的學生非常認同愛國主義成為民族精神的主要內容；將社會主義核心價值體系作為當代中國社會的主導價值觀，調查中，有50%的學生是非常贊同的，有46%的人是基本認同的，僅有4%的人是說不清；對于“社會主義榮辱觀”，有73.2%的學生基本了解，有12%的學生很了解，還有14.8%的學生僅聽說過；有73.6%的學生認為“社會主義榮辱觀”是對馬克思主義道德觀的繼承和發展，有12.3%的學生認為不是，還有剩下的14.1%的學生說不清；在調查中，有50.5%的學生認為人生在世就應該為社會進步做出貢獻，30%的學生認為人生就應該為追求理想不怕吃苦，分別有8%的學生認為人生在世應該刻苦學習、知識淵博和把生活安排的多姿多彩，還有4.5%的學生選擇了其他；當被問到當代青年人最主要的社會責任的時候，有42%的學生選擇“天下興亡、匹夫有責”，有23%的學生認為是“奉公守法、有公德心”，有19.1%的學生認為是做好本職工作，還有12.7%的學生認為是關心身邊朋友、親人等；關于西方發達國家在發展中國家推行“民主”“自由”的目的，有51.9%的學生認為是使這些國家的人民享受真正的民主自由，有26.7%的學生認為是推行西方民主政治；對當前我國社會主義核心價值體系建設的評價，有62.9%的學生認為是完善或比較完善的，有26.4%的學生認為是不完善的；談到社會主義核心價值觀對教育對當代大學生有什么影響時，有58.9%的學生認為是自我行為的標準，有31.6%的人認為遇到重要的事才會想起，還有9%的學生根本沒考慮過這個問題；談到當前建立社會主義核心價值體系的難點時，有73.8%的學生認為是踐行，有15.7%的學生認為是學習，還有8%的人認為是宣傳；對中華民族實現富強、民主、文明、和諧的目標的態度，有58.6%的學生是充滿信心的，有38%的學生認為這有困難，還有少數學生是不抱希望的；關于中國特色社會主義社會一定是自由、平等、公正、法治的社會，有高達69%的學生是部分贊同的，有12%的學生不贊同，只有19%的學生完全贊同，這說明中國特色社會主義社會需要我們進一步完善；對當前社會"誠信，友善"的水平程度判斷，38.9%的學生認為一般，有27.6%的學生認為較好，有15.8%的學生認為不好，僅有8%的學生認為非常好，可見當前社會的誠信、友善水平有待于提升；對于必須堅持中國道路，必須堅持中國精神，必須凝聚民族力量，才能實現中國夢，有將近一半的人是完全贊同的，有將近一半的人是部分贊同的，僅有4%的人不贊同和說不清；在談到如何了解社會主義核心價值體系的問題時，有66.6%的學生是通過思想政治理論課來了解的，其次通過網絡渠道的占21.7%，通過電視、報紙、講座、視頻和演講辯論、傳統授課和社會實踐的占11.7%；對實現中華民族偉大復興中國夢，有61.9%的學生是充滿信心的，有25.2%的學生認為有困難，有12.9%的學生不抱希望。

二、進一步加強邊疆民族地區大學生社會主義核心價值體系建設的對策建議

一要進一步加強對社會主義核心價值體系的研究。調查中，79.9%的學生認為，在高校建設社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀，需要教師和全社會一起不斷加強對社會主義核心價值體系的研究，在理論上把社會主義核心價值體系講深講透。“理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”

加強大學生社會主義核心價值體系建設，關鍵在于要以其理論的徹底性說服大學生。二要進一步加強和改善黨對社會主義核心價值體系建設的領導。調查顯示，56.2%的學生認為，黨的領導是社會主義核心價值體系建設之魂。建設社會主義核心價值體系是一項國家戰略，推進這一偉大戰略，政治保障必須堅強。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，處在總攬全局、協調各方的地位。離開黨的領導社會主義核心價值體系就會偏離方向，也建設不起來。三要更加注重社會民生建設，為社會主義核心價值體系建設奠定基礎。調查中，86.8%的大學生認為，社會主義核心價值體系能否得到大學生的真正認同，與是否關心他們的切實利益密切相關。當前，很多困難大學生在校學習面臨家庭經濟困難，有的同學學費交不起，生活困難，吃不上飯；還有的學生畢業后工作難找，面臨就業壓力，進入社會后面臨住房難題，在這樣情況下，社會主義核心價值體系很難對他們產生的吸引力和親和力。因此，必須更加注重社會民生建設，把大學生的現實問題解決好了，激發大學生對社會主義核心價值體系的學習與踐行。四要加強師生理想信念經常性教育。理想信念是共產黨人的精神上的“鈣”87%的學生認為，理想信念是人的靈魂，而高校就是加強理想信念教育的前沿陣地和主渠道。大學生是中國特色社會主義的建設者和接班人，是實現中華民族偉大復興中國夢的新生力量，對他們的理想信念教育，事關中國特色社會主義的前途命運。因此，要創新教育手段和方法，在高校掀起理想信念教育的熱潮，從根本上增強大學生對社會主義核心價值體系的認知認同。五要積極用社會主義先進文化引領大學校園文化。

89.6%的學生認為，對于邊疆民族地區文化的多樣性，既要在尊重差異中包容多樣，又要堅持社會主義先進文化的引領，解決反對“庸俗、低俗、媚俗、惡俗”文化在大學校園流行傳播；要積極探討馬克思主義在邊疆民族地區高校大眾化的有效途徑，用中國特色社會主義理論武裝大學生頭腦，把馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育融入祖國觀、民族觀、宗教觀、道德觀和文化觀培養宣傳教育，引導大學生自覺抵御各種不良文化或反動思潮。六要發揮先進典型的引領和示范作用。94%的學生贊同，在社會主義核心價值體系建設中，要把堅定中國特色社會主義理想信念，熱愛祖國，熱愛人民，具有創新族精神、刻苦學習、誠實守信的學生樹立為先進典型，通過對他們的優秀事跡的宣傳，引導其他學生自覺恪守社會主義核心價值體系的要求。

作者：趙斌張文輝劉金榮單位：昆明醫科大學第三附屬醫院西藏自治區黨委宣傳部云南農業大學馬克思主義學院